谏太宗十思疏（教案）(教师中心稿)教案
邱龙涛
教学目的
1．学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术；
2．领悟“十思”的积极意义；
3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法；
4．背诵全文。
教学重点
1．诵读领悟背诵全文。
2．翻译难懂的语句（难点）。
教学步骤：
一．导语设
邱龙涛
教学目的
1．学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术；
2．领悟“十思”的积极意义；
3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法；
4．背诵全文。
教学重点
1．诵读领悟背诵全文。
2．翻译难懂的语句（难点）。
教学步骤：
一．导语设
黄鹂(教师中心稿)教案
邱龙涛
一、 导入课文
黄鹂是一种很美丽的鸟，在古代诗人的笔下多有描写，你能吟出几句吗？
有关“黄鹂”的古代诗句
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥.(白居易)
千里莺啼绿映红，
邱龙涛
一、 导入课文
黄鹂是一种很美丽的鸟，在古代诗人的笔下多有描写，你能吟出几句吗？
有关“黄鹂”的古代诗句
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥.(白居易)
千里莺啼绿映红，
改造我们的学习(教师中心稿)教案
邱龙涛
教学目的
1．提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育他们自觉地树立正确的学习。
2．引导学生学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析的方法。
3．引导学生学习课文根据政论语体的特点恰当选用语言材料、语言手段，从而增强论证效果的技巧。
教学设想
邱龙涛
教学目的
1．提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育他们自觉地树立正确的学习。
2．引导学生学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析的方法。
3．引导学生学习课文根据政论语体的特点恰当选用语言材料、语言手段，从而增强论证效果的技巧。
教学设想
登泰山记（教案）(教师中心稿)教案
邱龙涛
教学目的
一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。
三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
教学设想
一、安排两课时教学。
二、在教学过程（www.3edu
邱龙涛
教学目的
一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。
三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
教学设想
一、安排两课时教学。
二、在教学过程（www.3edu
阿房宫赋（教案）(教师中心稿)教案
邱龙涛
教学目的
１．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。
２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。
３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
学习重点
文章一、二节
自读程序
１．读注释，了解文
邱龙涛
教学目的
１．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。
２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。
３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
学习重点
文章一、二节
自读程序
１．读注释，了解文
《项脊轩志》学案(教师中心稿)教案
邱龙涛
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。
2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。
3．学习本文语言清新、凝练的特点。
(二)能力训练点
训练学生运
邱龙涛
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。
2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。
3．学习本文语言清新、凝练的特点。
(二)能力训练点
训练学生运
《物种起源》导言（教案）(教师中心稿)教案
邱龙涛
A． 课时安排：二教时。
B. 教学目的：
一、思想教育目标:学习作者为科学而不懈努力，严谨求实的精神。
二、基础知识目标:通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。
三、能力培养
邱龙涛
A． 课时安排：二教时。
B. 教学目的：
一、思想教育目标:学习作者为科学而不懈努力，严谨求实的精神。
二、基础知识目标:通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。
三、能力培养
《我与地坛》（教案）(教师中心稿)教案
邱龙涛
自读导言
1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。
2.把握文章的脉络线索。
3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。
（解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”，本篇尤其如此，它是史铁生散文的代表作。阅读本篇
邱龙涛
自读导言
1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。
2.把握文章的脉络线索。
3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。
（解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读”，本篇尤其如此，它是史铁生散文的代表作。阅读本篇
《宽容》序言（教案）(教师中心稿)教案
邱龙涛
教学目标
1、握和评价故事中蕴含的哲理。
2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义，理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。
[教学重点]
把握与评价故事中的哲理。
教学难点
1 、 在整体感知全
邱龙涛
教学目标
1、握和评价故事中蕴含的哲理。
2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义，理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。
[教学重点]
把握与评价故事中的哲理。
教学难点
1 、 在整体感知全
归去来兮辞（教案）(教师中心稿)教案
教学目标
1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来
教学目标
1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来
蜀道难..
邓浩
教学目标：
1.基础知识目标：章法、气象、基调；
2.思想教育目标：了解李白的放达；
3.能力培养目标：结合诗歌内容进行的诵读要求。
教学重点：散文化诗句欣赏。
教学难点：诗歌内容的鉴赏。
教学类型：鉴赏课。
电教或实物展示手段：推荐《全唐诗》光碟和《大唐诗录》光碟，并请
邓浩
教学目标：
1.基础知识目标：章法、气象、基调；
2.思想教育目标：了解李白的放达；
3.能力培养目标：结合诗歌内容进行的诵读要求。
教学重点：散文化诗句欣赏。
教学难点：诗歌内容的鉴赏。
教学类型：鉴赏课。
电教或实物展示手段：推荐《全唐诗》光碟和《大唐诗录》光碟，并请
将进酒..
邓浩
教学目标：1.基础知识目标：李白诗意；
2.思想教育目标：李白的品质；
3.能力培养目标：诵读、鉴赏。
教学重点：诗意。
教学难点：诗意。
教学类型：鉴赏。
电教或实物展示手段：；。
教学过程（www.3edu.net）与步骤：出示诗歌——
《全唐诗》卷162_8 【将进酒】李白
君不见黄
邓浩
教学目标：1.基础知识目标：李白诗意；
2.思想教育目标：李白的品质；
3.能力培养目标：诵读、鉴赏。
教学重点：诗意。
教学难点：诗意。
教学类型：鉴赏。
电教或实物展示手段：；。
教学过程（www.3edu.net）与步骤：出示诗歌——
《全唐诗》卷162_8 【将进酒】李白
君不见黄
兵车行..
邓浩
教学目标：1.基础知识目标：杜甫诗意；
2.思想教育目标：杜甫的品质；
3.能力培养目标：诵读、鉴赏。
教学重点：诗意。
教学难点：诗意。
教学类型：鉴赏。
电教或实物展示手段：；。
教学过程（www.3edu.net）与步骤：出示诗歌——
《全唐诗》卷216_11 【兵车行】
杜甫
车辚辚
邓浩
教学目标：1.基础知识目标：杜甫诗意；
2.思想教育目标：杜甫的品质；
3.能力培养目标：诵读、鉴赏。
教学重点：诗意。
教学难点：诗意。
教学类型：鉴赏。
电教或实物展示手段：；。
教学过程（www.3edu.net）与步骤：出示诗歌——
《全唐诗》卷216_11 【兵车行】
杜甫
车辚辚
杜甫律诗五首..
邓浩
教学目标：1.基础知识目标： 诵读、诗意。
2.思想教育目标： 杜甫的思想。
3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。
教学重点：诗意。
教学难点：诗意的理解。
教学类型：鉴赏。
电教或实物展示手段：
教学过程（www.3edu.net）与步骤：
客 至
一
邓浩
教学目标：1.基础知识目标： 诵读、诗意。
2.思想教育目标： 杜甫的思想。
3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。
教学重点：诗意。
教学难点：诗意的理解。
教学类型：鉴赏。
电教或实物展示手段：
教学过程（www.3edu.net）与步骤：
客 至
一
齐桓晋文之事..
邓浩
教学目标：1.基础知识目标：
（1）学习课文中重要的实词、虚词及句式。
（2）学习孟子迂回曲折的论辩方法。
（3）学习比喻在文章中的运用和重要作用。
2.思想教育目标：孟子的主张
（1）体悟孟子当仁不让的治世精神。
（2）领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方
邓浩
教学目标：1.基础知识目标：
（1）学习课文中重要的实词、虚词及句式。
（2）学习孟子迂回曲折的论辩方法。
（3）学习比喻在文章中的运用和重要作用。
2.思想教育目标：孟子的主张
（1）体悟孟子当仁不让的治世精神。
（2）领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方
高三作文训练系列三：空白艺术的得体运用..
江苏省盐城市南洋中学 （224051） 刘先海
学习目标：
1、 合理运用虚实关系，进行训练写作。
2、 掌握空白艺术运用的规律，形成自己写作技能、技巧。
学习难点：
1、 弄清虚实的联系。
2、 空白艺术规律的提取。
训练方法：
材料----研讨----小结--
江苏省盐城市南洋中学 （224051） 刘先海
学习目标：
1、 合理运用虚实关系，进行训练写作。
2、 掌握空白艺术运用的规律，形成自己写作技能、技巧。
学习难点：
1、 弄清虚实的联系。
2、 空白艺术规律的提取。
训练方法：
材料----研讨----小结--
高中语文学习方法指导..
xiaoxiao
课题 高中语文学习方法指导 课型 课时 第一课时
教学目标 1、了解初中语文和高中语文之间的联系和区别2、了解高中语文学习的方法和流程
教学重点、难点 1、了解初中语文和高中语文之间的联系和区别2、了解高中语文学习的方法和流程
教学方法 启发—讨论式
电教
xiaoxiao
课题 高中语文学习方法指导 课型 课时 第一课时
教学目标 1、了解初中语文和高中语文之间的联系和区别2、了解高中语文学习的方法和流程
教学重点、难点 1、了解初中语文和高中语文之间的联系和区别2、了解高中语文学习的方法和流程
教学方法 启发—讨论式
电教
《与马共舞》教学设计－－七年级语文第六单元综合实践活动..
合江初中 高贞富
一、 活动目标：
1． 知识与能力：培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力；了解有关”马”的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智慧与内涵,丰富学生文化素养；
合江初中 高贞富
一、 活动目标：
1． 知识与能力：培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力；了解有关”马”的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智慧与内涵,丰富学生文化素养；
期末总复习说明文部分学案：阅读科技说明文的金钥匙..
胡美康
（一）
根据生理学的研究，人的大脑分左右两半球。左半球是逻辑思维、求同思维以及语言、计算能力的主要承担者，称为理性半球，是知识的脑，或叫“语言脑”；右半球是直觉思维、求异思维、空间知觉以及音乐舞蹈等艺术活动的主要承担者，
胡美康
（一）
根据生理学的研究，人的大脑分左右两半球。左半球是逻辑思维、求同思维以及语言、计算能力的主要承担者，称为理性半球，是知识的脑，或叫“语言脑”；右半球是直觉思维、求异思维、空间知觉以及音乐舞蹈等艺术活动的主要承担者，
《齐桓晋文之事》（第三课时..
张连生 金川公司一中示范课
授课内容：《齐桓晋文之事》（第三课时）
授课时间：2004年9月24日第5节
授课班级：高三（九）班
授课教师：张连生
教学目的：分析课文的论辩层次，培养学生分析文章层次的能力。
扩展文言文段的阅读理解，提高学生的文言
张连生 金川公司一中示范课
授课内容：《齐桓晋文之事》（第三课时）
授课时间：2004年9月24日第5节
授课班级：高三（九）班
授课教师：张连生
教学目的：分析课文的论辩层次，培养学生分析文章层次的能力。
扩展文言文段的阅读理解，提高学生的文言
林黛玉进贾府..
张连生
林黛玉进贾府【一】
目的：
了解《红楼梦》的主要内容及其反封建意义
了解旧社会豪门贵族生活的骄奢淫逸。
了解口头语体和书面语体的不同特点及其表达作用。
要点：
《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
贾宝玉、林黛玉、王熙凤的
张连生
林黛玉进贾府【一】
目的：
了解《红楼梦》的主要内容及其反封建意义
了解旧社会豪门贵族生活的骄奢淫逸。
了解口头语体和书面语体的不同特点及其表达作用。
要点：
《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
贾宝玉、林黛玉、王熙凤的
失街亭..
张连生
《失街亭》【一】
教学目的
熟悉故事情节
分析诸葛亮、马谡这两个人物的性格特点。
教学重点
了解三国时相关的历史背景，熟悉故事情节。
分析人物的性格特点。
教学难点
我国古典小说刻画人物性格的方法。
教学方法
讨论、解析
教学过程（www.3edu.net）
一、点拨
《三
张连生
《失街亭》【一】
教学目的
熟悉故事情节
分析诸葛亮、马谡这两个人物的性格特点。
教学重点
了解三国时相关的历史背景，熟悉故事情节。
分析人物的性格特点。
教学难点
我国古典小说刻画人物性格的方法。
教学方法
讨论、解析
教学过程（www.3edu.net）
一、点拨
《三
杜十娘怒沉百宝箱..
张连生
《杜十娘怒沉百宝箱》【一】
教学目的
了解作品的思想意义。
学习情节设置的特点。
教学重点
杜十娘的思想性格。
语言描写。
教学难点
作品的思想意义。
教学方法
自读与交流
教学过程（www.3edu.net）
一、 点拨
文学常识【明代的拟话本】
张连生
《杜十娘怒沉百宝箱》【一】
教学目的
了解作品的思想意义。
学习情节设置的特点。
教学重点
杜十娘的思想性格。
语言描写。
教学难点
作品的思想意义。
教学方法
自读与交流
教学过程（www.3edu.net）
一、 点拨
文学常识【明代的拟话本】
美腿与丑腿(网友来稿)教案
苏禾
由于个性和成长历程的差异，每个人获得幸福的能力也是有所差异的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感却屈指可数。我们现在来做一个简单的心理测试，看看你的幸福指数有多高。
题：若是有一个闪闪发光的东西掉在地上，你觉得掉在地上的会是什么？
A．高
苏禾
由于个性和成长历程的差异，每个人获得幸福的能力也是有所差异的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感却屈指可数。我们现在来做一个简单的心理测试，看看你的幸福指数有多高。
题：若是有一个闪闪发光的东西掉在地上，你觉得掉在地上的会是什么？
A．高
漫话清高（简案）(网友来稿)教案
江苏省金湖中学 梁万年
词语释义：
清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。
实至名归：作出实际的成绩，就会获得应有的名誉。
绝唱：常指诗文创作的最高成就。
阅读突破：
1、作者是怎样讲清“清高”这一概念的？
在课文的第一节，作者用解释词义法和
江苏省金湖中学 梁万年
词语释义：
清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。
实至名归：作出实际的成绩，就会获得应有的名誉。
绝唱：常指诗文创作的最高成就。
阅读突破：
1、作者是怎样讲清“清高”这一概念的？
在课文的第一节，作者用解释词义法和
