优秀案例及评析

优秀案例及评析

  

引导幼儿亲历科学探究的过程
――大班科学活动“有趣的小水轮”教学与评析
执教：吴江市实验小学幼儿园  钱月琴
评析：吴江市教育局教研室    顾桂荣
215200
[教例]：
一、 导入激趣，引起制作小水轮的欲望。
⒈ 演示转动的花
师：小朋友，我们幼儿园里种了许多鲜花，把我们生活的环境打扮得真美呀，哎，你给花浇过水吗？
（教师对给花浇过水的幼儿加以赞扬，对没浇过水的孩子加以引导。）
师：看，今天老师也带来了一朵有趣的花，（揭开布）你愿意给这朵花浇浇水吗？（请一幼儿演示给花浇水，其余幼儿仔细观察）
生：（看到花快速地转动了，一起鼓掌。）
师：刚才你看到了什么有趣的事发生了？
生：我看到水一浇，花就会转。
生：花里有个东西，用水一浇就转了。
⒉ 拆开花朵，了解它的结构。
师：原来这是一朵玩具花，水一浇，花就会转动，这到底是怎么回事？你和好朋友一起讨论，猜猜看。
生：水浇在花瓣上，花就转了。
生：水重，浇在上面，花会转的。
生：我猜花里有个东西的。
师：是不是这样的呢？让我们拆开来一起研究研究。
师：（取下轴）这是什么？
生：一根棒头。
师：对，这根小棒就叫轴。那么，里面会有什么呢？（教师拆下前后两片大花瓣，将中间部分放在投影仪上）你看到了什么？
生：有胡萝卜，圆圆的，上面插着许多小片片。
师：原来花里藏着这么多东西，（教师边说边浇水使轮子转动）水一浇轮子就会转起来，我就叫它小水轮。你会用什么办法使它转起来？给它取个什么名字？
生：我用手一拨轮子，它就会转起来，我就叫它小手轮。
生：我用嘴吹风，也会转起来。
师：真会动脑筋，就叫它小风轮，好吗？
生：我用沙浇轮子，轮子也会转起来，就叫小沙轮。

二、 引导实践，探索小水轮的制作方法
⒈ 制作一个小水轮，使它转起来。
师：小水轮真有趣，真好玩，谁还想玩？（全班幼儿均举手）你们都想玩，那就自己动手做一个吧。（教师介绍材料并渗透安全教育）看看桌上的盆里有什么？
生：胡萝卜、塑料片、铁丝。
师：用这些东西就可以做小水轮了。那么这些塑料片是怎么跟胡萝卜和轴装配起来的呢？那就得靠你去自己去研究，自己动手做一个小水轮。但是插塑料片时注意不要弄疼或划破自己的手，要想好的办法插进去，铁丝也比较尖，你觉得拿的时候该注意什么呢？
生：要当心，不要戳到眼睛里。
生：不能用铁丝来玩。
师：说得真好。你做好了可以先到边上的水盆里去试试看，比一比谁的小水轮先转起来。
⑴ 幼儿制作、调试，教师