幼儿园秋天主题活动走进秋虫王国亲子秋游方案

幼儿园秋天主题活动走进秋虫王国亲子秋游方案

幼儿园秋天主题活动走进秋虫王国亲子秋游方案

1、幼儿园秋天主题活动走进秋虫王国亲子秋游方案

  【活动参与者】

  中一班全体幼儿、家长与老师。

  【活动目标】

  1.寻找和观察秋天的各种虫子,进一步了解各种秋虫在自然界中的生活环境和为过冬储存食物的生活习性。与父母、同伴合作找秋虫、捕捉秋虫标本。(难点)

  2.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,培养坚持到底精神。

  3.通过秋游活动,充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  【活动准备】

  1.与家长联系,帮助幼儿准备一些零食、铲子和小耙子、布袋以及手套。

  2.跟家长提前联系,确定所带的物品。

  3. 提前为幼儿进行安全教育。

  【活动过程】

  一、结合图片谈论要去农场的风光和观察的秋虫。

  1. 谈话:即墨的地瓜庄园有什么特产?那里有什么植被,会有哪些秋虫朋友?

  二、交代游玩的地点及安全要求,并与幼儿一起做好出游计划。

  三、组织幼儿进行秋游活动:走进秋虫王国。

  1.8:00 全体人员在幼儿园大门口集合。

  2.乘车到达目的地。

  3.到达目的地后,教师与爸爸妈妈幼儿一起欣赏美妙的秋季美景, 与爸爸妈妈、同伴一起合作探索、观察树丛、草丛、以及地瓜地和花生地里的秋虫,观察记录秋虫的生活环境和生活习性。亲子合作捕捉秋虫标本, 教师强调注意的安全事项。

  (1)在地瓜地里和花生地里中观察生活在泥土里的蚯蚓和蝼蛄、豆虫,体验挖虫子的乐趣,观察秋虫在冬天来临时要储存粮食的生活习性。

  (2)与爸爸妈妈、伙伴一起到树丛观察树蛉的生活习性和飞行时的优美姿态,探索环境对虫子们的影响。

  (3)根据幼儿的兴趣去到草丛和各种庄稼地里观察记录自己喜欢的秋虫,并尝试与爸爸妈妈合作捕捉秋虫。

  5.亲子共用午餐,注意观察提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。

  6.午饭后游览海滨公园,观察海边公园里的秋虫。乘车回园,

  活动结束。

  【注意事项】

  1.对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。

  2.教师携带急救用品,以防幼儿突发事件。

  3.提醒家长给幼儿穿合脚的运动鞋。

  幼儿穿秋装班服,部分孩子带着备用裤子。

  5.自带适量的零食和饮料,杜绝浪费并注意公共场所的卫生工作。

2、幼儿园元旦亲子活动方案

  (1)小班教案《庆元旦亲子活动方案》活动名称:“庆元旦”亲子活动

  活动目标:

  1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节,感受新年的愉悦;

  2、用演出的形式,让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆的向大家展现所学的本领。

  3、增进亲子感情交流和融合,让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

  4、参与节日游戏。

  5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动地点:小班教室

  活动时间:12月28日(周五):8:00——11:00

  活动准备:

  1、幼儿统一服装 男孩子:黑色上衣、黑色裤子

  女孩子:红色上衣、黑色裤子,2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

  3、各亲子游戏道具、奖品等

  活动内容:

  一、幼儿表演节目让家长观看

  二、家长与幼儿的互动亲子游戏

  活动过程:

  一、8:00——9:30幼儿化妆、活动准备

  二、9:30——10:30幼儿表演节目

  1、歌曲大连唱

  2、长江七号爱地球

  3、集体舞《玩具畅想》

  4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》: 表演者:胡韵芝女生

  5、舞蹈《啦啦操》

  6、手语舞《浪花一朵朵》

  7、舞蹈《noboday》

  8、舞蹈《长江七号爱地球》

  9、双人舞《今天你要嫁给我》

  10、手语表演《感恩的心》

  三、10:30——11:00亲子游戏

  游戏方案:每4个家庭为一组,每个家庭玩3个游戏

  游戏名称、规则和游戏分配:

  1、游戏名称:《推小车》

  游戏规则: 每次请四组家庭,幼儿双手着地,家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行,先到终点者为胜者。

  2、游戏名称:《吹,运气球》

  游戏规则: 每次请四组家庭,家长站在起点,幼儿站在终点,游戏开始时由家长先将气球吹大,然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿,幼儿把气球放在凳子上,气球先被坐破者为胜利。

  参加的家庭:第一组:程诗琨 叶子枫 方浩文 汪博涵

  3、游戏名称:《袋鼠跳跳跳,毛毛虫爬爬爬 》

  游戏规则: 每次请四组家庭,家长站在起点,幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上,听到口令后,用手抓住麻袋跳到终点,幼儿把麻袋套在身上爬到起点,先到达起点的为胜利。

  4、游戏名称:《揪尾巴》

  5、游戏名称:《好运等着您》

  游戏规则: 教师在教室内撒满吹好的气球,气球里面放好小纸条,纸条里面写了礼物的名称,游戏开始时家长带领孩子进教室把气球踩破,找出小纸条到老师那里领取礼物。

  (2)大班教案《庆元旦亲子活动方案》活动安排:

  一、主持人致辞:师:各位家长朋友,(薄和马):各位小朋友们,大家上午好!外面是寒风凛冽,室内却是春意盎然。新的一年即将来临,来为我们播撒新的希望!新的生活!让我们轻轻地说声“狗年再见”!看!30只大(1)班的快乐小猪蹦蹦跳跳地来向我们拜年啦!大家掌声欢迎!

  二、小猪大拜年:

  (全体幼儿扮小猪出场)分组向大家拜年——

  薄:祝爷爷奶奶身体健康!长命百岁!

  马:祝外公外婆福如东海!寿比南山!

  薄:祝爸爸妈妈恩恩爱爱!白头偕老!

  马:祝老师阿姨工作顺利!笑口常开!

  薄和马:(面对面)

  祝小朋友快快乐乐!聪明健康!

  祝大家新年快乐!YE!

  三:家长代表讲话:

  师:孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!有一位家长朋友,她也想趁此机会来向大家拜个早年。她就是薄纯洁小朋友的妈妈,大家掌声欢迎!

  四、亲子联欢活动

  薄:大一班庆“元旦”活动现在开始!

  1、 马:我们大(1)班有30多个孩子,他们都是可爱的精灵,每个人都有属于自己的风采。那如果把30种风采合在一起,又会成为什么样的风景呢?薄:一定是一道亮丽的风景线!请欣赏模特表演——《大(1)班的风采》,掌声欢迎!

  2、 薄:2007年的小猪们带给我们的不仅仅是快乐与笑声,更是对未来无限的希望!来,让我们一起与可爱的小猪们手拉手,感受他们的童真童趣!让我们一起回到孩童时代,请家长和我们一起来跳一曲《猪之歌》。

  3、马:刚才的热身运动带给我们冬日的暖意,现在,我们要来一起热热脑筋了。下面,就请大家跟随我进入——谜语大赛。

  4、薄:俗话说“知子莫若父、知女莫若母”,那作为家中的掌上明珠们,是否也同样了解、熟悉自己的父母呢?下面这个游戏就要来考考他们了,让我们一起进入《蒙眼摸亲人》!

  5、马:家长朋友们,看!这些女孩子长得漂亮吗?她们可不仅仅是脸蛋的漂亮,她们的内心、她们的舞姿同样是漂亮的。让我们一起来欣赏舞蹈《我和小刚在一起》、《一一一》。

  6、薄:男小朋友起立!刚才女小朋友表演的节目获得了爸爸妈妈热烈的掌声,你们服气吗?(不服气)好,有志气!希望你们好好表演属于自己的节目,获得更热烈的掌声,好不好?(好)下面,请欣赏我们表演的《中国功夫》!掌声欢迎!

  7、马:自古有一句话叫“心有灵犀一点通”,孩子与父母之间的灵犀就更别说了,这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子之间的默契最为神奇呢?下面这个游戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。

  8、我们为孩子们自信的风采喝彩!为孩子们自信的眼神喝彩!你们知道吗?我们大(1)班还有声音甜甜的百灵鸟呢!接下来,请欣赏百灵鸟们的独唱,掌声欢迎!

  高瑞仪:《吹泡泡》

  商晓琪:《捡到到一分钱》

  张国旋:《小兔子乖乖》

  牛新鹏:《小企鹅》

  司子奥《我给奶奶搬椅子》

  9、马:我们的家长也多才多艺,他们也带来了精彩的节目为我们助兴,请欣赏:

  8、我们为孩子们自信的风采喝彩!为孩子们自信的眼神喝彩!你们知道吗?我们大(1)班还有声音甜甜的百灵鸟呢!接下来,请欣赏百灵鸟们的独唱,掌声欢迎!

  高瑞仪:《吹泡泡》

  商晓琪:《捡到到一分钱》

  张国旋:《小兔子乖乖》

  牛新鹏:《小企鹅》

  司子奥《我给奶奶搬椅子》

  9、马:我们的家长也多才多艺,他们也带来了精彩的节目为我们助兴,请欣赏:

  13、马:我们班的小朋友各个都是多才多艺,请欣赏他们的精彩表演:

  薄纯洁:笑话《逗你玩》

  司子奥:绕口令《八百标兵》

  李泽会《音乐反应曲一》

  巩瑞雪《动物谣》

  14、薄:有到了和爸爸妈妈做游戏的时间了,下面这个游戏要考验家长的耐力了,游戏《袋鼠跳》。(教师介绍游戏规则)玩法:一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小朋友与家长面对面站立,中间距离约30~50米。游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要马上套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。

  15、马:请欣赏故事:

  赵一林《重要电话》

  耿上清:《东郭先生和狼》

  商雪青《小猪盖房子》

  16、薄:有的家长玩游戏没玩够,下面我们还有个游戏《揪尾巴》。(教师介绍游戏规则)玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。

  五、共同制作心愿卡

  薄:今天的游戏真好玩,我提议,我们和爸爸妈妈一起将新年的美好心愿写在纸上,折成美丽的千纸鹤,放在圣诞树上,将美好的祝福带给每个人。

  马:你的提议真好,让我们一起来做吧。

  活动结束

  (3)中班庆元旦节教案《和爸爸妈妈一起过新年》庆元旦活动方案:和爸爸妈妈一起过新年

  尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们:

  大家好!我们送走了快乐的20XX年,明天就要迎来崭新的一年。我代表幼儿园和我们中班的全体老师给大家拜个早年,祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!下面我们的庆新年联欢会正式开始。

  1、 新年贺词

  请欣赏朗诵《欢乐颂》:

  蓝天高高,白云飘飘,太阳公公在微笑;

  树上小鸟吱吱在叫,河里小鱼尾巴摇;

  花儿开放,草儿弯腰,欢迎大朋友们到;

  我们大家多么快乐,一同庆祝新年好。

  2、 大合唱

  小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿,请欣赏大合唱《新年好》、《给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿》、《好朋友》等幼儿学过的歌曲。

  3、 儿歌朗诵

  我们中班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不多,但已学会了不少本领,请欣赏儿歌朗诵《微笑》、《跟我一起做》、《幼儿园是我家》、《我爱上学》,诗词诵读《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《山行》、《绝句》、《悯农》、《七步诗》、《出塞》、《江雪》、《望天门山》。

  4、亲子游戏(1)

  孩子是每个家庭的中心,每位家长对自己的孩子喜欢吃什么、喜欢玩什么、喜欢穿什么等等,可以说是了如指掌。下面我们这个游戏《看谁摸得对》,就是想考验一下各位家长,看您是不是对自己的孩子真正的了解。

  游戏玩法:同时请出十位家长和孩子,分成两排站好,先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子,摸对的奖励奖品,摸不对的以后还有机会。

  亲子游戏(2)

  小朋友们还想玩吗?那好,现在我们和爸爸妈妈一起玩“击鼓传花”,好不好?

  游戏规则:幼儿和家长做成圈,随着鼓声传一样东西,鼓声停,那样东西在谁手中,谁就站起来为大家表演一个节目,节目的内容和形式不限。

  5、 制作

  请家长和幼儿共同制作完成贺年卡,并请家长帮忙写上祝福语。

  6、 温馨赠送

  下面就是我们联欢会的最后一环:温馨赠送。请小朋友把制作的贺年卡或者小礼物送给自己的好朋友、爸爸妈妈、老师或自己喜欢的人,说上一句祝福话,并祝他们新年快乐!

  今天我们的联欢会就到此结束,再次预祝各位家长和小朋友们天天笑口常开,新年万事如意!谢谢大家!

  (4)小班亲子活动教案《迎元旦,全家乐翻天》各位家长、亲爱的小朋友:

  大家下午好!

  首先非常感谢家长从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动,欢迎大家。这次我们举行的这个亲子活动,主要的目的是增进亲子间的感情,增强孩子的竞争意识,激发孩子的荣誉感。我们本次活动重在参与,希望大家能积极参加每一个游戏活动。我是本次活动的主持人,茅老师是本次活动的摄影师,马阿姨和庄子墨爸爸则是本次活动的评委。

  进入幼儿园以来,我们的宝宝学到了很多本领,为了欢迎爸爸妈妈们的到来,小朋友们准备了一些小节目请大家欣赏,有请茅老师。(茅老师带幼儿一起唱歌、玩手指游戏、说成语歌)

  小朋友们的节目精彩吗?让我们再次以热烈的掌声谢谢我们可爱的孩子们。相信在接下来的时间里,小朋友们可以做的更棒!

  接下来是游戏活动:

  第一个游戏是:我喂妈妈(爸爸)吃豆豆,游戏规则:游戏分A、B两组,每组5个家庭,各取一个第一名。家长和小朋友面对面坐着,家长手放背后,由老师说开始,幼儿便开始给家长喂豆豆,先吃完的家庭为胜。

  游戏准备:5个家庭一组,10付碗勺,小椅子若干张,旺仔小馒头。

  第二个游戏是:串一串,游戏规则:游戏分A、B两组,每组5个家庭,各取一个第一名。幼儿和家长同时在同一根线上串串珠,最先将盒子里相同数量的珠珠串完的胜。

  材料准备:串珠5组、收纳盒。

  第三个游戏是:搭高楼,游戏规则:游戏分五组,每组2个家庭,家长和幼儿共同垒高易拉罐,听老师口令准备,听口口令开始,再次听口令结束。时间为1分钟,在1分钟时间内可以反复搭,结束后以身体离开后不倒的易拉罐数为准,数量最多的获胜。(取一、二名)

  游戏准备:旺仔易拉罐若干、收纳筐若干。

  第四个游戏是:投球,游戏规则:2游戏分四组进行,每组两个家庭。家长穿着围裙和孩子面对面站好,中间保持2米距离,孩子把篮子里一个一个的海洋球投向家长,家长必须用围裙兜住幼儿投过来的海洋球,筐里球抛完后,接住最多的家庭为获胜。(取一、二名)

  游戏准备:收纳筐2个,围裙2个,海洋球若干。

  第五个游戏是:抢椅子,游戏规则:游戏只有一轮,共7组家庭,游戏者站在椅子旁,游戏开始,老师边拍铃鼓游戏者边绕椅子走,铃鼓声停时,赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的家庭就淘汰,以此类推坚持到最后的家庭为获胜。(取一、二名)

  准备:小椅子4张、儿歌

  第六个游戏是:心有灵犀,游戏规则:本组游戏是家庭单独进行,共7组。家长比划孩子猜,在规定的一分钟内看谁猜的多为获胜。

  活动准备:题板20张。(取一、二名)

  颁奖:各组一、二名

  (结束语)在孩子的眼里,父母都是既亲切又严厉的!在父母的眼里孩子永远都是孩子!相信通过今天的活动,我们的家长看到了我们孩子坚强勇敢自信的一面,我们小朋友也体会到父母对我们的关心和爱护!欢乐的时光总是那么短暂,让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳,共同举起明天的希望!接下来,请家长带上您的孩子参加亲子游园活动,愿你们玩得开心!

  (5)大中小教案《家园同乐庆元旦节活动》目标:

  1.知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。

  2.学说祝福的话语。

  3.体验亲子游戏的快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。

  4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  准备:子卡:一月一日,元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。

  过程:

  一. 认识“元旦节”。

  1.出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

  2.“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

  3.教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意————等等。 二. 送礼物,学说祝福的话语

  1. 今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

  2. 互送礼物,说祝福的话语。

  爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。

  3. 幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导)

  三.请幼儿表演节目

  今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

  四.家长表演节目

  小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。

  五.亲子游戏

  1. 踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

  2. 揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

  六.教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。

  (6)大中小班教案《庆圣诞、迎元旦亲子联欢会》活动安排:

  1、幼儿表演,内容有:儿歌、律动、歌曲、古诗朗诵等。

  2、家长才艺表演:

  3、亲子游戏:顶气球

  参与者:12个家庭,分6组进行

  准备:气球6个,分界线一条

  玩法:一次请2个家庭进行对抗,2个家庭分别站在分界线两边,开始对应顶气球,以气球掉下来为输。

  4、游戏:猜谜语

  参与者:15个幼儿

  准备:自制魔术棒一个,15个彩色气球,在气球里放入谜语及皱纹纸小花。

  玩法:请小朋友扮演有魔法的人,用魔棒扎破气球,散出纸花和谜语,主持人读其中的谜语,幼儿猜,猜对者为胜利者,可获得小礼品一份。

  5、家长才艺表演

  6、亲子游戏:《踩气球》

  将气球成束绑在家长的脚腕处,家长躲闪,幼儿追踩气球。

  规则:家长尽量躲闪,幼儿追踩气球。

  7、共同的祝愿。

  请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”,由家长写上心中的祝愿和希望。

  8、家园狂欢

  在教师带领下,全体幼儿家长随着音乐一起做律动。

  (7)小班教案《迎圣诞、元旦亲子联谊活动方案》活动目标:

  1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节,体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐,学会分享。

  2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己,培养幼儿的自信心。

  3、快乐地参与游戏,在游戏中感受合作的快乐。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  5、体验节日的快乐氛围。

  活动准备:

  1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

  2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵:分享《阅读、分享爱》、教师才艺

  活动时间:10月24日(周四)上午9:00——11:00

  人员安排:

  (主 持) 吴一萍

  (配 合)小三、小四、小五各班老师

  活动流程:

  一、欢乐动起来,有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

  二、杨园长讲话:代表全体幼儿和老师致欢迎词,并送节日问候!

  三、班级特色展示

  小三:歌表演:《虫儿飞》;小四:古诗表演 ;小五:《儿歌串烧》

  四、游戏:猜谜语 (猜对者由圣诞老人颁发奖品)

  五、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)

  六、教师才艺展示:《舞动奇迹》

  七、亲子互动游戏:《抢椅子》、《揪尾巴》

  1、抢椅子玩法:家长手抱幼儿,围着椅子站好,播放音乐,家长围着椅子按逆时针方向转,音乐停后,没有占到椅子的家庭退出游戏,然后去掉一张椅子,游戏再次进行,最后留在座位上的家庭为胜利者。

  八、教师诗朗诵《分享阅读 分享爱》

  九、游戏结束,各班回教室休息

  (8)大班元旦节教案《庆元旦家园互动方案》  活动目标:

  1、利用联欢会增进家幼情感,让家长了解孩子,促进家园和谐。

  2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识,行为习惯等。

  3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  师幼共同装饰、布置活动室,通过环境创设,烘托节日的气氛。

  活动程序:

  一、家长陆续赶到,欣赏幼儿作品;

  二、主持人上场:

  三、欣赏幼儿歌曲表演;四、"我型我秀"手工作品展示;五、"全家总动员"亲子游戏游戏规则:同时请出10位家长和孩子,分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。

  六、教师与家长交流;七、结束语

  教学反思:

  孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

  (9)小班元旦亲子活动方案《元旦节》  一、教师致新年贺词各位家长朋友:

  你们好!日月穿梭,寒暑,新的一年向我们走来,缘分是我们相聚在幼儿园,相聚在中心幼儿园的小班,在这个欢乐的日子里,我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小朋友对你们的到来,表示热列的欢迎,同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们,感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。在我们共同度过的这些日子里,我们一同体验的秋的丰硕河冬的美丽,验证着孩子们一点一滴的进步,茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的20XX年,新年的阳光将洒在你们的我们的身上,新年的春风将吹在我们的脸上,在这里我先给大家拜个早年,并致以诚挚的祝愿:祝大家新年快乐!身体健康!全家幸福!祝愿我们可爱的孩子们健康快乐的成长!

  二、家长代表致辞。

  三、集体表演:儿歌、歌曲在本学期里,我们的孩子学习了小班教程和妙事多音乐课程,在学习的过程中,孩子们懂得了很多的道理,学习很多的知识,下面就请大家一起来欣赏一下吧!

  1、儿歌:《我爱爸爸妈妈》

  2、歌曲:《新年好》

  3、歌曲:《小鱼小鱼游》

  5、歌曲:《可爱小猪》

  6、歌曲:《泰迪熊》

  7、歌曲:《小手爬》

  8、歌曲:《买菜》

  9、歌曲:《两只蚂蚁》

  10、歌曲:《笑一个吧》

  11、儿歌:《新年到》

  12、节奏乐:《铃儿响叮当》

  四、体操表演:

  1、小动物体操2、雪人体操五、亲子游戏:

  1、口香糖2、开飞机3、骑马游戏六、妙事多音乐活动展示:------精品节目此活动由家长参与,亲子互动:

  1、《围圈圈》2、《以色列舞曲》3、《赏月舞》

  4、亨德尔:小步舞曲《水上音乐》国王与公主5、彩虹伞游戏:《拿昆乐器》《火车轰隆隆》

  6、华尔兹:(由家长抱着孩子跟着音乐随意走动,放松活动)七、集体活动:《假如感到幸福你就拍拍手》

  八、结束。

3、幼儿园小班秋天主题教材分析《我知道的秋天》教案反思

  设计意图:

  1.教材分析:

  谈话活动是围绕一个话题(一个人、一件事、一个场景等)进行讨论,是一种对话形式。其教学要点是:(1)谈话活动具有一个有趣的中心话题。(2)谈话活动注重多方的信息交流。从信息交流的角度看,谈话活动的语言信息量较大,当幼儿围绕中心话题交谈个人见解时,他们的思路相对开阔,个人的经验又是多样的,载动这些经验内容的语言形式丰富而多种。幼儿交流的对象范围也相对地大一些。在谈话活动中,幼儿有时在全班面前谈论个人的想法,有时在小组里与几个同伴交谈,还有的时候与邻座的幼儿或是教师进行个别交流。教师要注意将谈话的信息进行归整。(3)谈话活动的语言交流方式较多,任何一个谈话活动都可能包括:教师与幼儿交谈,幼儿与教师交谈,幼儿与幼儿交谈。幼儿在不同的交流机会中可以运用不同的语言交流方式。(4)谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛。谈话活动宽松自由的气氛,主要体现在两个方面。其一,不要求幼儿统一认识,允许幼儿根据个人感受发表见解,针对谈话主题说自己想说的话,说自己独特的经验。其二,不特别强调规范化的语言。谈话活动鼓励幼儿愿意交谈,积极说话,善于表达个人想法,但不要求他们一定使用准确无误的句式,连贯完整的语段。实际上,谈话活动重在给幼儿提供说的机会,让幼儿在用语言交流的过程中,操练自己的语言并产生相互影响,通过提高自己对口语交流规则的敏感程度而发展自己的语言。本次谈话活动前,幼儿已经完成了调查表,在调查表中有我感受到、我看到、我做到三个方面,也是本次教学活动推进的三大版块。我感受到为第一环节,我看到为经验梳理部分的关键环节,我做到为延伸活动的部分。

  2.学情分析:

  第一,随着季节的变化,幼儿对中心话题具有一定的经验基础。第二,幼儿对话题有一定的新鲜感,与近日生活的共同关心点有关。比如已经有孩子在问老师:叶子怎么掉了?天冷了,不想起床了。等等。第三,部分幼儿倾听与表达的能力较弱。有的幼儿急于表达,有的幼儿答非所问。教学目标:

  1.能够根据调查表的内容围绕秋天的话题进行谈话。2.愿意倾听同伴讲述,别人讲话时不插嘴。重点和难点重点:围绕话题谈话。难点:倾听他人讲话。活动准备:1.知识经验准备:通过完成调查表,对秋天的天气、人们的着装、植物的变化有所了解。2.物质经验准备:课件、黑板、棒棒糖、投影仪(或照片翻拍放大使用)。

  活动反思:

  1.了解幼儿的已有经验,制定合理的活动目标。

  谈话活动是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交往的活动。谈话活动对幼儿的发展是很重要的。孩子们刚升入中班,他们的表达能力与欲望都比小班时要进步许多,但倾听能力和理解能力需要进一步培养。要让这个活动顺利开展,还要知道幼儿关于秋天的经验有哪些,幼儿关于谈话的经验怎样。他们喜欢与同伴交流吗?他们喜欢在集体中发言吗?由于是借班上课,对幼儿已有经验并不了解,所以,我事先和薛埠幼儿园进行了联系,了解到上课时正是主题活动开展的第一周,幼儿对秋天的了解还没有深入,感性经验较少,但这个班的孩子能力较强,语言表达能力较好。   基于以上考虑,我制定了以上三点目标。在具体实施时,我发现在谈话活动中,幼儿的表现欲很强,大多数幼儿在活动中能积极表现,讲述自己发现的秋天的秘密,少部分幼儿不是太积极,但在教师的引导下会进行用简单的语言表达自己的想法。所以,整个活动的目标基本上是达到了。但我感觉如果将目标“大方地在集体面前进行讲述”改为“敢于在集体面前进行讲述”,对刚升入中班的幼儿来说更恰当。

  2.运用多样的方法,调动幼儿积极参与谈话。

  (1)运用调查表,引导幼儿围绕话题自由交谈。

  由于还没有进入秋天的主题,幼儿对秋天了解得较少,我采用了调查表的形式,通过“你知道秋天的水果有哪些吗?”“你知道哪些花在秋天开吗?”“你认识哪些秋天的农作物呢?”几个问题,让孩子们在爸爸妈妈的帮助下,一起去观察秋天,事先对秋天有所了解,这样幼儿围绕话题自由交谈时,就可以围绕调查表来相互交流,有话可谈。

  (2)借助PPT,引导幼儿拓展谈话范围。

  为了拓展幼儿的谈话范围,我准备了PPT,将秋天的景色、秋天的花卉、秋天的水果、秋天的农作物等分别呈现,展示出新的谈话经验,幼儿对直观的画面比较感兴趣,而当幼儿说到哪里时,我及时将画面放大,所以幼儿能从颜色、形状等方面说说自己的发现,语言也逐渐丰富了起来。     (3)评价激励,帮助幼儿逐渐学会一些谈话的规则。

  在幼儿谈话的过程中,我及时发现幼儿运用到的优美的词句、连贯的句子、完整的句子,及时给予表扬和鼓励,引导其他幼儿学习,并通过创造氛围和语言提示不断指导幼儿想说、敢说、愿意说,使幼儿逐渐学会一些谈话的规则,掌握正确的谈话思路和谈话方式,为幼儿以后的交谈和语言发展奠定基础。

  不足之处:

  1.调查表设计的不足。

  但在设计调查表时,我都是用文字的形式呈现的,幼儿虽然有了秋天的经验,但他们不识字,如果改为用图画的形式,将发现的秋天的秘密用图画画下来,这样幼儿对着调查表上直观的形象,就能调动幼儿关于秋天的知识储备,更好地运用已有的谈话经验交流个人见解。

  2.教师回应的不够。

  回应能够有意识地接纳幼儿的想法、刺激幼儿的思考、归纳提炼幼儿的经验、理清幼儿的思维。在这个活动中我对幼儿的回应还不够,未能很好地捕捉幼儿谈话中的信息,在脑中进行快速的梳理、分析、概括、提炼,用教师的示范性的语言展示在幼儿面前,将重点反馈给幼儿,促进谈话的有效深入。

4、幼儿园秋天活动《八月桂花遍地开》大班音乐教案

  【教材分析】

  《八月桂花遍地开》是一首节奏欢快、旋律激昂的江西民歌,讲述了大别山革命老区人民敲锣打鼓庆祝革命胜利的愉悦心情。《指南》中指出“应该创造多种表现形式,激发幼儿兴趣,提高幼儿的感受力和表现力”。因此,活动中通过视频欣赏、动作表演、合作演奏等方式,带领幼儿走进歌曲,了解、感受、表达人们兴奋、高涨的爱国情感。

  【活动目标】

  1.感受乐曲欢快、激昂的旋律特点,学习用铃鼓等乐器表现人们坚定、勇敢的信念。

  2.能与同伴合作看指挥进行演奏。

  3.体验运用动作、乐器演奏等方式表现歌曲欢快的情绪。

  4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5.借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

  【活动准备】

  1.音乐、图谱、课件。

  2.响板、锣、碰铃、铃鼓等乐器。

  【活动建议】

  1.欣赏乐曲,初步感知乐曲旋律。

  提问:听了乐曲有什么样的感觉?你想到了什么?

  2.结合课件,讲述音乐创作背景,理解歌曲所表达的内容。

  (1)引导幼儿通过语言、动作等方式,表达自己对歌曲的理解。

  (2)结合音乐教师讲述故事,进一步感受歌曲前后不同的旋律。

  3.幼儿尝试为歌曲选配乐器,进行演奏。

  (1)幼儿分组,选择乐器尝试演奏。

  (2)师幼共同确定演奏图谱,幼儿自主选择乐器,进行集体演奏。

  4.学会看老师的指挥演奏,表现歌曲中人们的勇敢与坚定的形象。

  (1)提问:怎样演奏表现出歌曲中人们的勇敢和胜利的喜悦。

  (2)幼儿可加上动作进行演奏,表现歌曲情感。

5、幼儿园秋天主题运动游戏《秋风和树叶》教案反思

  一、活动目标

  1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

  2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  二、重点与难点

  1、了解风和树叶之间的关系。

  2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。

  三、材料与环境创设

  1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

  2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

  3、录音机、音乐磁带若干

  四、设计思路

  1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

  2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。

  五、活动流程

  扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

  1、扮演角色,活动身体。

  (1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来

  (2)念儿歌,模仿小树长大。

  小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

  2、根据信号变化,调整身体动作。

  (1)根据教师的语言信号,变换身体动作。

  教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

  (2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

  教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

  (3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

  3、游戏结束,放松身体。

  教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

  教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

6、幼儿园主题教案《冬至包饺子亲子活动》节日方案

  XX中心幼儿园冬至包饺子亲子活动方案

  冬至,是我国重要的气节之一,也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活,了解生活,传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近,许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。

  一、活动主题:“开心包饺子,快乐过冬至”亲子活动。

  二、活动目的:

  随着经济的发展,家庭生活越来越好,孩子们过着衣食无忧的生活,为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦,培养孩子爱妈妈的情感,教育孩子学会感恩,特开次活动。

  三、活动目标:

  1、通过开展包饺子的亲子活动,让幼儿了解饺子的文化,产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐,增进亲子间的感情,营造节日的热闹、快乐气氛。

  2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,同时培养孩子爱劳动的好习惯。

  3、通过亲子游戏活动,让家长进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  四、活动时间:

  2020.12.22(星期五)09:00——11:30

  五、活动准备:

  通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

  六:活动地点:各班教室

  七、活动流程:

  1、早上8:40——9:00 家长签到(播放幼儿一日活动图片)

  2、班主任讲话,欢迎各位家长来参加这次的活动。

  3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容:包饺子。

  4、活动流程:

  先欣赏包饺子的过程,请将饺子馅放入皮中央,如果你是第一次包的话,记住千万别放太多馅,不然肉会撑出来的,然后先捏中央,再捏两边,最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下,这样饺子下锅煮的时候就不会漏了,最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子,(出示不同造型的饺子供参考)

  八、包饺子前注意事项:

  1、请家长带幼儿去洗手,在制作的过程中要注意卫生。

  2、因地制宜,安排好幼儿家长的座位。

  3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子4、场地整理(自由洗手)

  四、活动预算

  饺子馅等:200元(每班50元)

  现场零食等:400元(每班100)

  煮饺子时的人工费等:200元

  比赛奖品等:200元(每班50元)

  合计:元

7、大班美术秋天主题活动《秋天的树叶》教案反思

  设计思路:

  每年秋天正是本地(茨沟镇)“赏红叶”的好时节,《指南》中指出“根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

  活动目标:

  1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物;

  2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;

  3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1.物质:3-5种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备2-3片;A4纸,胶棒,儿童剪刀。

  2.经验:幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,

  活动重点:

  学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,能够表现出物体的主要形象特征。

  活动难点:

  学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

  活动方法:观察法,口授法,演示法,实践操作法,

  活动过程:

  一、导入活动(看图提问:引出秋天、秋叶)

  1.欣赏秋天(出示家乡秋天的图片)

  师:小朋友们好,今天,老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧!

  2.秋天的景象(引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶)

  阳光洒在秋天的树叶上,到处都是一片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。

  二、引导幼儿观察树叶的外形特征

  1.师:老师捡到几片树叶,我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么?

  银杏叶像一把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴

  红叶像一顶帽子,无患子叶像弯弯的小船

  (引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不一,颜色不同)

  2.师:秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。(展示树叶拼图)

  3.引导幼儿进一步探索(展示树叶粘贴画)

  师:秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!

  三、操作展示(拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法)

  师:漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作,跟着老师一起来制作吧!

  操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。

  四、作品展示

  师:小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。

  五、活动结束(欣赏儿歌)

  师:今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了一个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送一首儿歌,小朋友们跟着老师一起读一读吧!

  《秋叶》

  秋叶扁,秋叶弯,好像许多小小船

  红的船,黄的船,五颜六色映蓝天

  风儿吹,叶儿飞,快做小船去游览

  教学反思

  通过这个活动,孩子不仅了解了各种树木,知道了树木名称,形态,作用,并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中,观察,思考,想象,创造,使幼儿各方面都有了一定发展。

8、幼儿园大班美术活动《秋天的树叶》教案反思

  设计思路:

  每年秋天正是 “赏红叶”的好时节,《指南》中指出“根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

  活动目标:

  1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物;

  2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

  3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。

  4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.物质:3-5种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备2-3片;A4纸,胶棒,儿童剪刀。

  2.经验:幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,

  活动重点:

  学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,能够表现出物体的主要形象特征。

  活动难点:

  学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

  活动方法:观察法,口授法,演示法,实践操作法,

  活动过程:

  一、导入活动(看图提问:引出秋天、秋叶)

  1.欣赏秋天(出示家乡秋天的图片)

  师:小朋友们好,今天,老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧!

  2.秋天的景象(引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶)

  阳光洒在秋天的树叶上,到处都是一片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。

  二、引导幼儿观察树叶的外形特征

  1.师:老师捡到几片树叶,我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么?

  银杏叶像一把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴

  红叶像一顶帽子,无患子叶像弯弯的小船

  (引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不一,颜色不同)

  2.师:秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。(展示树叶拼图)

  3.引导幼儿进一步探索(展示树叶粘贴画)

  师:秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!

  三、操作展示(拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法)

  师:漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作,跟着老师一起来制作吧!

  操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。

  四、作品展示

  师:小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。

  五、活动结束(欣赏儿歌)

  师:今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了一个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送一首儿歌,小朋友们跟着老师一起读一读吧!

  《秋叶》

  秋叶扁,秋叶弯,好像许多小小船

  红的船,黄的船,五颜六色映蓝天

  风儿吹,叶儿飞,快做小船去游览

  教学反思:

  通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

9、幼儿园大班美术活动《秋天的树叶》教案含反思

  这是适合秋天主题的美术活动,让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。

  设计思路:

  每年秋天正是 “赏红叶”的好时节,《指南》中指出“根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

  活动目标:

  1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物;

  2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;

  3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感;

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰;

  5.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1.物质:3-5种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备2-3片;A4纸,胶棒,儿童剪刀。

  2.经验:幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,

  活动重点:

  学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,能够表现出物体的主要形象特征。

  活动难点:

  学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

  活动方法:观察法,口授法,演示法,实践操作法,

  活动过程:

  一、导入活动(看图提问:引出秋天、秋叶)

  1.欣赏秋天(出示家乡秋天的图片)

  师:小朋友们好,今天,老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧!

  2.秋天的景象(引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶)

  阳光洒在秋天的树叶上,到处都是一片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。

  二、引导幼儿观察树叶的外形特征

  1.师:老师捡到几片树叶,我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么?

  银杏叶像一把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴

  红叶像一顶帽子,无患子叶像弯弯的小船

  (引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不一,颜色不同)

  2.师:秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。(展示树叶拼图)

  3.引导幼儿进一步探索(展示树叶粘贴画)

  师:秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!

  三、操作展示(拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法)

  师:漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作,跟着老师一起来制作吧!

  操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。

  四、作品展示

  师:小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。

  五、活动结束(欣赏儿歌)

  师:今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了一个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送一首儿歌,小朋友们跟着老师一起读一读吧!

  《秋叶》

  秋叶扁,秋叶弯,好像许多小小船

  红的船,黄的船,五颜六色映蓝天

  风儿吹,叶儿飞,快做小船去游览

  教学反思:

  通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

10、小班主题课程《宝宝爱上幼儿园》主题活动方案

  主题网:

  主题目标

  1.能高高兴兴上幼儿园,在园情绪稳定愉快,喜欢参与教师和小朋友的活动,逐渐习惯和适应集体生活,在丰富有趣的游戏活动中, 体验幼儿园生活的快乐。

  2.熟悉自己的班级和老师,认识小伙伴,熟悉生活场所,能根据标志找到自己的口杯、毛巾等生活用品,用后能将物品放回原处。

  3.会大声地问好、打招呼,能用简单的语言向教师表达自己的意愿;喜欢听故事、喜欢看书,学会一页一页翻阅图书,并爱护图书。

  4.在老师的鼓励、帮助下初步建立集体生活常规,学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能,体验自己的事情自己做的快乐。

  5.能在成人的引导下,喜欢参加艺术活动,能自由表现、表达, 体验涂鸦、撕贴和唱歌带来的快乐。

  6.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  7.探索、发现生活中的多样性及特征。

  主题实施策略:

  主题实施是以目标为根基,以游戏为内驱,以多形式的活动为载体,以社区、家庭资源的有效整合为助推,以适宜的实施策略激活、深化主题,丰富和完善主题课程,达成活动目标。

  2.课程组织形式

  主题的组织形式包括:集体教育活动、创造性游戏、个别化学习、户外体育游戏以及亲子活动、家长执教、社会调查等。主题实施中, 教师创设自由自主,宽松愉悦的游戏活动,不仅能更大限度的体验到多种游戏的乐趣,更通过绘本阅读的融入,开启儿童的智慧,增进对主题内容的认知,体验与老师、同伴相处的快乐。

  3.师幼互动策略

  主题实施中,我们强调“幼儿在前,教师在后;追随幼儿,教师同行;引发幼儿,师幼互长”的互动策略的实施。组织教育活动中, 强调“潜行中的弹性目标”,即建议并强调教育目标是潜在的、弹性的;在组织游戏活动中,强调“合作中的行为暗示”,即建立并强调游戏中师生关系是合作的伙伴,注重行为暗示的指导;在组织生活活动中,倡导“自由中的自我约束”,即建议并强调生活活动时自由、自主的,但是要通过规则的引领来促进内化自律。

11、幼儿园大班美术活动《秋天的树叶》教学设计反思

  设计思路:

  每年秋天正是本地(茨沟镇)“赏红叶”的好时节,《指南》中指出“根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

  活动目标:

  1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物;

  2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;

  3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1.物质:3-5种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备2-3片;A4纸,胶棒,儿童剪刀。

  2.经验:幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,

  活动重点:

  学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,能够表现出物体的主要形象特征。

  活动难点:

  学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

  活动方法:观察法,口授法,演示法,实践操作法,

  活动过程:

  一、导入活动(看图提问:引出秋天、秋叶)

  1.欣赏秋天(出示家乡秋天的图片)

  师:小朋友们好,今天,老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧!

  2.秋天的景象(引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶)

  阳光洒在秋天的树叶上,到处都是一片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。

  二、引导幼儿观察树叶的外形特征

  1.师:老师捡到几片树叶,我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么?

  银杏叶像一把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴

  红叶像一顶帽子,无患子叶像弯弯的小船

  (引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不一,颜色不同)

  2.师:秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。(展示树叶拼图)

  3.引导幼儿进一步探索(展示树叶粘贴画)

  师:秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!

  三、操作展示(拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法)

  师:漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作,跟着老师一起来制作吧!

  操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。

  四、作品展示

  师:小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。

  五、活动结束(欣赏儿歌)

  师:今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了一个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送一首儿歌,小朋友们跟着老师一起读一读吧!

  《秋叶》

  秋叶扁,秋叶弯,好像许多小小船

  红的船,黄的船,五颜六色映蓝天

  风儿吹,叶儿飞,快做小船去游览

  《秋天的树叶》活动反思

  本节微课从艺术(美术)领域让幼儿认识秋天,并引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物,能够用多种工具,材料或不同的表现手法来表达自己的感受和想象。愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验。在创作艺术作品的活动中能与他人相互配合,也能独立表现。让幼儿能用自己制作的美术作品布置环境,美化生活。设计这个活动,更重要的是让农村幼儿感受身边大自然中触手可及的美好生活,幼儿发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。活动过程中,将采用直观法,口授法和演示法来表现秋叶,并运用实践操作法让幼儿直接感受体验秋天树叶的无穷魅力。在操作中,教师需要注意个别差异,提供不同的材料,让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点,生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。从活动内容看,幼儿对动手操作非常感兴趣,活动氛围活跃,幼儿参与度高,在操作过程中也锻炼了幼儿的观察能力,也是培养幼儿综合能力很好体现。本次活动设计,有以下几点不足:1.活动不够开放,不利于幼儿积极主动探索:2.操作环节中,可适当增加别的物品用来装饰画面,使整体画面感更丰富;3.在操作过程中没有引导幼儿互相合作,不利于培养幼儿合作探索精神;4.个别幼儿操作能力有差异;5.活动延伸的部分不够,对于大班幼儿过于简单。以上不足之处在以后的活动设计逐项改进。

12、幼儿园大班乐在秋天活动《柿子甜》美工制作区活动方案

  (一)果蔬大变身

  【材料】

  各种秋天的果实、蔬菜(如:苹果、柿子、狗尾巴草、胡萝卜、土豆等),颜料,各种辅助材料(牙签、胶水、橡皮泥等)。

  【玩法与建议】

  1.引导幼儿观察各种秋天的果实、蔬菜,与同伴交流各种果蔬的外形,并结合外形说一说自己的想象。

  2.启发幼儿根据其形状特点进行创作,如:土豆和狗尾巴草做成小兔子,玉米皮可以做成小姑娘等。

  3.鼓励幼儿充分利用各种辅助材料自由创作,完成后进行展示,体验果蔬变身的乐趣。

  幼儿自主选择蔬果进行装饰幼儿作品《小刺猬》

  幼儿作品《墨镜先生》

  (二)果子熟了

  【材料】

  黑卡纸、泡泡纸、剪刀、白乳胶、各色颜料。

  【玩法与建议】

  1.出示拓印材料,引导幼儿探究拓印的方法。

  2.引导幼儿根据水果的形状剪出泡泡纸在泡泡纸,用颜料刷色后并在黑卡纸上拓印。

  3.指导幼儿大胆添画,并点缀四周丰富画面。

  《果子熟了》拓印画

  (三)水墨画《柿子》

  【材料】

  1.教师和幼儿共同搜集的柿子图片或实物。

  2.毛笔、墨汁、柿红色颜料、调色盘、笔洗、毛毡等绘画材料。

  【玩法与建议】

  1.教师引导幼儿交流柿子的外形特征,根据柿子的特征探讨运用毛笔绘画柿子的方法。

  2.指导幼儿用浓墨中锋画树枝,涮笔后用柿红色中锋左右两笔画出柿子,再用浓墨中锋画柿子蒂,画出柿子的主要特征。

  3.幼儿大胆绘画水墨画《柿子》,教师提醒幼儿养成正确的执笔姿势和干净卫生的作画习惯,指导能力强的幼儿添画其他景物,构成有情节的画面。

13、幼儿园小班主题语言活动《秋天的小路》教学设计反思

  活动目标:

  1.通过观察、模仿动作体会故事中会响的小路带给小动物的快乐。

  2.感受故事中动物的快乐,萌发对大自然的喜爱。

  3.理解故事内容,尝试续编故事。

  4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  5.幼儿活动时遵守秩序的观念。

  活动准备:

  课件准备:“秋天的小路”图片;《会响的小路》故事音频及图片;《会响的小路》故事视频。

  活动过程:

  一:出示图片,鼓励幼儿大胆表达自己的想法

  ——猜一猜,图片上是什么季节?为什么?

  ——如果你看到这样一条满是树叶的小路你会做什么?

  二:播放音频及图片,初步理解故事并模仿动作

  1.播放故事音频及图片第一段至第四段。

  2.播放故事音频及图片第五段、六段。

  ——除了小动物还有谁来到了这条小路?

  3.播放故事音频及图片第七段。

  ——小路最后怎样了?

  三:播视频,令幼儿进一步理解小路上是什么会响

  ——故事名字叫《会响的小路》,小路真的会响吗?那是什么会响?

  ——小精灵为什么要保护这条会响的小路呢?

  四:师幼交流,鼓励幼儿续编故事

  ——还有谁可能会来到这条小路?

  ——想一想,让我们继续往下编故事。

  活动反思:

  活动开始小游戏吸引注意力,幼儿小非常喜欢,对组织教学很有帮助,小朋友们个个都瞪着小眼睛,坚着小耳朵听故事。

  活动中图片的出示让幼儿认识了小刺猬、小白兔、小蚱蜢,故事里加入动作让幼儿学到了什么叫走过、跑过、跳过,同时也学习了一些象声词:窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。小朋友们还勇于说一些其他的声音,每个人都有收获。不足的就是故事中动作加入的有点多,分散了幼儿的注意力,应该抓住重点词适当加入一些动作。

14、幼儿园大班秋天活动《香甜桂花食》半日活动方案

  【教材分析】

  “收集的桂花可以干什么呢?”这是孩子们一直好奇的问题。于是,他们问了爷爷奶奶、爸爸妈妈,也上网查阅了资料。在幼儿积累了一定经验的基础上,家长们也积极参与到了活动中。于是,孩子们在实际操作中,品味桂花茶、分享桂花糕,感受到了桂花带给人们的欢乐。

  【活动目标】

  1.了解桂花的作用,学习泡制桂花茶,制作桂花糕等。

  2.尝试运用揉、搓、团等技能制作桂花糕,注意泡茶时的安全。

  3.体验和身边的人一起分享桂花食品的快乐。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  【活动准备】

  1.用糯米粉、桂花、冰糖、色拉油等食材揉成面团;桂花;勺子、托盘等。

  2.课件、轻柔的背景音乐。

  【 活 动 过 程 】

  1. 师幼谈话导入活动,了解桂花的作用。

  提问:小朋友,桂花可以用来做什么?小结:桂花可以用来泡茶,可以做桂花酒、桂花糖、桂花糕、桂花蜜等。

  2.利用桂花调制桂花茶,感受其香味。

  (1)师幼讨论。提问:怎样泡茶,应该注意哪些问题?

  (2)师幼合作泡茶,品尝桂花茶的香味。提问:桂花在水中有什么变化?喝起来什么感觉?

  3.结合视频进行制作,体验制作、品尝桂花糕的乐趣。

  (1)观看课件,了解桂花糕的种类及制作方法。

  提问:桂花糕是什么样子的?它是怎样制作的?

  (2)幼儿创造性地设计桂花糕的造型,教师进行指导。

  提问:你想做什么样的桂花糕?幼儿尝试制作,教师指导,并在制作完桂花糕后,送到厨房烹饪。

  4.品尝桂花糕,体验动手制作及分享的快乐。请幼儿将做好的桂花糕送给幼儿园的小朋友和工作人员品尝,分享其劳动成果。

15、幼儿园大班美术活动《秋天的树林》教案秋天主题反思

  活动目标:

  1. 欣赏秋天树林色彩的变化特点,感受秋天树林色彩的绚丽和多种色彩交融所带来的丰富的色彩变化。

  2.尝试用水粉表现秋天的树林,用点彩的方法表现树叶色彩的丰富变化,并能根据画纸背景的特点合理布置画面。

  3. 能和同伴共享操作材料和空间,体验共同作画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  1.幻灯片:秋天的树林照片和绘画作品

  2.材料:水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸

  3.经验:幼儿观察秋天的变化,已有初步使用水粉笔和颜料的经验

  活动过程:

  1.观赏图片,感受秋天树林色彩的变化

  (1)欣赏秋天树叶的图片, 感受树叶的色彩变化

  指导语:现在是什么季节?

  秋天的大树有什么变化?

  仔细看看, 叶子除了有些变黄了、变枯了的,还有什么颜色的? (树叶有的是柠檬黄、有的是深黄,还有的树叶变红,深深浅浅,非常漂亮)

  (2)欣赏秋天树林的图片,感受秋天树林色彩的绚丽

  指导语:秋天的树叶有那么多种颜色,秋天的树林会是怎么样的呢?

  这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起,给你有什么样的感觉?

  这些树林生长在哪里?看上去这么样?

  小结:秋天来了,树的叶子变黄了、变红了,深深浅浅的,非常好看;走进秋天的树林,到处都是金黄、橘黄、橙红色,给人非常温暖的感觉。

  2. 欣赏绘画作品,扩展审美经验

  (1)感受作品中秋天景色的丰富和多样

  指导语:画家笔下秋天的树林是什么样子的?

  树叶的色彩有哪些变化?

  树林中的树木是怎样排列构图的?

  (2)讨论画法和构图

  指导语:树干和树叶是怎么画出来的?用的方法一样吗?

  这片秋天的树林,先画什么,再画什么?

  小结:画树林时,可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝,然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色,就能让树叶变得层层叠叠,非常茂密。

  3.幼儿绘画,表现秋天树林的景物和色彩的丰富

  (1)创作讨论

  指导语:今天我们画秋天的树林,看看画纸是什么样的,树林可以画在哪里?先画什么?再画什么?

  (2)幼儿绘画,教师指导

  鼓励幼儿尝试用平涂和点彩的方法表现秋天树林丰富的色彩变化

  引导幼儿和同伴合作,共同构思和表现,细致地使用绘画材料。

  4.欣赏作品,交流自己的感受

  指导语:秋天的树林有哪些好看的颜色?你是怎么画出来的?

  活动反思:

  今天的绘画活动幼儿都很认真,因有以前的各种关于秋天的活动,幼儿对秋天已有了较深的印象,所以画的树的形象比较的好,用的颜色也比较的逼真。

16、大班语言活动《秋天的颜色》优秀教案秋天主题反思

  【活动目标】

  1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

  2、尝试根据诗歌的句式结构,讲述的方式仿编诗歌。

  3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

  4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  【活动准备】

  1、图片:黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

  2、彩色笔。

  【活动过程】

  1、引导幼儿看图编诗歌,了解诗歌的内容。

  师:现在是秋季了,你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的?(让幼儿自由回答)

  师:出示菊花的图片,看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的?

  “菊花说:秋天是黄色的。”(带领幼儿一起说。)为什么菊花说秋天是黄色的?

  2、组织幼儿讨论,帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。

  3、出示枫叶的图片

  师:瞧,枫叶也来了,你认为枫叶会说秋天是什么颜色?鼓励幼儿编一编诗歌,依次类推。

  4、朗诵诗歌。

  师:我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

  教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

  5、启发幼儿仿编诗歌。

  师:秋天还有什么颜色?

  师示范:苹果说:秋天是红色的。请你们也来说一说好吗?

  鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

  教师将幼儿仿编的内容话在黑板上,并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

  教学反思:

  秋天到了,大地的颜色也愈加美丽了。诗歌中的菊花、枫叶、松树孩子们都已经认识并熟悉了,这些颜色虽然是单一的,但是综合在一起就巧妙的形成了美丽的颜色,通过让每个孩子都说说自己对秋天的认识,在秋天都能看到哪些不同的颜色,孩子自然就会知道秋天是五颜六色的,看来孩子的体验感受比什么都来得真实。活动中第二环节是整个活动的重点,通过让孩子们欣赏散文诗《秋天的颜色》,让他们感受诗歌所表达的秋天的色彩美和语言美。这一环节的顺利开展教师采用了多种方式。如图文并茂的电脑课件的使用;教师与幼儿的提问互动中回忆、思考,从而达到对散文诗的识记;师生合作朗诵诗歌;幼儿分组扮演角色朗诵诗歌等等,都为这一环节目标的实现奠定了坚实的基础。本次活动的高潮部分在于引导幼儿积极创编,发展幼儿的思维想象能力,让每个孩子将原有经验与散文诗相结合进行仿编,培养幼儿的艺术思维。最后的仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很仔细,小朋友对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常兴奋,编的就更起劲了。如有的孩子想象力强我就让孩子自己仿编诗歌,有的孩子稍弱一些,我为孩子提供了很多的图片,孩子看在眼里记在心中,一句句诗歌创编的有模有样。另一方面我想到大部分幼儿都会从常见的事物,比如水果、小草等等来诠释秋天的色彩,但幼儿对一些平常不关注的事物不会引发他们的思考,因此我准备了很多的图片引起孩子们创编的兴趣,这些活动前的思考让我得教学更加严谨、细致。

17、幼儿园大班秋天活动《柿子甜了》半日活动方案第二天

  活动二柿子甜了(第二天)

  【教材分析】

  幼儿在尝过涩柿子后,强烈的想要了解如何将柿子变甜。所以活动前引导幼儿收集捂柿子的方法,在活动中鼓励幼儿自由分组交流自己收集的信息,并选择合适的捂柿子方法及所需材料。在自己动手捂柿子的过程中,幼儿与同伴沟通合作、操作实践,能够养成幼儿的团队意识,更好地体验自己想办法解决问题的成就感。

  【活动目标】

  1.幼儿与同伴交流,了解捂柿子的不同方法。

  2.尝试与同伴合作,能用不同方式将柿子捂熟。

  3.体验自己想办法解决问题的乐趣。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  【活动准备】

  1.经验准备:幼儿在家中与家长一同了解捂柿子的不同方法。

  2.捂柿子的辅助材料:温水、梨、苹果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。

  【活动过程】

  1.幼儿与同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。

  先请幼儿分组交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料,然后请每组选出一位代表,来介绍本组认为最适合的捂柿子的方法。

  2.引导每组幼儿选择合适的方法,用相应的材料与同伴合作捂柿子。

  (1)引导每组幼儿共同商量分工,选择合适的方法,并选取相应材料进行捂柿子。

  (2)每组幼儿尝试不同的捂柿子方法,并做好标记。

  (3)幼儿交流捂柿子过程中的发现。

  【活动延伸】

  5 天后,幼儿品尝捂好的柿子,检验试验成果,并与他人分享。

18、幼儿园大班秋天专题活动《桂花香满园》半日活动方案

  【教材分析】

  秋天到了,空气中充满了淡淡的桂花香气,循着香味孩子们找到了桂花树,兴奋地围着桂花树又闻又看。《指南》中指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。”教师在幼儿自主发现的基础上,引导幼儿进行了持续性地探究。通过观察比较、触摸记录及搜集采摘等活动,与桂花树充分接触,感知桂花的形态,发现不同品种桂花的差异,探究桂花的用处,幼儿在发现问题和解决问题的过程中提升认知能力。

  【活动目标】

  1.了解桂花树的外形特征,知道桂花的不同种类。

  2.能说出桂花的作用,积极认真的参加桂花采摘。

  3.感受桂花浓浓的香气,激发幼儿对秋天的喜爱。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  【活动准备】

  1.幼儿园门口的桂花树。

  2.不同种类的桂花。

  3.记录纸、笔。

  【活动过程】

  1.结合幼儿发现,引发幼儿对桂花的兴趣。

  提问:小朋友你们闻到什么香味了吗?香味是从哪里来的?

  2.观察不同的桂花,了解桂花的种类及生活习性等。

  (1)幼儿从桂花树整体特征、根部特征、叶面特征、花瓣特征等四方面进行观察并记录。提问:这些花和我们刚才看到的桂花树有什么不同?

  引导幼儿通过看一看、闻一闻,了解花的不同颜色和不同香味。

  (2)师幼讨论,进一步了解桂花的不同种类及特征。提问:你们知道这些是什么花吗?

  金桂:花金黄色,香气浓。

  银桂:花黄白色,香味次于金桂。丹桂:花橙红色,香味次于银桂。

  四季桂:花黄白色,除严冬及酷暑期无花外,其余时间都能开花,但以秋季开花为多。

  3.观察桂花树,初步了解桂花树的特征。

  (1)观察幼儿园内和小区内的桂花树,并将自己的发现记录下来。提问:桂花树是什么样子的?桂花是什么颜色? 什么味道?

  (2)结合记录表分享对桂花树的观察。桂花树的结构特征:花----小小的,一簇簇的, 很多,很密集,飘香;叶----四季常青,叶面光滑,枝繁叶茂,秋季开花;根----根系发达深长。

  4.幼儿采摘桂花,体验采摘的乐趣。

  (1)师幼讨论。提问:桂花有什么作用?我们可以用它来干什么?

  (2)幼儿进行采摘,将桂花放置到干净的容器里。

19、幼儿园秋天主题教案《秋天的画报》教案反思

  活动目标:

  1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2.学习用剪、切、拼、贴等技能,会使用自然材料进行创造的愉快情感。

  3.体验与同伴合作活动的乐趣。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  1.设置秋叶、干果拼贴区,水果拼盘区三个区域环境。

  2.各种秋叶、各种果实适量,砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。

  3.游戏前幼儿洗净双手,围上围裙。

  活动过程:

  (一)创设氛围,引起幼儿兴趣。

  1.让幼儿自由观察三个区域的环境,并说一说、议一议。

  2.把幼儿召集到老师身边,老师:你们喜欢秋天吗?为什么?

  (让幼儿结合生活进经验,选用自己的想象,利用自身的动作,来表现对秋天的认识。)

  3.教师总结:蔡老师也喜欢美丽的秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:

  五颜六色的果实、各种各样的秋叶,她想让我们用这些礼物做成秋的画报,你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画,老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?

  (二)幼儿进行活动,教师巡回指导。

  1.由幼儿自由选择区域,学会协商,选择合作伙伴。

  (让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域,有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题,获得有益的经验,从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。)

  2.教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色,并进行合理想象。

  (如:这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?)

  (三)展示自己的作品,分享成功的喜悦。

  (幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,老师一边听一边拍照。这样,

  不仅促进幼儿与幼儿之间的互动,也促进老师与幼儿情感交流。最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿体验到成功的喜悦。)

  教学反思:

  整个活动下来,总体环节上都很流畅的下来,幼儿基本上都理解了诗歌的内容,同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。可是在小环节上,还有需要改进的地方,我会继续改进这次活动,希望洗一次得到更好地教学效果。

20、幼儿园秋天主题活动《摘果子》中班体育教案反思

  《摘果子》是一节中班体育活动,通过模仿小动物的情景活动,引导幼儿.练习纵跳触物,掌握纵跳触物的动作要领。感受摘果子的快乐心情。

  活动目标

  1.练习纵跳触物,掌握纵跳触物的动作要领。

  2.能原地纵跳摘到高 1.5 米左右的果子,有一定的弹跳力。

  3.体验摘果子的快乐心情。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有摘果子的经验。

  2.物质准备:运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地,不同高度的桃子若干(大小不同的桃子,越往高处的桃子越大)、山洞、平衡木、跨栏、音乐、黑板等。

  活动过程

  一、热身运动,激发幼儿活动兴趣。

  1.幼儿模仿小动物进行热身活动,激发幼儿兴趣。

  2.鼓励幼儿模仿小动物进行走、跑、跳、爬等动作的练习,进行热身活动,重点引导幼儿练习纵跳。

  二、自主探索练习,初步练习纵跳触物的动作要领。

  1.运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地,练习纵跳触物的动作技能。

  2.请个别动作规范,跳的高的幼儿来做示范。

  3.引导幼儿再一次练习,鼓励幼儿触碰高处的沙包。三、集体游戏,巩固纵跳触物的动作。

  创设“小猴摘柿子”的情景,组织幼儿游戏。

  1.第一次游戏,引导幼儿爬过山洞、走过小桥,去摘柿子,每人摘一个桃子回来。请幼儿说一说你是怎样摘到高处的柿子的?

  2.第二次游戏,引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏,去摘柿子, 鼓励幼儿挑战自己,摘更高处的柿子。说一说你是怎样摘到高处的柿子的?

  3.第三次游戏,引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏,去摘柿子, 将幼儿按身上的数字分成两组去摘柿子,将摘回来的柿子贴到黑板上,两组比一比,哪组摘的高处的柿子多。

  四、放松活动,感受游戏的乐趣。

  1.引导幼儿坐在彩虹伞上,随音乐放松胳膊、腿部、腰等部位。

  2.引导幼儿躺在彩虹伞上,用大刺球做放松活动,给幼儿的身体进行按摩放松。

  改编自《青岛市幼儿素质发展课程》中班上《摘果子》

  活动反思:

  我通过示范,强化纵跳触物的动作要领:双腿屈膝,使劲向上跳起,同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中,自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了,积极性特别高昂。活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。

21、幼儿园大班乐在秋天主题活动《桂花雨》音乐活动方案

  在活动中引导幼儿随音乐创造性地用道具、动作表现小朋友看到桂花雨后喜悦、欢快的情绪。

  【材料】

  《桂花雨》图谱,碰铃、沙锤、铃鼓等乐器,绸带、纱巾、手环、头花等道具若干,《桂花雨》音乐伴奏。

  【玩法与建议】

  1.结合《桂花雨》音乐伴奏,启发幼儿根据歌曲内容自由创编动作,表现小朋友在闻到桂花的香气、看到桂花雨后喜悦的情绪。

  2.结合《桂花雨》的节奏图谱,鼓励幼儿自由选择碰铃、沙锤、木鱼等乐器边唱边演奏, 体验与同伴共同演奏、演唱的乐趣。

  3.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

22、幼儿园大班秋天果实多半日活动

  【教材分析】

  市场上有很多蔬菜、水果、粮食作物,令幼儿眼花 缭乱。活动中首先组织幼儿走进农贸市场,观察和认识各种真实的果实。幼儿在兴奋的观察和讨论中会感受到秋天丰收的喜悦,同时也会激发探究的欲望。

  【活动目标】

  1.认识秋季收获的各种果实名称及特征,并按粮食、蔬菜、水果、干果进行正确分类。

  2.尝试购买几种果实,创造性地运用各种果实拼接成有趣的造型。

  3.品尝各种果实,感受秋天丰收的喜悦。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  【活动准备】

  1.全体幼儿分为 4 组,每组准备 1 个环保购物袋,每个幼儿准备 5~10 元钱。

  2.提前与当地农贸市场联系,确定参观地点,请农贸市场工作人员尽量将秋季自然成熟的各类果实集中摆放。

  3.秋季本土蔬菜、水果多种,牙签、剪刀、塑料刀、擦手巾若干,蔬果造型范例 3 个,

  舒缓的音乐,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

  【活动建议】

  1.参观农贸市场,认识各种秋天的果实。

  (1 )幼儿自主观察、了解秋天收获的各种果实。

  (2)创设互动问答情境,鼓励幼儿相互交流已知的各种秋天的果实。

  提问:谁能给大家介绍自己认识的水果?不认识的水果可以向谁请教?

  有目的地引导幼儿分类认识各类果实。粮食作物:玉米、大豆、高粱、地瓜、 谷子、绿豆、红豆等;水果:苹果、梨、枣、柿子等;干果:栗子、花生等;蔬 菜:南瓜、冬瓜、青椒、西红柿等。

  (3)探究各类果实的特征,引导幼儿总结哪些果实有共同特点。例如:干果有坚硬的外壳和果肉,水果由皮、肉、核组成,蔬菜有根、茎、叶,粮食作物 大都是一粒粒的。

  (4)请果农向幼儿介绍苹果发芽——开花一-结果——膨大——成熟的生 长过程,回园后可结合《秋天多美好》第 23 页让幼儿进一步了解苹果的生长过程。

  (5)引导幼儿现场购买几种果实,分类放到购物袋中。

  2、举办“秋天果实”品尝会,分享秋天果实。

  (1)组织幼儿将购买回来的水果洗净、去皮。教师帮助幼儿切块,与幼儿 一起做水果沙拉或水果拼盘,共同分享、品尝。

  (2)幼儿一起将购买回来的粮食、蔬菜送去厨房请厨房工作人员烹饪。

  3、创设“秋天蔬果狂欢节”情境,运用各种蔬菜、水果创造性地组成各种有趣的造型。(1 )结合《秋天多美好》第 20-21 页,引导幼儿欣赏果蔬造型,激发活动兴趣, 明确创作主题。

  提问:它们是用什么做的?怎样做的?你想创作什么样的作品? 请幼儿选择自己喜欢的果蔬进行组合果实造型。

  提示幼儿水果、蔬菜颜色搭配要赏心悦目,组合的果实造型要有创意、与众 不同,要想办法把它们插接牢固。

  (4)引导幼儿交流、展示自己创作的果实造型,感受各种造型带来的惊喜 和快乐。提问:你是用什么蔬果制作的作品?你最喜欢哪个作品?为什么?

  播放欢快的音乐,幼儿围绕果实造型自由舞蹈,庆祝狂欢,感受秋天的“丰收”, 抒发自己的喜悦心情。

  【活动延伸】

  结合《秋天多美好》第 15 页,在益智操作区引导幼儿进行果实分类游戏。

23、幼儿园大班乐在秋天活动《小小鱼的桂花发夹》语言区域活动方案

  通过活动引导幼儿仔细观察故事图片,理解小小鱼的内心情绪变化。幼儿与同伴合作分角色表演故事,鼓励幼儿用语言、动作、表情大胆表现故事中小小鱼的经历。

  【材料】

  《小小鱼的桂花发夹》故事图片,角色头饰。

  【玩法与建议】

  1.引导幼儿仔细观察故事图片,理解小小鱼的内心情绪变化。

  2.幼儿与同伴合作分角色表演故事,鼓励幼儿用语言、动作、表情大胆表现故事中小小鱼的经历。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  附:

  小小鱼的桂花发夹

  秋天到了,小小鱼在河里快活地游着。远处飘来了一朵桂花正好落在小小鱼的脑袋上。小小鱼高兴地说:“我有一枚桂花发夹了。” 太阳下山了,小小鱼回家睡觉。可桂花发夹漂在水面上。小小鱼依依不舍地对桂花发夹说:“晚安,桂花发夹,明天早上见。” 第二天早上,小小鱼发现桂花发夹不见了,桂花发夹跟着河水去了远方。小小鱼伤心地哭了。小小鱼的伙伴们来了,他们一起去找桂花发夹。啊!多么美丽的地方呀!金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花树笑眯眯地说:“多么可爱的小鱼儿呀!我送给他们每人一枚桂花发夹吧!”只见老桂花树伸了伸腰,落了一阵香香的桂花雨,给每一条小鱼都戴上了一枚桂花发夹。小鱼儿们高兴地说:“谢谢老桂花树!” 戴着桂花发夹的小鱼儿们回家了,远远望去,就像一片金色的朝霞,在小河里漂浮,美丽极了。

24、幼儿园主题活动《走进福利院》亲子活动方案

  活动目标

  1、感受帮助他人,奉献爱心所获得的快乐,从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

  2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福,为他们带去帮助和快乐。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备

  1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

  2、事先与福利院取得联系。

  3、排练节目。

  4、事先发告家长书,取得家长的支持和配合,让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

  具体活动方案及流程

  走进福利院亲子活动方案

  活动意图

  在现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠,有的孩子甚至嘲笑残疾人,讨厌残疾人,甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此引导幼儿正确对待孤残人,让他们从小尊重、关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们为了更好地关注孩子心理健康发展,引导幼儿树立正确的价值观、人生观,以幼儿心理健康为出发点,组织幼儿走进福利院,让幼儿了解孤残儿童失去健康的痛苦,以及学习和生活的艰难;了解福利院的叔叔、阿姨,以及社会各界对孤残儿童的精心照顾和关心。

  通过慰问那里的孤残儿童,为他们捐书、捐物、表演节目等爱心活动,使孩子们知道应该正确对待孤残人,从身边做起,从点滴做起,关心帮助他们。让幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性。

  一、活动主题:“心手相牵,快乐成长”

  二、活动目标:

  1、感受帮助他人,奉献爱心所获得的快乐,从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

  2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福,为他们带去帮助和快乐。

  三、活动时间:2018年4月14日(周六)

  四、参加对象:中七班幼儿、教师和家长

  五、活动地点:荆州市长港路儿童福利院

  六、活动形式:荆州实验幼儿园中七班班级活动——走进儿童社会福利院,为福利院儿童送爱心。

  七、活动准备

  1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

  2、事先与福利院取得联系。

  3、排练节目。

  4、事先发告家长书,取得家长的支持和配合,让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

  八、活动过程

  1、看望福利院的小朋友,参观他们的院舍

  2、表演节目。

  3、请在场家长带福利院的孩子们玩亲子游戏

  (1)小勇士过河 (2)蚂蚁搬豆豆(3)勇敢的小鹿

  (4)空气棒(5)谁是卧底

  4、为福利院的小朋友赠送礼品。

  5、赠送自制爱心卡(写上祝福的话语)

  注意事项:

  1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全,要整齐前行,避免打打闹闹。

  2、着装要整洁、干净,不管男生还是女生,尽量穿着朴素。

  3、在儿童福利院里,一定要注意形象,不可随意生气或说不文明的话语。

  4、在和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在。

  5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。

25、幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》

  活动目的:

  1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

  2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

  3、培养幼儿的语言能力。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  各种菊花的图片、一年四季的图片

  活动过程:

  一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

  1、教师:小朋友,你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看,说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎顶端,花的形状,颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢?

  教师:让幼儿先进行观察比较,而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么,从这些出发,加深幼儿对菊花的认识和理解。

  2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小,花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯,有的扁有的呈现圆管形,颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。

  教师:让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成,而且还让幼儿明白了各有什么颜色,而且是人们喜欢的花朵呢,让幼儿产生喜欢的心态。

  二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

  教师:"菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?"(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头疼,)"你们喜欢菊花吗?为什么?""你们还知道哪些花也是秋天开的?""这些花儿都非常漂亮,人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽,我们大家都要爱护它。"

  教师:从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成,有什么颜色,有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做,我们要好好的去爱护,去保护。让我们的世界更加的漂亮,产生热爱祖国的情怀!

26、幼儿园活动教案:秋季亲子半日游方案反思

  活动目标

  为了更好的培养孩子们的团队协作意识、独立分析和解决问题的能力,增进家长与孩子之间的情感交流,促进同班级家庭之间的交流,初步定于2018年10月在本班范围内举行秋季户外亲子活动。

  培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备

  召开家长策划会,人员分工,具体活动方案,安全预案

  发邀请函统计参加活动的人数

  活动安全协议书

  游戏所需材料:水果卡片、拔河用的麻绳。

  奖品(铅笔、橡皮泥、油画棒、彩笔等)

  录音照相器材

  碘伏、棉签、创可贴等急救用品

  活动中参加及离开家长签到表

  具体活动方案及流程

  活动时间安排:

  8:45—9:00中百仓储门口集合,集体前往活动场地(东荆大堤西门段)

  9:00—10:00 亲子游戏

  10:00—11:00  游东荆大堤,做野炊准备

  11:00—12:00 快乐野餐

  主要活动内容:

  第一项:全家搬搬乐

  游戏规则:爸妈两手交叉在一起,让幼儿坐在上面,在一定距离看谁搬得最快。

  要求:父母都在的家庭一起参加,按上堤排名先后颁奖

  第二项:网大鱼

  游戏规则:家长为网。孩子为鱼。被渔网捕获的鱼儿便加入到渔网中来,最后剩下的那条鱼为胜!

  要求:每个家庭推荐一个家长和孩子一起参加

  第三项:蔬菜水果蹲

  活动规则:参赛者选一种蔬菜或是水果作为自己的名字,然后一字排开。由裁判起头,以“水果蹲,水果蹲,水果蹲完蔬菜蹲”的句式来玩游戏,叫错名的或是没接上的将被淘汰。

  要求:每个家庭中的孩子参赛

  第四项:拔河比赛

  活动规则:以家庭为单位自愿报名参加比赛,以家庭为单位进行一对一的淘汰赛,赛出最终胜利的家庭。

  第五项:祝福接力

  家庭与家庭之间自由交流,带孩子观察秋天的大堤,亲子交流:秋天的景色及感受。

  第六项:野炊

  大家一起准备野炊,体验集体亲子活动的乐趣,相互品尝美食,体验集体活动的乐趣。

  活动反思:

  活动较好的达到了预期的教学目标。在活动中调动起了每个幼儿的积极性,幼儿兴趣浓厚,特别是在和爸爸妈妈合作过程中表现的十分积极。通过这次亲子活动,不仅增进了家长和幼儿的感情,同事也培养了幼儿与幼儿之间、家长与家长之间的合作能力,另外还增强了家长与幼儿之间的沟通和家长于老师之间的交流。

27、幼儿园小班科学活动《秋天的树》教案反思

  活动目标:

  1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。

  2、在交流分享中,感受秋天的美丽。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  6、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  7、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  活动准备:

  1、幼儿收集的树叶若干;绿叶树、常绿树图片若干。

  2、课件“树妈妈的话”一份。

  活动过程:

  一、经验回忆:说说自己收集的各种树叶

  1、说一说:鼓励幼儿大胆交流表达。

  2、谈一谈: 你捡到的是什么树叶?它象什么?”

  3、教师小结:原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色,有的一年四季都是绿颜色的,而且不同的树叶都有它不同的样子,真是太漂亮了。

  4、提问:——“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色,然后枯掉了从树上落下来,有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢?”——“让我们听听大树妈妈是怎么说的。”

  二、播放课件,幼儿拓宽经验

  ——“为什么有的树叫落叶树?而有的树叫常绿树?

  ——你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗?(幼儿讲述自己的发现,鼓励幼儿大胆完整地表达。)

  ——师小结:有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄,树枝变成光秃秃的,这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。

  三、文学欣赏:树真好

  树真好。小鸟可以在树上筑巢。

  树真好。能挡住大风,不许风沙到处乱跑。

  树真好。阵阵风儿吹,满树花香飘呀飘。

  树真好,天热了,我们躺在树下睡午觉。

  四、操作活动:种树

  1、欣赏常绿树、落叶树的图片,引发幼儿对间隔排列的关注。

  2、操作“种树”。

  活动反思:

  这次活动符合幼儿年龄特点的。因为:

  《纲要》中指出,科学活动的目标定位应遵循:

  (一)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

  (二)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

  (三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

  小班的幼儿对秋天树和树叶特别感兴趣,他们能观察到树叶颜色的变化,户外活动还发现,有的树叶从树上掉了下来,有的还留在树妈妈身上,所以引发了幼儿对常青树和落叶树的问题。在开展活动的过程中,我们细致地观察、倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。

  活动过程中,大部分幼儿能积极的参与老师的活动,有2-3名幼儿参与不够积极,游离于活动之外,一方面是也许是因为活动的内容脱离了这几名幼儿的生活经验,教学手段不适合这几个幼儿,我应该通过优化教育内容,改进教育策略来提高教育活动的质量,以促进幼儿身心的发展。

28、幼儿园秋季主题活动教案活动名称:秋天水果多

  活动背景:

  通过参观水果店、品尝水果、搜集各种水果的图片,幼儿对于秋天的各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的已经积累了一些经验。在此基础上,融入数的内容,让幼儿尝试数数有多少水果,发展幼儿的默数和接着数数的能力。

  活动目标:

  1、在观察与操作中,尝试默数和目测5以内的数群接着数。

  2、感知秋天水果多,体验丰收的快乐。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  1、各种水果的图片若干。

  2、纸剪的水果篮人手一个。

  活动过程:

  一、选水果

  (价值分析:交流对水果的喜爱,进行初步的数统计。)

  1、回忆参观水果店:水果店里有哪些水果?

  2、你最喜欢什么水果?挑选一种自己喜欢的水果粘贴在统计栏里。

  3、默数各种水果喜欢的人数。

  小结:秋天的水果真多啊!水果营养好,大家都喜欢。

  二、数水果

  (价值分析:在情境中学习“先目测一部分,接着数完全部”的方法。)

  1、这是什么?(水果篮)在生活中哪里需要用到水果篮?

  2、观察水果篮里有几种水果?分别是些什么水果?

  3、数数各种水果各有几个?(目测一部分水果接着数完。)

  4、幼儿用这种方法再数数其他几个水果篮里的水果。

  小结:用这种先知道几个再接下去数的方法能够让我们数得又对又快。

  三、装水果

  (价值分析:根据水果篮上的要求完成装水果的任务,巩固练习“先数一部分,接着数完全部”的数数方法。)

  1、水果店里还需要很多水果篮,请大家一起帮忙装水果。

  2、仔细看一看,水果篮上告诉你怎么装?

  2、幼儿动手装水果篮,教师巡回指导。

  活动建议:

  1、目测数群接着数的方法是一种新的数数方法,因此在新授环节中创设了“数水果篮”的情景提高了孩子数数的兴趣。孩子之间的能力差异比较大,有部分孩子还出现了用小手指着数的情况,教师不要急于求成,可以允许孩子有逐步提高的过程。

  2、在选水果的环节中,教师应该注意丰富孩子们语言,如:红艳艳的苹果、长长的甘蔗、圆溜溜的西瓜等。

29、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

  我们要尊老爱幼,在重阳节来临之际,农历九月初九是我国的重阳节,我们举行一节亲子活动,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感,完整方案往下查看哦

一、设计思考

  农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫老人节,尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕,而是一种信息:老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物,不是礼物,而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来,为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯,幼儿园在重阳节,组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动,能够帮忙幼儿丰富以下经验:

  ①农历九月初九是我国的重阳节,又叫老人节。

  ②爷爷、奶奶十分关心小朋友,我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

  ③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

  ④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备:

  1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

  2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

  3、制作爷爷奶奶的礼物。

  4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感;

  5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

  6、学习儿歌:《奶奶夸我孝顺儿》。

  附儿歌:奶奶夸我孝顺儿

  小板凳,三条腿,我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏,我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬,我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢,我给奶奶煮米饭。大米饭,香喷喷,奶奶夸我真孝顺。

  三、各年龄段主题活动目标

  小班:

  (1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感;

  (2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐。

  具体活动:学说一句祝福的话,学一个感恩的儿歌。

  中班:

  (1)明白重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;

  (2)乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

  (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感。

  具体活动:自制一件手工作品写上祝福的话语。

  大班:

  (1)透过调查、交流等活动,了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

  (2)用心参与敬老活动,大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

  (3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙,进一步激发关爱老人的情感。

  四、具体活动程序

  (一) 活动主持:各班教师

  (二)活动对象:幼儿、祖父母、老师

  (三)活动时间:2010年10月15日

  (四)活动地点:各班教室、多媒体教室

  (五)活动准备:

  1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

  2、写好欢迎的标语贴在班级里;

  3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

  4、准备桔子、菊花茶等食物;

  5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

  6、准备好给爷爷奶奶的礼物

  7、音乐:《感恩的心》。

  (六)活动过程:

  1、请爷爷奶奶入坐。

  2、老师:爷爷奶奶真辛苦,明天是爷爷奶奶的节日,这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

  3、为爷爷奶奶庆祝节日,全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

  4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

  5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

  6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事:孩子的爷爷讲故事表演;

  7、老师亲亲宝宝,宝宝亲亲爷爷奶奶;

  8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

  9、节目表演:(幼儿故事、幼儿歌舞等);

  10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

  (七)、全体唱《感恩的心》结束。

30、幼儿园大班主题活动:创意果蔬盘亲子活动了解水果蔬菜

  【教材分析】

  果蔬拼盘是将水果、蔬菜运用切、剥、挖等方法加工成各种形状,以排、推、选、围、摆、覆等方法拼摆、装盘而成的菜肴,既方便食用,又具有艺术欣赏价值

  日常生活中,多数幼儿对果蔬的兴趣远不如肉食,而果蔬因其丰富的维生素和植物纤维,对幼儿的生长发育具有不可替代的作用。为提高幼儿对果蔬类食物的兴趣,提升家庭营养膳食理念,特设计此亲子活动。在活动中,教师不仅要关注亲子参与活动的情况,更应该关注亲子之间的互动情况,将引导幼儿主动学习的理念滲透到亲子互动的指导中。

  【活动目标】

  1.了解常见水果蔬菜的名称及特征,知道其富含的营养价值。

  2.能与家长协商拼盘制作的内容和方法并合理分工、创意制作。

  3.鼓励幼儿跟家长共同制作拼盘,感受亲子制作的温馨快乐。

  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  【活动准备】

  1.布置选购台,摆放当季蔬菜、水果及各色餐盘。

  2.果蔬拼盘的图片若干。

  3.砧板、刀、剪子、擦手巾等,背景音乐。

  【活动建议】

  1.请幼儿参观选购台,认识各种水果、蔬菜。

  (1)引导幼儿交流已知果蔬的名称、营养及口味。

  提:你认识哪些水果(蔬菜)?它有什么营养?味道怎样?

  (2)请家长介绍幼儿不熟悉的果蔬。

  提问:你不认识哪个水果(蔬菜)?你想请哪位家长为你解答?

  2.引导幼儿赏析果蔬拼盘图片,感受其造型特点,了解其营养价值。

  提问:你最喜欢哪个果蔬拼盘?为什么?

  小结:果蔬拼盘颜色美、造型独特,还具有不同的营养价值。

  3.以家庭为单位制作果蔬拼盘,感受亲子制作的乐趣。

  (1)组织家长与幼儿讨论、交流,明确要创作的主题与使用的材料。

  (2)提示家长与幼儿商讨制作果蔬拼盘的注意事项,如轻拿轻放、节约使用、造型独特、颜色和营养搭配适宜、分工适宜、为制作的果蔬拼盘起名并设计广告词等

  (3)家长与幼儿商讨制作果蔬拼盘的流程并确定分工。

  教师提出要求:分工要合理,避免为呈现好的效果而由家长包办材料准备时,可由幼儿负责取材料、打皮、切块等较简单内容,家长负责切片、挖圆球等较复杂工艺;拼盘时,可由幼儿根据商定主题拼摆,家长可负责细节整理、清洁。

  (4)家长和幼儿随音乐开展制作,教师指导家长参与活动。

  教师提出要求:应采取平等、相互尊重的合作方式,家长要鼓励幼儿做小主人应注重与幼儿的良好情感的互动交流,不指责、不抱怨;应注重制作过程中良好学习品质的培养, 不过度关注作品的精细、精美。

  4.交流、分享,体验成功

  (1)请幼儿为自制果蔬拼盘代言,说出其名称和营养价值。

  (2)请家长和幼儿欣赏果蔬拼盘,鼓励幼儿从色彩、造型、营养价值、口味等多角度进行评价。

  (3)大家共同品尝果蔬拼盘,体验分享的快乐。

31、幼儿园秋天主题活动:走进秋虫王国亲子秋游方案

  【活动参与者】

  中一班全体幼儿、家长与老师。

  【活动目标】

  1.寻找和观察秋天的各种虫子,进一步了解各种秋虫在自然界中的生活环境和为过冬储存食物的生活习性。与父母、同伴合作找秋虫、捕捉秋虫标本。(难点)

  2.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,培养坚持到底精神。

  3.通过秋游活动,充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  【活动准备】

  1.与家长联系,帮助幼儿准备一些零食、铲子和小耙子、布袋以及手套。

  2.跟家长提前联系,确定所带的物品。

  3. 提前为幼儿进行安全教育。

  【活动过程】

  一、结合图片谈论要去农场的风光和观察的秋虫。

  1. 谈话:即墨的地瓜庄园有什么特产?那里有什么植被,会有哪些秋虫朋友?

  二、交代游玩的地点及安全要求,并与幼儿一起做好出游计划。

  三、组织幼儿进行秋游活动:走进秋虫王国。

  1.8:00 全体人员在幼儿园大门口集合。

  2.乘车到达目的地。

  3.到达目的地后,教师与爸爸妈妈幼儿一起欣赏美妙的秋季美景, 与爸爸妈妈、同伴一起合作探索、观察树丛、草丛、以及地瓜地和花生地里的秋虫,观察记录秋虫的生活环境和生活习性。亲子合作捕捉秋虫标本, 教师强调注意的安全事项。

  (1)在地瓜地里和花生地里中观察生活在泥土里的蚯蚓和蝼蛄、豆虫,体验挖虫子的乐趣,观察秋虫在冬天来临时要储存粮食的生活习性。

  (2)与爸爸妈妈、伙伴一起到树丛观察树蛉的生活习性和飞行时的优美姿态,探索环境对虫子们的影响。

  (3)根据幼儿的兴趣去到草丛和各种庄稼地里观察记录自己喜欢的秋虫,并尝试与爸爸妈妈合作捕捉秋虫。

  5.亲子共用午餐,注意观察提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。

  6.午饭后游览海滨公园,观察海边公园里的秋虫。乘车回园,

  活动结束。

  【注意事项】

  1.对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。

  2.教师携带急救用品,以防幼儿突发事件。

  3.提醒家长给幼儿穿合脚的运动鞋。

  幼儿穿秋装班服,部分孩子带着备用裤子。

  5.自带适量的零食和饮料,杜绝浪费并注意公共场所的卫生工作。

32、幼儿园中班主题课程秋天《秋虫和鸣》主题方案

  课程简介:

  健康教育园本课程,遵循自然教育的思想,体现三个内涵:为幼儿提供真实的、丰富多彩的环境,从自然中吸纳丰富的教育资源为幼儿的发展服务;帮助幼儿用最本真,自然的方式学习与生活;尊重幼儿自身需求, 给幼儿提供更广阔的发展空间。《秋虫和鸣》主题活动,依托幼儿园内及周边丰富的自然资源,视自然中的万物为孩子们探究的乐园,通过走进自然与秋虫亲密接触的各项活动,解放幼儿的头脑、双手、眼、嘴、时间与空间,力求彰显“教育归于自然”的课程特色。

  课程背景:

  《秋虫和鸣》主题,依据“生活即教育”与“活教育”理论,挖掘大自然中贴近幼儿生活的知识宝库,从中汲取营养。遵循“活动性”、“发展性”原则,通过感知、观察、饲养等活动,在问题探寻中、在真切表达中、在实际行动中引发好奇、好问、好探究的精神,形成热爱自然、亲近自然、探索自然的精神。积极贯彻《纲要》中科学活动情景化、过程化、活动化、经验化的特点,亲身经历真的研究发现过程,引发幼儿的好奇心和探究兴趣。

  主题价值:秋天的幼儿园,各种树木和草丛中有着丰富的昆虫及其他小虫子的物种,幼儿园地处北山和浮山的怀抱,有着丰富的植被,是各种昆虫及小虫子的乐园,秋天到处是色彩斑斓、鸟唱虫鸣的景象,这些都会引起幼儿的好奇和探究兴趣,这也正是教师引导幼儿观察大自然,与各种小昆虫亲密接触、探究大自然奥秘的好时机。本主题通过设置“秋虫聚会”、“我和秋虫交朋友”、“秋虫的家”等分主题。旨在引导幼儿运用多种感官,了解、探究、发现各种昆虫的特征,以及昆虫与自然和人们的关系,激发中班幼儿关注生活中的自然,了解身边的小动物,以及热爱大自然的情感。

  主题目标:

  1.喜欢亲近秋天的昆虫,认识螳螂、蝈蝈、蚱蜢等常见的秋虫,了解其外形特征与生活习性及与人们的关系。

  2.喜欢阅读昆虫类图书,能与同伴交流自己发现的昆虫秘密。尝试用动作、语言表现秋虫的特征。

  3.愿意与同伴一起捕捉、积极参与饲养、照料昆虫活动,分享昆虫的食物、巢穴等信息,体验发现的乐趣,增进关爱小生命的情感。

  4.在创意美工、手指点画、线描画、演唱、打击乐等多种形式中表征表现自己喜欢的生动有趣的秋虫,能借助图谱学念节奏并尝试用乐器打击节奏体验表征表现的乐趣。

  5.掌握手脚着地钻爬的动作要领。能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。能较熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。

  6.探索、发现生活中的多样性及特征。

  7.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

33、中班主题课程《秋虫和鸣》主题活动方案

  角色扮演区

  各种秋虫的头饰、音乐播放器、音乐《班得瑞自然之声》、自制小树和小草、蚂蚁巢穴、蜂巢等表演道具。

  【玩法与建议】

  1.引导幼儿根据自己扮演的不同秋虫找到属于自己的“家”,丰富他们的有关秋虫的家相关知识。

  2.组织幼儿讨论:蚁巢(或蜂巢)通常会建在哪里?它们是自己搭建的巢穴吗?如果自己搭建会怎样?和伙伴们一起搭建会变成什么样子? 理解团结力量大。蚂蚁(或其他秋虫)是怎样筑巢的?鼓励幼儿与同伴合作用表情和动作表现各类秋虫筑巢。

  3.幼儿自由选择装扮成各种秋虫,分组设计表演情景,并进行表演。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  美工制作区

  *橡皮秋虫巢穴景观*

  【材料】

  各色橡皮泥、跳跳土,绒棒和牙签,幼儿饲养的秋虫。

  【玩法与建议】

  1.幼儿与同伴讨论自己喜欢的秋虫的家在哪里,它们的家是什么样子的?进一步了解秋虫的家的外形特征及生活环境。

  2.用橡皮泥和跳跳土制作秋虫巢穴的景观,学习用牙签、绒棒装饰连接秋虫的巢穴各个组成部分。

  *袜子毛毛虫*

  【材料】

  干净的废旧袜子、布条和太空棉,细线、装饰眼睛、彩色绒球、丙烯颜料以及胶枪。

  【玩法与建议】

  1.幼儿自由选择喜欢的颜色袜子,利用碎布条和太空棉将袜子填充起来。

  2.尝试用细线将袜子口系起来,锻炼小肌肉群。

  3.幼儿自由选择喜欢的材料装扮毛毛虫。

  拼插建构区

  *虫虫乐园*

  【材料】

  各色塑料拼插积木、雪花片、大型木制积木等。

  【玩法与建议】

  1.指导幼儿用大型木制积木单层围封和双层围封,为虫虫们搭建乐园。

  2.进一步引导幼儿利用雪花片一字型、十字交叉型拼插法,拼插蚂蚱、螳螂等秋虫。

  3.组织幼儿讨论:每个虫虫喜欢什么样的家?鼓励幼儿同伴之间相互交流发表自己不同的想法。

  4.在搭建好的虫虫乐园外,用自制的小草和树木布置生活场景。

  音乐表现区

  *扮秋虫*

  【材料】

  各种昆虫的头饰,《班得瑞自然之声》音乐合集,播放器、U 盘。

  【玩法与建议】

  1.引导幼儿辨听音乐中各种秋虫的叫声。

  2.鼓励幼儿戴上秋虫的头饰装扮秋虫,根据秋虫不同的特点创编出不同的造型并与同伴随着音乐进行表演。

  语言阅读区

  *虫虫歌*

  【材料】

  有关昆虫的标本、图片、绘本以及头饰。

  【玩法与建议】

  1.幼儿与同伴观察秋虫的图片以及常见的几种昆虫标本,相互交流它们的外形特点及生活习性。

  2.利用绘本,引导幼儿两人合作,一问一答朗诵传统诗歌,并根据自己喜欢的秋虫进行创编诗歌。

  3.启发幼儿自主分配角色,利用头饰进行表演。

  科学发现区

  *捕猎的螳螂*

  【材料】

  螳螂、西瓜虫、蚂蚁、小蝴蝶、自制各种秋虫的养护笼。

  【玩法与建议】

  1.幼儿观察螳螂捕食活体小昆虫的过程,了解猎物进入到螳螂的捕食范围后,螳螂的身体会有反应。

  2.知道螳螂喜欢吃活的小虫子。

  3.与同伴交流观察螳螂捕食身体的变化:时前足会收紧,重心后移, 并以极快的速度将猎物捕获。

  4.尝试用记录表记录螳螂在一天时间里捕食的特点。

  *悬挂成蛹*

  【材料】

  将要蜕皮的毛毛虫、自制养护笼。

  【玩法与建议】

  1.观察毛毛虫在经历几次蜕皮后,开始静止不动并找角落悬挂成蛹。

  2.幼儿观察交流毛毛虫的最后一对伪足在成蛹时起到的支撑作用。

  3.用绘画的方式进行记录毛毛虫到蜕皮再到成蛹的变态发育过程。

34、幼儿园中班秋天主题活动教案:捕捉秋虫半日活动

  【教材分析】

  随着主题活动“秋虫和鸣”地开展,孩子们对各种秋虫有了更深的认识与喜爱。在周末幼儿和爸爸妈妈在崂山、即墨的草地里捉来了品种丰富的秋虫。在观察饲养过程中,孩子们都对各种各样的秋虫产生了浓厚的兴趣,饭后或是区域活动时孩子们喜欢到科学观察区和自己或其它的“秋虫宝宝”呆一会,给它们喂食,观察它们如何进食等。渐渐地班里的科学观察区已经不能满足孩子们的观察探索的需求了。做完操孩子们喜欢停留在户外的草地或大种植区里,蹲下来看一会飞舞的蜜蜂,树干上的“树蛉”……孩子常常问起:“这是什么?”“它喜欢吃什么?”“它们翅膀为什么是绿色的?”等等。

  【活动目标】

  1.认识幼儿园院子中常见的秋虫,初步了解它们的生活特性,幼儿能积极的参与活动,敢于探索和大胆表达自己的想法。(重点)

  2.通过了解秋虫的生活习性,知道不一样的虫子喜欢的食物也不同。(难点)

  3.体验与同伴一起观察探索的乐趣。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  【活动准备】

  1.自制捕蝇网、昆虫瓶若干。

  2.事先检查活动场地的安全。

  【活动过程】

  一、带领幼儿到幼儿园后后院的大种植区(油菜地、韭菜地、辣椒林、小葱地)和草地上。

  1.教师向幼儿介绍几种蔬菜的名称。并请幼儿说一说草地里都有什么青草(长叶草、蒲公英、苦菜、艾蒿等等)。引导幼儿了解这些地方都是“秋虫的王国”。

  2.请幼儿自由结伴,自由选择捕蝇网、昆虫瓶。

  二、幼儿与同伴自由选择场地捉秋虫并观察秋虫。

  1.设计情景:到秋虫王国里去寻找秋虫。

  请幼儿说说发现的秋虫的名称,并区分哪些是昆虫,哪些不是,说一说为什么。

  2.教师引发幼儿结合已有经验讨论自己发现的秋虫吃什么食物。

  三、请幼儿与同伴一起安静观察院子里秋虫生活习性,并进行讨论。

  1.蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫,幼儿说一说为什么。

  2.幼儿了解:这些昆虫除了被吃掉死了之外,还有什么原因会令它们死亡。

  3.小结:昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外,还会由于感染病毒而死亡。

  四、引导幼儿比较发现,油菜地、韭菜地、辣椒林、小葱地里发现的秋虫品种不是一样的。

  1.教师引导幼儿分组观察:各个大种植区内都有哪些秋虫的秋虫?

  2.请每组派代表说一说:油菜地里什么昆虫最常见?葱地、韭菜地和草地什么虫子最常见?

  幼儿讨论:它们都是昆虫吗?为什么?

  3.教师小结:辣椒地里的七星瓢虫喜欢吃辣椒茎上的蚜虫,蚂蚁则是喜欢吸食蚜虫分泌液,所以辣椒地里能发现蚂蚁和七星瓢虫。油菜地里的蜗牛很多,因为蜗牛喜食油菜叶等等。并带领幼儿进一步了解昆虫的特征,知道蜘蛛和蜗牛不属于昆虫类。

  五、昆虫天敌。

  1.在谈话中引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。

  提问:大种植区里的菜地长虫了,幼儿园园丁爷爷会怎么处理?

  2.提问:还有些什么方法?引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题

  3.引导幼儿思考:如何保护好这些益虫? 引导幼儿学会保护益虫,消灭害虫等。

35、幼儿园大班中秋节主题活动方案主题活动目标

  《月儿圆,梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性,简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下,学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动,表达对有困难人的帮助。

  一、主题活动开发背景:

  幼儿发展最有效的途径就是体验,体验强调个体的亲身 经历,强调对事物的直接感知,强调亲自参与活动和积累生活经验。进入 21 世纪,体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇,体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革 的趋势,幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼 儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义, 是儿童健全发展的重要组成部分,促进儿童社会性发展已 经成为现代教育的最重要目标。

  我园建于 2013 年,是一所省级示范幼儿园。地处郊区, 在园幼儿大多来自偏远的乡村,幼儿的社会交往能力相对不高,在和同伴老师的交往中出现胆小、内向,不自信等现象。 亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素,导致交往中的攻击性行为,不会正确与同伴交流等行为出现,影响了幼儿社会性发展。

  建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状,潜心研究,在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日,这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节,传统民俗氛围浓厚,活动丰富,深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆,梦儿甜》 主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。

  《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆,梦儿甜》主题活动历时两周, 共 12 课时。主题实施过程中,充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求,创生课程,开展丰富的活动。如:大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。

  二、主题活动目标:

  《月儿圆,梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现,教师在活动中越来越“滞后”,给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教,为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值,进而转化为行为上的支持。

  主题目标的制定,以《指南》精神为指导,关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。

  1.简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下,学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动,表达对有困难人的帮助。

  2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己; 在参与义卖活动中,大胆提出自己的建议。

  3.体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;萌发同情心和关爱之情,感受合作、分享、感恩及“赠人玫瑰,手有余香”的快乐。

  4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

36、幼儿园大班秋天《乐在秋天》各区域活动方案

  科学发现区

  果实种子对对碰

  【材料】

  水果、农作物的花、叶、果实、种子的图片,子母扣。

  【玩法与建议】

  1.引导幼儿观察图片,与同伴、教师一起认识各种水果、农作物的花、叶、果实。

  2.打乱顺序后,引导幼儿根据植物图片选择相应的果实和种子进行组合,将果实、种子的图片根据教具书的封面,对应粘在教具书的里面。

  3.引导幼儿讲述植物的生长变化过程。

  益智游戏区

  小熊找柿子

  【材料】

  小熊、柿子图片各两个,线路图示若干,棋盘一个。

  【玩法与建议】

  1.建议幼儿两人或三人进行游戏,一名幼儿负责藏柿子,一名或者两名幼儿负责帮助小熊找到柿子。

  2.引导负责藏柿子的幼儿先找到路线图中最后一步所得到的得数,然后将柿子藏到相应的算式下;负责找柿子的幼儿要根据藏柿子的幼儿提供的路线图示快速帮小熊找到柿子。

37、幼儿园中班语言活动《秋天的颜色》优秀教案反思

  活动目标

  1、学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。

  2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

  3、理解故事内容,丰富相关词汇。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  活动准备

  多媒体课件;苹果、桔子、葡萄等若干。

  活动过程

  一、问现在是什么季节?好,就让我带你们看一下美丽的秋天。

  二、观看课件第一遍,欣赏散文诗"秋天的颜色",感受秋天的绚丽多彩1.我们来看一看、听一听它们到底是怎么赞美秋天的。(播放第一遍PPT)2.你们刚才听见诗歌里有谁?它们是怎么赞美秋天的?

  3.诗歌里说秋天是什么颜色的?

  三、观看课件,欣赏第二遍,引导幼儿讨论:

  1.小草说:秋天是什么颜色的?为什么?它是怎么说的?(请个别幼儿学一学)2.枫叶说:秋天是什么颜色的?为什么?它是怎么说的?(请个别幼儿学一学)3.白菊认为秋天是什么颜色的?为什么?它是怎么说的?(请个别幼儿学一学)4.谁说秋天是绿色的?这又是为什么?(松树)它是怎么说的?(全体幼儿一起学一学)5.大地告诉我们秋天是怎么样的?为什么?

  四、请幼儿一起朗诵散文诗。

  (1) 教师带读,幼儿跟读。 (2)问答式朗读。教师说上句,幼儿说下句。如,教师:"我问小草......"幼儿:"小草轻轻地告诉我说:'秋天是黄色的。'" (3)幼儿之间进行问答式朗读表演活动。

  教师带着幼儿一起朗诵。注意轻轻地、沙沙地、微笑地、大声地、骄傲地。

  五、仿编诗歌1、还有许多东西也想说说秋天的颜色,出示苹果(桔子、葡萄),你觉得苹果会说什么呢?

  2、鼓励幼儿进行仿编。

  3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

  活动延伸:

  小朋友们,让我们去外面寻找大自然中秋天的颜色,看看绚丽多彩的秋天吧.

  活动小结

  幼儿活动兴趣浓,积极性高。通过活动幼儿能感受到秋天的美,知道秋天的特征,也能创编简单的诗歌。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

38、幼儿园春天主题《亲子春游“相约春天”》活动方案反思

  时间

  2018年4月21日

  地点

  兰州滨河公园之寓园

  活动目标

  亲子活动目标

  1.亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它即可以促进幼儿身体生长,又可促进幼儿智力的发展,还可以激发幼儿的良好情绪;

  2.亲子活动让幼儿体验了初步的交往关系,为幼儿和幼儿之间,幼儿和家长之间搭建了交往平台,有助于社会性关系的发展;

  3.亲子活动联结了亲子之间的情感联系,有助于幼儿个性的完善和发展;

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法;

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  此次亲子活动中的意义在于:幼儿对寓言故事很感兴趣,带领孩子到大自然去感受和煦的阳光,到真实的寓言环境中去体验,在大自然的怀抱里和父母亲人一同学习知识,听爸爸妈妈讲述生动的寓言故事,从而感受故事不一样的美。另外,为了增强亲子情感及幼儿的体能锻炼,设计了一些亲子体育小游戏,并结合近期将要学习的手指游戏进行手指游戏表演,让家长进一步了解自己孩子的发展,从而能有的放矢地进行亲子教育。

  此次活动目标

  1.通过参观寓园,听爸爸、妈妈讲述生动的故事,感受中华传统瑰宝,培养幼儿初步爱祖国的情感。

  2.通过亲子游戏、增进亲子之间的感情,并使幼儿和父母共同亲近大自然,走进春天,感受大自然的美。

  3.通过跳绳活动,让家长了解孩子的体能,日后对孩子的体能有目的的进行训练。

  4.通过活动促进亲子之间、师幼之间、家长与老师之间的情感,增强班级凝聚力。

  活动准备

  1.提前向家长发起邀请函。

  2.提前进行实地踩点,排除安全隐患,并和农主联系好采摘事宜。

  3.提前告知家长需要注意和准备的事宜。

  4.提前制定计划、准备活动中所需物品。

  5.下载寓园中的8个故事,将故事分配给个别家长。

  6.请家长为幼儿在家里准备跳绳。

  7.制作海报、设计反馈表。

  8.准备医药箱

  9.准备一条长绳

  具体活动方案及流程

  活动实施方案

  写给爸爸妈妈的话:

  各位亲爱的爸爸妈妈们,在这万物复苏,春意盎然的美好时节,您是否也想相约春天、拥抱春天走近大自然感受大自然的美之所在呢?让我们行动起来,带着自己心爱的宝贝们一起去走近春天进行一次美好的亲子活动吧!在那里您会感到不一样的收获和喜悦,在那里会有太多的惊喜期待着您的发现!让我们大手拉小手一起行动吧!

  写给小朋友的话:

  亲爱的小朋友们,你们都知道春天是个美好的季节,春天是个向往的季节,那春天到底妙在哪儿美在哪儿呢?让我们一起去亲身体验相约春天发现发现吧!相信在你们与大自然亲近的时候你们肯定会收获满满,欢乐多多的,请邀请爸爸妈妈和我们一起去发现春天的美和了解春天的秘密吧,再想想在春天的乐园里一起讲寓言故事、一起游戏是什么感觉呢?让我们尽情期待吧!

  (一)设计意图

  幼儿对寓言故事很感兴趣,带领孩子到大自然去感受和煦的阳光,到真实的寓言环境中去体验,在大自然的怀抱里和父母亲人一同学习知识,听爸爸妈妈讲述生动的寓言故事。另外,为了调动家长参加班级活动的组织,设计了让家长讲述寓言故事这个环节。为了增强亲子情感及幼儿的体能锻炼,设计了一些亲子体育小游戏。并结合近期将要学习的手指游戏进行手指游戏表演。

  (二)活动时间2018年4月21日

  (三)活动组织:王芳梅老师、A老师、B老师

  (四)活动地点:滨河公园之寓园

  (五)活动对象:实验幼儿园大二班全体家长及幼儿

  (六)活动流程

  1.9:30准时集合,向孩子及家长宣布此次活动的意图与活动时的要求。

  教师讲解主要活动内容。

  2.活动开始,由王芳梅老师宣布本次活动的目标,介绍景点,向家长交代安全注意事项:父母负责自己孩子的安全,提醒幼儿保护寓园的雕塑,不攀爬;游戏时注意周围环境,避开障碍物。

  3.活动进行,有老师和家长讲述寓言故事,幼儿边看雕塑边听老师和家长讲故事。

  (1)盲人摸象:(2)凿壁借光;(3)龟兔赛跑;(4)司马光砸缸;

  (5)对牛弹琴;(6)狐假虎威;(7)指鹿为马;(8)铁杵成针;

  4.幼儿表演近期学的手指游戏。

  (1)八只小狗抬轿子;(2)十二生肖你记下;(3)唐僧骑马咚了个咚。

  5.亲子游戏:“与绳做朋友”,感受家庭成员共同游戏的快乐,培养相互协作的能力。

  游戏一:踩水浪(A老师组织)

  玩法:爸爸或妈妈拉住绳子的一端,把绳子打开平放在地上,大人抖动绳子,让幼儿踩着另一端前进。根据孩子踩绳平衡走动作的状况,调节甩绳的幅度,以孩子能一步步向前走到绳头为好。 “长绳子,地上摆,爸爸让绳甩一甩,宝宝对准绳上踩,一步一步向前迈,走到爸爸跟前抱一抱。”

  游戏二:套绳圈(B老师组织)

  家长和孩子分成四组,每组一个绳圈,教师作为裁判,当裁判说完:“看谁套绳圈套得快。”第一个人和孩子一起把绳圈从脚套入,通过身体,再从头上套出,也可以从上往下,套完之后交给下一个家长和孩子,依次进行,哪组先结束哪组获胜。

  6.亲子同乐:“大家一起跳一跳”(王芳梅老师组织)。

  (1)家长跳长绳,孩子欣赏。

  (2)家长跳绳,孩子计数。并问问家长:为什么跳的这么好?什么时候学跳绳的?学了多长时间?

  (3)孩子跳绳练习。让家长了解孩子对跳绳技能掌握的情况,日后对孩子有目的的进行跳绳训练。

  7.做放松操(B老师组织)。

  8.宣布活动结束,发放亲子活动反馈表,幼儿及家长自由活动。

  爸爸妈妈活动指南

  1.要求9:30准时到达活动场地门口。

  2.自带午餐、坐垫、就餐布、消毒纸巾。

  3.发扬团队互助精神,注重团队合作,营造大一班大家庭的氛围。

  4.自带清洁工具(垃圾袋等)

  小朋友活动指南

  1.集体游园中自觉排队,听从老师的安排。

  2.游戏中按游戏规则在指定地点进行,不能离开集体。

  安全小任务

  1.家长协助老师照顾孩子的安全。

  2.对活动场地提前进行踩点,排除安全隐患。

  3.制定专门的安全员负责孩子们的安全。

  4.制定专人担任本次活动的卫生员,准备简单地急救用品,如:创可贴、药棉等。

  人员安排

  方案设计:王芳梅、

  踩点:B老师及家委会成员

  游戏组织:王芳梅老师等

  保健护理:XX的妈妈

  活动联络:各组家委会组长

  摄影:教师和各组家委会组长。

  亲子活动实施过程与效果

  (一)参加本次活动的幼儿总数:38人,幼儿园教师总数:3人,幼儿家长总数:60人。

  (二)多年来,我园一直开展不同形式的亲子教育活动,有(亲子运动会、亲子童话剧、亲子合唱节、亲子早锻、亲子民间游戏节、亲子参观)等,当然一年一度的亲子春游及亲子秋游活动是必不可少的,本次春游活动我们将家长讲寓言故事的形式融入到春游活动中,既增进了亲子活动的新颖性与挑战性,又激发了孩子们学习故事的欲望,还增进了亲子之间、实幼之间、幼幼之间的感情。从本次活动中来看:(1)活动设计严谨,考虑周全,准备充分,目标达成,效果良好。(2)通过以家庭为单位参与表演及讲解成语故事的形式,增进了幼儿对故事的理解性和趣味性,激发了家长及孩子们参与活动的兴趣。(3)在游园过程中,不仅呼吸着新鲜的空气听着看着寓言故事表演,还进行了跳绳比赛,锻炼了孩子们的身体,增强了孩子们的体质。

  (三)活动生成性资源情况:每个家庭在亲子参与寓言故事讲述完成后,家长和孩子们都获得了一度的自信,有了参与活动的自豪感与成功感,这就激发了其他家长下次参与亲子活动的欲望和期待。同时在游戏中也看出了自己孩子的体质与体能情况,引起了家长们的注意与高度重视,激发孩子及家长有强身健体的想法与思考。

  亲子活动反思

  家长反馈:此次活动从刚开始发起活动倡议,家长们就兴趣盎然,充满了期待,再到参与整个活动后的感想来看,家长们对此次活满意度非常高,肯定了老师们的付出与周密策划。在活动中还看出家庭与家庭之间的协作精神,家长之间也成了好朋友,为他们建立友谊创造了机会。另外家长们还提出了希望老师们以后多组织亲子活动的需求与愿望。

  亲子活动创新点

  以往的参观活动讲解员不是老师就是专门的邀请的专职讲解员,此次活动为了体现亲子关系的亲密度让家长报名参与当寓言故事的讲解员,极大地激起了家长和孩子对活动的兴趣与挑战,同时也让家长感受到幼儿教师职业的不同感,从而获得家长对幼儿教师职业的认同感。