《幼儿园工作规程》指出：“要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受到科学探索的过程和方法，体现发现的乐趣”。对幼儿园的各种活动来说，探索的过程要比探索的结果更重要，而幼儿园的区域教育活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知。它具有多样性、趣味性、自由性，能促进幼儿的全面发展。
本人在教育实践中，对区域教育活动的开展进行了初步的探索，以下从几点来谈谈自己的点滴体会：
一．区域活动与集中教育活动相互渗透有机结合
1．内容的结合。
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