2008-11-06
关注儿童的口腔保健，首先应该预防孩子患龋病。专家表示：乳牙特别容易受到龋病的侵害，因为龋病在初期时是不容易被察觉的，通常等到牙齿痛或有更严重的情况出现时（如牙齿被蛀空），才会引起人们的注意。一直以来，大多数父母在对保护牙齿的观念上有个误区，即保护孩子的恒牙才是在重要的，因此很少有家长带孩子上医院检查乳牙的健康状况，实际上乳牙受损对恒牙也有不良影响，因此，保护宝宝的牙齿需从保护乳牙开始。
2008-11-06
暗示，能够教孩子学会平静地对待一切，包括伤痛：孩子与同伴相处，吃了亏，把他叫到身边，轻轻地安慰并抚摸他：“我知道你这儿有点疼，对吗？”看，孩子会说什么？多半会自豪地说：“没事。”；暗示，能切实地保护孩子的自尊：孩子流鼻涕了，你告诉他：“有一些脏虫在咬你的鼻子呢。”孩子很快会意识到自己的失误，并用极快的速度改正它
2008-11-06
在主题活动的后期结束阶段，我们会组织幼儿进行“小小竞答赛”、“展览会”“班级之最”等活动，旨在让幼儿将主题活动中学到的知识、掌握的技能、创造的能力展现出来，为他们提供了一个展示自己的小舞台。
2008-11-06
在这个阶段，同情心开始萌芽。如果他受伤了，你可以给他安慰。你的安慰同时也会让你成为受益者，在你需要的时候，孩子也会给与相同的抚慰。马萨诸塞州18个月大的Cavan Crowley就是一个典型的例子。她的妈妈Lee说：“假如我表现出很悲伤的样子，Cavan就会给我一个拥抱，有时候，我故意作出类似的表情，就是想让她拥抱我一下
2008-11-06
70％的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力；20％智力在正常范围，约10％智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
2008-11-06
人生第一年的故事虽然很短，但是力透纸背。拥有健康的早期生活经历是儿童走向美好人生的重要砝码，因此，美国哈佛大学教授怀特说：“没有什么工作比抚育出生头三年的婴儿更重要。”
2008-11-06
嫉妒有它消极的一面，也有它积极的一面。有心的妈咪可以利用宝贝的嫉妒心，让宝贝摆脱嫉妒的困扰，向更好的方向发展。比如宝贝画画得不太好，他可能因为嫉妒而撕了受到表扬的小朋友的画。此
2008-11-06
父母看见宝宝在咬嘴唇时，尽可能用积极的方法转移宝宝的注意力，淡化处理。这个年龄阶段宝宝的注意力很容易被外界的事物所转移，父母可以积极地利用宝宝的特点来帮助宝宝。如：“宝贝，我们来藏猫猫！”或者“宝贝，请你把手套递给我！”等等。让宝宝的注意力从自己的嘴唇转移到外界的事物上。
2008-11-06
别故意逗哭宝贝如果宝贝的要求是合理的，就要满足他。有的家长为了逗宝贝取乐，先故意说“不”，等宝贝被逗哭了，才给予满足。而宝贝根本不可能理解大人的这种“恶作剧”，反而更加娴熟了用哭闹反抗家长的技术。
2008-11-06
韩女士今年36岁，原在外企工作，自从有了孩子后就一直在家做“全职太太”，儿子今年6岁。丰衣足食的环境中成长的儿子今年即将上小学。但妈妈却日渐发现儿子无法面对失败，比如与别的孩子一同赛跑时落了后，或者和妈妈下跳棋连输两盘，他都会“哇哇”大哭甚至做出过激的举动。妈妈非常担心，孩子上了小学或将来进入社会将要面临很多竞争和失败，如此这般如何是好?
2008-11-06
孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。
2008-11-06
这时期孩子虽然会走了，但还需要锻炼他走得好、走得稳，能蹲下去再能站起来，能起步走，能随时停下，锻炼他更好地控制身体的平衡，使他活动更加自如。因此，家长要创造机会，放开手让孩子进行锻炼，不能因为怕孩子跌着，碰着而保护的过多
2008-11-06
大约到了2岁以后，当幼儿会说出“我”，“你”代词以后，自我意识的发展又会上一个新台阶。这时候，小儿不再把自己当作一个客体来认识，而是真正把自己当作了一个主体。到了3岁以后，小儿才开始出现自我评价的能力，他会对自己的行为评说好与坏。
2008-11-06
遇到孩子发脾气时，父母要分析原因，不能一味地满足他，不然孩子会利用发脾气来达到自己的目的。不要去要求孩子一味地听从你的安排，更不能采取强硬的办法让孩子完全服从于你，只要合情合理，给孩子一定的自主权。
2008-11-06
语言发育在幼儿期是个飞跃的阶段，家长要抓住时机来促进他的语言发育。对这个时期的幼儿来说，主要是要和他多说话，说给他听，让他模仿大人的发音，不断鼓励他去说话