研究纸

研究纸

  

教学过程设计：

一、           了解纸

1．  学生介绍各自带来的纸。

2．  师介绍几种特殊的纸（纸币、复写纸、糯米纸）

出示纸币，学生肯定认识，但几乎没有学生把纸币作为一种纸收集过来的。

讲述：纸币里有人头像，上面有盲点，还有几个民族的文字。但纸币是一个国家的货币象征，我们应该保护它，今天课上我们就不研究它了。

（评：课上虽然没有多少学生带纸币来观察，但他们听了老师的介绍后，相信他们会课后去观察验证的。同时用纸币向学生进行保护人民币的教育，不失为一种较