公民家庭关系中的义务 教学设计（二）公民家庭关系中的义务 教学设计（二）导入新课同学们，家庭是每个人憩息傍依的港湾，它的和睦美满不但是社会稳定的前提，也是一个人成长的乐园，它需要每个家庭成员做出努力，尽到自己的义务。所以我们必须清楚在家庭中公民应当承担什么样的义务，下面让我们共同学习——二、公民在家
公民在家庭关系中的义务 教学设计（一）公民在家庭关系中的义务 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道父母或子女未履行家庭关系中的法定义务要受到道德谴责，要承担法律责任。能力目标通过教师讲解，帮助学生了解父母与子女之间权利义务关系产生的两种情况。通过对一些案例的分析，了解家庭关系中的义务。
公民在婚姻关系中的权利 教学设计（一）公民在婚姻关系中的权利 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，让学生知道什么是婚姻自由，结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。能力目标通过对婚姻法相关规定的了解，知道公民依法享有婚姻自由，通过讨论，认识到婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。通过对案例
妇女、未成年人等的人身权利受法律特殊保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的人身权利受法律特殊保护 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生知道我国保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的专门法律的名称。并能列举实例，说明法律严惩拐卖、残害妇女和儿童的犯罪行为。能力目标通过对一些社会现状的调查或对一些图片、
公民的人格尊严不受侵犯 教学设计（二）公民的人格尊严不受侵犯 教学设计（二）导入新课通过上节课的学习，我们知道了公民的人身权利受法律的保护。下面请同学们就下面具体实例谈谈看法。（学生谈。）某企业为了实行“严格管理”，防止财物丢失，对下班离开企业的职工进行搜身检查。根据此材料，请你提出两个有价值的问题
公民的人格尊严不受侵犯 教学设计（一）公民的人格尊严不受侵犯 教学设计（一）黄远东教学目标认识目标识记：人格尊严的含义、人格尊严包括具体内容。能力目标提高分辨是非和正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严行为的能力。觉悟目标认识公民享有人格尊严的重要性，不做侵犯公民人格尊严的事情，增强依法维护自己合法权益
公民的人身自由受法律保护 重难点分析公民的人身自由受法律保护 重难点分析一、公民的人身自由受法律保护1．这既是本课的重点也是难点因为第九课的教学内容是集中介绍我国公民的享有的一项基本权利——人身权利。然而在人身权利中，人身自由权又是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件，可谓重中之重。其次
公民的人身自由受法律保护 教学设计（二）公民的人身自由受法律保护 教学设计（二） 李洪祥一、教学目标1.知识目标：（1）明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义。（2）知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容，懂得公民享有人身自由权利的重要性。（3）了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关
公民的人身自由受法律保护 教学设计（一）公民的人身自由受法律保护 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道什么是公民，什么是权利、义务，人身权利包含的内容，什么是人身自由权利，能根据自己的所见所闻列举实例，说明公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害，提高学生分辨是非的能力。过程与方法通过对
八年级思想政治（上册）期末复习提纲初二思想政治（上册）期末复习提纲前言：1、目前，青少年犯罪的现象时有发生，并已成为比较严重的社会问题，造成这一问题的主要原因是青少年缺乏法律知识和法制观念淡薄等。为了最大限度地预防和减少违法犯罪的发生，青少年必须依法律已。要做到依法律已，就需要认真学习法律知识，养成自
政治复习课方案择优政治复习课方案择优一、复习课的性质和任务政治复习课同其他的学科一样，是以完成“某部分”（篇、章、单元、学习阶段）的教材内容的复习，巩固为任务的单一课型。它通常是在某课、某单元的新知识讲授结束后，或在期中、期末、升学考试前进行的，其目的主要是通过复习课这一教学步骤的实施，指导学生把原
宪法是人民权利的保障书 教案宪法是人民权利的保障书 教案教学目标认知目标在教学中，懂得我国公民的基本权利和义务是由宪法规定的；了解以宪法为核心的权利保障体制及其主要内容包括立法保障和司法保障；能列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。能力目标在阅读宪法有关章节后，能将公民的基本
我国的社会保障制度 教案示例（人教版）我国的社会保障制度 教案示例（人教版） 作者：刘海 在现实生活中劳动者的权利和义务是通过劳动合同体现出来的，社会保障制度又是为了保障劳动者的基本权利而设立的。建立新型的社会保障制度是市场经济发展的客观需要，也是维护劳动者合法权益、实现社会安定的根本性措施。那么，什
宪法是最高的行为准则 教案宪法是最高的行为准则 教案教学目标认知目标 通过多种形式的教学活动，使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。能力目标结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违
劳动合同制度 教案示例（人教版）劳动合同制度 教案示例（人教版） 作者：刘海导入新课 在我国，由于生产资料公有制的建立，使得每个劳动者都成了国家的主人，都处在了主人翁的地位。而劳动者主人翁地位的个体内容，又是由享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成的。那么，在现实生活中劳动者的权利和义务又是怎样被
劳动者的主要权利和义务 （人教版）劳动者的主要权利和义务 教案示例（人教版） 作者：刘海导入新课 劳动者的主人翁地位，具体说就是劳动者是国家的主人。在社会主义制度下，由于生产资料公有制的建立，使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人，都处在了主人翁的地位。在我国，劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签
宪法为什么是国家的根本大法 教案宪法为什么是国家的根本大法 教案教学目标认知目标通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。能力目标能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能
依法惩治犯罪 教案依法惩治犯罪 教案教学目标认知目标 理解用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质；用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒的实例，表明我国法律惩罚犯罪的作用；用事例说明禁毒的必要性。能力目标用理论联系实际的原则理解如何依法惩治犯罪，认识我国法律制裁违法犯罪的功能，在收集案例中认识违法
犯罪与刑罚 教案犯罪与刑罚 教案教学目标认知目标识记犯罪的三个特征，我国法律责任的种类。了解刑法、犯罪及应受到怎样的惩罚。能力目标 学习用对比的方法认识主刑和附加刑，在探究活动中，逐步培养探究学习的能力。思想觉悟目标 通过学习犯罪问题的有关知识，知道犯罪的社会危害性，增强学生的法律意识。教学重难
公民在婚姻关系中的权利 教学设计（二）公民在婚姻关系中的权利 教学设计（二）复习提问公民的人身权利包括哪些内容？导入新课在社会生活中，人身权利对公民来说确实是非常重要的。同时我们每一个公民又都生活在一定的家庭之中，家庭成员彼此之间不仅存在着自然的血缘关系，还存在着权利和义务的关系。对此，我国法律做了明
公民依法享有批评建议权（一）公民依法享有批评建议权 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生了解公民享有批评建议权。能力目标培养学生积极关心国家事务，经济事务和社会事务的管理，提高正确行使批评建议权的能力。思想觉悟目标在了解公民依法享有批评建议权的基础上，增强学生主人翁的责任感，培养初步参与国
公民依法享有政治自由 教学设计（二）公民依法享有政治自由教学设计（二）公民依法享有政治自由 教学设计（ߚ
公民依法享有政治自由 教学设计（一）公民依法享有政治自由 教学设计（一）教学目标认知目标识记我国宪法规定公民享有的六项基本政治权利。能力目标提高辨证思维能力，正确理解和划清六项政治自由权利和滥用这些政治自由权利的界限。思想觉悟目标了解我国宪法和法律赋予公民享有的政治自由和权利的基础上能正确行使这些自
公民依法享有选举权和被选举权公民依法享有选举权和被选举权 教学设计（二）公民依法享有选举权和被选举
八年级政治第九课、第十课复习教案初二政治第九课、第十课复习教案今天这节课我们主要复习第九、十两课。我和同学们想主要复习五个方面的内容。（总体介绍）好，我们首先进入第一个环节：（一）知识回顾。请大家回忆一下，第九、十两课我们都学习了哪些内容。1．公民的人身自由受法律保护（公民与公民权利、公民的人身自由不
