小学教师教育随笔 心随我动心海无疆

小学教师教育随笔 心随我动心海无疆

我们的教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育的最终目的也是为了促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。学生们渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有着不同的兴趣爱好。由此，高青县赵店初中举办了“心随我动  心海无疆”之特色班级文化建设活动。

活动一发布，各个年级的学生便根据自己班级的特色和优势或向其他班级发出挑战，或进行自我展示。并张贴班级海报欢迎全校师生参与观看，赛后评出最佳参与奖，由老师作现场点评。一系列活动的开展，极大的激发了同学们的参与热情，打开了学校班级文化建设的新局面。瞧，“书画之班”、“爱心班级”、“诗意书香班级”等，一个个主题鲜明，形式各异的班级文化特色建设令前来观看的教师及学生赞不绝口。

为了创建各具特色的班级文化，学校确立了学生在班级文化建设中的主体地位，让每位学生参与到班级文化建设的策划中来。从学校总体来看，11个班级形成各自鲜明的班级文化特色，形式多样，活动丰富，富有新意。从每个学生个体来看，学生自主选择，有较多的课余时间用来参与自己的特长活动，有的动手帮老师制作花边，有的在吟诗作画为刊板做点缀，还有的同学在忙前忙后地涂、抹、剪、彩，孩子们都以极其高昂的热情，以浓厚的活动兴趣，积极投身于此项活动中。

多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。我们相信，孩子们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，必将在他们生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。“心随我动  心海无疆”不同的风格演绎的是相同的梦想与追求