幼儿园音乐律动教案:高人矮人
幼儿园音乐律动教案:高人矮人
幼儿园音乐律动教案:高人矮人
活动目标:
1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。
2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。
活动准备:
高人矮人图片、磁带、铃鼓
活动过程:
一、开始部分:
请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。
二、进行部分:
1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”
2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”
3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”
4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”
5、教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。
三、结束部分
教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。
教师自评:
幼儿在活动中能积极配合老师,老师的语言不够严禁,在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难,对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲,效果会更好。由于准备的不充分,使用铃鼓时,老师应强调如何使用铃鼓。在动作创编上,如果老师能进一步引导幼儿,幼儿会更投入于活动中。
活动评析:
优点:
1、教师教学目标明确,教态好、能够积极的与幼儿呼应互动,语言叙述准确且生动,充分调动了孩子进入角色的兴趣。
2、活动设计较有层次感,利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题,并逐步提出课程内容,由易到难,由徒手到使用乐器——铃鼓,渗透了教师对孩子的循序渐进性。
3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中,形式很好。
4、配课老师也能积极投入角色,配合较默契,
建议:
1、希望教师能够在多斟酌有关幼儿在活动中的动静交替时间安排以及乐曲选择的典型性,要考虑选择的乐曲低音和高音区别是否明显。对于K1C的孩子来讲,他们更易接受和听辨有明显区别的音乐。
2、律动动作过于粗糙,应再精细些。
中国儿童教育网www.cnfirst.net致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o
- 小班美术活动:看谁剪得长
- 小班音乐活动《雪花飘》
- 幼儿园集体舞--找朋友
- 小班音乐活动:三只老虎在吵架
- 小班优秀教案:我帮小鸡建家
- 小班音乐欣赏:蝴蝶找花
- 音乐活动:头发、肩膀、膝盖、脚
- 幼儿音乐活动:有趣的节奏
- 音乐教案:摘苹果
- 小班音乐游戏:小老鼠与大象
- 小班音乐趣味表现及创编歌词:我给大树挠痒痒
- 小班音乐活动《谁饿了》
- 幼儿园小班音乐教案:娃娃上灶
- 小班美术优质课教案:绘画活动---会想办法的鱼(原创)
- 诈哑佯聋
- 难过的双休日
- 小狗闹闹
- 幼教大班数学教案-学习2―9的相邻数
- 2分取胜的搞笑短句124句
- 大班体育游戏教案《花样玩球》反思
- 小班音乐游戏教案设计《小动物回家》
- wow拉风男生游戏名字324个
- 洋气点的家庭微信群名391个
- 《学科拟人之在古代刷分的日常》第三章咫尺长门闭攻略