幼儿园教案《冬至包饺子亲子活动》节日方案

幼儿园教案《冬至包饺子亲子活动》节日方案

1、幼儿园教案《冬至包饺子亲子活动》节日方案

　　XX中心幼儿园冬至包饺子亲子活动方案

　　冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。

　　一、活动主题：“开心包饺子，快乐过冬至”亲子活动。

　　二、活动目的：

　　随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

　　三、活动目标：

　　1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

　　2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

　　3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　四、活动时间：

　　2020.12.22(星期五)09:00——11:30

　　五、活动准备：

　　通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

　　六：活动地点：各班教室

　　七、活动流程：

　　1、早上8:40——9:00 家长签到(播放幼儿一日活动图片)

　　2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

　　3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

　　4、活动流程：

　　先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)

　　八、包饺子前注意事项：

　　1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

　　2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

　　3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子4、场地整理(自由洗手)

　　四、活动预算

　　饺子馅等：200元(每班50元)

　　现场零食等：400元(每班100)

　　煮饺子时的人工费等：200元

　　比赛奖品等：200元(每班50元)

　　合计：元

2、大班教案《包饺子》

　　一、活动目标：

　　1、随音乐，有节奏地做擀饺子皮、包饺子的动作。

　　2、创编表现饺子沸腾的动作，初步表现出音乐欢快的情绪。

　　3、发挥孩子的主体性，充分发展孩子的想象力及小朋友之间的交往合作能力。

　　4、发展幼儿的动手包饺子能力。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　二、活动准备：

　　1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。

　　2、场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廓线)表示“大盘子”

　　3、游戏时用的“大漏勺”一个。厨师帽及衣服一套。

　　4、Flash动画：饺子在锅里跳舞的样子

　　三、活动重点：创编包饺子和饺子沸腾时的动作。

　　四、活动过程：

　　1、活动导入：随《喜洋洋》乐曲拍手入场坐好。

　　教师：“今天，老师给小朋友带来一段Flash，请小朋友来欣赏。”

　　提问：“小朋友看到了什么?”

　　“怎么包饺子?”

　　“饺子包好了，要放到锅里煮，煮的时候，饺子会是什么样的?”

　　2、分段欣赏音乐并创编动作。

　　(1)教师：“小朋友说的很好，那么今天我们就来学习包饺子。”

　　第一步：擀皮。请小朋友说说擀皮的各种动作。

　　单手擀、双手擀、将身体各部位想象成面团在上面擀、将其他小朋友想象成面团在上面擀。

　　教师和幼儿一起听A段音乐做擀皮的动作。

　　(2)第二步：包饺子。先放馅再包。请小朋友讨论包饺子的动作。

　　单手捏、双手捏、双手攥。

　　师幼一起听B段音乐做包饺子的动作。

　　(3)第三步：煮饺子。请小朋友讨论饺子放入锅里煮，沸腾时的动作。

　　师幼一起听C段音乐并边做动作边游戏。

　　玩法：教师：“小朋友，我们来玩一个《包饺子》的游戏。自己就是一个小面团，把自己包成一个小饺子。当饺子煮熟关上火以后，做一个动作表示停下来。老师会扮演大厨师，手持大漏勺去捞你们这些饺子。凡是被大漏勺碰到的小朋友，就请来到这个大盘子里。”

　　第一遍：幼儿自己来玩游戏。

　　第二、三、四、五遍：幼儿分组来游戏。

　　最后，引导全体幼儿变成一个大面团来包一个最大的饺子，结束活动。

3、大班音乐教案《包饺子》含反思

活动目标：

　　1、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，并创编动作进行表演。

　　2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。

　　3、培养幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　5、培养幼儿初步的创造能力。

活动重点及难点：

　　因为这个班的孩子在合作方面能力比较弱，因此第三个目标是此次活动的难点也是重点。

活动准备：

　　1、在区角活动中开设生活区----包饺子。

　　2、磁带、饺子、漏勺。

活动过程：

　　(一)、活动导入：

　　今天何老师带来了一袋好吃的想和小朋友分享，你们愿意和我分享吗?(愿意)那我太高兴了，赶快把我的好吃的拿出来!你们认识吗?你们喜欢吃吗?一般我们家里什么时候吃饺子?(过年、来客人、冬至)

　　(二)、幼儿讨论擀饺子皮的动作

　　1、你们包过饺子吗?请小朋友说说你是怎么包的?(先干什么后干什么?)请这位小朋友模仿擀饺子皮。

　　2、小朋友一起擀饺子皮(弹奏)

　　3、现在我们就把身体当面团，小手当擀面杖一起擀饺子皮，那我先问问小朋友你想在什么地方擀呢?(肚子、腿、脸等)好，我们一起听音乐擀饺子皮。(磁带)

　　4、叫两位小朋友示范自己的动作。

　　(三)幼儿讨论包饺子的动作

　　1、饺子皮擀好了，接下来要干什么?(包饺子)谁来做一下?

　　2、小朋友一起模仿(弹奏)

　　3、现在我们一起来听着欢快的音乐包饺子(磁带)

　　(四)煮饺子的动作

　　1、饺子包好了，现在可以吃了吗?(不行)还要干什么?(煮)谁来说说是怎么煮饺子的?饺子在锅里是什么样的?

　　2、你们是我的小饺子，我现在要煮饺子了，(叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子)(弹)

　　3、现在我要把饺子都下锅了，在我关火的时候每个饺子要想一个“饺子煮熟”后的造型做出来。(看看哪个小饺子动作酷老师就给他拍照)

　　现在我们就来听着快乐的音乐包饺子。(完整的一遍)

　　(五)幼儿合作

　　一个人包很慢，如果两个小朋友合作可能会更有趣，你们同意吗?(同意)那请小朋友找一位伙伴，找到后面对面站好，两人商量一个人做面团，一个人擀面皮

　　1、游戏开始，幼儿合作。

　　2叫两组到前面表演。

　　3、简单评价后再玩一次。

　　(六)乐器演奏

　　1、吃饺子是一件快乐的事情，为了将你们快乐的心情传递给每一个人，乐器宝宝也想和你们合作，不过乐器宝宝喜欢和爱护它的小朋友做朋友，希望小朋友轻轻的拿轻轻的放。我先请女小朋友上来选，再请男小朋友来选。请拿同种乐器的小朋友坐在一起。

　　2、听音乐演奏。

　　(七)活动结束

　　今天开心吗?可到现在也没吃到饺子，你们想不想吃?那我们现在就去煮饺子。

活动反思：

　　本次活动思路清晰，环节紧凑，孩子们很感兴趣，能够积极创编动作，在擀饺子皮、煮饺子的动作创编中，孩子们积极性很高，表现的很开心、快乐。老师和孩子配合默契，很和谐。本次活动充分体现《纲要》中“孩子是活动的主体，老师是活动的指导者、参与者和合作者。”的精神。前两个目标完成的很好，第三个目标孩子们合作的不是很好，这与我们平时很少放手让孩子自由合作有关，以后需多进行这方面的练习。

4、大班音乐活动教案《包饺子》含反思

　　设计背景

　　《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。《喜洋洋》的音乐热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中将“包饺子”作为引线，贯穿于整个音乐欣赏活动中，为幼儿营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在“包饺子”的表现创造中感知理解音乐的性质，感受、表现、体验音乐的欢快情绪。

　　活动目标

　　1. 能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。

　　2. 创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。

　　3. 在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。

　　4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　重点难点

　　重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。

　　难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演。

　　活动准备

　　1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。

　　2、游戏时用的“大漏勺”一个。

　　3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。

　　活动过程

　　1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。

　　2、创编饺子沸腾部分。

　　(1)引导幼儿说出包饺子的过程。

　　(2)出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。

　　(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。

　　(4)幼儿听音乐自由表现。

　　3、学习擀饺皮部分。

　　(1)创编擀饺皮的动作。

　　(2)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

　　4、学习包饺子部分。

　　(1)学习包小饺子。

　　(2)学习两人结伴包饺子。(本文.来源：快思.教案网)

　　(3)听音乐包饺子。

　　5、将动作连起来，完整练习一遍。

　　6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。

　　教学反思

　　《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的了解。选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。因为兴趣是孩子学习的动力。

5、大班音乐游戏教案《包饺子》含反思

　　设计背景

　　某天，我就本班近期有好些小朋友挑食的情况，和小朋友进行了一次谈话课：我喜欢吃的蔬菜。在谈话过程中，有个小朋友说他喜欢吃饺子里的蔬菜，喜欢看饺子在锅里翻滚着，并一边很形象的模仿着翻滚的动作。瞬间，我脑海里就出现了让小朋友学习“包饺子”的动作，于是，我就找了些相关的资料，和小朋友一起来学习学习如何“包饺子”这一节音乐游戏。

　　活动目标

　　1、在游戏的情境中，能随音乐分段、有节奏地进行表演。

　　2、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，创编动作表演。

　　3、遵守游戏规则，体验既开心又有序的游戏情绪。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点

　　重点：尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，能随音乐进行游戏。

　　难点：在游戏的情境中，幼儿能随音乐分段、有节奏地进行创编表演。

　　活动准备

　　1、音乐《包饺子》

　　2、录音机

　　3、饺子皮及做饺子的其他材料

　　活动过程

　　一、出示饺子皮，引导幼儿回忆包饺子、吃饺子的生活经验，并学习做饺子皮的动作。

　　1、引导幼儿回忆饺子的做法

　　教师：“小朋友吃过饺子吗?喜欢吃吗?知道饺子皮是怎么做出来的吗?”引导幼儿讨论饺子皮的做法，让幼儿回忆自己所见过包饺子的步骤及动作

　　2、教师小结做饺子皮的步骤和动作。

　　3、教师将做饺子皮的动作变成舞蹈动作：卷袖子、揉、压、搓

　　4、带领幼儿练习做饺子皮的动作。

　　二、出示萝卜和肉，引导幼儿回忆做饺子馅的方法。

　　1 、出示胡萝卜，引导幼儿练习 “切”的动作。

　　2 、出示猪肉，引导幼儿练习 “剁”的动作.

　　3、集体练习“切、剁”的动作。

　　三 、练习“捏”的动作。

　　1、 教师：“好了，我们把饺子皮和馅都做好了，接下来，我们开始包饺子了”。<来.源快思教.案网>教师引导幼儿做“捏”的动作。

　　2 、 教师和幼儿一起练习“捏”的动作。

　　四、教师引导幼儿将包饺子的动作步骤按顺序进行练习。

　　将包饺子的动作“卷袖子、揉、压、搓、切、剁、放馅、捏”等动作连起来加以练习。

　　五、 播放音乐，让幼儿初步感受音乐

　　1、 幼儿欣赏音乐，初步熟悉音乐旋律。

　　2、教师随音乐“包饺子”，让幼儿初步了解游戏的步骤。

　　3、引导幼儿随着音乐，跟随教师进行“包饺子”。

　　六、让幼儿回想饺子在锅里煮的情形，并模仿创编动作

　　(1)教师：“饺子包好了，我们开始煮饺子了，饺子放在锅里煮会是什么样子的呢?”引导幼儿自由讨论。

　　(2)组织幼儿围个圆圈，在教师带领下，听音乐进行集体表演。

　　教师：“请小朋友围成两个大圆圈，和旁边的人保持距离，以免做动作时碰到别人，我们一起来表演饺子在锅里的情形，好吗?。”

　　(3)引导幼儿创编饺子在煮熟后的造型。

　　教师：“煮熟的饺子是什么样的?如果你是“饺子”，请你想象一个“饺子”煮熟的造型，比如：弯腰、侧身……,我来数数，数到3就要摆好造型给我们大家看看谁的饺子造型是最特别的,好不好?”

　　(4)教师和幼儿一起练习饺子的造型.并找出比较特别的造型 大家看。

　　七、幼儿听音乐完整地做《包饺子》的音乐游戏。

　　八、小结，结束音乐活动。

　　教学反思

　　1、在上这节课之前，我找了些相关的资料，虽然是在生活中常见的一些动作，但我还是在备课时细细的研究了下在课堂可能会出现的某些问题，如：在音乐分段和创编动作上等等……

　　2、整个活动过程中都是以音乐游戏贯穿始终，各环节衔接较自然。每个小朋友的积极性较高，兴趣较浓厚，并能根据自己的生活经验互相讨论各个动作，而且由于练习的动作都是生活中比较常见的动作，因此，幼儿很快就掌握了各个动作要领，很多小朋友还都自编了些很特别的动作，整个过程中小朋友都轻松而兴趣地进行着，从而完成了本次教学的目的。同时，也充分调动了孩子们“包饺子”的热情，每个小朋友都是在欢笑中度过的。

　　3、在教学活动中，课堂气氛活跃，自己的提问能较准确，并能关注差异及时用语言引导，让小朋友在音乐游戏中感知了音乐得变化，感受了劳动的美，并能表现劳动的美，真正在游戏中体验了快乐。在整个过程中基本上每个小朋友都能随音乐进行分段、有节奏地进行游戏，教师既是组织者，又是参加者，我和小朋友互动得也比较好，只是，由于场地的限制和小朋友人数较多，有时我未能顾及到每个小朋友。在动作的编排上我还要应该多点引导小朋友自己来创编动作 ，让他们有更多的更好的形象动作表现出来。再一个就是在学习动作上时间过久了，导致后来进行完整的游戏次数少了点。

　　4、通过这节教学活动活动，自己提高了认识，在教学过程中要开阔思路，大胆想象，勇于创新，及时调整改进，在实践、反思的过程中，提高自己的应变能力，在音乐教研中积累研究经验，提高专业水平!

6、小班教案《庆元旦亲子活动方案》

　　活动名称：“庆元旦”亲子活动

　　活动目标：

　　1、让幼儿和家长过一个愉快、祥和的元旦佳节，感受新年的愉悦;

　　2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、参与节日游戏。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动地点：小班教室

　　活动时间：12月28日(周五)：8：00——11：00

　　活动准备：

　　1、幼儿统一服装 男孩子：黑色上衣、黑色裤子

　　女孩子：红色上衣、黑色裤子，2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

　　3、各亲子游戏道具、奖品等

　　活动内容：

　　一、幼儿表演节目让家长观看

　　二、家长与幼儿的互动亲子游戏

　　活动过程：

　　一、8：00——9：30幼儿化妆、活动准备

　　二、9：30——10：30幼儿表演节目

　　1、歌曲大连唱

　　2、长江七号爱地球

　　3、集体舞《玩具畅想》

　　4、独奏《小燕子》《笑傲江湖》： 表演者：胡韵芝女生

　　5、舞蹈《啦啦操》

　　6、手语舞《浪花一朵朵》

　　7、舞蹈《noboday》

　　8、舞蹈《长江七号爱地球》

　　9、双人舞《今天你要嫁给我》

　　10、手语表演《感恩的心》

　　三、10：30——11：00亲子游戏

　　游戏方案：每4个家庭为一组，每个家庭玩3个游戏

　　游戏名称、规则和游戏分配：

　　1、游戏名称：《推小车》

　　游戏规则： 每次请四组家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到终点者为胜者。

　　2、游戏名称：《吹，运气球》

　　游戏规则： 每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点，游戏开始时由家长先将气球吹大，然后用双腿将球夹住蹦到终点把气球交给幼儿，幼儿把气球放在凳子上，气球先被坐破者为胜利。

　　参加的家庭：第一组：程诗琨 叶子枫 方浩文 汪博涵

　　3、游戏名称：《袋鼠跳跳跳，毛毛虫爬爬爬 》

　　游戏规则： 每次请四组家庭，家长站在起点，幼儿站在终点。家长把麻袋套在脚上，听到口令后，用手抓住麻袋跳到终点，幼儿把麻袋套在身上爬到起点，先到达起点的为胜利。

　　4、游戏名称：《揪尾巴》

　　5、游戏名称：《好运等着您》

　　游戏规则： 教师在教室内撒满吹好的气球，气球里面放好小纸条，纸条里面写了礼物的名称，游戏开始时家长带领孩子进教室把气球踩破，找出小纸条到老师那里领取礼物。

7、小班新年教案《迎新年亲子活动方案》含反思

　　参加人员：小班教师、全体幼儿及家长朋友。

　　活动时间：年 月 日

　　活动场地：小班教室

　　活动目标：

　　1.幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。

　　2.幼儿与家长一起体验迎新年的快乐。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2.活动道具、小礼品。

　　表演活动20XX已离我们远去，20XX已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的"庆元旦家园同乐活动"。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好!宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。

　　1.首先请欣赏《幸福拍手歌》

　　2. 请欣赏歌曲《玩具进行曲》

　　3.接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》

　　4.请欣赏歌曲《走路》

　　5.请欣赏歌曲《火车快开》

　　6.接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》

　　7.师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲八、亲子游戏内容各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。

　　游戏一：投篮准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。

　　游戏二：我们是毛毛虫准备：苹果游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。

　　游戏三：抢椅子准备：20把椅子游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。

　　游戏四：揪尾巴准备：彩色皱纹纸条、音乐游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。

　　游戏五：满地开花准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。

　　3.欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班"庆元旦家园同乐活动"到此结束。

　　4.结束活动颁发圣诞小礼品

　　教学反思：

　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

8、春节教案《包饺子》

　　【活动目标】

　　1.引导幼儿感受过年包饺子的风俗，体验“包饺子”游戏的乐趣。

　　2.初步培养幼儿与他人合作游戏的意识。

　　3.让学生了解节日的习俗。

　　4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　【活动准备】

　　1.物质准备：儿歌《包饺子》，包饺子图片，饺子皮头饰，饺子馅贴纸

　　2.经验准备：

　　(1)课前教师出示包饺子图片，让幼儿了解包饺子的过程。

　　(2)课前熟悉资料部分儿歌。

　　【活动过程】

　　1.教师带领幼儿一起回顾包饺子的过程。

　　提问：饺子是怎么做出来的呢?教师为幼儿简单讲解包饺子的过程。

　　小结：擀饺子皮――包饺子馅儿――然后把饺子捏好。

　　2.教师引导幼儿讨论饺子馅儿的种类。

　　提问：小朋友们最喜欢吃什么馅的饺子啊?(萝卜、芹菜、豆角、肉等)

　　3.师生一起玩游戏“包饺子”。

　　提示：教师创设情景，激发幼儿对游戏的兴趣：“今天要来客人，小朋友们一起包饺子给客人吃吧”。

　　游戏基本玩法：

　　(1)教师给幼儿发饺子馅及饺子皮贴纸，先让幼儿认识一下自己是饺子皮还是馅，是什么口味的馅。

　　(2)幼儿手拉手围成圆圈，边说儿歌边向一个方向走动。

　　(3)儿歌结束后，教师指导带“饺子皮”头饰的幼儿牵或抱“饺子馅”幼儿，站在一起。

　　(4)教师和未带头饰的幼儿一起走上前，问一问他们包的是什么馅的饺子，闻闻香不香，然后一口“吃掉“它。

　　备注：如果头饰不够就让幼儿轮流带，但是全体幼儿一起围圈说儿歌尝饺子等，确保幼儿集体参加。

　　4.教师根据本班幼儿情况进行头饰更换，此游戏可反复进行。

　　资料：

　　儿歌：过年喽!过年喽!擀饺子皮呀，和饺子馅，大大的饺子香又鲜，我来抱住你，包个大饺子。

9、大班儿童节教案《六一亲子游戏活动方案》含反思

　　我班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。

　　活动总目标：

　　1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4.体验节日的快乐氛围。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动安排：

　　(一)跳绳活动：A.跳大绳

　　1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多;

　　2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作.

　　B.亲子跳绳.

　　1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.

　　2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳.

　　(二)走迷宫：1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。

　　2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。

　　3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。

　　(三)套圈。

　　A.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上准备;

　　2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;

　　3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.

　　B.家长套:1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;

　　2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;

　　3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.

　　四.活动所需物品:大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个;呼拉圈若干;气球若干。

　　教学反思

　　婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

　　早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡

10、元宵节教案《亲子同乐猜灯谜活动方案》

　　活动主题：“闹元宵、猜灯谜”

　　活动目标：

　　1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢乐的气氛。

　　2.积极参加猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐。

　　3.感受节日的欢快气氛。

　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动时间：

　　2月14日早上7:40——8:30(来园活动)

　　活动对象：全体幼儿与家长

　　活动准备：

　　1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案;

　　2、场地布置——挂灯笼(保安与老伯)，13日完成;

　　3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英，13日完成;

　　4、购买奖品——徐娟，13日完成;

　　5、宣传：

　　1)倡议书——蒋菊芳，11日完成;

　　2)通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成;

　　6摄像——陈潇丽。

　　活动内容：

　　1、灯谜：

　　分部——灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上;

　　总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼;

　　2、规则：

　　猜谜活动，必须由家长陪同，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)

　　告知书

　　正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动，感受猜谜的乐趣吧!

　　猜灯谜须知

　　如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项：

　　1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。

　　2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮助其理解

　　3、在孩子猜不出的情况下，家长可以帮助孩子一起猜，但不要把答案直接告诉孩子。

　　4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。

　　5、在兑奖处兑奖时，请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。

　　教学反思：

　　新年的钟声尚未远去，我们又即将迎来一年一度的元宵佳节。元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体，让充分幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，增进亲子感情，加强家园合作。

11、儿童节教案《六一亲子运动会活动方案》含反思

　　活动时间：20XX年5月24日

　　活动地点：幼儿园主道

　　活动组成员：主持人——王月，裁判——王凤杰 刘红学

　　活动目的：

　　1.创造幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长是一起游戏的氛围，从而渡过一个幸福、快乐的“六一”儿童节。

　　2.让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游戏的快乐和愉悦的心情，增进亲子间的感情交流，使家长更重视对孩子的行为和能力指导。

　　3.通过体育游戏的活动，增强幼儿的体育锻炼的自觉意识以及通过努力，达到目标的成功喜悦。

　　4.提高幼儿遵守游戏规则的自觉性，从而加强其各种行为规范。

　　5.参与节日游戏。

　　6.体验节日的快乐氛围。

　　活动准备：拱形门12个、平衡木两组、体操棍6根、纸球6个、塑料水桶6个、泡沫垫每个家庭两块。

　　活动形式：运动会游戏比赛

　　参加人员：爸爸、妈妈和孩子

　　活动流程：

　　1.清理废纸球

　　玩法：妈妈手拿纸棍站在起点处，终点处画一条线、放一个木桶，跑到中画两个圈，起跑线、第一个圈、第二个圈、终点线之间的间隙相等，爸爸站在第一个圈内，孩子站在第二个圈内。游戏开始时，妈妈先用纸棍把纸球清理到爸爸站的门口，把纸棍传给爸爸，再由爸爸用纸棍把纸球清理到孩子站的门口，又把纸棍传给孩子，然后孩子用纸棍把球清理到垃圾桶所在的门口，钻过门，把纸球捡进桶内。活动规则：纸球不能出自己的跑道，家长把纸棍传给下一位后要跟着一直来到终点，再和孩子一同回到起点。幼儿提桶进入第二个环节。

　　2.过河

　　玩法：妈妈用两块泡沫垫交替为幼儿和爸爸铺路，让爸爸和幼儿(幼儿脱掉鞋子，双脚分别踩在爸爸的两只脚上，不能离开)踩着垫子往前走到指定位置后幼儿穿上鞋子，进入第三个环节。注意爸爸的双脚不能着地，否则，将中途退场。

　　3.坐花轿

　　玩法：由爸爸妈妈在胸前交叉握住双手，孩子骑在上面，父母抬着孩子，往前走，先到者为胜。

　　九、活动原则：

　　1.安全第一，比赛第二。必须保证每一个孩子的安全。

　　2.家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与，做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

　　3.公平原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐。

　　十、注意事项：

　　1.幼儿与家长穿上运动装和运动鞋，家长来园后，先到孩子所在的班级报道。

　　2.运动员家庭在老师带领下进入比赛场地。

　　3.参加活动的人数较多、场地较大，请家长和孩子在活动中遵守规则，做文明观众、文明选手，不随便离开场地。

　　4.家长和孩子一定要遵守活动规则，听从主持人和裁判的指挥。

　　教学反思

　　六一节是孩子们都盼望过的一个节日，幼儿园到处洋溢着热闹的气氛，我们中级部也将积极的开展庆“六一”亲子运动会活动，为幼儿搭建一个战胜自我、超越自我的平台，为家长提供一次与幼儿一起参与活动的机会。让孩子们在快乐的节日中展现自我，为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。

12、庆五一劳动节教案《包饺子》

　　一年一度的五一劳动节如约而至的到来，为了让幼儿了解和尊重别人的劳动成果，体验在劳动过程中与同伴或是家长一起合作、交往的快乐，我们将于五一前夕开展“包饺子”亲子活动，本次活动我们将充分利用到我园开心农场的蔬菜类与包饺子相互结合，让幼儿了解到种植的意义，体验劳动带来的欢乐和成就感。从而度过一个温馨难忘的劳动节。

　　活动时间：20XX年4月28日

　　活动对象：全园师幼和家长

　　活动地点：幼儿园活动场地。

　　活动主要负责人：各班正、副班主任、生活老师

　　活动目标：

　　体验劳动收获的喜悦，了解劳动的意义。

　　进一步增进师幼与家长的情感交流，让家长进一步感悟幼儿教育的观念，达到家园共育。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　参与节日游戏。

　　活动准备：

　　1、发放通知，邀请家长参加亲子活动。

　　2、准备“包饺子”活动素材：(饺子皮 肉馅 面粉 清水 相应的锅碗瓢盆 汤匙 一次性的桌布)

　　3、各班老师收集相关劳动节的图片，或是包饺子的图片进行宣传学习，让幼儿掌握包饺子的技能技巧。

　　4、为了激发孩子的劳动兴趣，请各班备好朗朗上口的儿歌 、诗歌、歌曲让幼儿在活动中边做边念，活跃现场气氛。

　　活动过程：

　　1、主持人交代包饺子比赛的活动规则，引导家长与幼儿相互合作，增进亲子交流。

　　2、在活动中，将以家庭、班级为单位，进行包饺子比赛，按照在规定的时间内先后顺序完成且饺子花样精美进行评比，评出一、二、三等奖。

　　3、各班教师要收集本班幼儿包饺子的影像(照片)素材，作为主题墙布置，并让幼儿回顾包饺子带来的欢乐之情。

　　4、大家一起来煮水饺。

　　5、分享成果——吃饺子啦•••••••••

　　6、给获奖家庭和班级颁发奖品。

　　7、活动结束。

13、儿童节教案《迎六一亲子活动》

　　与孩子在一起的时光最快乐”——这几乎是所有父母的切身体会。六一儿童节来临之际，在为孩子准备丰富的物质礼物之余，共同陪伴孩子们集体玩乐，也许是孩子们最渴望的!为此，我园特发出“六一”邀请函倡议家长们拿出宝贵的一天时间和孩子们一起全身心的放松和游戏，为所有热爱运动、热爱孩子的家庭，提供一个轻松、自然、快乐的亲子活动，为孩子的童年增添一次珍贵难忘的经历和回忆!

　　活动口号：全民健身、分享快乐、从我做起、阳光向上

　　活动时间：20XX年6月1日(周五)早上8：30在本幼儿园准时进行"全民健身庆六一 "亲子活动.

　　活动地点：篮球场

　　活动大致行程：

　　1、7:30-----8：30幼儿在本班集合，由本班教师统一带队进入篮球场。

　　2、亲子竞赛活动。

　　A、抢凳子：

　　活动玩法一：(以五名人数为例)人数到位后，听音乐围着椅子慢慢走，听口令快或是慢，音乐停止，迅速抢坐椅子(以坐到位子上为准),无座位者淘汰出局，依次递减，最后留下者为胜。大人组和幼儿组轮流进行。

　　活动玩法二：椅子和人之间有一段距离，大人抱着孩子或背着候命，口令下，家长抱着孩子跑到椅子处，谁先到者为胜。

　　B：踩气球：

　　玩法：每人脚上绑3个左右气球，上场的人努力保护好自己的气球，争取把别人的气球踩破，最后成功保护住自己气球的人获胜。

　　C：棒棒的屁股

　　方法：每组队员手持气球成一路纵队站立，听到信号后，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿将手中的气球压爆，然后返回与下一人接掌，依次进行，直到最后一人完成，以用时多少排列名次。规则：1、气球只允许用坐姿压爆。2、接掌后才能出发。

　　D：顶气球：

　　玩法：在气球内放好事先准备好的纸条，将气球吹好后系在绳子上，略高于幼儿。每组幼儿赛跑，先到气球下面的，。将头顶的气球用铅笔或牙签扎破，将纸条递给教师，教师宣读纸条内容，扎气球者按照要求表演。如果本人不能表演，可由家长代替。

　　注意事项：

　　1、集体活动我们都应积极为孩子树立榜样，千万不要迟到、早退，做到遵守纪律、讲文明、讲礼貌。

　　2、整个活动过程，请家长一定要照顾好孩子的安全，避免出现任何危险和意外。

　　3、本活动参与人员都须注意环保，切勿乱丢垃圾、纸屑。

14、小班教案《包饺子》含反思

活动目标：

　　1、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，并创编动作进行表演。

　　2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。

　　3、培养幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。

　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

活动重点及难点：

　　因为这个班的孩子在合作方面能力比较弱，因此第三个目标是此次活动的难点也是重点。

活动准备：

　　1、在区角活动中开设生活区----包饺子。

　　2、磁带、饺子、漏勺。

活动过程：

　　(一)、活动导入：

　　今天何老师带来了一袋好吃的想和小朋友分享，你们愿意和我分享吗?(愿意)那我太高兴了，赶快把我的好吃的拿出来!你们认识吗?你们喜欢吃吗?一般我们家里什么时候吃饺子?(过年、来客人、冬至)

　　(二)、幼儿讨论擀饺子皮的动作

　　1、你们包过饺子吗?请小朋友说说你是怎么包的?(先干什么后干什么?)请这位小朋友模仿擀饺子皮。

　　2、小朋友一起擀饺子皮(弹奏)

　　3、现在我们就把身体当面团，小手当擀面杖一起擀饺子皮，那我先问问小朋友你想在什么地方擀呢?(肚子、腿、脸等)好，我们一起听音乐擀饺子皮。(磁带)

　　4、叫两位小朋友示范自己的动作。

　　(三)幼儿讨论包饺子的动作

　　1、饺子皮擀好了，接下来要干什么?(包饺子)谁来做一下?

　　2、小朋友一起模仿(弹奏)

　　3、现在我们一起来听着欢快的音乐包饺子(磁带)

　　(四)煮饺子的动作

　　1、饺子包好了，现在可以吃了吗?(不行)还要干什么?(煮)谁来说说是怎么煮饺子的?饺子在锅里是什么样的?

　　2、你们是我的小饺子，我现在要煮饺子了，(叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子)(弹)

　　3、现在我要把饺子都下锅了，在我关火的时候每个饺子要想一个“饺子煮熟”后的造型做出来。(看看哪个小饺子动作酷老师就给他拍照)

　　现在我们就来听着快乐的音乐包饺子。(完整的一遍)

　　(五)幼儿合作

　　一个人包很慢，如果两个小朋友合作可能会更有趣，你们同意吗?(同意)那请小朋友找一位伙伴，找到后面对面站好，两人商量一个人做面团，一个人擀面皮

　　1、游戏开始，幼儿合作。

　　2叫两组到前面表演。

　　3、简单评价后再玩一次。

　　(六)乐器演奏

　　1、吃饺子是一件快乐的事情，为了将你们快乐的心情传递给每一个人，乐器宝宝也想和你们合作，不过乐器宝宝喜欢和爱护它的小朋友做朋友，希望小朋友轻轻的拿轻轻的放。我先请女小朋友上来选，再请男小朋友来选。请拿同种乐器的小朋友坐在一起。

　　2、听音乐演奏。

　　(七)活动结束

　　今天开心吗?可到现在也没吃到饺子，你们想不想吃?那我们现在就去煮饺子。

活动反思：

　　本次活动思路清晰，环节紧凑，孩子们很感兴趣，能够积极创编动作，在擀饺子皮、煮饺子的动作创编中，孩子们积极性很高，表现的很开心、快乐。老师和孩子配合默契，很和谐。本次活动充分体现《纲要》中“孩子是活动的主体，老师是活动的指导者、参与者和合作者。”的精神。前两个目标完成的很好，第三个目标孩子们合作的不是很好，这与我们平时很少放手让孩子自由合作有关，以后需多进行这方面的练习。

15、小班教案《包饺子》

　　教学目标：

　　1、培养幼儿集体生活的快乐，锻炼幼儿的动手的能力。

　　2、体验食堂阿姨的辛苦，养成不挑食、不偏食的好习惯。

　　3、亲自动手包饺子，品尝自己包的饺子，从中感到快乐。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　　教学准备：

　　和好的肉馅、切好的菜陷、和好的面团、擀面棍、电锅、漏勺、菜板、刀、盘子、每人一碗、一勺。每人一顶厨师帽，一个围巾，洗手盆，毛巾，音乐磁带，宝宝厨房标志、场景。

　　教学过程：

　　一、导入，参观宝宝厨房。

　　师：小朋友，今天老师领你们去参观一个地方，你们想不想去呀?

　　幼：想。(音乐)教师领小朋友来到宝宝厨房标志前。

　　师：小朋友，你们看我们到哪里?

　　幼：宝宝厨房。

　　师：宝宝厨房是给宝宝做饭的，是重要的地方，其他人是不能随便进入的，害怕带入病菌。我们小朋友都是健康的，所以园长阿姨才准许我们来参观。带领幼儿认知厨具——电锅、(电锅有电，小朋友不能随便动);菜板、菜刀(它是利器，小朋友也不能动)。来到桌子前，呀，小朋友

　　你们看，厨房阿姨准备给我们做什么好吃的?

　　幼：包饺子。

　　师：呀，今天我们要吃饺子啦。你们高兴吗?你们会包饺子吗?厨房阿姨不在，我们帮忙把饺子包好，好不好?

　　幼：好。你们会包饺子吗?我们一起学习包饺子吧!

　　二、学习包饺子

　　师：我们要做好准备工作，洗手、换衣服。(洗手、戴上厨师帽、系上围巾)

　　领幼儿来到桌前。小朋友，在包饺子前，我们活动一下小手，做个手指游戏好不好?

　　幼：好。小朋友，肚子饿;洗洗小手包饺子。伸出左手擀擀皮;伸出右手和和面，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子。饺子下锅了，下一个，下两个，三个，下四个，下了一锅小饺子。下一个，下两个，下三个，下四个，下一锅小饺子。夹一个，夹两个，夹三个，夹四个，夹了一锅小饺子。嗯，香啊!

　　师：好，我们一起包饺子吧。(音乐)教师教幼儿包饺子(饺子一定要捏紧)。

　　小朋友，你们知道什么时候吃饺子吗?

　　幼：过节、过年，全家团聚的时候吃饺子。

　　师：你们看，饺子多有营养呀，有肉，有菜，还有主食面。多吃饺子，身体棒的。有的小朋友还不爱吃，这种挑食、偏食的习惯好不好?包一个饺子多不容易呀，可是食堂阿姨不怕辛苦，包多多的饺子给我们吃。我们应该感谢食堂阿姨，不要浪费饭菜。做到不挑食、不偏食的好习惯。我们才会更健康。

　　师：饺子包好了，水烧开了，我们煮饺子啦。在煮饺子的时候，我们一起做个游戏吧。

　　三、游戏我是小饺子

　　师：布置场地(一个大锅)。小朋友扮演小饺子，老师扮演厨房阿姨。

　　听老师说：“下饺子啦，小朋友就跳进锅里”。小朋友听音乐，随着音乐，幼儿创编动作。老师说：“饺子煮好了，出锅了”幼儿从锅里跳出来，我们品尝自己包的饺子吧。小朋友，每天老师照顾我们，多辛苦呀，让老师尝尝我们自己包的饺子，说一声：“老师您辛苦了，尝尝我们自己包的饺子吧”。好不好?教师品尝后，我们自己再吃自己动手包的饺子。

　　师：小朋友，今天的饺子好不好吃?幼：好吃。

　　师：为什么好吃呢?幼：是我们自己动手包的饺子。

　　师：那我们把自己动手包的饺子也让其它班的弟弟、妹妹尝尝好不好?

16、幼儿园游戏教案《10款亲子》

　　〈一〉名称：变魔术

　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

　　玩法：

　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

　　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)

　　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?

　　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

　　〈二〉、有趣的转盘

　　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

　　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

　　玩法：

　　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一

　　的规律图绘。

　　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

　　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

　　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不

　　同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)

　　〈三〉、小小音乐家

　　目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

　　准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

　　玩法：

　　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

　　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

　　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

　　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

　　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

　　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

　　〈四〉、调皮的小鸟

　　目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

　　准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

　　玩法：

　　1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

　　2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

　　3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

　　4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

　　5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

　　〈五〉名称：铺路

　　目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

　　准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

　　玩法：

　　1、 家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

　　2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

　　3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

　　4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

　　5、 孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

　　〈六〉名称：神秘的图形

　　目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

　　准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

　　玩法：

　　1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

　　2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

　　3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)

　　4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)

　　5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

　　6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

　　〈七〉名称：捉迷藏

　　目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

　　准备：各种动物玩具。

　　玩法：

　　1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

　　2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

　　3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

　　4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

　　5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

　　〈八〉名称 ：好玩的麻将

　　目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

　　准备：麻将

　　玩法：

　　1、亲子自由玩麻将。

　　2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

　　3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多，谁的少?

　　4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

　　5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

　　6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

　　〈九〉奇妙的口袋

　　目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

　　5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子

　　目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，　;文.章出自屈,老师教.案网]孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

17、小班主题活动教案《幼儿园托班第一周活动方案》

活动目标：

　　1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

　　2.熟悉环境，认识老师。

　　3.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

　　1、各种玩具，玩具汽车;

　　2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。

活动重难点：

　　通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　　幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。

活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗? ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

　　2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

　　3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?

　　4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗?

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到草坪上玩耍。

　　2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。

　　3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。

　　4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

　　幼儿园托班第一周幼教活动方案(周二)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班

高高兴兴上幼儿园（一）

　　活动目标：

　　1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

　　活动准备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

　　2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

　　3、安全入厕： 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。

　　4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

　　下午活动：

　　1. 组织幼儿到多功能厅。

　　2. 介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。

　　3. 老师示范。

　　4. 幼儿学玩。

　　托班第一周幼教活动方案(周三)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生教育

高高兴兴上幼儿园（二）

　　活动目标：

　　1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。

　　活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。

　　重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。

　　2、进行礼貌教育。 老师:今天XX小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

　　3、让幼儿知道点名 老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

　　4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿

　　老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

　　5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。

　　下午活动：

　　1、 组织幼儿到操场玩大型游戏;

　　2、教育幼儿不能乱跑;

　　3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

　　4、 教育幼儿要互相谦让。

　　托班第一周幼教活动方案(周四)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名

幼儿园里真好玩

　　活动目标：

　　1、稳定情绪，参加活动。

　　2、知道饭前便后要洗手。

　　活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。

　　活动过程：

　　1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;

　　2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习;

　　3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?

　　4、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣服。

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到饲养角;

　　2、老师讲解饲养角里养的动物;

　　3、 参观猪，讲解猪的用处。

　　托班第一周幼教活动方案(周五)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨会：交流幼儿早晨入园情况。

我们的幼儿园

　　活动目标：

　　1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;

　　2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：玩具若干 活动重点：参观幼儿园。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿参观： 老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

　　2、参观活动场地： (1) 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

　　3、复习站与坐的姿势

　　4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　　5、 教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”

18、中班艺术教案《包饺子》含反思

　　活动目标：

　　1.了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。

　　2.尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子。

　　3.喜欢用彩泥造型，体验泥工活动的乐趣。

　　4.培养观察，比较能力。

　　5.提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动重点：

　　了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。

　　活动难点：

　　尝试用彩泥制作不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。

　　活动准备：

　　纸箱、彩色橡皮泥饺子、饺子图片、彩色橡皮泥及滚压模具人手一份、铁盘、音乐《包饺子》。

　　活动过程：

　　一、谈话激趣，感知不同形状和颜色的饺子。

　　1.谈话：小朋友，你最爱吃什么食物?(幼儿自由发言)

　　2.宝箱探秘。

　　(1)谈话：你们想知道老师最爱吃什么吗?它就在这个宝箱里，老师请几个小朋友把它请出来吧。

　　(2)解密：教师请几个幼儿取出箱中不同的彩色橡皮泥饺子，引导幼儿感知它们的外形特点及颜色，并放进盘子里。(适时提问：它的形状像什么?)

　　(3)出示图片，请幼儿观察不同形状和颜色的饺子。

　　谈话：你们喜欢吃饺子吗?你吃的饺子是用什么做的?你都吃过什么馅的饺子?饺子家族有很多不同形状和颜色的饺子，我们一起去看看吧!

　　(4)谈话引入：小朋友，图片上的饺子漂亮吗?你们想学包饺子吗?今天，老师就教大家一个新本领：包饺子。

　　二、教师演示用团、压、捏等方法包饺子。

　　1.教师示范讲解包饺子的基本方法。

　　①先取一个白色橡皮泥捏一捏，然后在手心团圆。(教师演示，幼儿用手模仿团圆的动作)

　　②将白色彩泥放在桌子上用手压扁，再用模具擀成圆形薄片做成“饺子皮”。

　　③取一块小于白色彩泥的红色彩泥搓圆做饺子馅。

　　④将“饺子馅”放入“饺子皮”中。

　　⑤将“饺子皮”边沿对折捏起来。

　　2.教师示范一种其它颜色的橡皮泥做出不同形状的饺子，重点强调捏饺子皮时，不同的捏法会做出不同形状的饺子。

　　三、幼儿分组包饺子，教师巡视指导。

　　1.明确操作要求：在包的过程中不要讲话，保持安静。我们可以包白色的饺子，也可以包彩色的饺子，可以用不同颜色的彩泥做馅，也希望大家可以发挥想象包出不同形状的好看的饺子，然后把包好的饺子放在盘子里。比一比，看谁包的饺子最漂亮。

　　2 .分发材料，幼儿练习包饺子，教师巡视指导。

　　四、幼儿作品展示。

　　幼儿分组展示作品(每组一盘) ：请幼儿说一说自己包的饺子是什么颜色、什么形状、什么口味、什么馅的?

　　五、结束活动：音乐律动《包饺子》。

　　播放音乐《包饺子》，教师带领幼儿自由做包饺子的动作，“品尝”自己包的“饺子”，巩固包饺子的方法，感受成功的快乐。

　　活动反思：

　　本次活动师幼配和良好，幼儿能在老师的引导下仔细观察、大胆交流、自主操作，特别是最后的律动环节，幼儿在《包饺子》的音乐中，不仅巩固了包饺子的方法，更将活跃地课堂气氛推向了**，让幼儿轻松愉悦地结束了活动。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了团、压、捏的方法，基本学会了包饺子，少数孩子还能用自己的方式创新饺子的外形：有元宝形状的，还有春卷形状的……看起来也似模似样，幼儿从中也体会到了创新的乐趣。本节活动也有很多地方不如人意：由于课前幼儿无意看到了我准备的饺子，于是在谈话引入时，他们毫无悬念地猜出了饺子，导致了“宝箱探秘”环节神秘感尽失。为了突破难点，让幼儿能尝试做出形态各异的饺子，我准备了各种饺子的图片，可能呈现的图片太多并让幼儿说出饺子的外形，用的时间过长，导致了后面幼儿操作的时间略紧张。如果我只是让幼儿快速欣赏几张代表的饺子图片，这样教学就不会显得头重脚轻了。

19、中班音乐教案《包饺子》含反思

活动目标：

　　1.初步感受《喜洋洋》的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。

　　2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。

　　3.体验音乐游戏的快乐。

　　4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

　　1. 经验准备:幼儿包饺子的相关经验。

　　2.《喜洋洋》音乐

活动过程：

　　一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内容。

　　师：你们吃过饺子吗?谁知道包饺子需要哪些材料?饺子怎么包呢?

　　师：你们知道饺子皮怎么做呢? 幼儿回答，教师小结。

　　师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢?怎么包饺子呢?

　　二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐ABA三段。

　　第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。

　　第二段：表现放饺子馅，捏饺子。

　　第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。

　　三、教师引导幼儿模仿动作。

　　师：谁是饺子，谁是大厨师?教师：大厨师是怎么包饺子的? 饺子包好后，要干些什么呢?(引导幼儿表现饺子翻腾的状态)

　　四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。

　　玩法：幼儿两人一组 A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。 B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。 A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。 幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。

　　五、结束活动

教学反思：

　　本节活动是一节音乐欣赏活动，《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为ABA三段式，乐曲欢快活泼、热情洋溢。对于中班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，通过包饺子这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，提高幼儿的音乐感受力和表现力，促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，下面谈谈活动后的一些想法：

　　1.活动中孩子积极参与，喜欢表现。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。

　　2.活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。

20、中班美术教案《包饺子》含反思

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

　　2. 通过活动， 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

　　3. 愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。

　　4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

　　活动难点：

　　体验泥工的乐趣

　　教学准备：

　　橡皮泥及工具，盘子、U盘(图片、音乐)、玩具小熊、教师范例作品

　　活动过程：

　　1. 谈话：今天有位小朋友到我们中(二)班来做客(教师出示玩具熊)，打招呼：小熊你好，小朋友们好(小声)，小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢?老师问问小熊，哦……，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧?播放U盘，幼儿仔细看一遍后，教师提问：

　　(1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(饺子)

　　(2)饺子是用什么做成的?(面粉)

　　(3)饺子的形状是什么样的?(有的像小船，有的像元宝)

　　2、播放各种形状的饺子图片，请幼儿观察。

　　3、展示范例作品，示范做饺子的方法。

　　师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗?” 老师一步一步示范包饺子的方法。<来.源快思教.案网>

　　4、师：“小熊的肚子可饿了，我们快来当大厨帮他准备一些好吃的饺子吧。”让幼儿分成几组，自己操作，老师巡回指导。 ——放轻音乐。

　　5、展示幼儿作品(每组的用小盘子装起来)送给小熊和教室里的其他客人，尝试让幼儿介绍自己包的饺子，对表现好的幼儿给予鼓励。

　　6、师:饺子已经包好了，我们要来煮饺子了，可是我刚听小熊说，以前每次妈妈都是做的汤饺，它想试试别的吃法，今天老师就来给你们介绍几种饺子的吃法，好吗?播放图片。

　　7、游戏：包饺子。播放音乐，教师好人幼儿自由做动作，巩固包饺子的过程。

　　8、除了饺子，我们还可以用我们的小手为小熊准备些什么食物(如：面条、汤圆)，鼓励幼儿大胆动手操作。

　　9、小结:小熊告诉我他今天可开心了，谢谢大家给他做的美味食物，他要回家了，我们和他说再见吧。

　　活动反思：

　　经过第一次的上课和评课，让我对自己的这节课有了一些新的认识，因此有设计了本次的活动。由于第一次在别的班级上课，由于对幼儿的了解不够充分，我之前预计的幼儿“包饺子”的操作环节时间为最多五分钟，因为之前在我班上时，孩子很快就完成了。可是这次花了快十分钟，有部分孩子还没做好，所以在展示环节就是匆匆而过。另外由于之前的环节浪费的时间太多，在最后环节我就是一带而过，没有达到预想的效果。但是总的而言，我认为孩子们在这节课堂上感受到了快乐，这也是我希望达到的，也让我感到欣慰。

21、教案幼儿园活动方案《感恩节》反思

　　通过感恩节活动告诉幼儿人性的美好,从任何事上都可以体现出感恩,感恩爸爸妈妈给我们带来的生活,感恩小伙伴陪在我们身边,帮助需要帮助的人,都是感恩的表现。让我们学会感恩,学会珍惜,学会理解与宽容,最重要的,学会爱。那就是生命真正赋予我们的。

　　活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　各年级特色准备

　　具体活动方案及流程

　　一、活动安排：

　　开幕式：11月19日(周五)

　　主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

　　闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　二、阶段性工作安排：

　　一、环境：大展板的制作，18号前完成

　　1、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

　　大班制作感恩海报

　　二、开幕式

　　1、时间：11月19日上午10:00

　　2、参加人员：全园幼儿

　　3、主持人：(中班)

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　★大班年级

　　(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

　　★中班年级

　　护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　★小班年级

　　火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

　　三、感恩节闭幕式活动准备及分工

　　1、各班准备一节教学活动。

　　2、主持人、串词。

　　3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，

　　中班准备好信物幸运草，

　　大班准备好黄丝带。

　　传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

　　大班活动时间：

　　25号上午举行

　　活动内容：

　　一、室内：亲子制作海报

　　二、室外：闭幕式

　　1、主持人宣布活动开始。

　　团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

　　让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!

　　2、情景剧表演《感恩节的由来》

　　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

　　4、全场“爱的传递”。

　　5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　　小班活动时间：25号下午

　　活动流程：

　　(一)、室内

　　用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意

　　(二)、室外

　　1、儿歌表演《我爱家人》。

　　2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

　　3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

　　反思总结

　　感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任，感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

　　通过这次活动，不仅使幼儿了解感恩节的意义还学会感恩，也懂得了守规则、互相谦让的好品德。感恩节活动虽然结束了，但感恩的心永远存在。这次活动让我们更明白了，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于我们的生活中。

22、幼儿园新年专题《迎新年亲子徒步》活动方案一等奖

　　活动目标

　　1.通过徒步活动，进一步增进亲子间的情感，增强幼儿体质，培养其坚韧不拔的意志，促进其身心和谐发展。

　　2.开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活，树立保护滇池、爱护环境的意识。

　　3.通过活动让幼儿感受家乡美，培养热爱家乡的情感。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1.活动筹备组成员要提前到海东湿地公园进行踩点，做好路线规划等准备工作

　　2.幼儿穿着适合运动的服装，戴遮阳帽

　　3.家长为幼儿自带饮用水、餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等

　　4.幼儿没人一份路线图，印章若干，指示牌若干个

　　6.徒步纪念奖牌

　　7.活动布标

　　8.各班幼儿签到表

　　具体活动方案及流程

　　时值隆冬，对于我们四季如春的昆明来说处处充满了温暖的阳光。在这个温暖的冬日，我园将举行主题为“静品湿地韵 徒步近自然”2020迎新年亲子徒步活动。

　　一、参与人员：幼儿园全体教职员工、幼儿、家长

　　二、活动内容

　　1.亲子徒步活动

　　2.“我与滇池”摄影比赛活动

　　三、人员分配

　　总指挥：园长

　　组长：副园长

　　副组长：教科室主任、园务组成员

　　组员：各班班主任

　　路线盖章人员:各班三位教师。每班有一位教师要提前到公园盖章打卡点等待，其余两位教师随本班幼儿乘坐公交车到达后，迅速到位

　　四、活动流程

　　(一)亲子徒步活动

　　1.徒步路线

　　以“海东湿地公园”主入口为起点，每个家庭按照路线图上的徒步打卡点自由打卡，到达每个打卡点时找老师盖上印章，七个打卡点的印章全部盖完后，到第八个打卡点——公园的运动广场领取亲子徒步纪念奖牌。

　　2.徒步流程及要求

　　(1)幼儿园

　　① 13:50家长准时到园

　　② 13:50全体幼儿在幼儿园操场集中，由班主任清点幼儿及家长人数并交待注意事项

　　③ 14:00全体教职员工、幼儿、家长统一上车(每班一辆公交车)

　　④ 14:30到达目的地——海东湿地公园

　　(2)海东湿地公园

　　① 14:30—14:40到幼儿如厕、喝水等

　　② 14:40全园幼儿、家长在指定地点集队，大家齐喊口号：“我运动、我健康、我快

　　乐”，徒步活动正式开始

　　③ 14:40—16:40亲子徒步活动

　　♠家长根据徒步路线图，带幼儿徒步到指定地点打卡

　　♠打卡时，幼儿、家长须回答教师提出的有关问题后，才能盖章通过

　　♠路线图上的打卡点都盖满章后，各家庭到第八打卡——运动广场上交盖满印章的

　　路线图，并进行登记，幼儿领取一枚亲子徒步纪念奖牌

　　④ 16:40——16:50各班在指定地点集队，清点幼儿、家长人数

　　⑤ 17:00全体人员乘车返回到幼儿园，由各班教师组织好幼儿排队，家长统一接孩子离园

　　3.亲子徒步活动注意事项

　　(1)本次活动每个家庭邀请一位家长参加活动，活动中请家长管理好自己的孩子，

　　确保活动安全有序

　　(2)徒步活动中家长要鼓励孩子独立完成徒步任务，取得徒步纪念奖牌

　　(3)活动中，家长要听从教师的指挥和安排，不擅自离队，不攀枝摘花，不随意丢

　　弃垃圾等，做到文明步行

　　(4)家长着亲子服装参加活动，不宜穿着裙子或高跟鞋

　　(5)此次活动路线图上的打卡点须全部盖满印章后，才能领取徒步纪念奖牌

　　(二)“我与滇池”摄影比赛活动

　　1.参赛对象：每个家庭1幅作品参赛

　　2.参赛作品内容

　　以幼儿为主角，以湿地或滇池为背景，展示幼儿在大自然中的风采，体现家乡

　　山美、水美、人更美的境界

　　3.参赛作品创作时间：12月27日下午亲子徒步活动时的摄影作品

　　4.参赛作品设奖：全园设优秀奖60名

　　5.参赛作品上交时间：12月27日下午徒步结束后至12月31日下午15:00止

　　6.参赛作品要求

　　(1)按要求完成“我与滇池”摄影作品参赛表，并按规定时间上交给各班班主任

　　(2)比赛分初赛、决赛两个阶段

　　初赛阶段：每班挑选10副作品进入决赛(全园共120副作品)

　　决赛阶段：不再按班级分配名额，从120副作品中评选出60副优秀作品

　　(3)评选出的优秀摄影作品，须上交作品电子版给各班班主任，由幼儿园统一颁奖

　　(奖状和奖品)

　　7.摄影比赛注意事项

　　(1)参赛作品必须记录活动当天的实况，否则无效

　　(2)本次摄影比赛活动最终解释权归昆明市呈贡区斗南街道中心幼儿园

　　五、安全保障措施

　　1.活动前各班班主任对家长进行宣传，家长自愿参加活动，参加活动的家庭在各班

　　安全书上签字

　　2.对家长与幼儿进行活动安全教育，增强安全防范意识和自我保护意识

　　3.活动期间一切行动听指挥，准时出发

　　4.在活动中，家长手机保持畅通，有特殊情况及时与本班教师联系

　　5.幼儿园保健员、保健医准备外出急救箱，活动中来回巡视，如发现特殊情况及时处理

23、幼儿园主题活动教案《元旦活动邀请函》节日教案

　　尊敬的家长朋友：

　　转眼间，元旦即将到来。为了使您更好的了解本学期孩子在集体生活中的学习、生活情况，促进家园沟通，在欢乐的气氛中迎接新年的到来，XX幼儿园将开展温馨快乐的半日开放活动，盛情邀请您的参与。

　　相信在活动中，您一定会被孩子的快乐所感染，会为孩子的表现而喝彩，期待着与您共同分享孩子的快乐!为使活动顺利进行，现将活动时间安排如下

　　活动时间：20XX年12月30日(周五)下午3:00~5:00

　　活动地点：各班级教室

　　活动流程:

　　1、2:30~3:30教育教学成果展示;

　　2、3:30~5:00元旦家园联欢活动。

　　活动注意事项：

　　1、为使活动顺利的进行，请一位家长参与活动。

　　(为使您更好的了解孩子本学期以来的学习生活情况，务必是孩子的爸爸或妈妈来参与活动)，请您提前调整好您的工作时间，并准时参加。

　　2、请您在家里提前告诉宝贝，具体哪天您会到幼儿园，参加幼儿园活动，并鼓励孩子要独立积极表现。

　　为方便您参与联欢活动，请着舒适的衣服和鞋子来园。

　　您的每一次积极参与都是对孩子教育的重视我们与孩子共同期待您的到来

　　邀请人：XXⅩ

24、幼儿园母亲节教案《漂亮的妈妈》节日美术活动

　　《漂亮的妈妈》是一节关于母亲节的美术活动，通过活动让幼儿懂得妈妈的辛苦与不易，引导幼儿用不同的线条学习人物头像，表现出妈妈的主要特征。

　　我的靓妈妈真的是太有才了，买衣服总是这么会买，所以我的妈妈是很有品味的，也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发，红红的嘴唇，脸上总是微笑着，待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天，认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛，培养幼儿和妈妈的亲情。

　　活动目标：

　　1、用不同的线条表现出妈妈的特点;

　　2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

　　活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片

　　活动过程：

　　一、我爱妈妈

　　——教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。

　　——请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

　　——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么?

　　如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------

　　二、妈妈的画像

　　——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗?

　　——通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

　　三、我为妈妈画像

　　——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

　　——提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。

　　用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发

　　——展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。

25、幼儿园主题活动《元旦活动方案亲子游戏》节日活动教案超多游戏详细玩法

　　“庆元旦”亲子活动方案

　　设计思路：

　　为庆祝 2020年“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动目标：

　　使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

　　在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;

　　鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性;

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动内容：

　　一、家长参观庆元旦画展(各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版)。

　　二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容。具体如下：

　　(一)大班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;

　　2、体能比赛：《跳绳比赛》;

　　3、体能比赛：《踩高跷比赛》;

　　4、体能比赛：《单脚跳比赛》;

　　5、幼儿游戏：《夹球跑》;

　　6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;

　　7、亲子游戏：《两人三足跑》;

　　8、亲子游戏：《袋鼠接力》;

　　9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　11、家长游戏：《抢椅子》;

　　12、家长游戏《斗鸡乐》。

　　(二)中班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿衣比赛;

　　2、体能比赛：呼啦圈比赛

　　3、家长游戏：《两人三足》;

　　4、幼儿游戏：《踩气球》;

　　5、亲子游戏：《开火车》;

　　6、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　7、亲子游戏：《纸杯传水》;

　　8、幼儿游戏：《袋鼠接力》

　　9、家长游戏：《抢椅子》;

　　10、亲子游戏：《全家乐翻天》;

　　11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;

　　12、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　13、亲子游戏：《开火车》;

　　14、亲子游戏：《硬币站起来》;

　　15、亲子游戏：《吹鸡毛》;

　　16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;

　　(三)小班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿鞋比赛;

　　2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;

　　3、亲子游戏：《投篮》;

　　4、亲子游戏：《抢阵地》;

　　5、亲子游戏：《抢椅子》;

　　6、亲子游戏：《跳圈圈》;

　　7、亲子游戏：《看谁得第一》;

　　8、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　9、亲子游戏：《运西瓜》;

　　10、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　13、亲子游戏：《你抛我接》;

　　14、亲子游戏：《捞珠子》。

　　四、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

　　1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

　　2、组织教师舞蹈参与汇演。

　　五、参与小学文艺汇演的幼儿接送要求

　　(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。

　　全体参加表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往九都中心小学。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩画笔》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　2、舞蹈《我在爱里过家家》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　3、幼儿童话剧表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　4、幼儿歌唱表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　(二)明确工作职责，提高责任意识。

　　1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至九都中心小学，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。

　　2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。

　　活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。

　　3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。

　　4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。

　　5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。

　　六、活动地点：

　　1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。

　　2、文艺汇演地点：-------。

　　七、活动准备：

　　1、各班主任于 12 月 12 日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

　　2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。

　　3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

　　4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

　　幼儿园中班元旦亲子活动方案：

　　光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。

　　活动主题：

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。

　　活动目标：

　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动准备：

　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教

　　育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　活动地点：

　　班级教室。

　　活动形式：

　　儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

　　活动内容及程序安排：

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　2、幼儿表演

　　儿歌《老师的手》、《别说我小》

　　歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2 分钟)内，以运气球数量多者

　　为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏 2 次。

　　4、幼儿表演

　　儿歌《家》、《月亮》

　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。

　　说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　6、幼儿表演

　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成

　　功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行 2 次。

　　8、幼儿表演

　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

　　歌曲《逛公园》、《郊游》

　　9、 亲子游戏：两人三足

　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。

　　10、幼儿表演

　　儿歌《小熊砍树》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　11、亲子游戏：拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次，猜的准确的为获胜队。

　　12、幼儿表演

　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

　　歌曲《请你和我跳个舞》

　　13、亲子游戏：奇趣口香糖

　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。

　　14、幼儿表演

　　儿歌《拜年》

　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》

　　15、亲子游戏：踩气球

　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各 10 只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。

　　活动反思：

　　20**年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一” 元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

　　亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

　　活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

　　瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!

　　20** 年庆“元旦”趣味运动周 日程表

　　时间

　　上午：9：30-10：30

　　下午 3：20—4：30

　　12 月 28 日

　　大班活动一：集体接力跑

　　大班活动二：集体套圈跑

　　大班活动三：

　　幼儿个人赛：跳绳

　　12 月 29 日

　　中班活动一：踩高跷(个人赛)

　　中班活动二：集体接力赛

　　中班活动三：

　　幼儿个人赛:拍皮球

　　12 月 30 日

　　小小班

　　活动一：爬爬乐

　　活动二：幼儿个人赛：跳羊角球

　　小 小 班 幼 儿 集 体接力：

　　1、穿大鞋

　　2、送小熊回家

　　12 月 31 日

　　1、大班亲子个人赛：亲子运输队(8：30---8：50)

　　2、中班亲子个人赛：运球抬轿(8：50——9：10)

　　3、小班亲子个人赛: 爬爬乐(9：10——9：40)

　　4、小小班亲子个人赛：抬宝贝。(9:40---10:00)

　　5、大班亲子集体接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)

　　休息

　　6、中班亲子集体接力：两人三足(10:15---10:30)

　　7、小班亲子集体接力: 跳跳乐(10：30---10：50)

　　8、小小班亲子集体接力项目：投篮

　　(10：50---11：00)

　　9、教工趣味跳绳

　　比赛(11：00---11：30)

　　庆“元旦”趣味活动周方案

　　大班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：集体接力跑

　　活动时间: 12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，用接力棒往返跑接力比赛。

　　活动二：集体套圈跑

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，分两队，每队 5 个人用呼拉圈连环套住，往返一次决出胜负。

　　活动三：跳 绳(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)下午

　　规 则：一分钟的时间，当中间断没有关系，看谁跳得最多。

　　亲子趣味运动会

　　活动一：亲子运输队(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50

　　玩法和规则：父母用绳子将瓶子里的水运给孩子，由孩子跳过地上的呼拉圈，到达终点，将水灌入大的可乐瓶中后继续运水。以两分钟为限，最后对比可乐瓶中的水，以多者为胜。

　　参加人员：每班选派两个家庭参加(三口之家)。

　　第一组：XX 班 XXX 家庭

　　第二组：XX 班 XXX 家庭

　　第三组：XX 班 XXX 家庭

　　活动二：甜蜜蜜(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15

　　玩法和规则：家长和孩子从同一起点出发，孩子在垫子上匍匐前进，家长双手在背后抱球蹲跳前进，到达终点后由孩子剥香蕉喂给家长吃，吃完后两个人一起返回起点和下一个家庭击掌，继续接力比赛。这是个集体接力的项目，为班级为单位。

　　参加人员：每班选派十个家庭参加(一大一小)。

　　(附名单)

　　中班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：踩高跷(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00

　　材料准备：高跷 5 对，计时器 5 个，小椅子 5 张，场地上布置 5 条跑道。

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿参加，共 45 名，比赛分 9 组进行。

　　玩法和规则：参赛的孩子踩着高跷各自站在起跑线上，随着主持人的口令，孩子从起点踩着高跷快速向前走，绕过对面椅子再走回来，看谁最快到达终点。

　　注意：假如幼儿在半路上脚离开了高跷，必须及时调整好才能继续向前走。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 9 名、二等奖 18 名、三等奖 18 名。

　　活动二：集体接力赛

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30

　　材料准备：小棒 5 根，计时器 5 个，跑道 5 条，5 座山坡(半圆形爬梯)

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿为一组，共 5 组(45 名)幼儿。

　　玩法和规则：每组幼儿各自站在起跑线上，随着主持人的一声口令，每组一位幼儿手持小棒向前跑，过去的途中必须爬过山坡 ，再绕过椅子直接跑回来把小棒交给第二位幼儿，同样方法，以接力形式进行，直到全部幼儿跑完。看那组最先跑完则胜利。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 1 组(9 名)，二等奖 2 组(18 名)，三等奖 2 组(18 名)。

　　活动三：拍皮球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)

　　材料准备：场地上画有 5 个大圆圈，5 个皮球。(参赛幼儿不用另外准备皮球)

　　参加人员：比赛分 15 组进行，每组 5 名幼儿参加。

　　玩法和规则：参赛的幼儿手拿皮球站在指定的圆圈上，随着主持人“预备…开始”的口令， 比赛方可开始，比赛时间为 1 分钟，看 1 分钟时间里谁拍皮球的个数最多。

　　裁判员 10 人(每个参赛幼儿旁边都有 2 个裁判员在数拍皮球个数，最后取 2 个裁判员的平均值为该幼儿的成绩)

　　奖项分配：一等奖 15 名，二等奖 25 名，三等奖 35 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：运球抬轿(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10

　　材料准备：皮球 5 个，跑道布置 5 条

　　参加人员：每班选派 3 个家庭参加，每个家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 个家庭，比赛分 3 组进行。

　　玩法和规则：幼儿站在起跑线上，爸爸、妈妈站在对面终点线等待，随着主持人口令声响，幼儿拍球前进(假如幼儿在半路上不小心皮球滚走了，必须重新把皮球抱回原位后继续拍球前进)，待幼儿到达终点线后马上抱好皮球坐上轿子(爸爸妈妈双手搭建好)，爸爸妈妈以最快的速度把轿子抬回来，最后看哪个家庭最快为胜。

　　奖项分配：每组一等奖 1 个家庭，二等奖 2 个家庭，三 等奖 2 个家庭

　　活动二：两人三足(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30

　　材料准备：红色绑带 5 条，跑道布置 5 条。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 10 个家庭为一组，共 50 个家庭。

　　玩法和规则：幼儿和家长面对面站成 2 队，随着主持人口令声响，幼儿拿着绑带迅速跑向对面爸爸(妈妈)那里，爸爸(妈妈)接过绑带马上绑好双脚(孩子和家长各绑一只脚)出发，绕过障碍物走到另一端把绑带传给下一位幼儿。同样方法，以接力形式进行，最先接力完一组为胜。

　　奖项分配：一等奖 1 组(10 个家庭)，二等奖 2 组(20 个家庭)，三等奖 2 组(20 个家庭)。

　　小班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：跳羊角球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30

　　参加人员：总部 5 个小班。每个班级 15 名选手，一共 75 名。

　　比赛准备：跑道 5 条、秒表 5 个、球幼儿自带。

　　比赛规则：每个选手要在属于自己班级的跑道上完成比赛，抢跑道者算犯规。

　　奖项分配：一等奖 15 名、二等奖：25 名、三等奖：35 名

　　活动二：穿大鞋(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加人员：总部 5 个小班，一共 60 名。

　　游戏准备：大鞋子 5 双、跑道 5 条

　　起点：6 名宝宝脱掉鞋，只穿袜子，按顺序排好，排头幼儿穿着大鞋子。

　　终点：6 名宝宝穿着袜子按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝穿着大鞋子准备，口令一响，宝宝走想终点，将鞋子脱下给终点的宝宝穿，依次进行，

　　最快到达的队伍为胜!

　　注意：必须等宝宝达到终点，才能再将鞋子脱掉给下一位宝宝。

　　(此项目每个班级推出 12 名幼儿参加，以 12 名为一组，5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：12 名、二等奖：24 名、三等奖：24 名

　　活动三：送小熊回家(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加游戏人员：总部 5 个小班，一共 50 名。

　　游戏准备：小熊 5 只、趣味山洞 4 个、跑道 5 条。起点：5 名宝宝按顺序排好，排头的宝宝抱着小熊。

　　中间：趣味山洞。终点：5 名幼儿按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝抱着小熊向终点跑去，中间要爬过趣味山洞，到达终点将小熊传递给下个宝宝，依次进行，最快完成的队伍为胜!

　　(注意：宝宝必须到达终点才能将小熊传递给下个宝宝，宝宝也只能在终点等候小熊，不能跑上去接)

　　(此项目每个班级推出 10 名幼儿参加，以 10 名幼儿为一组，一共 5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：10 名、二等奖：20 名、三等奖：20 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：爬爬乐(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40

　　参加游戏人员：一大一小

　　游戏准备：4 条跑道、蘑菇 12 个、篮子 4 个。起点：爸爸(妈妈)背着宝宝。终点：篮子一只。过

　　道：3 个蘑菇。

　　游戏玩法：爸爸(妈妈)背着宝宝在起点准备，口令一响，爸爸(妈妈)背着宝宝开始爬。爬到终点，

　　爸爸(妈妈)将背上的宝宝放下，把篮子背在胸前，继续向起点方向爬，宝宝将过道上的蘑菇采来放在爸爸(妈妈)胸前的篮子里。最快爬到终点采完蘑菇的家庭为胜!

　　注意：蘑菇必须要等爸爸(妈妈)到达终点，宝宝下地从终点开始采!

　　(此项目每个班级推出 2 个家庭参加，一共 8 个班级，分 4 组进行)

　　奖项分配：一等奖：4 名、二等奖：4 名、三等奖：8 名

　　活动二：跳跳乐(亲子接力)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50

　　参加人员：三口之家(两大一小)，比赛分为两组进行

　　游戏准备：羊角球 4 个、红布 12 条、4 条跑道。

　　起点：宝宝 12 名按顺序排好，排头的小朋友坐在羊角球上。

　　终点：爸爸妈妈两人三足捆好，按照宝宝的顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝坐在羊角球上准备，口令一响，宝宝跳向终点的父母，到达后，父母拿起羊角球，两

　　人三足把球送给下个宝宝，依次进行，最快完成的 12 个家庭为胜!

　　注意：家长必须等宝宝跑到终点才能接球，否则算犯规!

　　(此项目每个班级推出 12 个家庭参加，以 12 个家庭为一组，一共 8 个班级，分两组进行)

　　奖项分配：一等奖：24 名、二等奖：24 名、三等奖：48 名

　　小小班庆“元旦”亲子趣味运动会具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：爬爬乐

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　　活动时间：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)

　　材料准备：大垫子 6 块、山洞 6 个，场地布置 3 条跑道。

　　参加人员：各班全体幼儿。

　　玩法和规则：每组三名小孩子从起点爬向终点，谁最快到达终点为优胜者。

　　裁判员 3 名，

　　奖项分配：每组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，

　　亲子趣味运动会

　　活动一：抬宝贝。(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，

　　材料准备：大筐三个、扁担三条、场地布置---三条跑道。

　　参加人员：每班各派四个家庭，共 12 个家庭，比赛分三组进行。

　　玩法和规则：每组幼儿从起点爬向终点，妈妈或者爸爸站在对面的终点线等待，等幼儿爬到终点时，

　　坐到筐里面，父母把幼儿抬回起点，哪组家庭最先到达为优胜者。

　　奖项分配：每组产生一等奖一个家庭、二等奖一个家庭、三等奖二个家庭。

　　活动二：投 篮(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，

　　材料准备：篮球架三个、皮球 18 个。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 6 个家庭参加。

　　玩法和规则：幼儿手抱着皮球坐在家长的肩膀上，家长由起点跑向终点，由幼儿去投篮，在跑回起点

　　第二个家庭马上出发，同样方法以接力形式进行，最先接力完成的一组为胜。

　　奖项分配：

　　一等奖 1 组(6 个家庭);

　　二等奖 1 组(6 个家庭);

　　三等奖 1 组(6 个家庭)。

　　亲子游戏

　　游戏一：揪尾巴

　　游戏准备：纸尾巴若干条。

　　游戏玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后

　　做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

　　最后，看哪个牛头揪到的文秘 114 版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　游戏二：献爱心

　　游戏准备：书、棒、球各若干。

　　游戏玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重

　　复。

　　游戏三：同舟共济

　　游戏准备：竹竿若干根。

　　游戏玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

　　游戏四：赶双球

　　游戏准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　游戏玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大

　　球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　游戏五：找宝宝

　　游戏准备：花床单 6——8 条，大帽子 6——8 顶，小红花若干。

　　游戏玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自

　　己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　　游戏规则：幼儿背向家长，不能出声。

　　建议：游戏可分成两组进行，3——4 个家庭为一组。

　　游戏六：划龙船

　　游戏准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。

　　大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　　游戏玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。

　　父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，

　　一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极

　　参与活动。

　　活动准备：

　　各种奖品，最好有一些糖果

　　活动时间：

　　星期 X 下午二点开始

　　活动地点：

　　三楼音乐厅

　　活动过程：

　　一、引起幼儿活动的兴趣

　　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶

　　一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　　二、亲子游戏

　　1、袋鼠妈妈

　　游戏准备：布袋，海洋球。

　　游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　　游戏玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看

　　看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　　2、踩气球

　　游戏准备：各种已经吹好的气球。

　　游戏目的：培养灵活性和敏捷性。

　　游戏玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在 3-5 分钟内以腿上的气球数多的为

　　胜。

　　3、贴五官

　　游戏准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　　游戏目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　　游戏玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五

　　官。

　　4、二人三足

　　游戏准备：绳子

　　游戏目的：培养协调能力和平衡能力。

　　游戏玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　　5、抬新娘

　　游戏目的：培养三人的合作能力。

　　游戏玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖

　　品多为胜。

　　在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　　三、活动尾声

　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：

　　装扮环境的方法和操作方法。

　　活动过程：

　　一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

　　2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更

　　漂亮?

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹

　　好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

　　4、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新

　　年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。

　　3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，

　　引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你

　　们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

　　二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、

　　规范，让幼儿看清楚。

　　3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想

　　法。

　　4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示：

　　(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。

　　(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2.送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　活动延伸：

　　教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力。

　　3.通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1.蜡笔、鼓、面具。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

　　1.带上先前制作好的面具，向幼儿问好。

　　2.我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办呢?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1.教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，乘坐小火车去参加假面舞会。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲

　　锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束

　　播放节日歌，感受过年的气氛。

　　活动延伸：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看一看、说一说、唱一唱、跳一跳、做一做的活动中，加深幼儿对元旦节日的理解，感受元旦节日的带来的欢乐。

　　在教学过程中，教师要注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的自由表达和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们积极参与活动，使得幼儿的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师要结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

26、幼儿园大班综合活动《包饺子》教学设计反思

　　教学意图：

　　饺子，原名“娇耳”，是中国的古老传统面食，深受中国广大人民的喜爱，是中国北方大部分地区，每年春节必吃的年节食品，在许多省市也有冬至节吃饺子的习惯。孩子们熟悉并喜欢饺子那独特的味道，但是对其制作的过程是特别的陌生。本次教学是在孩子们已有的味觉的基础上，让幼儿随着音乐《喜洋洋》体验“包饺子”过程，学会包饺子这项生活技能，让孩子们在“学”的过程中，得到身心上的愉悦，感受音乐之美，舞蹈之乐。让幼儿真正成为学习的主人。

　　教学目标：

　　1、了解包饺子的过程，热爱传统文化。

　　2、掌握韵律包饺子动作，在音乐中体验包饺子过程的乐趣。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　包饺子和舞蹈视频，图片、《喜洋洋》音乐

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　白白胖胖像元宝、过年家家都要包、又有皮儿又有馅儿，味道鲜美香又香。这个谜语你猜出来了吗?

　　对了，就是饺子。饺子是中国传统面食，每年冬至，春节，家家户户都要吃饺子，因为饺子寓意着喜庆团圆，吉祥如意，那你知道饺子是怎么做出来的吗?那让我们看一段视频了解一下吧!

　　二、观看视频、了解包饺子的过程

　　请幼儿根据分解图示说出并示范动作(揉、切、擀，包、捏，下、搅、尝)

　　教师小结：原来饺子的制作需要这么多步骤，大面团，揉一揉，搓一搓，变长条、切一切，变短了、小面团，压一压、擀一擀，添点馅，包起来，捏一捏、包好饺子、下饺子、搅一搅、捞起来、尝一尝，真香呀!

　　其实，吃饺子的过程还可以编成律动呢，你看!

　　三、欣赏律动舞蹈《包饺子》

　　分步骤学习律动动作，解读每个舞蹈动作对应的包饺子动作

　　——视频中老师的舞蹈动作与包饺子真实过程一致吗?

　　——猜一猜，这个动作表示在干什么?

　　——切的动作老师切了几下?压的动作做了几次?

　　四、分组表演，在韵律活动中体验包饺子的乐趣

　　教学延伸：

　　1.在生活部室亲身体验包饺子过程，享受劳动的快乐。

　　2.在娃娃家提供橡皮泥等材料，让孩子体验包饺子过程。

　　3.鼓励幼儿大胆创编包饺子中揉、切、擀，包、捏，下、搅、尝等关键动作。

　　教学反思：

　　本节活动是根据幼儿生活经验再生的一节综合活动，以幼儿为主体，根据幼儿实际发展情况，让幼儿充分探索揉、切、擀，包、捏，下、搅、尝等关键动作，在活动中，幼儿能积极参与，活动过程紧紧围绕教学目标，体现了层层递进的原则、促进幼儿情感的升华。

27、最新幼儿园《元旦活动方案》节日教案超详细反思

　　元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置欢度元旦的教育活动。

　　主题目标：

　　1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

　　2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

　　3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　主题设计结构：

　　1、 认识元旦了解中国的传统节日

　　2、 迎接元旦，新年新气象。

　　3、 迎接新年，精美卡片。

　　4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

　　活动一：认识元旦传统习俗

　　活动目标：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

　　2、知道过了新年，又长大了一岁。

　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

　　活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

　　活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

　　1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。

　　2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

　　3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

　　1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

　　3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

　　1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

　　2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

　　四、延伸活动：

　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

　　活动二：走进元旦新气象

　　一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以欢庆元旦为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。

　　三、活动组织者：实小附幼全体教职员工

　　四、活动时间：暂定于20xx年12月31日 下午2:20开始活动。

　　五、活动准备：

　　1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。

　　2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。

　　3.划分各班的活动区域。

　　4.请两位老师做主持，写好主持稿。

　　5.下载迎新年的进场音乐。

　　6.请一两位老师扮演新年老人。

　　7.礼炮8个并安排人员负责燃放。

　　8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

　　9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。

　　六、活动地点：幼儿园内大操场

　　七、活动对象：全体幼儿

　　八、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)

　　1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。

　　九：活动流程：

　　1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。

　　2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

　　3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。

　　4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)

　　5、下午2:40各班歌表演展示。

　　6、周园长送上新年祝福。

　　7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

　　8、各班回教室组织小型联欢会活动。

　　活动三：迎接元旦新年新气象

　　活动目标：

　　1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。

　　一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

　　2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

　　4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

　　提示：

　　1、贴的时候要注意安全。

　　2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

　　四、活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

　　活动四：迎接元旦精美贺卡

　　活动目标：

　　1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

　　3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

　　活动过程：

　　一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

　　二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

　　3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

　　4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示：

　　1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

　　2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2、送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　四、延伸活动：

　　1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　活动四：庆祝元旦假面舞会

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

　　3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1、蜡笔、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

　　1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

　　2、我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加假面舞会。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束：

　　恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

　　五、延伸活动：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

　　教学反思：

　　本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。

28、幼儿园亲子活动专题《亲子同游共伴成长》活动方案

　　活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

29、幼儿园小班语言活动教案《小皮球传啊传》亲子活动

　　本活动旨在帮助幼儿减少对集体的陌生感，逐步形成乐群的心理品质。

　　活动目标：

　　1.会玩传球游戏，知道自己的姓名、性别以及自己是哪个班的小朋友。

　　2.能在游戏中大胆、清楚地介绍自己。

　　3.对集体活动感兴趣，体验和爸爸、妈妈一起玩传球游戏的快乐。

　　4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　彩色小皮球若干、小手偶“玲玲”、“幼儿学习材料”——《我上幼儿园》。

　　活动过程：

　　一、请家长和幼儿一起自由玩球。

　　1.出示五颜六色的小皮球，请家长与幼儿两两相对玩球，如滚接球、转球等。

　　2.引导家长与幼儿进行互动问答，帮助幼儿学习介绍自己。

　　如:我叫×××，你叫什么名字?你今年几岁了?你是男孩还是女孩?

　　二、请家长与幼儿围成圆圈，随音乐玩“传皮球”游戏。

　　1.教师操作手偶，以“玲玲”的口吻向大家打招呼并介绍自己:“大家好，我叫玲玲。我是女孩。我属羊，今年 3 岁了。我喜欢玩娃娃，是桦川路幼儿园小班的小朋友。

　　提醒幼儿与玲玲打招呼，说说自己是哪个幼儿园、哪个班的小朋友。

　　2.介绍“传皮球”游戏的玩法:听音乐传皮球，音乐停止时要停止传皮球的动作。

　　3.组织家长玩“传皮球”的游戏，音乐停止，请拿到球的家长用完整、清晰的语言介绍自己。

　　4.组织幼儿和家长一起玩“传皮球”游戏，引导幼儿用完整的语言介绍自己。

　　鼓励幼儿大胆地走到集体面前进行自我介绍。对于个别胆怯的幼儿，可请家长陪同上前;对于不能独立介绍自己的幼儿，可用提问的方法予以引导，教师问一句，幼儿答一句。应及时对幼儿的表现进行肯定和表扬。

　　三、结合《我上幼儿园啦》第 6—7 页，引导幼儿介绍自己。

　　四、请家长与幼儿，自由结伴，到户外分组玩“传皮球”。

30、幼儿园主题活动《圣诞节》节日教案反思

　　一、活动意义：

　　每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

　　从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似西方像我国过春节。

　　西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

　　红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

　　“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆

　　的日子。

　　二、活动目标：

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　三、活动准备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一

　　套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

　　四、活动过程

　　(一)活动导入

　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑

　　姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

　　老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“

　　服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　　3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

　　(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

　　(三)智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格…

　　…)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

　　(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

　　2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　　(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到

　　了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。

　　乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　　乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　活动反思：

　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

31、中班美术教案《包饺子》活动反思

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

　　2. 通过活动， 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

　　3. 愿意与同伴分享饺子，体验做泥工的乐趣。

　　4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　6. 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　7. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　引导幼儿学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子。

　　活动难点：

　　体验泥工的乐趣

　　教学准备：

　　橡皮泥及工具，盘子、U盘(图片、音乐)、玩具小熊、教师范例作品

　　活动过程：

　　1. 谈话：今天有位小朋友到我们中(二)班来做客(教师出示玩具熊)，打招呼：小熊你好，小朋友们好(小声)，小熊声音小，没劲，肚子饿了，那我们请他们吃什么呢?老师问问小熊，哦……，原来她昨天在电视上看到熊妈妈一家做了一种美味的食物，她很想尝一尝，我们一起看看是什么吧?播放U盘，幼儿仔细看一遍后，教师提问：

　　(1)小熊想吃的美味食物是什么啊?(饺子)

　　(2)饺子是用什么做成的?(面粉)

　　(3)饺子的形状是什么样的?(有的像小船，有的像元宝)

　　2、播放各种形状的饺子图片，请幼儿观察。

　　3、展示范例作品，示范做饺子的方法。

　　师：“看看老师包的饺子，你们知道他们是怎么做出来的吗?” 老师一步一步示范包饺子的方法。

　　4、师：“小熊的肚子可饿了，我们快来当大厨帮他准备一些好吃的饺子吧。”让幼儿分成几组，自己操作，老师巡回指导。 ——放轻音乐。

　　5、展示幼儿作品(每组的用小盘子装起来)送给小熊和教室里的其他客人，尝试让幼儿介绍自己包的饺子，对表现好的幼儿给予鼓励。

　　6、师:饺子已经包好了，我们要来煮饺子了，可是我刚听小熊说，以前每次妈妈都是做的汤饺，它想试试别的吃法，今天老师就来给你们介绍几种饺子的吃法，好吗?播放图片。

　　7、游戏：包饺子。播放音乐，教师好人幼儿自由做动作，巩固包饺子的过程。

　　8、除了饺子，我们还可以用我们的小手为小熊准备些什么食物(如：面条、汤圆)，鼓励幼儿大胆动手操作。

　　9、小结:小熊告诉我他今天可开心了，谢谢大家给他做的美味食物，他要回家了，我们和他说再见吧。

　　活动反思：

　　经过第一次的上课和评课，让我对自己的这节课有了一些新的认识，因此有设计了本次的活动。由于第一次在别的班级上课，由于对幼儿的了解不够充分，我之前预计的幼儿“包饺子”的操作环节时间为最多五分钟，因为之前在我班上时，孩子很快就完成了。可是这次花了快十分钟，有部分孩子还没做好，所以在展示环节就是匆匆而过。另外由于之前的环节浪费的时间太多，在最后环节我就是一带而过，没有达到预想的效果。但是总的而言，我认为孩子们在这节课堂上感受到了快乐，这也是我希望达到的，也让我感到欣慰。

32、幼儿园中班音乐教案《包饺子》反思

　　动作建议：

　　1、音乐结构为ABA：A段音乐表现擀饺皮和饺子沸腾，B段音乐表现包饺子。

　　2、擀饺皮动作：A段音乐有四个乐句，每个乐句的前一小节在小圆圈队形上做擀面的动作，后一小节双臂自然打开，小碎步向后表示面皮变小，反复四次。

　　3、包饺子动作：B段音乐有四个乐句，每个乐句的前6拍，手臂自然打开表示等着装馅，原地做小碎步，最后2拍双手胸前拍一次手表示捏饺子，反复四次。在幼儿动作熟练后，教师可以扮演发饺子馅的人，增加游戏气氛，提高幼儿的兴趣。

　　4、游戏玩法：在幼儿表现饺子沸腾时，教师扮演大厨师，手持大漏勺捞饺子。幼儿扮演饺子，凡被大漏勺碰到的幼儿，要安安静静地呆在教师事先贴示的“大盘子”里。

　　活动目标：

　　1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。

　　2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。

　　3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。

　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子或观看包饺子的录像。

　　2、教具准备：

　　(1)在场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形(轮廊线)表示“大盘子”。

　　(2)游戏时用的“大漏勺”一个。

　　(3)录音机、音乐磁带、教学挂图(饺子在锅里“跳舞”情景的图片)。

　　活动过程：

　　1、活动导入。

　　教师：“你们吃过饺子吗?”“饺子怎么包?”(引导幼儿说出包饺子的过程。)“饺子包好，怎么样才能吃?”

　　2、创编饺子沸腾部分。

　　(1)教师出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。

　　(2)幼儿创编饺子跳舞的动作。

　　幼儿运用已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。

　　(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。

　　(4)幼儿听音乐自由表现。

　　3、学习擀饺皮部分。(见动作建议2)

　　(1)创编擀饺皮的基本动作：单手擀饺皮、双手擀饺皮。

　　(2)动作迁移：幼儿在自己身体上做擀饺皮的动作，提高幼儿活动的兴趣。

　　(3)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

　　幼儿站成小圆圈，像一个“小面团”，教师边哼唱音乐旋律，边带领幼儿擀饺皮向后退，共重复四次，逐渐变成大圆圈，即“小面团”变成“大饺皮”。

　　4、学习包饺子部分。(见动作建议3)

　　(1)学习包小饺子。

　　(2)学习两个结伴包饺子。

　　(3)听音乐包饺子。

　　5、将动作连起来，完整练习一遍。

　　6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。

　　教师出示大漏勺，讲解游戏的玩法和规则(见动作建议4)，听音乐与幼儿一起游戏。

　　教学反思

　　《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。提高自由表现的`机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的了解。选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。因为兴趣是孩子学习的动力。

33、幼儿园大班手工活动《节日彩球》教案

　　活动目标：

　　1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。

　　2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。

　　2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。

　　活动建议：

　　1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。

　　2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。

　　3、学习制作花球。

　　(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作

　　(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、

　　(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。

　　4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。

　　5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。

　　美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。

34、幼儿园主题活动《走进福利院》亲子活动方案

　　活动目标

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　具体活动方案及流程

　　走进福利院亲子活动方案

　　活动意图

　　在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠，有的孩子甚至嘲笑残疾人，讨厌残疾人，甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此引导幼儿正确对待孤残人，让他们从小尊重、关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们为了更好地关注孩子心理健康发展，引导幼儿树立正确的价值观、人生观，以幼儿心理健康为出发点，组织幼儿走进福利院，让幼儿了解孤残儿童失去健康的痛苦，以及学习和生活的艰难;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对孤残儿童的精心照顾和关心。

　　通过慰问那里的孤残儿童，为他们捐书、捐物、表演节目等爱心活动，使孩子们知道应该正确对待孤残人，从身边做起，从点滴做起，关心帮助他们。让幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性。

　　一、活动主题：“心手相牵，快乐成长”

　　二、活动目标：

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　三、活动时间：2018年4月14日(周六)

　　四、参加对象：中七班幼儿、教师和家长

　　五、活动地点：荆州市长港路儿童福利院

　　六、活动形式：荆州实验幼儿园中七班班级活动——走进儿童社会福利院，为福利院儿童送爱心。

　　七、活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　八、活动过程

　　1、看望福利院的小朋友，参观他们的院舍

　　2、表演节目。

　　3、请在场家长带福利院的孩子们玩亲子游戏

　　(1)小勇士过河 (2)蚂蚁搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空气棒(5)谁是卧底

　　4、为福利院的小朋友赠送礼品。

　　5、赠送自制爱心卡(写上祝福的话语)

　　注意事项：

　　1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全,要整齐前行,避免打打闹闹。

　　2、着装要整洁、干净,不管男生还是女生,尽量穿着朴素。

　　3、在儿童福利院里,一定要注意形象,不可随意生气或说不文明的话语。

　　4、在和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在。

　　5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。

35、幼儿园教案《荡秋千》清明节节日

　　通过了解清明节的习俗及秋千的来历，在活动中锻炼幼儿的平衡能力，感受节日的气氛。您是否在苦恼教案怎么写?每天更新幼儿园大中小班教案，欢迎收藏和分享!

　　活动目的：

　　1.让幼儿了解秋千的来历。

　　2.培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。

　　3.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　4.参与节日游戏。

　　活动准备：

　　在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

　　活动过程：

　　1.出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”( 清明节)

　　“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)

　　2.介绍秋千的来历。

　　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

　　3.介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。

　　①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

　　②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

　　③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。

　　4.命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。

36、幼儿园中班游戏教案《亲子游戏》反思

　　亲子游戏可以增进幼儿与家长之间的感情，设计本次活动主要目标是通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏，详情请看教案

　　中班游戏《亲子游戏》教案(附反思)

　　设计背景

　　我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

活动目标

　　1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

　　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

　　3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

　　4、培养人与人之间的一些合作精神。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

　　1、培养人与人之间的一些合作精神。

　　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

活动准备

　　1、道具的准备

　　2、场地的准备

　　3、活动规则的准备

　　活动过程

　　一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

　　二、用纸箱做游戏

　　告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

　　1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

　　(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

　　(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

　　2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

　　请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

　　孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

　　4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

　　(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

　　(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

　　(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

　　a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

　　b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

　　c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

　　三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束

教学反思

　　1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。

　　2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。

37、幼儿园节日专题《父亲节、端午节策划》亲子活动方案

　　时间

　　6月15日上午9：00-10：00

　　地点

　　各班教室

　　活动目标

　　1.知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.知道六月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸工作的辛苦。

　　3.在爸爸的陪伴下，愿意参与各种活动，并从中感受到游戏的快乐。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　小树栖班：西瓜1个(购买)、木质龙舟拼图12张(购买)、颜料、画笔。

　　小树苗班：套圈、彩绳(购买)、珠子(购买)。

　　小树芽班：折纸、彩绳(购买)、珠子(购买)。

　　小豆豆班：香囊袋44个、彩绳(购买)、艾草(购买)。

　　具体活动方案及流程

　　小树栖班：

　　1. 亲子游戏：吃西瓜

　　游戏准备：切块西瓜，餐盘，勺子。

　　活动地点：教室。

　　规则：每4组家庭同时比赛，每组家庭分四小块西瓜，幼儿将双眼蒙住，用勺子喂爸爸吃西瓜，爸爸只能通过说“上下左右”来提示，最先吃完的获胜。

　　2. 手工制作：画龙舟

　　规则：根据老师提供的材料，将龙舟拼搭起来，再用颜料图上好看的颜色。

　　小树苗班：

　　1. 亲子游戏：我是工程师

　　游戏准备：大型积木，教具盒，音乐。

　　规则：将所有家庭分为两组，每组出一个家庭留在地毯上堆砌建筑物，其他幼儿和爸爸站在起跑线上，音乐声响后，爸爸和孩子用“螃蟹夹球”的方式夹起一个教具盒，从身边堆放的积木中取“建筑材料”放进教具盒，在划定好的车道中前进将“建筑材料”运送到对面家长处，接着返回换另一组家庭，依次进行，地毯上的家庭将收到的“建筑材料”垒高。建筑物最高为胜利者。

　　温馨提示：一次只能运送最多四块“材料“，运送过程中如“材料”掉落，需原地捡起放好，游戏方可继续进行。

　　活动地点：教室。

　　2.手工制作--长命缕

　　规则：每组家庭分5根不同颜色的彩绳，幼儿将彩绳编制成象征长命的手环，送给爸爸。

　　小树芽班：

　　1. 亲子游戏：夏日清凉大作战

　　活动准备：雨衣、雨伞、备用衣物，水枪装备。

　　活动地点：操场。

　　规则：先将所有家庭分为两组，红一队和蓝一队爸爸各站在不同颜色的水盆后面，用手捧水运向对面的水桶，哨声结束哪一队运水最多哪一队为胜。赢的一方使用水枪等进攻武器，向对面的家庭喷水，输的家庭用各种雨具阻挡。第二轮孩子改用杯子来运水。孩子们在快速跑的同时，还要注意保护杯子里水的容量。将水运到对面的水桶，哨声结束哪一队运水最多哪一队为胜。决定胜负后，用同样的方式惩罚输的一方。

　　2. 手工制作--长命缕

　　规则：每组家庭分5根不同颜色的彩绳，幼儿将彩绳编制成象征长命的手环，送给爸爸。

　　小豆豆班：

　　1. 亲子游戏：我为爸爸奔跑忙

　　活动准备：呼啦圈，音乐。

　　活动地点：教室。

　　规则：所有家庭分为两组进行接力赛，幼儿手拿两个呼啦圈，将呼啦圈不断的前移，爸爸需要按照幼儿摆放呼啦圈的方向，从一个圈跳到另一个圈，最先到达终点的家庭获胜。

　　2. 手工制作--香袋

　　规则：每组家庭取一个布袋和一根绳子，幼儿取自己喜欢的材料装进布袋，爸爸和幼儿合作系绳子，可以在布袋上画上爸爸的头像。

38、教案幼儿园活动方案《中秋节活动》反思

　　活动目标

　　结合我园对传统节日的教育，我们以“月圆圆，亲子庆中秋”为主题，体验与家人、同伴、老师一起过节的快乐。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　请小朋友们自带水果、食品、饮料和月饼(最好是家长们准备些家乡的一些中秋节吃的美食跟大家一起分享)

　　具体活动方案及流程

　　活动形式：

　　班级集体活动，场地：小1班教室

　　活动流程

　　介绍活动节目—介绍中秋节的来历—亲子游戏—谈话品尝

　　活动过程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活动开幕式

　　19：10-19：20 向小朋友们介绍中秋节的来历，让宝宝们介绍农历8月15是中秋节。欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》并一起唱，感受歌曲中爷爷为宝宝打月饼的情感。

　　19：20-19：40 游戏1《我自己》

　　家长和幼儿围成圆圈坐好，按顺时针方向进行自我介绍，如：我是李婷的妈妈，请问你是谁?反复进行。

　　19：40-20：00 游戏2，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长拿两个圈从起点在地上交替摆放，幼儿行进跳圈，先到终点为胜。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30谈话品尝，听音乐，吃月饼，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾场地结束活动

　　温馨提示：

　　1.小朋友和家长按时来园参加中秋节活动。

　　2.每个孩子自带一个月饼和水果，要求所带食物要求新鲜、卫生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打闹。活动中不乱扔垃圾，保持场地干净，活动结束共同收拾场地。

　　4.亲子游戏要求每个家庭两个大人一个小朋友参加游戏。

　　5.在活动中积极配合的家长和宝贝将会有奖励。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

39、幼儿园亲子活动教案《森林party》反思

　　活动目标

　　1.乐意参加游戏活动，在游戏中展示已学习过的五大领域内容。

　　2.喜欢参与情景游戏，体验情景游戏的乐趣。

　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备

　　活动场地：舞蹈房 在舞蹈房设置森林游戏场地布景;

　　物资准备：

　　1、钻爬桶2个，小呼啦圈10个，平衡木2根，

　　2、兔奶奶小房子1个，小兔头饰1个，眼镜框1个;

　　3、礼物：动物灯笼26份。双面胶，透明胶，安全剪刀。

　　4、小篮子26个，蘑菇玩具(或绒球)90个;

　　5、活动PPT一份，背景音乐，投影仪，手提电脑。

　　6、剪辑好的幼儿展示表演音乐1份。

　　服装准备：

　　幼儿穿着自己的动物服装。教师也适当装扮。一名教师(黄倩)扮演兔奶奶

　　活动场地预设：(见手稿)

　　三、生活环节物资准备：水壶、水杯，七巧班厕所

　　具体活动方案及流程

　　活动流程表：

　　时间

　　地点

　　内容

　　人员分工

　　9：20——9：30

　　舞蹈房

　　入场签到

　　黄倩组织家长签到，并告知家长今天活动内容，以及家长要遵守的基本规则。(尽量坐着观摩宝宝的游戏活动，不随意走动，手机调为震动。)颜蕾、陈敏、苏超组织宝宝解便，进场。

　　9：30——10：00

　　舞蹈房

　　亲子开放活动：《森林party》

　　颜蕾组织开展情景游戏，苏超，陈敏协助配合游戏开展，黄倩游负责播放PPT。扮演兔奶奶派发礼物。

　　10：00——10：15

　　舞蹈房

　　解便、喝水

　　班级教师组织家长及幼儿分组有序到海星班解便，在舞蹈房喝水，阿姨提前准备好水杯和水壶。黄倩，陈敏负责海星班解便区域，颜蕾，苏超负责饮水区域活动。

　　10：15——10：45

　　舞蹈房

　　亲子DIY《动物灯笼》

　　黄倩介绍并示范动物灯笼制作方法。然后家长分小组开始亲子DIY活动，四位老师分组巡回引导开展活动。

　　10：50——11：30

　　舞蹈房

　　家长会

　　颜蕾组织家长召开期末家长会。黄倩、陈敏、苏超带领班级宝宝回到班级吃午餐。

　　亲子活动方案：

　　一、导入：

　　教师：快过年了，森林里的小动物们都好开心，今天Jade要把我们的宝宝们也变成动物宝宝，我们要穿过森林一起去给兔奶奶拜年，好不好呀?(幼儿：好。)

　　教师：可是要去兔奶奶家，要钻过山洞，走过小桥，还要跳过石子路，你们克服这些困难吗?(幼儿：能)

　　教师：记得，我们在路上还要采一些蘑菇给兔奶奶带去，好吗?

　　二、情景游戏：

　　1、穿过森林：

　　路线：钻过山洞→取小框和点卡→跳过圈圈→小游戏：狗熊来了(躲在竹林背后，区分方位)→采蘑菇(每人按点卡数量采集蘑菇)→走过小桥(平衡木)

　　2、给兔奶奶拜年：

　　来到兔奶奶家(敲门：礼貌用语)→兔奶奶要求宝宝们唱歌，才打开门→表演歌曲：小兔子乖乖→兔奶奶打开门，迎接宝宝们，宝宝们把蘑菇送给兔奶奶，大家一起唱歌《新年好》

　　三、森林狂欢舞会：宝宝们穿着动物服装跳巡游舞

　　(宝宝可以邀请家长参与)

　　四、兔奶奶派发新年礼物：动物灯笼

　　五、(生活环节：解便，喝水，带领孩子分批在海星班解便。)

　　六、亲子DIY：制作动物灯笼。

　　活动反思：

　　优势：

　　1、本次活动的开放，符合幼儿发展特点，有效的呈现了宝贝在一学期的成长中能力的发展，促进了家园共有工作的开展，获得家长的好评。

　　2、各环节组织有序，过度流畅，班级人员分工明确，活动开展有序顺利。活动设计中有家长参与部分，有效促进了亲子互动。

　　当班级出现幼儿没有家长带领时，老师能够及时关注，带着宝宝参与游戏，同时及时电联家长，邀请家长参加宝宝后面的活动。

　　3、当活动时间和预设时间不一致时，班级老师能够灵活应对，保证活动的流畅进行。

　　不足及调整：

　　1、班级教师在准备场地时，还可以再提早一些，把活动细节预设做得更细致一些。

　　2、教师在游戏活动组织的时候，还应该再沉稳一些，有效的调动全体幼儿参与游戏。