我国女童受教育状况仍让人担忧

我国女童受教育状况仍让人担忧

　　我国作为发展中国家，虽然女童教育取得巨大进步，但是在贫困、边远、民族地区、女童教育权受损的问题仍然十分突出。　

　　第一，受损女童的绝对数庞大。我国人口基数大，因此女童未入学的绝对数是以百万为单位的。1997年，全国未入小学的学龄儿童是146.10万，辍学儿童59.54万，总计不在校儿童205.64万。　

　　第二，西部地区女童教育权受损突出。1996统计表明，广西、重庆等11个省、自治区，失学女童55.69万，辍学女童36.09万，占全国不在校女童135.41万的67.78％。　

　　第三，少数民族女童教育权受损更为严重。我国多数边远省份，聚居着几十个少数民族，由于历史原因，经济落后导致了文化落后。少数民族地区女童入学率低，辍学率高，直接结果是少数民族女性文盲的大量增加。　

　　第四，有文化的女童也是处于低知识层。贫困地区女童入学率低，辍学率高，因此年级越高，女性比例越低，能够完成初中学业的为数不多。

(责任编辑:暖暖的阳光)