2022-10-08
[教学目标] 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。 3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精
2022-10-08
一、教学要求： 1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。 2、运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。 3、练习有感情地朗读古诗。
2022-10-08
古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。 在教学中怎样激发兴趣、发展想象，让学生乐学会学呢？我的教学设计是：在学
2022-10-08
教学目标： 1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。
2022-10-08
教学要求： 1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。 2、运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养学生的动手能力。 3、
2022-10-08
一、教材分析： 古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四
2022-10-08
[教学要求] 1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。 2、指导学生认真观察4～5页课本插图，使
2022-10-08
教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流利、
2022-10-08
[教学要求] 1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容，理解"春光染绿我们双脚"的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
2022-10-08
近日，苏教版五年级语文第十册学了一篇精美的写景短文《三亚落日》。文中活泼、清新的语言深深的打动了每一个读者，教学中通过对诗一般的语言文字有感情朗读品味，使学生了解了三亚落日的神
2022-10-08
教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。 课前准备 挂图、课件、投影执笔人林中坤
2022-10-08
[教学要求] 1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。 2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情
2022-10-08
《海天骄子》教学设计之三 佚名 [教学目标] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课13个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3
2022-10-08
《海天骄子》第一课时教学设计之一 作者：陈梅秀 （一） 目标：导入、句子练习，了解柏耀平身份。 过程： 师：今天我们一起来学习一篇新的课文，请大家来看一幅图，看仔细。
2022-10-08
《杂交水稻之父》教学设计之一 佚名 教学要求： 1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。 2、理解课文中某些词语的意思。 3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研
2022-10-08
《杂交水稻之父》教学设计之二 佚名 教学目标 自学课文，了解袁隆平敢于创新，经过细致、艰苦的科学研究，历经失败和磨难，终于取得大面积栽种水稻的成功的历程，学习其身上不畏艰
2022-10-08
《在师生团聚会上的致词》教学设计之一 佚名 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课绳生字，理解由生字组成的词语。 3、读懂课文内容，知道作
2022-10-08
《在师生团聚会上的致词》教学设计之二 佚名 [教学目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。 3、读懂课文内容，
2022-10-08
《学与问》教学设计之一 佚名 教学要求： １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课生字。理解有生字组成的词语。 ３、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理