理解乐曲ABC结构特征的教学方案:小鱼钓猫

理解乐曲ABC结构特征的教学方案:小鱼钓猫

理解乐曲ABC结构特征的教学方案:小鱼钓猫

活动目标：1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？

师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。（提示、鼓励同伴间的相互学习。）

（放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。

（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？

启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

1、  小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？

2、  老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句）

3、  我们来学一学。

4、  尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。（图谱是否先提示一下）

（启发幼儿从速度、力度来表现）

A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。

B：幼儿欣赏课件三。

C：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。（跟着节拍）

D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？（完整欣赏乐曲）

E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。
三、快乐表演。

1、尝试分角色进行表演。

A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动脑筋，想办法）

C：幼儿分角色完整游戏。

2、再次游戏。

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