新沂市高三语文第二轮复习 示范课教案
古 典 诗 歌 鉴 赏
授课 叶其全
教学目标 1、培养初步鉴赏古典诗歌能力；
2、提高解答古典诗歌鉴赏题能力。
教学重点 把握重要环节，抓住关键词句。
教学难点 对诗歌背景及其所用典实的了解。
教学方法与思路 1、从高考古典诗歌鉴赏题考查的内容归纳所要复
古 典 诗 歌 鉴 赏
授课 叶其全
教学目标 1、培养初步鉴赏古典诗歌能力；
2、提高解答古典诗歌鉴赏题能力。
教学重点 把握重要环节，抓住关键词句。
教学难点 对诗歌背景及其所用典实的了解。
教学方法与思路 1、从高考古典诗歌鉴赏题考查的内容归纳所要复
短文两篇
敬畏生命热爱生命
张晓凤蒙田
教学目的
1 ．认识生命的木质、生命的意义，培养正确的人生观。
2．学习比较阅读的方法。
重点、难点
重点：理解文章的脉络和主旨。
难点：学会比较阅读的方法。
教学时间二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．查字典，读准下列加点字的音。
纤维（xian ）奢侈（s
敬畏生命热爱生命
张晓凤蒙田
教学目的
1 ．认识生命的木质、生命的意义，培养正确的人生观。
2．学习比较阅读的方法。
重点、难点
重点：理解文章的脉络和主旨。
难点：学会比较阅读的方法。
教学时间二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．查字典，读准下列加点字的音。
纤维（xian ）奢侈（s
短文两篇
教学目的
1．学习古人高洁的品格和情操。
2．掌握一些文言词语。
3．理解两篇短文的主要内容。
重点、难点
重点：
（1）朗读、背诵文言课文。
（2）疏通文言语句，分析文章内容。
难点：
（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。
（2）学习托物言志的写法。
教学时间：二课时。
教学过程
第一课时
教学目的
1．学习古人高洁的品格和情操。
2．掌握一些文言词语。
3．理解两篇短文的主要内容。
重点、难点
重点：
（1）朗读、背诵文言课文。
（2）疏通文言语句，分析文章内容。
难点：
（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。
（2）学习托物言志的写法。
教学时间：二课时。
教学过程
第一课时
短文两篇
教学设计（A）
教学设想
1．把理解两则短文的主题及托物言志的写法作为本文的教学重点；把类比、衬托
车法巧骄散结合的句式特点作为本文的教学难点。
2．采用“讲讲——读读——议议”的教学方式。
3．安排两课时。
陋室铭
刘禹锡
教学内容和步骤
一、导人新课（略）。
二、解题。
陋室。简陋的屋
教学设计（A）
教学设想
1．把理解两则短文的主题及托物言志的写法作为本文的教学重点；把类比、衬托
车法巧骄散结合的句式特点作为本文的教学难点。
2．采用“讲讲——读读——议议”的教学方式。
3．安排两课时。
陋室铭
刘禹锡
教学内容和步骤
一、导人新课（略）。
二、解题。
陋室。简陋的屋
短文两篇
课堂教学设计
（吴门桥）
一、教学目标
１．理解作者赞美江南秀丽景色、缅怀历史人物，激发学生热爱我们的伟大时代、热爱祖国壮丽河山的感情。
２．学习本文运用比喻、比较、衬托等描写景物的方法。
３．掌握有关叠词知识，理解运用叠词对写景状物的作用。
二、难点、重点分析
１．本文
课堂教学设计
（吴门桥）
一、教学目标
１．理解作者赞美江南秀丽景色、缅怀历史人物，激发学生热爱我们的伟大时代、热爱祖国壮丽河山的感情。
２．学习本文运用比喻、比较、衬托等描写景物的方法。
３．掌握有关叠词知识，理解运用叠词对写景状物的作用。
二、难点、重点分析
１．本文
短文两篇
单元要点分析
文章是社会生活的反映，生活非常丰富多彩，家庭生活是其中的一部分。青少年的许多时间是在家庭度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。阅读这个单元反映家庭生活的文章，同学们会感到亲切有趣，容易理解。
一般说来，阅读一篇文章，首先要把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容；再从思想
单元要点分析
文章是社会生活的反映，生活非常丰富多彩，家庭生活是其中的一部分。青少年的许多时间是在家庭度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。阅读这个单元反映家庭生活的文章，同学们会感到亲切有趣，容易理解。
一般说来，阅读一篇文章，首先要把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容；再从思想
重庆市四十九中学高三语文复习教案七(教师中心吐血力荐)
重庆四十九中学 夏永
精选例题： 阅读下面一则材料，按要求作文。
第三只小板凳
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上完劳作课，同学们都交上了自己的作品，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满
重庆四十九中学 夏永
精选例题： 阅读下面一则材料，按要求作文。
第三只小板凳
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上完劳作课，同学们都交上了自己的作品，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满
重庆市四十九中学高三语文复习教案五(教师中心吐血力荐)
重庆四十九中学 夏永
(78)多义词词义判断
精选例题： 选出加粗词词义相同的两项(B)、(D)
A．使北营，留北关外，为一卷
B．会使辙交驰
C．时周瑜受使至番阳
D．一车炭，千余斤，宫使驰将惜不得
讲析：
判定多义词在不同语境中的意
重庆四十九中学 夏永
(78)多义词词义判断
精选例题： 选出加粗词词义相同的两项(B)、(D)
A．使北营，留北关外，为一卷
B．会使辙交驰
C．时周瑜受使至番阳
D．一车炭，千余斤，宫使驰将惜不得
讲析：
判定多义词在不同语境中的意
重庆市四十九中学高三语文复习教案四(教师中心吐血力荐)
重庆四十九中学 夏永
(62).中心句判定
精选例题：分别指出下列各段的中心句(②)
甲 ①我们有远大的高尚的理想，这自然是很好的。②可是，任何远大的理想假如没有许多切实细小的工作来充实它，那么，它就只能是一个空洞的理想。③巍峨的宫殿，是由无数小石
重庆四十九中学 夏永
(62).中心句判定
精选例题：分别指出下列各段的中心句(②)
甲 ①我们有远大的高尚的理想，这自然是很好的。②可是，任何远大的理想假如没有许多切实细小的工作来充实它，那么，它就只能是一个空洞的理想。③巍峨的宫殿，是由无数小石
重庆市四十九中学高三语文复习教案三(教师中心吐血力荐)
重庆四十九中学 夏永
(49)标点符号填充（2001年高考不要求）
精选例题： 选出能依次正确填入①──⑥处的一组标点符号(C)
毛泽东同志认为，一定形态的社会政治经济决定其文化和道德的发展。共产党人对外来文化和道德传统的态度既不是一概排斥，也不能盲目搬
重庆四十九中学 夏永
(49)标点符号填充（2001年高考不要求）
精选例题： 选出能依次正确填入①──⑥处的一组标点符号(C)
毛泽东同志认为，一定形态的社会政治经济决定其文化和道德的发展。共产党人对外来文化和道德传统的态度既不是一概排斥，也不能盲目搬
重庆市四十九中学高三语文复习教案二(教师中心吐血力荐)
重庆四十九中学 夏永
(30)句与段对接正误判定
精选例题： 为下面一段文字开头处选择一句恰当的话(D)
我们认为这两种说法从不同角度分析问题，并不矛盾。前者是从当代生产力发展的实践看，科学技术起最主要的推动作用；后者是从生产力发展的源泉看，归根
重庆四十九中学 夏永
(30)句与段对接正误判定
精选例题： 为下面一段文字开头处选择一句恰当的话(D)
我们认为这两种说法从不同角度分析问题，并不矛盾。前者是从当代生产力发展的实践看，科学技术起最主要的推动作用；后者是从生产力发展的源泉看，归根
高三语文专题复习（词类活用）
胡佑民
词类的活用
汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类；虚词可以分成代词、副词、介词、连词及助词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语
胡佑民
词类的活用
汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类；虚词可以分成代词、副词、介词、连词及助词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语
《重新创造的艺术天地》备课笔记
中学语文
黄炎真
一、课文悟读
一代科学巨匠爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可以说，想像是人类最杰出的本领。有了想像，人类的祖先结束了穴居的生活；有了想像，人类变成了“顺风耳”“千
中学语文
黄炎真
一、课文悟读
一代科学巨匠爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可以说，想像是人类最杰出的本领。有了想像，人类的祖先结束了穴居的生活；有了想像，人类变成了“顺风耳”“千
《庄子：在我们无路可走的时候》备课笔记
中学语文
汪南松
一、课文悟读
我对庄子缺乏研究，只知他和盂轲同时代且声望不相上下，二人所著在先秦时期均属显学。庄子地位发生变化，大概是在董仲舒“罢黜百家”的主张实行以后。光阴似水，一泻两千多年，庄子走红运、被尊崇(“被利用”?)的日子当然有，但在个人印象中，
中学语文
汪南松
一、课文悟读
我对庄子缺乏研究，只知他和盂轲同时代且声望不相上下，二人所著在先秦时期均属显学。庄子地位发生变化，大概是在董仲舒“罢黜百家”的主张实行以后。光阴似水，一泻两千多年，庄子走红运、被尊崇(“被利用”?)的日子当然有，但在个人印象中，
寡人之于国也
寡人之于国也 【教学目标】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式,熟练地背诵全文。【教学课时】两课时【教学过程】一、导入新课同学们,作为高中生,和初中相比,我们的写作主导方向将由记叙文转向议论文,什么是议论文呢?其实说白了就是用以表述自己
寡人之于国也 【教学目标】了解孟子的仁政思想。理解和掌握有关实词的意义,归纳多义词义项,了解某些句式,熟练地背诵全文。【教学课时】两课时【教学过程】一、导入新课同学们,作为高中生,和初中相比,我们的写作主导方向将由记叙文转向议论文,什么是议论文呢?其实说白了就是用以表述自己
漫话清高
1．了解“清高” 的内涵及历史上的清高人物。2．思考“清高” 的当代意义。3．学习随笔的写法。1．了解“清高” 的内涵。2．当代人如何面对“清高”。（一）创设情景、激趣导入 金开诚，男，1932年生，江苏无锡人。九三学杜中央副主席。1955年北京大学毕业，历任北京大学讲师、副教授、教授
1．了解“清高” 的内涵及历史上的清高人物。2．思考“清高” 的当代意义。3．学习随笔的写法。1．了解“清高” 的内涵。2．当代人如何面对“清高”。（一）创设情景、激趣导入 金开诚，男，1932年生，江苏无锡人。九三学杜中央副主席。1955年北京大学毕业，历任北京大学讲师、副教授、教授
再别康桥
胡适《追悼志摩》 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 （《再别康桥》） 志摩这一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里，在那迷蒙的大雾里，一个猛烈的大震动，三百匹马力的飞机碰在一座终古不动的山上，我们的朋友额上受
胡适《追悼志摩》 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 （《再别康桥》） 志摩这一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里，在那迷蒙的大雾里，一个猛烈的大震动，三百匹马力的飞机碰在一座终古不动的山上，我们的朋友额上受
《再别康桥》
胡适《追悼志摩》 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 （《再别康桥》） 志摩这一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里，在那迷蒙的大雾里，一个猛烈的大震动，三百匹马力的飞机碰在一座终古不动的山上，我们的朋友额
胡适《追悼志摩》 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 （《再别康桥》） 志摩这一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里，在那迷蒙的大雾里，一个猛烈的大震动，三百匹马力的飞机碰在一座终古不动的山上，我们的朋友额
语文老师的角色
---- 浅谈课堂教学中教师主导作用的体现
在当今语文教学中，师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色，是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践探索中认为，教师可依据不同的教学内容，扮演好以下这些角色：
一、导演目前，在众多语文教
---- 浅谈课堂教学中教师主导作用的体现
在当今语文教学中，师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色，是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔者在教学实践探索中认为，教师可依据不同的教学内容，扮演好以下这些角色：
一、导演目前，在众多语文教
引领学生走向自信
听了一节一年级的语文课——江苏教育出版社的教材中的《咏华山》。课文写的是宋代寇准7岁时随先生登上华山，即兴吟诵了一首诗：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。在学生熟读、理解了课文之后，教师问学生：“读了课文，与寇准比起来，你们有什么感想？”学生的回答很热烈
听了一节一年级的语文课——江苏教育出版社的教材中的《咏华山》。课文写的是宋代寇准7岁时随先生登上华山，即兴吟诵了一首诗：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。在学生熟读、理解了课文之后，教师问学生：“读了课文，与寇准比起来，你们有什么感想？”学生的回答很热烈
作文教学的另一片天地
作文素材从何而来？许多同行认为现在学生生活枯燥单一，应提倡丰富学生的生活，通过参观旅游、参加劳动等多种活动来解决作文素材的问题。这确实是一种有效的途径。然而“现成”的学生生活的另一大天地——各种学科的学习，在习作教学中往往被我们忽视了。这可是指导学生习作的一大损失。现在各
作文素材从何而来？许多同行认为现在学生生活枯燥单一，应提倡丰富学生的生活，通过参观旅游、参加劳动等多种活动来解决作文素材的问题。这确实是一种有效的途径。然而“现成”的学生生活的另一大天地——各种学科的学习，在习作教学中往往被我们忽视了。这可是指导学生习作的一大损失。现在各
互动“生”出神来之笔
——特级教师、天津市南开小学校长靳家彦《陶罐和铁罐》教学赏析
前段时间，笔者欣赏了全国特级教师靳家彦执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》，深为其精湛的教学艺术与全新的教学理念所折服。总结起靳家彦的教学艺术，笔者以为，他的教学体现了师生间、生生间的平等互动；教学过程朴实
——特级教师、天津市南开小学校长靳家彦《陶罐和铁罐》教学赏析
前段时间，笔者欣赏了全国特级教师靳家彦执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》，深为其精湛的教学艺术与全新的教学理念所折服。总结起靳家彦的教学艺术，笔者以为，他的教学体现了师生间、生生间的平等互动；教学过程朴实
杜甫《旅夜书怀》教学设计(网友来稿)
陈冬枝
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
一、背景分析：
“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度
陈冬枝
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
一、背景分析：
“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度
高三作文备考教案：细节描写——记叙文的灵魂(网友来稿)
江苏省上冈中学
第二作 细节描写——记叙文的灵魂
教学目的
1， 总结上一作之得失
2， 学会运用细节描写
3， “人生感悟”类记叙文的写作训练
教学设想
三课时
教师讲评与指导一课时；学生阅读相关材料并审题一课时；学生构思、作文一课
江苏省上冈中学
第二作 细节描写——记叙文的灵魂
教学目的
1， 总结上一作之得失
2， 学会运用细节描写
3， “人生感悟”类记叙文的写作训练
教学设想
三课时
教师讲评与指导一课时；学生阅读相关材料并审题一课时；学生构思、作文一课
杜甫诗三首(教师中心稿)
知识目标：
识记重点词语，朗读并且背诵全诗
能力目标：
1、整体感知诗歌，体会诗歌的思想感情；
2、改写并表演诗歌，体味诗歌语言凝练、内涵丰富的特点。
德育目标：
教育学生应该正确的评价和分析历史，认真体味处于社会底层的劳动人民在面对频仍战乱时的深切苦难，热爱现在的幸福和平的生
知识目标：
识记重点词语，朗读并且背诵全诗
能力目标：
1、整体感知诗歌，体会诗歌的思想感情；
2、改写并表演诗歌，体味诗歌语言凝练、内涵丰富的特点。
德育目标：
教育学生应该正确的评价和分析历史，认真体味处于社会底层的劳动人民在面对频仍战乱时的深切苦难，热爱现在的幸福和平的生
