大班体育游戏教案《勇敢者的道路》反思

大班体育游戏教案《勇敢者的道路》反思

1、大班体育游戏教案《勇敢者的道路》反思

活动要求：

　　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

　　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：

　　示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。

　　利用幼儿园现有场地与山坡。

活动过程与指导：

　　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

　　2、读信、建路：

　　以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

　　3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)

　　引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。)

　　教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

　　4、游戏“幸运红绸带”。

活动反思：

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

2、大班优秀游戏教案《勇敢的孩子》含反思

活动目标：

　　1、发展幼儿投掷能力。

　　2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

　　1、幼儿听过jiefangjun叔叔打仗的故事或观看军事表演。

　　2、空饮料瓶做的"手榴弹"，废旧纸盒的"坦克车"，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：

　　1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

　　(1)教师做指挥员，幼儿当jiefangjun战士进行队列练习。

　　(2)教师启发提问。--"jiefangjun叔叔有哪些本领?"

　　2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　　3、引导幼儿探索学习、集体练习：

　　(1)教师启发提问。--"我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。"

　　(2)幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

　　(3)教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

反思：

　　这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

3、大班体育游戏教案《有趣的绳子》含反思

活动目标

　　1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

　　2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

　　重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

　　难点：理解长短、粗细是相对的。

活动准备

　　1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

　　2、多种材料的绳子头若干。

活动过程

　　1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

　　教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。

　　讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳。。。。。。)。

　　2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

　　(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。。。。。。)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

　　(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的。。。。。。)

　　(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。。。。。。)

　　(4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

　　3、比长短、比粗细。

　　教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

　　问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)

　　下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

　　再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。

　　4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

　　5、分组游戏

　　现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

教学反思

　　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

4、大班体育游戏教案《花样玩球》含反思

活动目标：

　　1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

　　2、迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

　　3、学会和同伴共享空间。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

　　1、皮球和幼儿人数相同。

　　2、地面上的直线四条。

　　3、椅子四把。

活动过程：

　　开始部分：

　　--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

　　基本部分：

　　--幼儿示范自己拍球的方法。

　　教师总结：

　　①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

　　②左右手拍球：双手轮流拍球。

　　③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。

　　--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

　　每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下?

　　--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

　　--分组练习。

　　先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

　　--)换组练习，教师随机指导。

结束部分：

　　游戏：打野鸭子。

　　全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。

活动反思：

　　师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。

　　小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

5、大班体育活动教案《勇敢的小兵》含反思

活动目标：

　　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对jiefangjun叔叔十分崇拜，喜欢模仿jiefangjun。

　　2、重点、难点：重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　　3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

　　1、请jiefangjun叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　　2、学做jiefangjun：请jiefangjun带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　　5、请jiefangjun做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　8、教师小结。

设计思路：

　　现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对jiefangjun这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名jiefangjun战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与jiefangjun叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

教学反思

　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

6、大班体育游戏教案《好玩的跳跳袋》含反思

　　活动目标：

　　1、通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。

　　2、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

　　3、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。

　　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备：

　　1、人手一个跳跳袋

　　2、录音机、磁带

　　活动重点：

　　通过多种方法玩布袋，保护自身安全

　　活动难点：

　　在活动中，自我调节能力的提升。

　　活动过程：

　　1、热身活动

　　(1)教师自我介绍，和孩子们相互认识。

　　(2)游戏：听口令做动作

　　2、好玩的跳跳袋

　　(1)分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿

　　头、肩、脖子、后背、前胸

　　(2)游戏：听声音，找一找

　　幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。

　　(3)猫头鹰的游戏。

　　幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把"老鼠"洒在空地上，音乐结束，"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

　　(4)小袋鼠学跳远。

　　幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。

　　(5)毛毛虫的梦想

　　幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最后蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔

　　3、放松活动

　　(1)师和幼儿一起做放松运动。

　　(2)用变魔术的方式，将布袋收拾好。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

7、大班体育游戏教案《有趣的轮胎》含反思

活动目标：

　　1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

　　2、体会合作游戏的快乐。

　　3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

　　2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动过程：

　　1、火车律动进场。

　　(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

　　(2)自编轮胎操。

　　2、通过轮胎练习单脚跳跃。

　　(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

　　兔子是怎么跳的?

　　我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

　　(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

　　(3)教师小结。

　　(4)练习行进单脚跳。

　　3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

　　(1) 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

　　(2) 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

　　(3) 教师小结。

　　4、游戏“龟兔赛跑”

　　(1) 根据意愿选择游戏角色。

　　(2) 讲解游戏规则。

　　(3) 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

　　5、好玩的轮胎游戏。

　　其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

活动反思：

　　幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

　　活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

8、大班体育游戏教案《小士兵炸碉堡》含反思

【活动目标】

　　1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。

　　2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。

　　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

　　1.中号筒2个，大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。

【游戏玩法】

　　幼儿自由分成两组，成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后，每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞，助跑跨跳过"小河"，匍匐爬过电网，将炸药包奋力投过敌方的碉堡。然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。

【游戏规则】

　　1.幼儿匍匐爬的动作要规范。

　　2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。

　　3.幼儿只有一次投"炸药包"的机会。

【安全提示】

　　1.教师根据幼儿能力，可以调整路径设置。

　　2.注意钻山洞时幼儿侧身钻，避免摔跤。

【活动反思】

　　《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

9、大班体育游戏教案《有趣的沙包》含反思

活动设计背景

　　沙包对于农村幼儿来说是非常熟悉的一种玩具，幼儿对它也有着浓厚的兴趣。由于它的玩法多种多样，可以培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力，因此，我设计了本次活动。

活动目标

　　1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。

　　2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。

　　3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学重点、难点

　　培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。

活动准备

　　音乐，沙包若干。

活动过程

　　一、开始部分。

　　1、队列练习。

　　2、伴随音乐做活动准备。

　　二、基本部分。

　　1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。

　　(1)分发沙包，人手一个沙包。

　　(2)鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。

　　2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。

　　3、将有趣、新颖的玩法推广。

　　(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。

　　(2)丢沙包。

　　玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。

　　规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。

　　(3)踢沙包。

　　(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。

　　三、结束部分。

　　小朋友，刚才我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，现在就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜欢的地方休息。

教学反思

　　本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

　　如果让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。

10、大班体育游戏教案《原地拍球》含反思

设计背景

　　近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。但是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。

活动目标

　　1、学习原地单手拍球的方法和动作。

　　2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。

　　3、发展手部力量和上下肢协调能力。

　　4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

重点难点

　　重点：原地单手拍球的方法和动作

　　难点：上下上下肢协调能力的培养和提高

活动准备

　　1、皮球、纸棒若干。

　　2、录音机，音乐录音带。

活动过程

　　1、开始部分。

　　幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。

　　2、基本部分。

　　(1)教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。

　　(2)幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。

　　(3)拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。

　　(4)请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。

　　(5)游戏：抬西瓜。

　　①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。

　　②幼儿分成两人一组(每组发两根棒，一只球)，排成两路纵队站在起点线上。游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进。到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。

　　3、结束部分。

　　教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜(皮球)走回教室。

教学反思

　　整个教学活动我分为三个部分：

　　一、开始部分。在轻柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做照镜子的游戏活动身体各部位，以达到热身及引起幼儿兴趣的作用。

　　二、基本部分。我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习。针对幼儿自由练习中出现的错误当场纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到强化训练。最后再以运西瓜的游戏让孩子们始终保持兴趣及得到适当休息。

　　三、结束部分。在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态中，活动结束。

　　整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试。我想，如果让我重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动作比较好。在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应该在这方面多提高。

　　在游戏过程中，孩子们都非常的积极，但是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼儿玩过了，我在游戏要求时就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好。

11、大班体育游戏教案《快乐小足球》含反思

　　一、设计意图

　　幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

　　二、活动名称与内容体育--快乐小足球

　　三、活动目标

　　1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

　　2、学习左右脚交替运球。

　　3、发展身体协调性。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

　　难点：能左右脚交替运球。

　　四、活动准备

　　1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。

　　2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

　　五、活动过程

　　(一)开始部分

　　1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

　　2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

　　3、听音乐做足球操。

　　(二)基本部分

　　1、复习传接球和定点射门。

　　(1)教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。

　　(2)幼儿与同伴合作练习传接球。

　　(3)集体练习定点射门。

　　2、学习左右脚交替运球。

　　(1)教师："你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。

　　(2)教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。

　　(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。教师进行个别指导。

　　(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

　　3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

　　4、游戏：运球射门对抗赛

　　(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

　　(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

　　(三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

　　六、活动延伸

　　在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。

　　活动反思：

　　本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开始练习的时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。

12、大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思

【活动目标】

　　1、掌握钻爬的技能，提高灵敏性、协调性、平衡性。

　　2、培养幼儿勇敢的良好品质和主动参与锻炼的能力。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

　　幼儿用桌12张、小椅子2把、音乐2个、气球18个、10块地毯积木。

【活动过程】

　　一、随音乐做热身运动。

　　师：今天老师为小朋友准备了一首很好听的歌曲，跟着我在音乐中一起运动吧!——放音乐，做热身活动。

　　二、向幼儿介绍活动器材。

　　师：小朋友，你们看那是什么?幼：桌子。师：桌子是用来干什么的?幼儿自由回答。师：今天我们来和桌子做游戏，好吗?

　　三、进行走、爬练习。

　　1、师：小朋友你敢从桌子上面走过去吗?注意眼睛往前看，双手打开保持平衡，轻轻地走过去。

　　请幼儿自由练习。

　　2、你们能从桌子上爬过去吗?加大难度，把桌子拉开一段距离。

　　3、能从桌子下面的这边爬到那边吗?请幼儿练习，提醒幼儿注意保护好头。

　　四、教师小结，放松活动。

　　小朋友太棒了，刚才我们都和桌子玩了哪些游戏啊?从桌子上面走过去，从上面爬，从下面爬。在总结的过程中和幼儿一起做捏胳膊、敲腿的动作。

　　五、进行多种钻爬游戏。

　　1、师：既然小朋友都这么厉害，不妨我们再来挑战一下，来个比赛好不好?幼：好。

　　2、教师边讲解边示范游戏玩法：从桌子上面保持平衡走过去，之后从上面爬过去，再从下面爬过去，跑到小椅子跟前把气球坐破(不管几次，直到坐破为止)从一侧返回与下一个小朋友击掌，游戏依次进行，直到游戏结束。

　　3、幼儿分为红、蓝两组，听到哨声比赛开始。

　　4、比赛结束，教师总结。

　　六、放松活动。

　　师：我们和桌子做游戏，小朋友累了，桌子也累了，我们把桌子抬到那边，让他们休息休息吧!我们也来休息一下。播放轻柔的音乐和幼儿一起做放松活动。

【教学反思】

　　整节课下来给人的感觉很舒服，孩子们对于这种体育游戏也很感兴趣，激发了孩子对体育游戏的种种欲望。在课堂上最突出的是以幼儿为主体，都动了起来，并没有那种保持沉默的感觉。整个活动我自己认为是成功的，活动目的也可以较好地去完成，很有信心的在鼓励幼儿方面，能以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”。感谢老师们给我的指点，让我有了更明确的目标向前驶进，存在的以下不足是：缺少放松运动，教育幼儿多锻炼的好处，输了的队员及时进行鼓励，不服输的精神。既然是节体育活动，就要使用体育用语，标准一点，紧凑一点，有些松散。

13、大班体育教案《勇敢的喜羊羊》含反思

【活动目标】

　　1.幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

　　2.培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。

　　3.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐

【活动准备】

　　1.大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

　　2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师

【活动过程】

　　1.活动导入(热身运动)教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友(带着喜羊羊和美羊羊的头饰)伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。

　　2.羊群练功"羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他?到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。"羊群在练功场上分两队(美羊羊队、喜羊羊队)练习爬上高山跳下山涧的动作(幼儿爬上凳子跳下)、跨过小河(两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过)，走过石头桥(把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走)。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长(老师)巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。

　　3、 解救沸羊羊

　　①村长交代规则和玩法：

　　"喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊?"

　　②第一次解救：

　　路线为1：爬上高山跳下山涧(1个凳子)、跨过小河(皮筋拉直间隔一定距离)、走过石头桥(把凳子排成一排)。

　　羊群们分两队(美羊羊、喜洋洋)出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里(终点)。灰太狼出来说(配班老师带着灰太狼的头饰)："哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。"

　　③第二次解救：

　　村长(老师)："虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊?你们要小心啊?好了，我们每队准备出发。"

　　路线为2：爬上高山跳下山涧(6个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排)。

　　羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里(终点)。灰太狼出来生气的说(配班老师带着灰太狼的头饰)："哼，气死我了，你们竟然还敢来?这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了?"

　　④第三次解救：

　　村长(老师)："羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗?高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去(老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下)。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊!好了，我们准备出发吧!"

　　路线为3：爬上高山跳下山涧(10个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大)。

　　羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

　　⑤羊群放松：

　　村长："羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧?"(幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍)4、羊村庆祝：

　　村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

【效果反思】

　　"兴趣"是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

14、大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思

游戏目标：

　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐 ：小鸡进行曲

游戏过程：

　　(一)调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性。

　　师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，准备好了吗，游戏开始了。

　　(二)开始游戏，发展能力，体验乐趣。

　　1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏玩法与规则。

　　玩法：游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈妈的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。

　　指导要点：引导幼儿了解游戏玩法与规则，懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意安全。

　　评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

　　2、第二次游戏：尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规则。

　　玩法：(老师当老鹰，请陈老师当母鸡) 游戏规则：当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能马上躲在妈妈后面，一个跟一个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。

指导重点：

　　1、了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰捉住。

　　2、游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　　3、第三遍游戏：幼儿自由分组玩游戏。

　　玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。

　　幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。

　　指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。

　　评价要点：是否自主地按游戏规则进行游戏。

　　(注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

　　(三)游戏结束：

　　小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

游戏反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

15、大班体育游戏教案《走步游戏》含反思

　　主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

　　走步游戏例如：

　　听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友总是在一起。

　　各年龄段教学内容要求：

　　小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。

　　小班：在指定范围内四散走;模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。

　　中班：听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

　　大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

16、大班体育游戏教案《快乐玩杆》含反思

设计思路：

　　《指南》建议我们要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力，促进动作的协调和灵敏。”大班体育活动《快乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神，利用几根简单的PVC塑料杆子，预设和创想了多个趣味的游戏，让幼儿在游戏的过程中体验快乐、积极互动、团队合作。活动流程“绕杆变速跑——自由玩杆——持杆听口令动作——小组过杆——变汽车离场”的设计，体现了围绕器械主题逐层深入，并有多元的发展指向和价值。本次活动中许多环节蕴含了社会性的发展目标，“小组集体过杆”和“变汽车”游戏特别需要孩子们互相协商、达成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多，但对客体方位的感知和体验较少，至于“仰卧、俯卧”的体态中理解方位的机会就更少了，所以“集体举杆”环节设计了不同体态的口令要求，既富有趣味性又有新奇的体验，从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。

教学目标：

　　1、通过杆子游戏发展幼儿跑跳躲闪的能力，提高动作的协调性，促进运动方位的感知。

　　2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作能力。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

重点：

　　提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。

难点：

　　不同体态下“前后左右上下”的方位感知。

教学准备：

　　10根约1.5米长的PVC塑料管音乐及播放器

教学过程：

　　一、开始部分

　　1、绕杆子变速跑：今天我们要来玩一些非常有趣的游戏，先让我们大家运动一下身体，绕着地上的杆子跑一跑，注意，跑动的时候不能碰到杆子。

　　2、自由玩杆：除了绕着杆子跑，不碰到地面的杆子，我们还可以怎样玩?请你试一试，注意安全。

　　二、基本部分

　　(一)四人一组举杆，促进运动方位的感知。

　　1、徒手听信号做动作：今天我们就要用杆子来完成许多有趣的任务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本领，请听好口令：向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐，向右看齐

　　2、四人一组持杆听信号做动作：接下来，我们四个人一组，每根杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起来，听口令做动作。(慢速示范——快速示范——快速无示范)。

　　3、四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下，躺在地上，把脚伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。

　　(二)四人一组逆向举杆并移动，培养幼儿的快速反应能力。

　　1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动(教师参与)。

　　2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过来试试，我往左你们往右?我往右你们往左。(方位、步幅难度逐步变化)

　　(三)四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性。

　　请四人一组持杆听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持杆排队方向，以正面对应老师的站立位置变化，准备好了吗?(教师顺着一个方向变化站立位置——不同方向快速转换站立的方位)

　　(四)四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的发展。

　　1、四人合作用相同的动作过杆子：

　　小朋友必须一组4人用相同的动作一起过杆，不能碰到杆子，并且，你们组要和别的小组用不同的动作，大家可以小组商议一下。小组展示：(教师调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻止危险的动作)

　　2、场地上增加四根杆子，让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍。

　　三、结束部分

　　1、组合车辆，进行开汽车游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。

　　(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车。

　　(2)4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞。

　　(3)将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室。

活动反思

　　整个活动以几根简单的PVC塑料管展开，鼓励孩子齐心协力进行游戏，由易到难层层递进。活动中别具一格的“转换方位列队”、“地上队列”，使幼儿超越平时的习惯定势，必须按照环境的变化(快速做相反动作快速变向跑、方位变化等)去改变习惯性的动作和行为，去适应环境，达到活动要求，特别是“巧过杆子”环节，对幼儿具有较强的挑战性。它大大提高了幼儿探索的欲望，激发起对活动新形式的兴趣，使幼儿寻求新动作，同时也强调了统一性，需要幼儿自己去商量决定用哪一种动作来过杆子，从而促进了幼儿思维的发展，在交流与讨论中，幼儿的社会性得到了发展，在情感、语言、情绪等方面得到了互动。在活动最后的开汽车环节中还蕴涵着幼儿的合作，能帮助幼儿更好体会团队意识，要想车辆能顺利地开起来，就需要同伴间的合作，一个人出了问题，这车就开不起来，所以同伴与同伴之间的相互合作和交流显得尤为重要，随着难度的逐渐提升，由4辆车变2辆再到1辆车，层层递进的形式让孩子们一方面需要完成动作，另一方面更需要做到齐心协力，最后尝试获得成功。通过这一系列的体育游戏，幼儿在和同伴、老师之间的互动中，团队协作意识增强，体会到了齐心协力玩杆的乐趣和成功。

17、大班体育游戏教案《愉快的春游》含反思

体育活动：

　　愉快的春游

活动目标：

　　1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。

　　2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的个性。

　　3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

　　1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。

　　2、音乐磁带，录音机，

　　3、布置好的活动场地。

活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　(1)教师：你们春游过吗?心情怎样?是怎样进行的?

　　(2)介绍游戏场地及玩法。

　　2、开始游戏。

　　(1)教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。

　　(2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。

　　在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

　　过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。

　　“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。

　　上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。

　　3、(3分钟)放松身体，活动结束。

　　游戏：“春风吹来了”;学“春燕飞”。

教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

18、大班体育游戏教案《轮胎游戏》含反思

　　幼儿园大班体育教案：有趣的轮胎游戏

　　一、活动目标：

　　1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

　　2、体会合作游戏的快乐。

　　3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　二、活动准备：

　　1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

　　2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

　　三、活动过程：

　　1、火车律动进场。

　　(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

　　(2)自编轮胎操。

　　2、通过轮胎练习单脚跳跃。

　　(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

　　兔子是怎么跳的?

　　我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

　　(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

　　(3)教师小结。

　　(4)练习行进单脚跳。

　　3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

　　(1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

　　(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

　　(3)教师小结。

　　4、游戏“龟兔赛跑”

　　(1)根据意愿选择游戏角色。

　　(2)讲解游戏规则。

　　(3)游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

　　5、好玩的轮胎游戏。

　　其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看。

　　活动反思：

　　孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

19、大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》含反思

体育活动：

　　小青蛙跳田埂

活动目标：

　　(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

　　(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。

　　(3)让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。

　　(4)通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。

　　(5)乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

重点与难点：

　　重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

　　难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

活动流程：

　　开始部分——基本部分——结束部分

活动过程：

　　(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

　　(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

　　(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

20、大班户外体育教案《勇敢的小青蛙》含反思

　　一、活动名称：勇敢的小青蛙

　　二、活动目标：

　　1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍;

　　2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力;

　　3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作;

　　2、易拉罐若干(每3个用宽胶带绑在一起)，平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干;

　　3、欢快动感的音乐;

　　4、中场布置两组相同的场地：小溪(有高度的纸箱)--独木桥(平衡木)--沼泽地(间隔摆放的易拉罐)，距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

　　三、活动过程：

　　1、准备活动：

　　师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。

　　听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。

　　2、(导入)师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗?"

　　"先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"

　　幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱)，走过独木桥(平衡木)，走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)

　　幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

　　3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。"

　　布置两组相同的场地：起点--小溪(有高度的纸箱)--独木桥(平衡木)--沼泽地(间隔摆放的易拉罐)，距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。

　　说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。

　　进行游戏。

　　4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

　　5、总结，点评，整理物品。

　　四、活动延伸：

　　幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。

　　活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

21、大班体育优质课教案《勇敢的喜羊羊》含反思

【设计意图】

　　体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。

【活动名称与内容】

　　体育-勇敢的喜羊羊

活动目标：

　　1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。

　　2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【重点】

　　练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

【难点】

　　掌握助跑跨跳正确的动作要领。

【活动准备】

　　1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解;

　　2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

【活动过程】

　　(一)开始部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

　　(二)基本部分

　　1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"，教师引导幼儿观察设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

　　2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观察指导。

　　3、教师："怎样才能安全地跨过小河呢?"，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。

　　4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。

　　5、教师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀?"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。

　　6、解救沸羊羊。

　　师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

　　(三)结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。

【活动延伸】

　　把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。

教学反思：

　　"兴趣"是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

22、大班体育游戏教案《特警炸碉堡》含反思

游戏活动目标：

　　1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

　　2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

　　3、培养幼儿团结互助的团队精神。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、能根据指令做相应的动作。

游戏活动准备：

　　1、组织幼儿做准备活动

　　2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网(垫上匍匐)--过独木桥(平衡木)--踩石过河(跨越)--跨过壕沟(双脚跳)--钻过敌人封锁线(钻爬)--仍炸弹(投掷)--夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。

　　3、幼儿进行游戏活动，教师指导。

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

23、大班体育课教案《勇敢的侦察兵》

活动目标：

　　1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

　　2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

　　3、继续增强幼儿的规则意识。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

　　1、材料：地雷若干(易拉罐中装沙并封好口，四个一扎)，弹药若干(大号塑料瓶中灌满水)，手榴弹若干(沙袋)，轮胎十个，矮墙四座(衬衫盒)，小山洞(拱门)，电网两张(包装绳)，敌人头像两个。

　　2、场地布置。

活动过程：

　　1、开始部分

　　(1)幼儿集合，老师讲述活动内容，引起活动兴趣。

　　(2)准备活动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。

　　2、基本部分

　　(1)引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能又快又不碰“电网”。

　　a、幼儿反复实践。

　　b、教师小结，提出练习内容——匍匐前进。

　　c、幼儿练习匍匐前进。

　　d、教师小结。

　　(2)引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

　　a、教师讲解游戏玩法并提出要求。

　　b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　　c、教师小结，并请幼儿示范，共同分析动作要领，再次练习。

　　(3)第二次练习——排除“地雷”。

　　a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续条国“矮墙”，排除“地雷”，拿“地雷”过“小桥”，放在箩筐里，爬过“草地”，快跑回来。

　　b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　　(4)第三次练习——炸敌堡

　　教师讲解游戏玩法并提出新的要求，作出正确示范动作，让幼儿按要求爬过“草地”，拿“手榴弹”投向“敌人”，然后快跑回来。

　　3、结束部分。

　　(1)幼儿集合，跟音乐做放松动作。

　　(2)整理，进活动室。

24、大班体育游戏教案《蚂蚁找食物》含反思

　　活动名称：体育游戏《蚂蚁找食物》

　　活动目标：

　　1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。

　　2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。

　　3.体验钻爬的乐趣，萌发爱惜粮食的情感。

　　4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

　　2.准备活动及放松活动的音乐。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了?(秋天)天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了?对，储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。

　　二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

　　学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。

　　三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。

　　孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木桥，还要过山洞过小山丘，最后才能找到我们需要的食物。

　　1.提问：我们要怎样过草地?(爬，一定要手脚着地屈膝爬)。怎样过独木桥?(走，)怎样过山洞?(钻)怎样过小山丘?(跳)教师演示。

　　2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。

　　教师小结：小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小朋友可已将双手伸开，帮助身体找平衡。

　　3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。

　　第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小朋友演示，鼓励大胆表现，爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。

　　四、小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?

　　1.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

　　2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

　　五、放松结束活动。

　　刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。终于可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等)

　　活动延伸：

　　教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。

　　教学反思：

　　幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好

25、大班体育游戏公开课教案《勇敢者的道路》含反思

　　活动要求：

　　1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

　　2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。

　　利用幼儿园现有场地与山坡。

　　活动过程与指导：

　　1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

　　2、读信、建路：

　　以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。

　　3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)

　　引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。)

　　教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

　　4、游戏“幸运红绸带”。

　　活动反思：

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

26、大班体育游戏教案《勇敢的解放军》含反思

　　活动目标：

　　1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。

　　2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

　　活动过程：

　　一、活动导入：我是小小解放军--播放《学做解放军》音乐入场。

　　--带领幼儿做热身运动：踏步走等。

　　二、好好练本领--谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的?

　　--老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。(幼儿跟随教师空手练习)--幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　--游戏"哪个炸药包扔得远"：站在线后，听口令用力将沙包投出去。

　　三、勇敢执行任务--小解放军，我们已练好了本领，要出发去炸敌人的碉堡了。

　　--我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。

　　--集中交流：你投中敌人的碉堡了吗?怎么样才能投得更准?(再投一次)--组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。(组织分组游戏)四、庆祝胜利--放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦!

　　--小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

　　教学反思：

　　根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点，我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发现还存在着很多的不足之处，因此作简单反思。

　　1、根据对大班幼儿的要求，本次活动的目标"掌握肩上挥臂投物的基本动作"定位有点低，可以调整重点为"投准"。

　　2、教师能运用"解放军"的角色带领幼儿参与游戏，幼儿的活动兴趣比较好。但是教师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是"老师"，一会是"司令员"。

　　3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，特别是针对"投准"的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明确一些，能体现"投准"的要求。

27、大班体育游戏教案《梯子游戏》含反思

　　设计意图：

　　体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎，更能激起小朋友的兴趣。

　　作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。

　　在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。(重点)

　　2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。(难点)

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备：

　　梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。

　　活动流程：

　　准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动

　　活动过程：

　　一、准备运动

　　跟着音乐做热身动作。(活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。)

　　二、任意玩梯子和轮胎

　　1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)

　　2、幼儿任意玩。

　　3、休息，同时提问你是怎么玩的。(动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。)

　　三、游戏：小小建筑师

　　(在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。)

　　活动反思

　　体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚及身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了孩子能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。孩子们从来没有实际接触过，仅仅知道它的用途，却对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，更能激起孩子的兴趣。

　　在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。

28、大班体育游戏教案《巧玩高跷》含反思

　　活动目标：

　　1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。

　　2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。

　　3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。

　　活动准备：

　　1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。

　　2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

　　3、录音机、磁带。

　　活动重难点：

　　重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。

　　难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。

　　活动过程：

　　一、开始部分：热身部分：在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

　　二、游戏部分：

　　1、幼儿自由玩高跷。

　　(1)幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。

　　(2)幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，(教案出自：快思:教案网)看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。

　　2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。

　　3、有间隔的物体上高跷走 把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。

　　4、"青蛙跳、跳、跳。"

　　(1)将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学"青蛙跳"，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。

　　(2)让幼儿总结"青蛙跳"的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。

　　5、协作游戏--"运苹果"

　　(1)游戏共分两大对，"绿队"、"红队"每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。

　　(2)两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。

　　三、结束部分：

　　身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回教室。

　　活动反思：

　　本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

29、大班体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》含反思

　　一、设计意图：

　　体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。

　　二、活动名称与内容：

　　体育--勇敢的喜羊羊

　　三、活动目标：

　　1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。

　　2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

　　难点：掌握助跑跨跳正确的动作要领。

　　四、活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解;

　　2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

　　五、活动过程：

　　(一)、开始部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

　　(二)、基本部分

　　1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"，教师引导幼儿观察设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

　　2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观察指导。

　　3、教师："怎样才能安全地跨过小河呢?"，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。

　　4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。

　　5、教师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀?"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。

　　6、解救沸羊羊。

　　师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

　　(三)、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。

　　六、活动延伸：

　　把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。

　　【效果反思】

　　"兴趣"是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

30、大班游戏教案《勇敢的小兵》含反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

　　2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备：

　　场地准备： 户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

　　教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

　　经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

　　活动过程：

　　一、热身运动(时间：3-4分钟)

　　1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗?

　　2、随音乐做运动。

　　慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

　　(1)上肢运动(站立)：8次

　　(2)下肢运动(站立)：8次

　　(3)匍匐上肢运动(原地趴地)：8次

　　(4)匍匐下肢运动(原地趴地)：8次

　　(5)匍匐前进运动(移动趴地)：8次

　　二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间：12分钟)

　　1、幼儿分组探索练习过电网(时间：4分钟)

　　(1)提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的?

　　(2)交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

　　(3)幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

　　2、交流与提炼(时间：2分钟)

　　(1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

　　(2)介绍动作的名称及意义。

　　(3)交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

　　(4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

　　3、第二次探索(时间：3分钟)

　　幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

　　4、第二次回顾(时间：2分钟)

　　(1)请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

　　(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

　　(3)教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

　　三、匍匐前进竞赛游戏(时间：12分钟)

　　1、游戏：《看谁速度快》(时间：3分钟)

　　(1)讲解游戏玩法和规则

　　游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

　　游戏规则：过电网时，不能碰电网。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。!.快思.教案网!接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。

　　2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。(时间：3分钟)

　　(1)增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍

　　(2)幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察

　　3、游戏：《勇敢的小兵》(时间：6分钟)

　　(1)将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

　　游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。

　　游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回

　　游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏(表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子)

　　四、放松、整理活动(时间3-5分钟)

　　1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》

　　双手臂上举，右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

　　2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

　　3、组织幼儿收拾器械，活动结束

　　教学反思：

　　第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，;在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。

　　经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

31、大班体育游戏教案《有趣的椅子》含反思

　　活动目标：

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

　　活动过程：

　　一、进场

　　1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动口号吧!我运动，我健康，我--快--乐，耶!"

　　2、师："跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。"

　　3、老师简短迅速的整队集合。

　　二、热身运动，激发兴趣

　　师："我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲，跟着老师在音乐中一起运动吧，好吗?"老师带领幼儿热身，包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

　　三、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

　　1、导入活动老师出示金牌，"看，这是什么?""这是我为你们准备的，要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奥运会冠军啊?""你们知道运动会上都有哪些项目?""运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。"(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。

　　2、探索椅子的玩法：

　　师："小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好?""小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道的小朋友举手告诉我?"教师仔细听孩子们的发言，有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作。

　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　再集中问问孩子都是怎么玩的。

　　3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。(做之前说小朋友友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励)然后，让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来)最后，加一个情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥(长凳搭起来)，走完之后全体坐下休息，放松活动。

　　四、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)

　　五、整理场地、结束。

　　活动反思：

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

32、大班体育公开课教案《勇敢的奥特曼》含反思

　　幼儿园大班体育教案：勇敢的奥特曼

　　勇敢的奥特曼战士

　　“奥特曼，出击!”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢?更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。现在的孩子接受的信息多，通过各种媒体接触到了拳击，跆拳道等现代体育运动，加上孩子模仿性强，时常会有一些攻击性的行为出现。如果将拳击这一活动作为游戏题材，正可谓一举多得，一来可以发展幼儿的爆发力;二来符合孩子的心理特点，满足他们的需要;同时，在活动中可以融入团结合作的观念，培养幼儿良好的道德品质。

　　预设目标：

　　1、学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。

　　2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动活动前我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。

　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习，高高兴兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法，减少攻击性行为。

　　游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本领。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。活动中我注重幼儿的个体差异，对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步要求脚下灵活，移动迅速，对能力差的幼儿，引导他们掌握出拳动作即可。本领练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车出发。这时由男老师扮演的怪兽出现了，奥特曼战士要用拳击的本领战胜他，打中要害怪兽就发出叫声，规则是：1、怪兽退回老穴，战士必须回来补充能量。2、怪兽倒下后不能再打。结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的原因：一是出拳没有转拳，二是收拳不到位。并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了教师的主导作用，体现了幼儿的主体性。练好本领的战士终于战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，教师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。

　　在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

　　活动反思：

　　在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

33、大班体育游戏教案《攀爬小勇士》含反思

　　活动来源：

　　我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。

　　活动目标：

　　1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

　　2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　能掌握不同材料进行攀爬的方法。

　　活动难点：

　　能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。

　　活动准备：

　　彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)

　　2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。

　　3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)

　　二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

　　1.活动场地上的攀爬练习。

　　师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)

　　幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，[快思老师.教案网出处]比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

　　2.游戏：攀爬比赛。

　　(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)

　　(2)按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。

　　要求：

　　(1)队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。

　　(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。

　　(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。

　　3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

　　4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

　　三、活动结束

　　1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

　　2.总结学习情况，表扬以及提出期望。

　　3.收器械，整理场地，回教室。

　　活动反思：

　　在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“(2)整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。

　　不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。

34、大班体育游戏教案《快乐的桌椅》含反思

　　教学意图：

　　根据幼儿的兴趣和需要，结合幼儿的身心发展特点，开展了此次活动《快乐的桌椅》。为幼儿创设富有挑战性的游戏氛围，提高幼儿运动与创造能力，更好的促进幼儿身心健康和谐的发展。培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

　　教学目标：

　　1.创新桌椅的玩法。

　　2.提高协调性和灵敏性。

　　3.正确爬的方法，学会匍匐前进。

　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学准备：

　　12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　发展平衡、钻爬、攀登能力。

　　教学难点：

　　匍匐爬的技能。

　　教学过程：

　　一、和凳子跳舞

　　幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

　　二、玩桌椅

　　1.自由探索桌椅的玩法。

　　提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。

　　2.钻山洞。

　　(1)将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。[本.文来源:快思老.师教案网]

　　①自由爬。

　　②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

　　③再次练习。

　　(2)将桌子摆成不同形状钻山洞。

　　①桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。

　　②尝试钻过不同形状的山洞。

　　(3)将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

　　①凳子可以变成山洞吗?怎么变?

　　②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。

　　③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。

　　④自行练习两次。

　　3.钻山洞、过小桥

　　将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。

　　三、放松运动

　　坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。

　　教学反思：

　　鼓励幼儿尝试发现桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。利用桌椅游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。孩子们玩的乐此不彼。整个活动遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿心理特点。

35、大班体育游戏教案《夺宝奇兵》含反思

　　设计意图：

　　大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮助国王夺取宝藏”来引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。

　　活动目标：

　　1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。

　　2、通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。

　　活动难点：遵守游戏规则。 ‘

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿初步会玩丢沙包游戏。

　　物质准备：1、强盗面具2个。

　　2、沙包2个。

　　3、宝藏一筐。

　　4、望远镜一个。

　　5、热身、游戏、放松音乐各一首。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我一起出发吧!;文.章出自屈,老师教.案网](师带领幼儿做热身活动)

　　二、基本部分。

　　1、发现隧道。

　　师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室!密室看起来很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规则：踩白线犯规。密室安全可躲藏。)

　　2、洞中寻宝。

　　师：啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们愿意吗?那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。)

　　3、强盗出现。

　　幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。

　　4、讨论夺宝策略。

　　师：找到宝藏了吗?(没有)哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。)

　　幼：强盗把宝藏运进山洞了!

　　师幼讨论如何进洞成功夺宝。

　　5、夺宝奇兵。

　　两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。

　　三、活动结束。

　　师带领幼儿做放松运动并退场。

　　师：今天我们夺宝小分队成功获胜!强盗头头可不服气，他召集小兵们去了!我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好!跟客人老师们说再见。

　　活动反思：

　　幼儿在这次夺宝活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

36、大班体育游戏教案《有趣的结冰游戏》含反思

　　活动目标：

　　1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。

　　2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。

　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　活动准备：

　　会念儿歌《我们一起来运动》

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动

　　1、师：小朋友，现在是什么季节了?冬天天气怎么样?那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢?

　　2、师：那就让我们一起来运动运动吧!

　　3、边念儿歌边做模仿操。

　　二、玩结冰游戏

　　1、师：现在感觉怎么样了?(暖和)那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。

　　提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动;当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。听明白了吗?

　　2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗?(幼儿自由表演)雪越下越大，我们来滚雪球拉!(引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球)滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了!(幼儿站原地休息)天气越来越冷，雪球变成了冰块。(提醒幼儿摆造型不动，保持十秒)太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。(幼儿做放松运动)

　　3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。"教.案来自：快思教案网"

　　(滚雪球结冰块可以三个人，四个人。教师根据情况而定。)

　　三、结束

　　今天玩得开心吗?让我们学着机器人走回教室吧!

　　模仿操：我们一起来运动

　　冬天到，天气冷，

　　我们一起来运动。

　　伸出双手骑小车，

　　叮铃铃，叮铃铃，

　　叮铃叮铃骑得欢。

　　张开双臂开飞机，

　　左边开，右边开，

　　转个圈儿飞一飞。

　　弯下腰，拍皮球，

　　拍一拍，跳一跳，

　　球儿球儿真听话。

　　再来玩个荡秋千，

　　往前荡，往后荡，

　　荡来荡去真好玩。

　　活动反思：

　　在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

37、大班体育游戏教案《快乐的小青蛙》含反思

　　活动目标：

　　1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

　　2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　　3、培养表演的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只 沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　1、教师：“孩子们，到妈 妈这里我们来活动一下”(音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作)

　　2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”(教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成)

　　二、青蛙跳田埂

　　1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗?(幼儿讨论)今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

　　2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。;文.章出自屈,老师教.案网](这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法)

　　3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

　　4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢?”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。(这时候变化孩子们的站立方位即可)

　　三、游戏“小青蛙捉害虫”

　　1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕?”

　　2、要求幼儿游戏2次。(第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性)

　　四、青蛙回家

　　教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”(幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。

　　活动反思：

　　整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

38、大班体育游戏教案《我是勇敢的小伞兵》含反思

　　活动目标：

　　1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。

　　2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。

　　活动准备：

　　高低不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包; 汶川地震救灾的影像资料

　　活动过程：

　　一，开始部分

　　1、开飞机进入活动场地

　　教师：我们小小飞行员准备好了吗?出发咯!(放音乐)

　　2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题 一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。

　　教师：前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?(地震)

　　教师：对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。住房和食品都不够充足。加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?(愿意)

　　二，基本部分

　　1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作

　　1)教师：我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。(幼儿自由在平地练习)

　　2)幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞 我们在训练场把本领练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。我们的前面就有许多高低不同的小山和高山。现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗?你们有信心完成任务吗?

　　2、幼儿练习跳伞 教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险!一定要注意安全)。屈，老师.教案.网出处。

　　3、游戏：我是勇敢的小伞兵

　　(1)教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。

　　请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。

　　(2)请幼儿分成二队，从起跑线上出发，每人背着小书包，走过独木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗?

　　三，结束部分

　　我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。现在我们开着飞机回家吧!

　　活动反思：

　　大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

　　这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。

39、大班体育游戏教案《勇敢的小士兵》含反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

　　2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　场地准备： 户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

　　教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

　　经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

　　活动过程：

　　一、热身运动(时间：3-4分钟)

　　1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，(.来源快思老师教案网)用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗?

　　2、随音乐做运动。

　　慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

　　(1)上肢运动(站立)：8次

　　(2)下肢运动(站立)：8次

　　(3)匍匐上肢运动(原地趴地)：8次

　　(4)匍匐下肢运动(原地趴地)：8次

　　(5)匍匐前进运动(移动趴地)：8次

　　二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间：12分钟)

　　1、幼儿分组探索练习过电网(时间：4分钟)

　　(1)提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的?

　　(2)交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

　　(3)幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

　　2、交流与提炼(时间：2分钟)

　　(1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

　　(2)介绍动作的名称及意义。

　　(3)交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

　　(4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

　　3、第二次探索(时间：3分钟)

　　幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

　　4、第二次回顾(时间：2分钟)

　　(1)请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

　　(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

　　(3)教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

　　三、匍匐前进竞赛游戏(时间：12分钟)

　　1、游戏：《看谁速度快》(时间：3分钟)

　　(1)讲解游戏玩法和规则

　　游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

　　游戏规则：过电网时，不能碰电网。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。

　　2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。(时间：3分钟)

　　(1)增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍

　　(2)幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察

　　3、游戏：《勇敢的小兵》(时间：6分钟)

　　(1)将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

　　游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。

　　游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回

　　游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏(表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子)

　　四、放松、整理活动(时间3-5分钟)

　　1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》

　　双手臂上举，右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

　　2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

　　3、组织幼儿收拾器械，活动结束

　　教学反思：

　　第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，;在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。

　　经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。

40、大班体育游戏教案《勇敢的小骑手》含反思

　　活动目标：

　　1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。

　　2、活动中能克服困难。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　设置区域，幼儿忍受一把椅子。

　　活动过程：

　　1、热身活动：听音乐做椅子操。

　　2、幼儿探索：在椅子上变换动作

　　(1)幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

　　(2)幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

　　(3)幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。

　　教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

　　3、区域活动

　　(1)区域设置：①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

　　(2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。"教案来自：屈;老师教;案网."

　　(3)组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。

　　(4)幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

　　4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

　　活动反思：

　　幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。

41、大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》含反思

　　活动目标：

　　1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。

　　2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。

　　3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

　　活动准备：

　　一定范围的空旷场地, 猫头饰, 老鼠头饰、果子

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　热身操，活动幼儿各个关节。

　　二、学习“老鼠钻风箱”游戏

　　1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。

　　2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。教师：这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办法吗?

　　3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。"教.案来自：快思教案网"

　　教师：这次你们碰到了什么问吗? 捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀?你们想想有什么好办法吗?

　　教师：我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。

　　三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

　　四、放松活动

　　教师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。

　　游戏规则：猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。

　　活动反思：

　　大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

42、大班体育游戏教案《猴儿救师傅》含反思

　　活动目标：

　　1.幼儿初步掌握助跑跨跳的本领，可以跳过一定高度的障碍物。

　　2.幼儿探索“钻山洞”的各种方法，并掌握其中一种，发展其动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　1.金箍棒道具

　　2.鞋盒制作的大石头

　　3.彩虹桥

　　4.PPT课件

　　活动过程：

　　一、活动开始：(音乐：齐天大圣)

　　教师带领幼儿两路纵队进入活动场地，围场快跑三圈，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳等

　　二、引出活动主题，介绍场地，创设情境

　　教师： 猴儿们，师傅被妖怪抓走了，今天喊你们一起去跟我救师傅，准备好了么?"教.案来自：快思教案网"

　　三、练习跳跃有高度的障碍物(依次递增，共练习三到五次) 初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

　　教师：要想救出师父，我们必须先学会一些本领。

　　1.请个别幼儿说说自己刚才用什么方法过去的

　　教师：刚才有的小朋友是双脚跳过去的，也有跨过去的，那如果把小河变高一点你们还可以过去吗?幼儿再次尝试：“如何过去的?怎样跨的更远?”

　　教师小结：“我们可以助跑跨跳过去。

　　2.教师示范并讲解跨跳的要求 助跑跨跳：助跑时要有一定距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。

　　3.幼儿再次练习，教师观察并适当引导。最后集中讲解动作

　　4.练习钻山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并练习

　　教师：刚才小猴子们练习的非常好，那你们觉得小白猴更厉害还是小黑猴更厉害?都觉得自己很厉害,那我们比比赛好吗?

　　(1)教师讲解钻山洞的技巧：身体与腿平贴地面，身子用力。

　　(2)幼儿分两队进行比赛，接力赛的形式匍匐前进过两个大山洞在迅速返回。先回者先胜。

　　(3)游戏环节：取兵器

　　教师介绍游戏情景：小猴子们我们学好了本领，但我们还缺少一样兵器。要想拿到兵器，首先我们要跨跳过一块大石头，然后钻过两个大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的请回队伍最后面站好。

　　活动延伸：

　　师傅出场，放松整理活动。(音乐：白龙马蹄朝西)

　　教师：小猴子们把我们的兵器都拿回来了，真棒!现在我们去救师傅吧。

　　师傅：猴儿们太厉害了、妖怪被你们吓跑了，现在猴儿们跟为师一起去西天取经吧!

　　活动反思：

　　本次活动课前我运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的孙悟空带领小猴子救师傅为主线，激发幼儿参与活动的积极性并吸引其注意力，在生动、有趣的游戏情境中亲身体验练习助跑跨跳。

　　整个活动本着由易到难的原则，递增跨跳的高度，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，激发起幼儿不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦;使幼儿在轻松、愉快的游戏情境中突破重难点，实现预设目标。

　　放手让幼儿进行探索，比如，钻山洞时先让幼儿自己想办法在不碰到山洞的情况下钻过去，给幼儿充分思考的空间。同时本次活动遵循一物多玩的原则，将废旧鞋盒加工制作成石头，让幼儿进行跨跳。

　　当然活动中也存在一些不足。当让孩子们想办法进行钻山洞时，孩子们表现特别的积极，以至于很多次把我推到了教室中间，这时我没有用巧妙的语言让他们回到原位，显得课堂稍微有些混乱，由于时间原因也没有给每个孩子一个展示的机会，这是本次活动比较遗憾的地方。

43、大班体育教案《勇敢的小兵》含反思

教学目标：

　　1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

　　2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

　　1、 幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

　　2、 布置场地。

教学重、难点

　　学习手膝着地匍匐向前爬

活动过程：

　　1、准备活动

　　幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习jiefangjun做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑

　　我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

　　2、开展游戏

　　(1)激发幼儿的游戏兴趣。

　　师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些)

　　(2)讲解示范。

　　师：你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的身子会最挨近地面?

　　老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

　　(3)分四组练习，老师指导。

　　第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

　　第二次要求注意协调四肢的动作，想想jiefangjun叔叔打仗时是怎么样的?

　　再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

　　(4)复习投掷

　　师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢?(孩子们已经学过投掷)一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

　　(5)组织幼儿游戏。

　　示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶(手雷)用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。

　　四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发!”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

　　(6)炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手(放松运动)

　　3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

教学反思

　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网?他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗?孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

44、大班体育活动教案《迪士尼之勇敢者道路》反思

　　【活动目标】

　　1、拓展和积累平衡木通行动作经验，提高力量与平衡控制能力。

　　2、能积极参与活动并努力挑战自我，体验成功的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、发展身体协调性。

　　【活动准备】

　　长桌5张、海绵垫5块。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：我叫谢老师，今天，谢老师要带你们去迪士尼乐园去玩，跟谢老师玩游戏呢，没有什么要求，只有一件事，那就是你答应我的事，一定要做到，可以吗?如果可以的话，我们来把手举高高，我们来约定一下(give me five击掌约定，男孩子用力一点，女孩子温柔一点)。

　　二、热身活动

　　请幼儿在一定的区域内，自己找个位置站好。

　　师：谢老师带你们去迪士尼乐园玩，要玩三辆车，第一辆车叫小火车，当我说“坐上小火车”的时候，你们要说“嘟嘟”，小朋友们跟着我做动作，当我说“坐上小火车”，你们说“嘟嘟”。(重复两遍)

　　师：我们坐的第二辆车呢，叫碰碰车，当我说“开开碰碰车”，你们要说“碰碰”(重复两遍)

　　师：第三辆车呢，不知道你们敢不敢坐，是非常刺激的过山车，坐上过山车，安全带系好，真刺激，腿和屁股都扭一扭，过山车会上升的，当上升上升的时候，你们要大声的吓一跳说“哇”。

　　放音乐做热身运动

　　师：小朋友们，我们来吹一个大大的气球。手也要动，再来一次，然后把气放掉。

　　二、挑战勇敢者道路

　　1、四方桥——激趣：引发幼儿对于身体不同部位移动的兴趣(游戏活动时放音乐)

　　师：小朋友们站成一横排，今天我们去迪士尼创的第一关，小朋友们看看，这是什么(把桌子拉倒指定位置)，一共有几张?我们的第一关就是来玩着四张桌子。这四张桌子合在一起有一个名字，叫四方桥。

　　师：请各位小朋友来我的面前站成一排，女生在前，男生在后。

　　(1)4张长桌田字形摆放，跟着教师绕四方桥，根据指令变换方向;师：跟着我绕着这四张桌子走，开好小火车，当我说换方向的时候，小朋友们迅速往后转，换方向走。小朋友们在运动的过程中要与前面的小朋友掌握一定安全距离。

　　(2)身体不同部位接触桌面移动，需有部位在桥面，有部位在地面;在围绕着四方桥运动的过程中，师：小朋友们，把你们的双手放在桌子上，像螃蟹一样走，师：体验一下手和脚的动作。师：停。这个对你们来说太简单了，我们来加大难度，(指着腿)问，这个叫什么?(指着脚)问，这叫什么?好的，现在我们加大难度，刚刚让你们脚在地上，手在桌子上太简单了，现在变成你们手放在地上，两只脚的脚尖在桌子上，试试看，谁做的出来?(有幼儿做出动作后，请其他幼儿学习并准备下一个动作)预备，向你的右手边动起来，脚和手要配合好。(教师在活动过程中变化方向)。小朋友们很厉害，这关也完成了，那么最后我们要变成，手和脚既不能在地面上，也不能再桌子上。(教师可以通过身体动作引导幼儿，用小屁股动起来)师：换方向，把手举高高。(教师也可加入其中)321停。

　　2、独木桥——探索：尝试体验，拓展在平衡木上通行的不同动作经验(游戏活动时放音乐)

　　师：恭喜小朋友们，你们通过了第一关，非常棒，给自己加加油。请小朋友们来我面前和刚才一样排成一排，小女生在前面，小男生在后面。全体立正，第一关通过了，接下来我们做第几关?第二关桌子发生变化了。

　　(1)将4张长桌连接摆放，幼儿上桌通过独木桥;师：我们要过一座桥，这座桥的名字叫做?(独木桥)接下来，过独木桥有个要求，在这独木桥最多只能有两个小朋友同时在上面，用自己的方法过独木桥，到头后回到队伍的最后面排好队，就是这么简单，谁会?(请一个小朋友示范)师：桌面上最多几个小朋友?在游戏进行的时候，喊“停”，表扬立马停止的小朋友，如果小朋友没有立马停止，教师讲清规则：遵守承诺，当老师喊“停”的时候立马停止。

　　(2)更换新方式通行，着重引导幼儿以身体不同部位接触桌面移动;师：我发现啊，刚才在小朋友们通过，都是用脚在上面过去的。请问小朋友们“人的移动一定只能用脚吗?”还可以用什么?(请小朋友开始过桥，提示幼儿用别的部位、方法)我要不一样的方法。提醒幼儿桥面上最多两个。(在游戏过程中，提示幼儿，并对做出不同过桥动作的幼儿做出表扬)然后倒计时3秒，停。

　　教师做出一定的过桥动作，并对幼儿进行表扬。

　　小结：当然还有很多方法，在运动的时候可以动动脑筋，用身体的不同部位进行运动。

　　3、斜面桥——拓展：再次探索，积累不稳定性路面通行的经验(游戏活动时放音乐)

　　(1)4张长桌其中中间两张长桌单边桌脚用第5张桌子垫起，形成斜面桥通行;师：小朋友们排好队，小朋友们很厉害，通过了第二关，我们下面来到了第三关。好了，我们看好了，这比第二关难了一点点。小朋友们排好队，小女生在前面，小男生在后面，桥上一次只能有几个人?很好，音乐开始我们就可以过桥了。记住，用自己的方法过桥。

　　师：这一关对你们来说还是没有难度啊，你们自己觉得难不难啊?那我们继续加大难度，有没有信心?小女生排前面，小男生排后面，注意看着桥面的变化。

　　(2)将斜的两张桌子调整为垂直的，并在桌子下方垫两块垫子;师：小朋友们看，现在桥面变成垂直的了，这桥的下面有一只温柔的鳄鱼，他不会咬人，也请小朋友们不要掉下去踩到幼儿，用自己的方法过桥，教师躺在桥下装作“鳄鱼”。

　　教师对第三关进行总结。师：虽然有小朋友踩到了鳄鱼，但是没关系，温柔的鳄鱼原谅你们了。

　　4、冲刺桥——挑战：鼓励幼儿突破自我，体验成功的乐趣(游戏活动时放音乐)

　　(1)4张长桌连接摆放，上桌通过独木桥，教师坐于桥尾半米后的位置，垫子横铺于冲刺桥后面;

　　师：小朋友们非常厉害，通过了第三关，现在我们来到第四关，小朋友们仔细看桥面的变化。简单吗?不过我希望小朋友们等等能用你们自己的行动来告诉老师简不简单。提问：你们在移动的过程当中最快的动作是什么动作?(奔跑)那这个桥叫冲刺桥，小朋友们要用最快的速度过桥。小朋友们排好队，小女生在前，小男生在后。刚才我们的桥一次能通过几个小朋友?(2个)但冲刺桥一次只能过一个小朋友。

　　游戏过程中，提醒幼儿冲刺过桥双脚落地。

　　(2)根据幼儿运动能力，增加桥尾障碍宽度(2个教师坐于半米后的位置)。提醒幼儿要跑起来才能冲的更远。

　　师：停，小朋友，刚才啊，飞的很远的小朋友，他们是怎么样过桥的呢?他们跑的快，在桥的尽头没有停止，一只脚起跳飞起来的，让我们也在空中多飞一会儿。教师进行一次示范。将一张桌子移开，教师示范过后，再将桌子复原。

　　再加一位老师坐于桥尾位置(第三个)，师：小朋友们，这一关你们可以做出自己的选择，如果你们感觉自己能通过，就飞过去，如果感觉自己不能通过，就在桥尾下来，也很棒的，你们要仔细用眼睛去观察。可以吗?预备，开始。(提醒幼儿冲起来，小青蛙姿势落地)

　　再加一位老师坐于桥尾位置(第四个)，同样提醒幼儿感觉能过就过，师：不要怕踩到老师，老师自己都不怕，你们怕什么。(游戏过程中鼓励幼儿，敢于做自己)

　　最后教师正坐在桥尾，让难度变到最大(难度基本超出幼儿现已能达到的目标)，让幼儿仔细观察，做出选择。幼儿对有危险的活动能够制止自己的行为。

　　关键提示：在桥面上跑起来可以让自己跳得更远。

　　小结：在运动的过程中，我们也要动脑筋，敢于尝试，相信自己，这样的孩子在老师心目中都是最棒的。

　　三、放松活动(活动时放音乐)

　　师：来，请所有的小朋友来到“桥上”坐好。面向谢老师。我们一共挑战了四关，每一关小朋友都表现得很好，安心地做自己，你能飞过去，不能飞过去都是最好的自己。还有，你们在学习的过程中，运动的过程中我们不光身体要动，也要动脑经，眼睛要仔细看老师。敲敲自己的大腿，敲敲自己的小腿。开火车下场。

　　活动反思

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

45、幼儿园大班健康教案《勇敢者的挑战》反思

　　活动领域：大班健康

　　活动目标：

　　1、幼儿尝试用不同的方法通过桥面，让幼儿初步感知身体的不同部位都可以向前移动。

　　2、通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法，提高力量与平衡的控制能力。

　　3、通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动重点：

　　通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法，提高力量与平衡的控制能力。

　　活动难点：

　　通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。

　　活动准备:

　　音频若干、音响、五张桌子、两块地垫。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、师幼相互问好。

　　2、情境导入：热身活动----主题韵律活动。

　　二、游戏体验环节：

　　(一)讲解活动规则：

　　1、答应我的事要说到做到。

　　2、活动中要学会谦让，不推也不挤。

　　(二)闯关环节：

　　关卡一：独木桥

　　1、玩法：

　　(1)将三张长桌连接摆放，幼儿尝试通过桌面过独木桥。

　　(2)尝试用多种方法通行，着重引导幼儿用身体的不同部位接触桌面移动。

　　2、切入要点：

　　(1)观察要点： 观察幼儿运用身体的不同部位在桌面上移动的方法。

　　(2)互动要点： 及时对幼儿的移动方法进行分享。

　　3、重点提问： 难道人体的移动只能用脚来完成吗?

　　4、教师小结：

　　当然还有很多方法，在运动的过程中只需要动动脑子，就可以探索出不同的方法，看来身体的多个部位都可以进行运动。

　　关卡二：斜面桥

　　1、玩法：

　　(1)将5张桌子中的2张桌子，单边桌脚用1张桌子垫起形成斜面桥通行，前后各用1张桌子做引桥。

　　(2)幼儿尝试克服斜面阻力通行，教师跟进调整桌面倾斜角度。

　　2、观察要点：幼儿通过斜面桥时是否减慢速度。

　　关卡三：冲刺桥

　　1、玩法：

　　(1)将3张长桌连接摆放，幼儿上桌面通过独木桥，教师坐于桥尾增加难度。

　　(2)根据幼儿运动能力，增加桥尾障碍宽度。

　　2、关键提示：在桥面上跑起来是否可以跳的更远呢?

　　三、活动延伸：

　　对于能力强的幼儿，可尝试越过老师头顶飞过。

　　四、放松活动：

　　伴随舒缓的音乐跟老师一同完成肢体及情绪的放松。

　　活动反思

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。