小班妇女节教案《妈妈的节日》

小班妇女节教案《妈妈的节日》

1、小班妇女节教案《妈妈的节日》

　　告别冷空气，终于迎来了久别的春日阳光，也迎来了又一个温馨的节日——“三八”国际劳动妇女节。又到“三八”妇女节了，这是一个对孩子进行孝心教育、爱心教育的好时机啊，每年的“三八”妇女节我们幼儿园都会举行各种各样的活动来进行庆祝，培养孩子对母亲的爱，今年当然也不例外啦。

　　我们小班年级组针对小班幼儿的年龄特点早早地就制定了计划，力求时孩子们和她们的母亲一起愉快地度过进幼儿园后的第一个“妇女节”，并留下美好的记忆。

　　我们小班的主题是“妈妈的节日”。我和魏老师一起根据这个主题采用了很多方式，让孩子们了解自己的妈妈，知道妈妈的节日。如：在晨间谈话时，我们问孩子“你知道自己的妈妈是做什么工作的吗?”孩子们有的说“我的妈妈是老师”有的说“我的妈妈开店的”还有的说“我妈妈在办公室”等等。对于一些不能清楚说出自己妈妈工作的孩子，我们就请他们回去问一问妈妈。通过这样的谈话活动，孩子们更加了解了自己妈妈的工作情况。我们还组织了很多相关的教学活动来让幼儿认识自己的妈妈。如在《我把妈妈弄丢了!》中请孩子们用自己的话来形容妈妈的外形特点;在《巧手妈妈》中请妈妈展示灵巧的双手，制作一件小制作;在《三只想生病的小狗》中让孩子体会妈妈照顾自己的辛苦;在《我给妈妈过生日》中学会表达对妈妈的祝贺;在《我给妈妈挑新衣》中学会欣赏、打扮自己的妈妈等等。我还教孩子们学会了演唱歌曲《我的好妈妈》《不再麻烦好妈妈》，孩子们回家后都能开心地唱给妈妈听;我们还指导孩子亲手制作了一朵红花送给妈妈，祝妈妈“节日快乐”。形式多样的活动让我们的孩子们加深了对妈妈的了解，更爱自己的妈妈了。而妈妈们呢，也都纷纷表示第一次过一个这么开心的节日，第一次收到孩子的礼物，觉得特别甜蜜。

　　就这样，整整一周，我们的孩子和他们的妈妈们都被暖暖的爱包围着，大家在活动中感受爱、体会爱、表达爱、回报爱，整个家、整个班级甚至整个校园都充满都充满了浓浓的亲情。相信经过这样的活动，孩子们的心中一定有一颗爱的种子已经悄悄地生根发芽!

2、小班中秋节教案《中秋节活动》含反思

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动

　　活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝

　　活动过程：

　　一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　　二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　　三、谈话品尝：

　　1、中秋节吃什么?

　　2、分享：

　　共同品尝自带的月饼和水果。

　　说说自己所带的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

3、小班中秋节教案《快乐过中秋》含反思

　　活动目标：

　　1、了解、认识各种各样的月饼。

　　2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。

　　手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。

　　活动过程：

　　一、出示月饼，引起幼儿兴趣

　　看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。

　　二、介绍区角材料，提出活动要求

　　手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。

　　商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演

　　阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?

　　三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。

　　四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具

　　五、评价幼儿活动

　　教学反思：

　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。

4、小班国庆节教案《庆十一》含反思

　　主题目标：

　　1、 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　　2、 知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

　　3、 激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

　　4、 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

　　要求：

　　1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。

　　2、蜡笔不要涂到桌子上。

　　3、把作品送给"祖国妈妈"。

　　4、 把自己的礼物送给祖国妈妈，并对"妈妈"说："祖国妈妈，生日快乐!"。

　　5、幼儿会唱歌曲：《国旗、国旗真美丽》。

　　6、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。

　　7、孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多的认识。

　　活动时间：20XX年9月30日(各班级开展)

　　活动内容：

　　1、涂色：《美丽的国旗》

　　2、科学：《认识国旗》

　　3、歌曲：《国旗、国旗真美丽》

　　4、粘贴《国旗》

　　5、涂色《红红的国旗》

　　小班组"庆十一"活动小结今年是国庆XX周年，为了让幼儿感受并参与国庆节热烈的气氛，我们根据幼儿的特点开展一系列的活动。国庆要到了，为营造国庆热烈的氛围，我们在小班组班上进行的主题墙的布置。有的幼儿一看到主题墙上的国旗就会好奇的问这是什么。

　　每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机，我们也会不失时机地告诉孩子，祖国妈妈要生日，我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮，就是要庆祝祖国妈妈的生日。祖国妈妈要生日了，怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?儿歌"最亮最亮五颗星"教师们将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前，在国旗的印证和关注下，幼儿形象地了解了儿歌中的句子，为制作国旗，唱国歌等一些活动奠定了基础。除了让幼儿切身感受国庆节，我们还利用这一教育契机让幼儿深刻了解我们的祖国，激发他们热爱祖国的情感。孩子绘画国旗，给国旗涂色。孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多的认识。另外我们还组织幼儿制作"献给祖国妈妈的礼物"，提供给幼儿表达表现的机会，活动开展以小组进行，充分尊重幼儿的个别差异，体现幼儿活动的自主性，幼儿可以按自己的喜好选择作画、歌唱表演、手工制作等形式表达他们对祖国的热爱，让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。另外，在制作过程中，也发展了幼儿的动手能力、想像创造力.通过一系列的活动，幼儿认识国旗、国徽、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。

　　教学反思

　　国庆节是祖国的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，"黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人"，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，"我们是聪明的中国人"，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

　　小班国庆节教案《庆十一》含反思这篇文章共4380字。

5、小班元旦节教案《新年礼物》含反思

　　活动准备：

　　1、装饰好的新年帽若干顶(4-6)

　　2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　　3、用纸折好的"帽子"人手一份。

　　4、已学会唱《新年好》

　　活动目标：

　　1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

　　2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程：引发兴趣--寻找礼物--分享礼物

　　活动准备：新年礼物、题纸、音乐

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　师：前不久我们放假了，为什么呀?

　　幼儿：因为是元旦。

　　师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年?

　　幼儿：今年是狗年。

　　师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!

　　幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!

　　师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗?

　　幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!

　　师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!

　　幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。

　　师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生!等等

　　二、寻找礼物

　　1、引发兴趣

　　师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗?

　　幼儿：想知道。

　　师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗?

　　幼儿：有。

　　2、幼儿游戏

　　(1)通过计算卡找到幸运号

　　师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的 盘子里，这又代表了什么呢?

　　幼儿：这些数字表示的是简单和容易。

　　师：那么，哪个简单?哪个难呢?

　　幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!

　　师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。

　　幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题

　　师：你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密呢?

　　幼儿：这里有题目的。

　　师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢?

　　幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

　　师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把 这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码!谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号?

　　幼儿甲：我已经找到了。

　　师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对?

　　幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你!"

　　师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看!4-2=6。问题出在哪呢?

　　幼儿：他把减号看成加号了!

　　师：是吗?什么是加法呢?

　　幼儿：加法就是东西越来越多。

　　师：那么减法呢?

　　幼儿：减法就是东西越来越少。

　　师：那么这道题的答案应该是几呢?我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么?幼儿再次操作。(鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿)

　　(2)通过幸运号找到礼物地点

　　师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物到底在什么地方呢?秘密就在这里，(将纸翻过来)。猜一猜，什么意思?在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字?

　　幼儿：对了，一个是橱，一个是层。

　　师：哪一个是橱?哪一个是层呢?

　　幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。

　　师：那么，在我们的教室里有几个橱?

　　幼儿：6个橱。

　　师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!

　　幼儿：我找到了，我找到了!

　　师：你是怎么找到的?

　　幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了!

　　师：可是，你找的到底对不对呢?

　　幼儿：对的!

　　师：你怎么知道?

　　幼儿：这上面写着我的幸运号呢!

　　三、分享礼物。

　　随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。

　　教学反思：

　　新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

　　在主题进行中我们在思考：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢?我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验;通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天，我们就尝试结合新年的主题，在游戏中层层递进，尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。

6、小班妇女节教案《爱心送卡片》

　　一、活动目标

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日;

　　2、能自己动手制作做礼物送给妈妈，提高动手能力;

　　3、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

　　4、愿意参加活动。

　　5、感受节日的欢乐气氛。

　　二、活动准备

　　日历、剪刀、胶水、手工纸

　　三、活动过程

　　(一)介绍三八妇女节：

　　1、教师出示挂历，询问今天是几月几日?(XX年3月7日)明天呢?(3月8日)

　　2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)

　　3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

　　4、提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)

　　5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶 奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

　　6、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)，对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

　　7、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适?

　　(二)手工活动制作卡片

　　1、欣赏贺卡，引出主题爱心卡。

　　2、观察爱心卡，了解制作过程。

　　3、引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了操作材料，让幼儿进行爱心卡制作活动，并进行简单装饰。

　　4、帮助幼儿写上名字。

　　(三)“爱心送卡片”

　　1、讨论：除了送爱心卡给妈妈，我们以后还可以为妈妈、奶奶做些什么?

　　2、交代幼儿送卡片的要求及提醒幼儿要对妈妈说一句话“妈妈我爱你”。

　　3、幼儿放学鼓励幼儿把卡片送给妈妈，悄悄说上一句话“妈妈我爱你”。

　　4、拍照留念。

　　四、活动结束

　　今天小朋友学会了做卡片，也了解了什么是三八妇女节，高兴不高兴啊，回家把自己做的爱心卡片送给妈妈好不好。

7、小班植树节教案《树的作用大》

　　一、活动目标

　　1、让幼儿知道树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

　　2、知道环境会影响人的身心健康，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

　　3、发展幼儿的观察、分析、表达能力。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　二、活动准备

　　1、近期雾霾、风沙天气和治理风沙的录像。

　　2、不同环境的挂图四幅。

　　三、活动过程

　　1、谈话导入，吸引兴趣。

　　“你们都认识什么树，为什么要种这么多的树?”

　　2、了解树的作用。

　　(1)教师出示表现不同环境的两幅图(有污染、无污染)，幼儿对比观察。

　　“这两幅图你喜欢哪一幅?为什么?如果这两个不同环境的地方让你选择，你愿意住在哪里?为什么?”

　　教师小结：人们种更多的树可以让我们的居住环境更好更漂亮。

　　(2)教师出示两幅图(树荫下、烈日下)，幼儿对比观察。

　　“夏天到了，两个不同的地方，你更喜欢哪个地方玩?为什么?”

　　教师小结：在夏天大树是我们天然的“空调”，可以为我们调节气温、遮挡阳光。

　　(3)出示录像，幼儿观察。

　　“这是什么天气?这样的天气你喜欢吗?怎么才能挡着这些风沙?”

　　教师小结：树木可以净化空气，防风、防沙、防洪。

　　3、幼儿集体讨论应该怎样爱护树木。

　　4、学习歌曲《小松树快长大》。

8、小班感恩节教案《感恩的心》

　　活动目的：

　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　锻炼反应能力和倾听能力。

　　提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)

　　活动准备：

　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：

　　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

　　二、开幕式(11月21日)

　　1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

　　4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)

　　4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

　　5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

9、小班儿童节教案《庆六一》含反思

　　活动主题：童心向党 快乐成长。

　　活动目标：

　　通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　参与节日游戏。

　　活动对象：全班幼儿及家长

　　活动时间：5.3-5.27

　　活动地点：小三班活动室、塑胶广场。

　　活动准备及内容：

　　1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)

　　2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

　　3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时间：5.16-5.20)

　　4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)

　　5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)

　　7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)

　　活动反思：使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

10、小班劳动节教案《快乐的五一》

　　活动目的：

　　1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。

　　2、要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。

　　3、学习在集体中清楚的与语言表带自己的意思。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　画纸幼儿每人一张彩色铅笔

　　活动过程：

　　1、 让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上。

　　2、 提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀?

　　3、 老师给幼儿讲述自己这七天当中最开心的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。

　　4、 老师表扬述说的好的幼儿，鼓励那些不敢发言的幼儿。

　　5、 发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最快乐的五一。

　　6、 老师巡视，帮助能力较弱的幼儿。

　　活动反思：

　　美国哈佛大学经过四十余年的研究发现：适量劳动可使孩子快乐。那些童年时参加过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。然而，在现实生活中，家长往往忽视幼儿的劳动教育，不重视幼儿劳动习惯的培养，使幼儿动手的机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。孩子越来越可爱聪明，可是生活能力却越来越差了。

11、小班中秋节教案《月饼真正多》含反思

　　[活动目标]

　　1.知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

　　2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　　3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　[活动准备]

　　1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

　　2.教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

　　[活动过程]

　　1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　　★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

　　2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

　　(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　　(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　　★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

　　3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　　★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

　　4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)

　　教学反思

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，我们举行了喜迎中秋节活动。

12、小班妇女节教案《庆三八》含反思

　　活动流程：

　　活动一：演演唱唱.听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　活动二：夸妈妈

　　、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

　　、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?

　　、组织讨论 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　活动三：我的好妈妈

　　、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

　　、提问：今天回家你准备为妈妈做什么事?

　　活动四：红花送给好妈妈，并说一句节日祝贺的话。

　　活动五：制作心愿卡

　　、讲讲说说：妈妈的心愿是什么?

　　、出示心愿卡讲讲说说是怎么做的?

　　、母子集体操作。

　　、挂心愿卡。

　　教学反思：

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

　　小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。

13、小班母亲节教案《漂亮妈妈》含反思

　　活动地点：本班教室

　　活动对象：幼儿和妈妈

　　活动要求：

　　1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，并喜欢妈妈。

　　3、通过亲子活动，表达对妈妈的祝贺，萌发关心妈妈的情感，增进与妈妈之间的感情。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、感受节日的欢快气氛。

　　活动重点、难点：

　　知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

　　活动准备：

　　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》等。

　　2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

　　3、通知妈妈参加活动。

　　4、妈妈代表准备发言。

　　活动过程：

　　(一) 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。(座位安排，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。)

　　(二) 庆祝活动开始

　　主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　　1、过两天5月11日就是母亲节了，今天，我们小朋友都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，开心吗?

　　2、妈妈每天做很多事情，在家忙许多家务，关心宝宝;在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关心你照顾你的。

　　3、妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《我的好妈妈》的歌送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好不好?

　　亲子节目表演。

　　中间穿插：

　　幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝福的话。

　　请幼儿亲手喂妈妈吃一粒糖。

　　亲子游戏《小熊运水》

　　教学反思：

　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!

14、小班元旦节教案《元旦分享活动方案》

　　新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵!新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容!元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们小班段特举行“元旦分享”活动，使孩子们度过一个有意义的的迎新年活动，方案如下：

　　一、 活动对象：小班段幼儿

　　二、 活动形式与要求：

　　(一)、借助多种平台为幼儿提供分享机会，发展幼儿交往能力;

　　1.预设固定的分享活动日，为幼儿提供分享活动机会

　　每周三为分享日，让幼儿从家中带来自己喜欢的食物、玩具或图书等在集体环境中与同伴进行分享，体验分享的快乐，教师引导幼儿进行各种分享交流活动，提升幼儿口语交往与表述和积极的情感

　　2.家园互动利用幼儿生日或节假日，增强孩子交往的主动性

　　无论节日、假日或是每个孩子的生日，我们都可以为孩子创设愉快的交往机会，愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。在幼儿生日当天，孩子是分享的主人，当拿着自己的生日礼物分给同伴时，孩子自己拥有主动分享权，会为自己能与同伴分享快乐而感到自豪;而每当遇到元旦、六一等节日时，我们也可以提醒幼儿，从家中带来中国结等物品，既可以装饰园内环境，发挥家园共育作用，又能让幼儿充分的感受到自己是幼儿园的一分子，为自己做出的奉献而开心。

　　所以，我们可以有效的利用这些机会，在保证安全的前提下，为孩子创造分享的机会，促进孩子交往的主动性和责任感。

　　3.结合教学活动的开展，提升分享意识和社会性责任感;

　　在我们进行的日常教学活动中，特别是一些建构式主题教学活动中，我们也可以借此机会，让幼儿在分享的过程中，感受自己作为社会一分子的责任感，，提升分享意识;

　　(二)、借助多种方式，促进分享活动的顺利开展

　　我们说，分享活动不仅包括物质的分享，还包括精神的分享，所以，我们除了让幼儿带来食物、玩具、图书分享外，还要逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享，如把好听的故事分享给大家、念一首好听的儿歌、唱一首自己喜欢的歌，送给朋友自己喜欢的画，还可以利用谈话方式，让孩子们讲一些有意义的事情，如《快乐的一天》、《我喜欢……》等等，并且互相帮助，向同伴分享自己会的手艺，如折纸、翻绳等，借助多种方式，让幼儿更深的理解分享的含义，体会分享活动的乐趣

　　(三)、教给孩子分享时必要的交往技能和自己解决问题的技能

　　由于孩子年龄小，缺乏社会交往经验，在分享活动过程中，往往会出现互相争抢、攻击的现象，这时就需要我们教师进行正确的引导和帮助，教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语，如：“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式，并鼓励孩子自己解决遇到的困难，处理和同伴之间的矛盾，学会轮流、交换与合作，引导幼儿从被动交往逐渐过渡到主动交往，提高交往能力。

　　(四)、做好幼儿的观察记录和分析，教师家长作幼儿成长的扶手

　　教师在课题研究过程中、家长在家中，认真观察每个孩子的分享意识和与同伴的互动能力，针对个别孩子进行个案分析，为幼儿提供支持的环境和有益的适当帮助，引导启发幼儿合理的解决冲突，促进幼儿的交往能力和教师的分析反思能力。

　　三、 活动时间：12月31日上午

　　四、 活动地点：小班门口操场

　　五、 活动参与：全年段幼儿和教师

15、小班植树节教案《栽树》

　　活动目标：

　　1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

　　2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

　　3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

　　4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　栽树的视频、以及栽树的图片。

　　活动过程：

　　一、观看视频，了解有关植树的知识。

　　1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。

　　2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。

　　4、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?

　　5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫)

　　6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。

　　二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，

　　三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

　　四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)

　　五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

　　六、小结：

　　栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

　　附：童谣栽树

　　挖树坑，栽树苗，

　　树苗和我一样高。

　　爸爸乐，妈妈笑，

　　爱我还是爱树苗。

16、小班三八节教案《妇女节》含反思

　　活动时间：

　　20XX年3月8日下午15:00-16:00

　　活动地点：

　　小班教室

　　参加人员：

　　小班全体教师、全体幼儿及家长

　　人员安排：

　　*老师：接待、道具准备 *老师：主持 *阿姨：签到、后勤保障

　　道具准备：

　　皱纹纸、蝴蝶花、歌曲《我的好妈妈》、胶水、人手一件纸衣。

　　活动具体安排：

　　1、歌表演《我的好妈妈》

　　玩法：1.教师播放歌曲。

　　2.让幼儿找自己的妈妈一起表演歌曲《我的好妈妈》。

　　2、亲子活动：美工《妈妈的衣服》

　　玩法：

　　1.教师讲解活动要求(用皱纹纸搓团、搓条进行装饰)。

　　2.发放纸衣，幼儿和妈妈一起制作衣服。

　　3、让幼儿给妈妈献个吻并送上蝴蝶花。

　　4、最后幼儿和妈妈一起合影留恋。

　　教学反思：

　　妇女节的存在提醒我们：还有许多女性没有过上有尊严的生活。一百多年来，国际公约与各国法律都在推动着女性权益的保障。三十多年来，中国社会，尤其是农村，在女孩子接受教育，获得平等的法律权力方面，取得了非常巨大进步。数千年来重男轻女的心态得到了明显的改变，“生男生女都一样”的观念得到了普遍的认同。绝大部分的父母愿意以举家之力来支持女儿入读大学，甚至出国留学。在升学深造、成为公务员方面，考试面前，人人平等。在求职与升职方面，个人能力成为最重要的考察因素。然而，性别歧视问题依然存在，需要全社会的积极行动来减少和消除。这需要进入到人们的意识之中，变成清醒的认识，从而通过持续的努力去改变现状。

17、小班妇女节亲子活动教案《庆三八》含反思

　　活动目标：

　　1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　2.通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.体验互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　1.音乐磁带《爱我你就抱抱我》的音乐。

　　2.红、黄、绿、蓝爱心标记，游戏活动需要的材料(地毯、起点线)等。

　　3.通知妈妈参加活动。

　　过程：

　　主持人：

　　各位亲爱的家长朋友以及小朋友们：

　　大家上午好!欢迎你们的到来!

　　三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。在这暖意融融的三月，我们又迎来了一年一度的"三·八"国际妇女节。我代表我们小班的老师们祝各位家长节日快乐!永远年轻，漂亮!为了抓住时机地对幼儿进行感恩教育，使他们学会感恩，学会回报，我们小班开展"学会感恩、与爱同行"的亲子活动。今天我们的宝宝将和妈妈、奶奶、外婆一起玩游戏，唱歌给最爱的妈妈、奶奶、外婆听，送一个甜甜的吻给你们，为妈妈、奶奶、外婆们献上一份最诚挚的祝福，表达对你们的爱。

　　首先有请我们宝贝为亲爱的妈妈、奶奶、外婆表演一首《爱我你就抱抱我》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!请宝宝拉着妈妈的手起立，妈妈带着宝宝自由表演，可以抱一抱、可以亲一亲。

　　表演结束后，主持人小结：我们的宝宝表演得很认真，妈妈奶奶们都很感动。

　　主持人：宝宝和家长们期待的亲子游戏就要开始了，因为人数较多，场地有限，今天每个家庭只能参加一个游戏，在活动前宝宝和妈妈、奶奶都已经选择了各种颜色的爱心标记，让我看看你们的爱心是什么颜色的，每种颜色的爱心对应一个游戏。

　　第一个游戏是《找妈妈》，游戏规则是：一次20个孩子和他们的妈妈，妈妈站一排，孩子站一排，用长帘子遮住妈妈的上半身，只露出小腿和脚，妈妈打乱次序，重新站好，然后让孩子找出自己的妈妈，看看哪些孩子能找到自己的妈妈。

　　请贴有红色爱心的宝宝和妈妈到前面来游戏。一会儿等我说"预备开始"的时候，宝宝们就可以找妈妈了，看哪些宝宝先找到妈妈。

　　主持人小结：太好了，看来我们宝宝都非常熟悉自己的妈妈，都能很快找到自己的妈妈!

　　第二个游戏是《找妈妈的鞋子》，游戏规则是：参加游戏的妈妈将鞋子脱下，由我们的的老师(朱爱萍)去收上来放到地毯上，请宝宝到地毯上找出自己妈妈的鞋子，并帮助妈妈穿上。看哪个宝宝找得准，穿得对。

　　请贴有绿色爱心的宝宝的妈妈，把你们的鞋子脱下，一会儿等我说"预备开始"的时候，宝宝们就可以找鞋子了，看哪个宝宝第一个找到妈妈的鞋子并帮妈妈穿对。

　　主持人小结：以前都是妈妈帮我们的宝宝穿鞋子，妈妈们，你们说今天我们的宝宝的表现是不是很能干啊?为我们的宝宝鼓鼓掌吧。

　　第三个游戏是《抢椅子》，游戏规则是：妈妈和宝宝围着椅子走，铃鼓声一停，妈妈赶紧找一个椅子坐下，没抢到椅子的家庭淘汰。

　　请贴着蓝色爱心的妈妈和宝宝带着椅子到前面来。【音乐碟片，马瑶瑶帮忙按暂停。】

　　主持人：妈妈和宝宝的表现很棒，很快乐!我们给胜利者鼓掌!祝贺她们!

　　第四个游戏是《跳圈圈》，游戏规则是：每排10个宝宝，妈妈站旁边，分二组(小1小2各一组)，地上准备两个圈圈，幼儿从后面的圈跳到前面的圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，家长负责把圈传给下一组家庭，先跳完的为胜利组。

　　请贴着黄色爱心的妈妈和宝宝到前面来。

　　主持人：我们给胜利者鼓掌!祝贺她们!

　　主持人总结：

　　今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝。亲爱的家长朋友们，今天的亲子游戏到此结束，谢谢你们，再次祝大家节日快乐!请各位家长将椅子送到自己的班级中，在走的时候注意安全!

　　注意点：下周一定要试一下场地和音响，事前的规划一定要更详细一些，保证活动开展的质量。(已修改，本周二开简短家长会讲游戏的注意事项和游戏要求)

　　教学反思：

　　平时妈妈除了白天工作以外，回到家里还要操持着家务：买菜、烧饭、洗衣、打扫卫生等琐碎的事情。可是她们从来没有抱怨过，而是默默无闻地为了她们的儿女在努力着。这些孩子们都看在眼里，但他们还不懂得如何对妈妈表达自己的感情?因此，这次的主题活动给孩子们创设了一次机会，在今天这个特殊的日子里，让她们做一件关心妈妈的事或者说一句妈妈爱听的话，让妈妈高兴高兴，表达一下对妈妈的感激及热爱之情，进一步增进母子之间的深厚感情。

18、小班妇女节教案《送给妈妈的惊喜》

　　活动目标：

　　1.了解三月八日是全世界妇女的节日。

　　2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的热爱。

　　3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。

　　4.让幼儿知道节日的时间。

　　5.愿意积极参加活动。

　　活动准备：

　　每位幼儿准备一张妈妈工作或做家务的照片。

　　活动过程：

　　1.向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。

　　2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　——幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?在家里为自己做些什么事?

　　——介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。

　　3.启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

　　——三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好办法事先不告诉她们，然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢?

　　——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。

　　A.制作小礼物。

　　B.教师记录下向妈妈说的一句感谢或祝贺的话。

　　C.为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

　　D.为妈妈做一件使她最高兴的事等。

　　4.师生随着音乐，表演唱一曲《我的妈妈》。

19、小班妇女节教案《妈妈的节日》

　　告别冷空气，终于迎来了久别的春日阳光，也迎来了又一个温馨的节日——“三八”国际劳动妇女节。又到“三八”妇女节了，这是一个对孩子进行孝心教育、爱心教育的好时机啊，每年的“三八”妇女节我们幼儿园都会举行各种各样的活动来进行庆祝，培养孩子对母亲的爱，今年当然也不例外啦。

　　我们小班年级组针对小班幼儿的年龄特点早早地就制定了计划，力求时孩子们和她们的母亲一起愉快地度过进幼儿园后的第一个“妇女节”，并留下美好的记忆。

　　我们小班的主题是“妈妈的节日”。我和魏老师一起根据这个主题采用了很多方式，让孩子们了解自己的妈妈，知道妈妈的节日。如：在晨间谈话时，我们问孩子“你知道自己的妈妈是做什么工作的吗?”孩子们有的说“我的妈妈是老师”有的说“我的妈妈开店的”还有的说“我妈妈在办公室”等等。对于一些不能清楚说出自己妈妈工作的孩子，我们就请他们回去问一问妈妈。通过这样的谈话活动，孩子们更加了解了自己妈妈的工作情况。我们还组织了很多相关的教学活动来让幼儿认识自己的妈妈。如在《我把妈妈弄丢了!》中请孩子们用自己的话来形容妈妈的外形特点;在《巧手妈妈》中请妈妈展示灵巧的双手，制作一件小制作;在《三只想生病的小狗》中让孩子体会妈妈照顾自己的辛苦;在《我给妈妈过生日》中学会表达对妈妈的祝贺;在《我给妈妈挑新衣》中学会欣赏、打扮自己的妈妈等等。我还教孩子们学会了演唱歌曲《我的好妈妈》《不再麻烦好妈妈》，孩子们回家后都能开心地唱给妈妈听;我们还指导孩子亲手制作了一朵红花送给妈妈，祝妈妈“节日快乐”。形式多样的活动让我们的孩子们加深了对妈妈的了解，更爱自己的妈妈了。而妈妈们呢，也都纷纷表示第一次过一个这么开心的节日，第一次收到孩子的礼物，觉得特别甜蜜。

　　就这样，整整一周，我们的孩子和他们的妈妈们都被暖暖的爱包围着，大家在活动中感受爱、体会爱、表达爱、回报爱，整个家、整个班级甚至整个校园都充满都充满了浓浓的亲情。相信经过这样的活动，孩子们的心中一定有一颗爱的种子已经悄悄地生根发芽!

20、小班妇女节教案《我的好妈妈》含反思

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　3、体验互相关心的美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

　　教学反思：

　　通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子一起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。

21、小班妇女节教案《亲亲我的好妈妈》

　　3月7日下午，在《我的好妈妈》的音乐声中，迎来了辛苦养育我们的妈妈。妈妈要过节了，我们的宝贝可乖巧懂事啦，早就做好了为妈妈庆祝的准备。“妈妈妈妈欢迎您，我的椅子请您坐”。

　　一见妈妈，小宝贝们马上从自己的小椅子上站起来，没有了以往的赖在妈妈身上的撒娇，没有了要妈妈抱，而是把自己的椅子让给了妈妈，拿出了自己精心准备的小红花送给妈妈。“妈妈祝您节日快乐，做朵红花送给您。”妈妈们拿着自己宝贝做的礼物，听着宝贝稚嫩的祝福声，脸上都洋溢着幸福的笑容。

　　“妈妈妈妈辛苦了，我来帮您捶捶背”。

　　当妈妈们还沉浸在收到礼物的喜悦中，还在询问着这个礼物是不是宝贝自己做的时候，宝贝们的小手开始“运动”起来了。有的蹲在妈妈跟前，帮妈妈捶起大腿;有的站到妈妈身后，帮妈妈捏捏肩、捶捶背;有的站在妈妈旁边，抬起妈妈的手臂，帮妈妈捏捏臂、揉揉手。“妈妈，舒服吗?”“妈妈，重不重?”看着平时爱撒娇、爱顽皮的宝贝，妈妈心里承载着幸福。

　　“妈妈妈妈我爱您，红唇亲亲表心意。”

　　“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈，妈妈，快坐下，妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶。让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我地好妈妈!” 当宝贝们稚嫩的童声和着甜甜的吻深深落在了妈妈的脸上，这个三八节，妈妈们过得不一般。

　　“妈妈，祝您节日快乐!”我们人小、礼轻，但饱含着我们浓浓的爱意。妈妈，我们爱您。

22、小班节日教案《妇女节》

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　2、学习用撕、贴的方法制作小红花。

　　3、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”……等祝贺的话。

　　4、愿意积极参加活动。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备：印有小花的红色手工纸若干，皱纹纸，胶水等

　　活动过程：

　　1、 通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。

　　(1) 妈妈平时是怎么关心照顾你的?

　　(2) 当你生病的时候，妈妈是怎样做的?

　　2、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　3、妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物?(幼儿间互相交流)

　　4、出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。

　　5、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

　　6、幼儿集体操作，为妈妈制作小红花。

　　7、学说一句节日祝贺的话，“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”

　　8、延伸活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

23、小班妇女节教案《三八节的礼物》

　　3月8日这一天我园开展“三八节”特别活动，大班中班的孩子在老师的带领下去超市为妈妈或奶奶购买礼物，我们小班的孩子可以选择制做一件手工作品，或者为妈妈画一幅画，我们班决定在老师的指导下为妈妈做一串手链!我们提前为孩子准备的红色的细绳，每位幼儿10颗红色的圆珠珠，每位幼儿都能够自己把珠珠穿好，老师帮忙系好扣，回到家之后对她们说一句祝福的话并把手链送给她们。结果晚上10点多的时候我上空间里一看，好多的妈妈都把宝宝制作的手链拍成了照片放到了网上并缀上了评语如“谢谢老师把我们的孩子教的这么好”之类的，让我们非常的有成就感。到了星期一来上学的时候，很多妈妈对我说：“这是我收到的最珍贵的礼物”。“我女儿给我戴上并且不让我摘下来，洗手的时候还监督我别弄湿了”我觉得类似于“三八节”这一类的活动对于家长和孩子来说都是一次成长的机会，让孩子了解妈妈的不容易，增进母子(女)之间的感情!

24、小班三八妇女节教案《甜蜜手指偶》含反思

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，学会给妈妈送祝福。

　　2、尝试用绕一绕、贴一贴的方法制作手指偶。

　　3、乐意用手偶表演，用语言表达手偶的动作。活动准备：造型卡纸、固体胶。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动过程：

　　1、 谈话，引导幼儿了解三八是妇女节。

　　师：小朋友们知道今天是什么节日嘛?今天是三月八日妇女节。那有谁知道妇女节是给谁过的节日呢?妈妈照顾小朋友们很辛苦，那么今天我们要动手制作一个节日礼物送给妈妈，好不好?

　　2、 手偶剧表演，出示礼物，引起幼儿兴趣，引出活动。

　　师：今天有几位小动物来我们班表演节目，你们想不想看?

　　3、 教师引导幼儿观察，发现手指偶的制作方法。

　　师：有哪些小动物参加表演了?他们是怎么表演的呢?

　　教师帮助幼儿总结手指偶的概念。

　　师：小朋友们说这种套在手指上表演的纸偶好玩吗?

　　教师引导幼儿打开材料包，看一看材料包里面都有什么。

　　4、 幼儿操作，教师进行指导。

　　教师提醒幼儿先把纸条绕成一个小圈，注意圈的大小，要能套在自己的手指上。当纸圈与手指大小正合适后，将小动物的头像贴到制作好的纸圈上。教师巡回对个别幼儿进行指导。

　　5、 幼儿完成作品后，教师带领幼儿进行欣赏并相互评价。

　　6、 教师引导幼儿学会送礼物和祝福。

　　教学反思：

　　通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式(做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事)表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。

25、小班诗歌朗诵教案《妈妈》含反思

　　教育活动目标：

　　1、丰富词汇：绿色的、美丽的、清清的

　　2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。

　　3、激发幼儿爱妈妈的情感。

　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　教育活动准备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》

　　教育活动过程：

　　一、 以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容

　　导语“小朋友，刚才听的什么歌?小乌鸦这么关心自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗?在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀?今天老师妈妈也给小宝宝带来一件神奇的礼物猜猜看是什么?”

　　二、 新授诗歌《爱妈妈》重点

　　1、出示课件(1)，丰富词汇：绿色的、美丽的、清请的

　　提问：这件礼物是什么?画面上有什么?

　　什么颜色的大树?

　　花朵漂亮吗?那它是一朵什么样的花呢?

　　小河里的水是什么样的?

　　2、结合课件(2)，帮助幼儿理解诗歌内容(难点)

　　导语“今天老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀?”

　　(教师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的到来)

　　提问：小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去?

　　蜜蜂喜欢在哪里采花蜜?

　　鱼儿离不开什么?

　　我们小朋友离不开谁?最爱谁呢?

　　为什么最爱你的妈妈呀?

　　(引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的)

　　3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿欣赏。(结合课件)

　　4、幼儿学习朗诵诗歌。

　　(要求用自然的声音朗诵)

　　5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。

　　(要求声音自然，伴随相应的动作)

　　三、 结束：

　　1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。

　　2、激发爱妈妈情感。

　　提问：你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢?

　　(师幼互动进行情境表演，帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透)

　　教学反思：

　　小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简单易懂，分为三段，句式整齐，具有一定的情节性，适合小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。

26、小班文学活动教案《妈妈想你啦》

　　一、活动目标：

　　1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。

　　2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

　　3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　5、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　二、活动准备：

　　1、草地底图17张;图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块;

　　2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。

　　三、活动过程：

　　1、 讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

　　(1)老师讲故事，边讲边出示图片

　　a、师：“今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁?发生了什么事情呢?小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

　　b.师：“老师讲的故事叫什么名字?(妈妈想你啦)故事里有哪些小动物?”

　　个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

　　c.师：(第一次提问)“谁第一个在草地上玩?阿嚏!打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧!”(小老鼠、小兔)

　　(第二次提问)“小兔在草地上玩，也怎么样了?(打了个大喷嚏)谁走过来了?说了什么?”(以下逐一提问)

　　2、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分

　　a.师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”(边说边摆小动物)

　　b.师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”

　　过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧!

　　3、幼儿根据图片建构故事结尾

　　4、提问：(1)出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了?出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么?

　　(2)布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀?布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话?(我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……)

　　5、小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴!

　　6、随老师或小朋友一起完整地讲故事。

　　师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧!讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。

　　7、结束部分师：“小朋友真棒!老师真想亲亲你们!(音乐响起)活动结束。

27、小班美术手工教案《妈妈的项链》含反思

指导要点：

　　1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

　　2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。

活动目标：

　　1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

　　2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

　　3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

　　各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。

活动过程：

　　一、谈话引入

　　今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?

　　妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?

　　二、出示范样，引导幼儿观察

　　这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

　　三、教师示范制作方法：

　　先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

　　四、提出制作要求：

　　轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

　　五、幼儿操作，教师指导。

　　六、相互欣赏自己制作好的项链。

教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

28、小班体育活动教案《妈妈您在哪儿》含反思

活动目标：

　　1.练习向指定的方向跑。

　　2.理解并遵守游戏规则。

　　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备：

　　头饰卡1张(幼儿活动资源包)，儿歌《小蝌蚪》。

活动过程：

　　1.准备活动：组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。

　　创设情境：“现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!”

　　“跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。”

　　2.学做游戏。

　　教师讲解游戏的玩法。

　　教师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地边游边念儿歌：“小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到“游来游去想一想”时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端。当儿歌念完时，“小蝌蚪”睁开眼睛寻找“青蛙妈妈”，“青蛙妈妈”边招手边说：“孩子，我在这里。”“小蝌蚪”们迅速跑到“青蛙妈妈”的身边。

　　教师带领幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，当念到“游来游去想一想”时，小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。

　　游戏熟练后，可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。

　　3.放松整理。

　　幼儿跟着教师边念儿歌边做动作：“请你跟我伸伸臂，请你跟我甩甩手，请你跟我踢踢腿。”

教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

29、小班音乐活动教案《妈妈我要亲亲你》含反思

　　活动目标：

　　1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

　　2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　妈妈图片 音乐 小嘴巴图片

　　活动过程：

　　一：开始部分：谈话导入

　　二：基本部分

　　1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌

　　2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听

　　唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

　　提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖?(亲亲、摸摸)

　　3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作

　　提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?(文.章出自快思教.案网)(幼儿逐一说出额头、鼻子……)

　　让幼儿说一说先亲了妈妈哪里?(额头)然后是鼻子，最后是嘴巴。

　　4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。

　　教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下?(3下)

　　引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴(摸摸脸)

　　5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额 头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。

　　6、出示第二幅图片(先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱给小熊听要怎么唱?)

　　唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

　　7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝——幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

　　8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作

　　唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

　　9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束

　　唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

　　活动反思：

　　这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈妈的脸和摸摸妈妈的脸,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。

30、小班音乐活动教案《妈妈和乖乖》含反思

　　游戏目标：

　　1、愉快地跟学歌曲，并初步学习音乐游戏、《妈妈和乖乖》。

　　2、初步知道袋鼠的主要外形特征。

　　游戏准备：

　　1、扮演袋鼠妈妈的服装，袋鼠玩具一个(大布袋也可替代)。

　　2、歌曲录音磁带《妈妈和乖乖》。

　　3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　游戏过程：

　　1、教师扮演袋鼠妈妈：

　　师："小朋友你们知道我是谁吗?""你们看我的肚子上有什么?它有什么用?""我们袋鼠是怎么走路的?"幼儿学袋鼠条，体验袋鼠走路的特点。

　　2、学唱歌曲《妈妈和乖乖》：

　　教师有节奏地朗诵儿歌。师："乖乖是谁呀?"幼儿跟着教师有节奏地朗诵儿歌，理解"相亲相爱"。

　　"这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲名字叫《妈妈和乖乖》"。

　　3、教师示范演唱歌曲。

　　幼儿学唱歌曲。

　　建议与提示：

　　在学会音乐游戏的基础上，教师还可以改变游戏规则：袋鼠乖乖比袋鼠妈妈多一个，当音乐停止时，没有找到妈妈的乖乖停止游戏一次。

　　活动反思：

　　活动《妈妈和乖乖》的教学重点是围绕袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱这一线索进行教学的，活动的导入是以猜谜“小客人”是谁导入的，这一环节立刻吸引了幼儿注意力及激发幼儿活动兴趣，基本部分以游戏、儿歌、讨论等多种教学方法，帮助幼儿了解袋鼠生活习性，培养了幼儿口语表达能力及发展双脚跳的动作，达到了预期教学效果，整个教学活动幼儿自始自终保持了浓厚的学习兴趣，充分发挥了孩子们学习的自主性、主动性和创造性。

31、小班音乐优秀教案《妈妈和乖乖》含反思

　　活动目标：

　　1、愉快地跟学歌曲，并初步学习音乐游戏。

　　2、初步了解袋鼠的主要外形特征。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、袋鼠玩具一个(布袋自制)

　　2、歌曲磁带

　　活动过程：

　　1、教师扮演袋鼠妈妈：

　　“小朋友你们知道我是谁吗?”(袋鼠)

　　“你们看我的肚子上有什么?”(袋袋)

　　“它有什么用?”(放袋鼠宝宝)教师出示袋鼠宝宝玩具。

　　“袋鼠是怎样走路的?”(一跳一跳的)

　　幼儿学习袋鼠跳，体验袋鼠走路的特点。

　　2、学唱歌曲：

　　教师有节奏地朗诵儿歌。;文.章出自屈,老师教.案网]“乖乖是谁呀?”

　　幼儿跟着老师有节奏的朗诵儿歌，理解“相亲相爱”。

　　“这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《妈妈和乖乖》。

　　教师示范演唱歌曲。

　　幼儿学唱歌曲。

　　活动反思：

　　活动《妈妈和乖乖》的教学重点是围绕袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱这一线索进行教学的，活动的导入是以猜谜“小客人”是谁导入的，这一环节立刻吸引了幼儿注意力及激发幼儿活动兴趣，基本部分以游戏、儿歌、讨论等多种教学方法，帮助幼儿了解袋鼠生活习性，培养了幼儿口语表达能力及发展双脚跳的动作，达到了预期教学效果，整个教学活动幼儿自始自终保持了浓厚的学习兴趣，充分发挥了孩子们学习的自主性、主动性和创造性。

32、小班语言优秀教案《妈妈抱抱我》含反思

　　活动目标：

　　1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

　　2.从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

　　3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备：

　　绘本《妈妈抱抱我》PPT课件

　　活动过程：

　　一、导入，感受母爱的表达

　　1.小朋友，你们爱自己的妈妈吗?为什么?(妈妈爱我们)

　　2.那妈妈是怎样爱你的呢?妈妈为宝宝做过什么事?"教案来自：屈;老师教;案网."(妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等)

　　3.师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。

　　二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式

　　1.今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?(想)故事的名字叫什么啊?那我们一起来听故事吧!

　　⑴感受鸡妈妈的爱

　　①(出示第二张图片)看看图片上有谁?(小鸡的妈妈是谁?那小鸡的爸爸叫什么呢?)

　　②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢?

　　③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

　　⑵感受狗妈妈的爱

　　①听!谁来了?(播放狗的叫声)

　　②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的?你们家养小狗吗?你家小狗看见你会怎么样?(摇尾巴，用舌头舔你)

　　③(出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。

　　2.体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨

　　⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊?(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢?

　　⑵(出示第九张图片)瞧!象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢!想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样?

　　⑶(讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。

　　师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么?妈妈会说什么?(我爱你妈妈，我也爱你宝宝……)老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢?老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗?

　　三、完整欣赏故事

　　1.师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧!

　　2.师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。

　　四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。

　　师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们?我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦!宝宝们，去抱一抱你爱的人吧!并且告诉他我爱你。

　　活动反思：

　　这是一节小班的绘本，很温馨，很温情，通过几个小朋友熟悉的小动物和妈妈之间的母爱的传递，让孩子明白妈妈是最爱我们的人，妈妈爱我们的方式很多很多，而我们也要学会用自己的方式去表达对妈妈的爱，比如对妈妈说一句"妈妈我爱你"，比如给妈妈一个最温暖的拥抱，比如帮助妈妈做一些小小的事情，让妈妈感受到我们对她的爱。越小的孩子有时表达的越纯真和浓烈，对亲情的依赖也最强烈，让孩子从小对知道表达对身边人的感谢和亲近，我想对于他们未来的和谐、温暖的人界关系都是非常重要的。所以这个绘本，情感表达是首位的，绘本只是一个媒介!

33、小班游戏优秀教案《妈妈的衣服》含反思

　　活动目标：

　　1.在材料的帮助下初步感知有规律排序。

　　2.喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。

　　活动准备：

　　1.木头原色夹子、衣架若干(根据幼儿人数决定)，红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。

　　2.在两张大纸上分别画两件"扣子按规律贴了一半的大衣"，“快思老师.教.案网出处”两件衣服的扣子排序规律分别是"ABAB、AABB"式。

　　4：15-5：00离园：

　　1.自选游戏，将玩具收拾整齐。

　　2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

34、小班游戏优秀教案《妈妈，我想你》含反思

　　活动目标：

　　1.知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

　　2.勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　1.各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

　　2.每个小朋友妈妈的单人照片一张;“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

　　活动过程：

　　一、引入活动

　　1.游戏“开火车”进活动室。

　　2.让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

　　3.播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

　　二、认识妈妈和宝宝。

　　(音乐中断，传出一阵哭声)

　　师：咦?谁在哭啊?(找一找)哦，是猴宝宝在哭(老师从录音机后面拿出猴宝宝)。。屈，老师.教案.网出处。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀?哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿自己观察、比较)

　　小结：妈妈大，宝宝小。

　　三、游戏“找妈妈”。

　　1.引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

　　2.展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

　　3.共同欢呼“找到妈妈了”。

　　小结：每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)

　　4.让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。

　　四、延伸活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

　　活动反思：

　　孩子和妈妈之间有着一条看不见得绳，说起自己的妈妈，他们总有话想说，这一堂课给了他们说的机会，也给了他们在小伙伴面前展示自己的机会，孩子们表现的十分活跃。

35、小班社会优秀教案《分享节日的快乐》含反思

　　活动目标：

　　1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

　　2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

　　活动准备：

　　每人备一份小食品或小玩具;与大班联系，协商一起过节的事。

　　活动过程：

　　1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

　　2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。教案出自：快思老.师教案网要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

　　3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

　　活动反思：

　　努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。

36、幼儿园小班父亲节教案《爸爸辛苦啦》

　　【设计意图】

　　1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

　　2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　　【活动时间】

　　6月15日下午4点30分

　　【活动流程】

　　一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!

　　二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，

　　每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　　三、亲子游戏环节

　　1、梳头

　　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　　2、袋鼠

　　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　　3、我给爸爸穿鞋子

　　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　　4、击鼓传花

　　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　　四、结束部分

　　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

　　教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。