刍议如何对幼儿良好品德的培养

刍议如何对幼儿良好品德的培养

  

刍议如何对幼儿良好品德的培养

人的品德并非与生俱来的，而是在社会道德舆论的熏陶和家庭、学校进行道德的教育的影响下，通过自己的实践活动形式和发展起来的。

幼儿园是幼儿启蒙教育的主要机构，如何培养幼儿从小就形成良好的思想品德，是幼儿教育工作者，义不容辞的责任，为此，我在平时的教育教学工作中，作了如下几点尝试：

一、   对幼儿进行耐心的说教

“说教”是指以摆事实，讲道理的办法来帮助的教育幼儿分清是非，提高道德认识。在教学中，我时常利用课文中的概念、道德的要求，帮助幼儿形成正确的道德观念，指导幼儿的行为，例如：给幼儿讲“小山羊过桥”的童话故事，教育幼儿之间要团结友爱，互相帮助。讲“农夫与蛇”的故事，教育幼儿要爱什么？恨什么？同情什么？使幼儿初步形成一定的明辨是非的能力。抓住少数幼儿在吃饭中乱撒米饭等不良行为，给他讲道理，教育幼儿从小要珍惜粮食。

二、   对幼儿进行榜样教育

“榜样”是指符合道德行为准则的好人好事，并用此来教育和影响幼儿。即是以别人的好思想、好品德、好行为去教育幼儿的一种方法，它历来为中外教育家所重视。榜样的力量是无穷的。特别是对幼儿更具有巨大的感染力和说服力，它对幼儿行为的影响作用比语言提示来的更快、更大、使幼儿易于信服和模仿。为此在教育教学中，我注意引导幼儿去观察他们周围的生活的好人好事，给