数学游戏教案：海底两万里

数学游戏教案：海底两万里

活动目标：

1．尝试发现物体的排列顺序，初步感知数学中的规律美。

2．有较好的数操作常规，能有序收取学具。

活动准备：

教具：

学具：
第一、二组：按大小排序。大小不同的鱼，作业纸十二张

1、小大一隔一排序

2、大小一隔二排序

第三、四组：按形状排序。不同形状的鱼，作业纸十二张

1、三角圆椭圆一一一排序

2、圆椭圆三角一一一排序

第五、六组：串项链。多种不同形状、颜色的珠子若干，串线若干。

活动过程：

一．集体活动：颜色一隔一排序

1、师：大海里有一位大师，做了一个超级美味的大蛋糕，他要请海洋里所有的小动物来品尝他的蛋糕，快看，是谁来了？是什么颜色的？
师：大师还有一个要求，来品尝的小动物一定要有规律地排好队，才能进去，我们一起来看看，贝壳应该怎样排队。（出示大作业纸）（一个红一个黄）

2、请幼儿上来操作

3、幼儿说说是按什么规律排的。
教师小节：贝壳是按红黄红黄颜色一隔一的规律来排队的。

二．小组活动
师：小鱼也来品尝蛋糕了，想请小朋友来帮他排队，原不愿意帮助小鱼？帮助小鱼的小朋友，小鱼会给他印一个印章。
师：第一、二组的小朋友是用两种不同的大小规律来给小鱼排队，请小朋友找找是那两种规律？（小大一隔一排序、大小一隔二排序）
第三、四组的小朋友用两种不同的形状规律来给小鱼排队，请小朋友找找是那两种规律？（三角圆椭圆一一一排序、圆椭圆三角一一一排序）
第五、六组的小朋友可以按照自己的喜好有规律的串珠，如：颜色、大小、等规律。

幼儿操作
师：请小朋友一边给小鱼排队一边说说是按什么规律来排的。
观赏作品

1．互相观赏作品，并向同伴介绍自己运用了哪些排序方法

2．个别作品评价，表扬排对的幼儿