做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时）做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时） 复习提问 前苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中写到： （请看投影片1） 共产主义就存在于人类自身之中，存在人类的幸福之中。建设共产主义，这就意味着造福于每一个人，每一个家庭。然而，若没有一个幸福的社会
做社会主义事业的建设者和接班人（第四课时）做社会主义事业的建设者和接班人（第四课时） 复习提问 人类的最高理想是什么？ 现阶段全国各族人民的共同理想是什么？ 抽查部分学生，说说自己的理想。 （设计此问题的目的：1）复习巩固上课时的知识。2）和自己的实际结合起来。） （学生回答，教师归
做社会主义事业的建设者和接班人（第三课时）做社会主义事业的建设者和接班人（第三课时） 复习提问 支配人类社会发展的客观规律是什么？ 人类社会一般要经历哪些社会类型？ （设计此问题的目的：1）复习旧知识；2）引入第三个问题） （学生回答，教师归纳） 人类社会的发展是受客观规律支配的。根据这
做社会主义事业的建设者和接班人（第二课时）做社会主义事业的建设者和接班人（第二课时） 复习提问 人类在历史发展中依次经历了哪几种类型的社会？ 人类社会的发展变化是由什么决定的？是由英雄人物决定的无规律的偶然过程，还是由不以人的意志为转移的客观规律决定的有序的必然过程？ （设计此问题的目的
做社会主义事业的建设者和接班人（第一课时）做社会主义事业的建设者和接班人（第一课时） 知识目标 通过本课学习，主要是使我们初步认识以下问题： 人类社会必然要经历由低级阶段向高级阶段发展的一般过程，但是，各个国家、地区和民族的社会发展历程各具特点。 人类社会发展的历史首先是生产发展的历史。
道德良好心理健康有利于成长道德良好心理健康有利于成长 [复习提问]（1）什么是健康？ （2）心理健康的主要表现有哪些？ [导入新课] 通过上节课的学习使我们了解了人的健康包括身体健康和心理健康两个方面。又懂得了心理健康的主要表现；良好道德和健康心理的关系。那么，道德良好、心理健康对我们青少年成长进步有什么意义
生活处处有情趣 教学设计（二）生活处处有情趣 教学设计（二）教学目标学生识记社会生活丰富多彩，人们在生活中产生丰富多彩的情趣。并理解生活中处处有情趣，情趣是多种多样的。教学重点生活中处处有情趣。教学难点情趣是多种多样的。教学过程导入新课布置学生看教材的前言。让学生去感受战士们对生活的热爱，他们是我们
生活处处有情趣 教学设计（一）生活处处有情趣 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生初步懂得社会生活是丰富多彩的，人们在生活中会产生丰富多彩的情趣。知道生活中处处有情趣，情趣是多种多样的。能力目标通过列举生活中的各种现象，让学生知道生活中处处有情趣。通过举例，让学生了解情趣是多种多样的。培养
发展真挚的友谊 教学设计发展真挚的友谊 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生知道真诚、热情、宽容和讲原则是培养发展真挚友情的必要因素。能力目标通过对各个因素的分析，让学生掌握发展真挚友情的方法，知道如何以恰当方式表达男女同学友情。思想觉悟目标通过教学，使学生懂得真挚的友情来之不易，需要长时间地培
交友要讲原则 教学设计（二）交友要讲原则 教学设计（二） 教学目标 使学生知道交友的三条原则；使学生了解男女同学正常交往的方式。教学重点 交友的三条原则。教学难点 交友的三条原则。教学过程复习提问举例说明友谊在日常生活中的重要性。导入新课 通过学习，我们了解友谊在日常生活中的重要性。美好的生活需要友谊，大
交友要讲原则 教学设计（一）交友要讲原则 教学设计（一）介休市五中 李秀萍知识点：交友要讲原则；交友还应该注意的问题能力点：仿照“交友还应注意的问题”的格式，每人总结一句应注意的问题。思品点：全部教学重点：交友的基本原则教学难点：不交损友；乐交诤友学法指导：讨论 质疑教学过程一、前提测评及导入同学们
生活需要友谊 重难点分析生活需要友谊 重难点分析一、真挚友谊建立的基础这是本课的重点内容。真挚友谊是一种发自内心深处的、比较牢固而稳定的情感。只有建立积极向上的友谊才会有益于自己，有益于社会。因此，真正意义上的朋友必须有正确的基础，否则则不可能有真正的友谊。但是，认识友谊建立的基础，这一点是大多数同
待人真诚热情 建立真挚友谊 教学设计待人真诚热情 建立真挚友谊 教学设计男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅；女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；女：男孩爱一身仔装外出兜风，男：女孩爱一把花伞雨中散步；女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，男：女孩小心翼
生活需要友谊 教学设计生活需要友谊 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生懂得友谊对每个人来说，都是生活的必需，懂得建立真挚友情需要以真诚平等、互帮互谅、共同追求为基础。能力目标通过讨论、分析友谊在人们日常生活中的重要性，使学生知道生活需要友谊；通过讲故事、表演等方式，让学生知道建立真挚友谊的基础
意志坚强的表现意志坚强的表现 河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标1、知道意志坚强的主要表现是：遇事有主见、处事果断、做事坚持到底、善于约束自己。2、辨证地理解把握坚强意志表现的对立面，划清它们的界限，自觉磨炼自己的坚强意志。二、教学重点 坚强意志的表现三、教学难点 比较、鉴别意志坚强与意志薄弱
坚强意志的作用坚强意志的作用 河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标知道坚强意志的作用：它是行动的强大动力；它是克服困难的必要条件；它是事业成功的保证。二、教学重点与难点 培养坚强意志的作用三、教学方法 讨论法四、教学过程[导入新课]前面我们集中学习了意志坚强的表现。（师生问答）意志坚强主要表现在哪
个人活动和社会发展的关系（一）个人活动和社会发展的关系 教学设计示例（一）[教学目标]通过教学，使学生明确个人活动与社会发展的关系，懂得个人与社会是辩证统一的关系，从而帮助学生辩证的看待个人成长的社会条件，充分发挥主观能动性，积极创造条件，在新的历史时期，为建设有中国特色的社会主义现代化建设而努力奋斗
依法保护消费者的合法权益 教学设计（二）依法保护消费者的合法权益 教学设计示例（二）教学目标： 通过教学，使学生了解在现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务；知道消费者合法权益受损害后应该通过什么途径和方式解决；学会依法保护自己的合法权益和自觉遵守社会公德。 具体要求： 1、识记： （1）消费者
依法保护消费者的合法权益 教学设计（一）依法保护消费者的合法权益 教学设计示例（一）人教版 作者：谭勇文 教学目标： 通过教学，使学生了解在现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务；知道消费者合法权益受损害后应该通过什么途径和方式解决；学会依法保护自己的合法权益和自觉遵守社会公德。 具体要求
树立正确的消费观 教学设计示例（一）树立正确的消费观 教学设计示例（一）教学目标： 1 、通过教学，使学生认识生产与消费的辩证关系； 2 、理解和掌握消费者应当树立正确的消费观； 3 、引导学生克服不良行为习惯，继承和发扬“艰苦奋斗、勤俭节约”的优良传统； 4 、培养学生积极参与经济活动的能力。 教学重点和难点：
保卫祖国 依法服兵役（二）保卫祖国 依法服兵役 教学设计（二）教学目标知识与技能知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。过程与方法通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民
保卫祖国 依法服兵役 教学设计（一）保卫祖国 依法服兵役 教学设计（一）教学目标知识与技能知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。过程与方法通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗
维护国家的安全、荣誉和利益（三）维护国家的安全、荣誉和利益 教学设计（三）教材分析1．知识结构：本框主要阐述公民要依法履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务。着重阐述法律对公民维护国家安全、荣誉和利益的有关规定，并明确指出破坏国家安全、损坏国家荣誉和利益要负法律责任。2.教学重点与难点：（1）重点：以实际
维护祖国的安全、荣誉和利益（二）维护祖国的安全、荣誉和利益 教学设计（二）教学目标认知目标维护国家的安全、荣誉和利益是我国公民必须履行的义务，破坏国家安全、荣誉和利益要负法律责任。能力目标通过本课的学习，提高学生对维护国家利益的言行和损害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力以及维护维护国家的安全、荣
维护祖国的安全、荣誉和利益（一）维护祖国的安全、荣誉和利益 教学设计（一）教学目标认知目标维护国家的安全、荣誉和利益是我国公民必须履行的义务，破坏国家安全、荣誉和利益要负法律责任。能力目标通过本课的学习，提高学生对维护国家利益的言行和损害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力以及维护维护国家的安全、荣
