错过..
zfc730327
1．了解文艺性政论文的特点。
2．学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。
3．品味语言的哲理性。
教学重难点 文艺性政论文的特点和语言的哲理性。教学准备 课件或小黑板。
设计思路 首先让学生熟读课文，从感性上了解作者的写作目的；
其次教师加以理论
zfc730327
1．了解文艺性政论文的特点。
2．学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。
3．品味语言的哲理性。
教学重难点 文艺性政论文的特点和语言的哲理性。教学准备 课件或小黑板。
设计思路 首先让学生熟读课文，从感性上了解作者的写作目的；
其次教师加以理论
窗..
教学目标
1．通过文章寓言式的情节构思，理解人物形象的鲜明的对比特色。
2．学习文章含蓄凝练的语言，欣赏本文的结尾。
3．认识并形成正确的人生观。
教学重难点
学习含蓄凝练的语言并形成正确的人生观、价值观。
★教学准备
录音材料、课件或小黑板。
设计思路
教学目标
1．通过文章寓言式的情节构思，理解人物形象的鲜明的对比特色。
2．学习文章含蓄凝练的语言，欣赏本文的结尾。
3．认识并形成正确的人生观。
教学重难点
学习含蓄凝练的语言并形成正确的人生观、价值观。
★教学准备
录音材料、课件或小黑板。
设计思路
《陈情表》网络教室教学设想..
1、一读课文，弄清字词的读音。然后点击以下网址，先了解作者及作品背景，疏通本文文字，弄清大意：
http://www.ld.nbcom.net/guwenguanzhi/biancheng/200332983756.asp?id=220
2、朗读课文第一段，看《“人性”与“奴性”之间的“陈情”》一文。
http://www
1、一读课文，弄清字词的读音。然后点击以下网址，先了解作者及作品背景，疏通本文文字，弄清大意：
http://www.ld.nbcom.net/guwenguanzhi/biancheng/200332983756.asp?id=220
2、朗读课文第一段，看《“人性”与“奴性”之间的“陈情”》一文。
http://www
祭十二郎文..
教学目标：
1、 基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者 思想境界。
2、 思想教育目标：亲情——真实 情感的展示。
3、 能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。
教学重点：
本课主要是以情动人，在指导学生在反复诵读之后，让
教学目标：
1、 基础知识目标：以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者 思想境界。
2、 思想教育目标：亲情——真实 情感的展示。
3、 能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。
教学重点：
本课主要是以情动人，在指导学生在反复诵读之后，让
愚溪诗序..
教学目标：
1、基础知识目标：以借景抒情的文笔，分析作者叙事怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。
2、思想教育目标：“不得不愚”情感的展示。
3、能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。
教学重点：
本课主要是借景抒情，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙
教学目标：
1、基础知识目标：以借景抒情的文笔，分析作者叙事怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。
2、思想教育目标：“不得不愚”情感的展示。
3、能力培养目标：指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。
教学重点：
本课主要是借景抒情，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙
赤壁赋..
教学目的：
1、体会课文景、情、理交融的特点。
2、感悟语言运用的妙处。
3、熟读并背诵课文。
教学重难点：
1、体会景、情、理三者内在的联系。
2、语言运用的妙处。
教学课时：二课时
一、作者背景：
苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在
教学目的：
1、体会课文景、情、理交融的特点。
2、感悟语言运用的妙处。
3、熟读并背诵课文。
教学重难点：
1、体会景、情、理三者内在的联系。
2、语言运用的妙处。
教学课时：二课时
一、作者背景：
苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在
紫藤萝瀑布..
4
宗璞
教学目标
①把握文章脉络，理解文章主旨。
②了解作者含蓄而深沉的思想感情。
③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。
④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
教学重点
①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。
②生动而细致的景物描写。
课前准备
学生查
4
宗璞
教学目标
①把握文章脉络，理解文章主旨。
②了解作者含蓄而深沉的思想感情。
③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。
④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
教学重点
①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。
②生动而细致的景物描写。
课前准备
学生查
《松鼠》...
教学目标：
1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；
2、学习文中准确而生动的语言；
3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；
教学重点、难点：
学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。
教学过程（www.3edu.net）：
一、创设情境
同学们，你看过
教学目标：
1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；
2、学习文中准确而生动的语言；
3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；
教学重点、难点：
学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。
教学过程（www.3edu.net）：
一、创设情境
同学们，你看过
《关雎》...
时间：2005年4月4日 班级：2005级4班
上课教师：李益华
【教学目的】
1、 理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活
2、 了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法
【教学重点】
诗歌的反复吟唱所表现出的情感
【教学难点】
比兴
时间：2005年4月4日 班级：2005级4班
上课教师：李益华
【教学目的】
1、 理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活
2、 了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法
【教学重点】
诗歌的反复吟唱所表现出的情感
【教学难点】
比兴
边城..
教学目的：
1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。
教学重点：主旨和人物形象。
教学难点：沈从文的小说风格。
教学课时：2课时。
教学方
教学目的：
1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。
教学重点：主旨和人物形象。
教学难点：沈从文的小说风格。
教学课时：2课时。
教学方
高三作文.：爱生活，爱读书，爱作文..
江苏省上冈中学
第一作 爱生活，爱读书，爱作文
教学目的
1， 掌握高考作文的相关知识，明白高三写作的基本要求
2， 了解高三作文练习的总体思路
3， 区分记叙文与议论文
教学设想
三个半课时
教师讲解与指导一课时；学生阅读相关材
江苏省上冈中学
第一作 爱生活，爱读书，爱作文
教学目的
1， 掌握高考作文的相关知识，明白高三写作的基本要求
2， 了解高三作文练习的总体思路
3， 区分记叙文与议论文
教学设想
三个半课时
教师讲解与指导一课时；学生阅读相关材
《广告词的赏析与写作》教学设计.. 江苏省东海高级中学 刘志 一、走近广告 中国有两句老话，一句叫‘酒香不怕巷子深’，另一句叫“王婆卖瓜，自卖自夸”。用今天的眼光看，谁更有道理？从事业前途看，谁更能发展？ 由此引导学生讨论，学生可能“公说公有理，婆说婆有理” ，教师要适当加以点拨，引导学生学
林教头风雪山神庙备课资料..
于夫辉
课文导读
1.学习目标
一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
二、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
三、了解景物描写和细节描写的作用。
2
于夫辉
课文导读
1.学习目标
一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
二、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
三、了解景物描写和细节描写的作用。
2
祝福..
张先平
教学目标
知识目标
1．了解小说创作的时代背景。
2．掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。
能力目标
1．训练学生复述小说情节的能力。
2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质，培养学生概括主题的能力
张先平
教学目标
知识目标
1．了解小说创作的时代背景。
2．掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。
能力目标
1．训练学生复述小说情节的能力。
2．准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质，培养学生概括主题的能力
荷塘月色..
张先平
教学目标
一、知识目标
熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。
二、能力目标
1．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。
2．学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧
张先平
教学目标
一、知识目标
熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。
二、能力目标
1．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。
2．学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧
我教《孔雀东南飞》..
关冬
导入：在标题下面写下两行字；一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。（学生顿时骚动）其实文章就是一曲悲歌，一段悲剧“悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活”，大家熟悉的感天动地的梁祝化蝶就是这种悲剧的延续，而千年过去了，这样的悲剧并没有随着
关冬
导入：在标题下面写下两行字；一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。（学生顿时骚动）其实文章就是一曲悲歌，一段悲剧“悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活”，大家熟悉的感天动地的梁祝化蝶就是这种悲剧的延续，而千年过去了，这样的悲剧并没有随着
北大是我美丽羞涩的梦：“认识自我”单元教学设计..
关冬
一、活动单元教学目标：
⒈使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。
⒉训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。
⒊提高学生的心理素质和道德修养。
⒋培养学生自主、合作、探究的学习方式。
5.通过鉴赏品味语言
关冬
一、活动单元教学目标：
⒈使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。
⒉训练学生倾听、述说、阅读、写作的能力。
⒊提高学生的心理素质和道德修养。
⒋培养学生自主、合作、探究的学习方式。
5.通过鉴赏品味语言
《卫风•氓》教学设计.. maokesheng 教学目标： 一：知识与能力 1、 了解诗经的句式、体制、手法等常识及对后世文学的影响。 2、 从叙述的角度入手，理解诗歌的内容，体验人物的思想和情感。 3、 培养学生自主学习，鉴赏文学作品的能力。 二：过程与方法 在理解文章的基础上，引导学生去寻找、发现、
《错误》...
dsy
教学目标：通过《错误》来进一步品味诗歌的趣味。
教学设计：
一、阅读温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
1、 这首诗写什么？
写思妇楼头，望人不归。用思妇的形象和动态，写她盼望与远人团聚的心理。
dsy
教学目标：通过《错误》来进一步品味诗歌的趣味。
教学设计：
一、阅读温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
1、 这首诗写什么？
写思妇楼头，望人不归。用思妇的形象和动态，写她盼望与远人团聚的心理。
《面朝大海 春暖花开》...
dsy
[ 教学目标 ]
1、有个性地鉴赏诗歌
2、感受诗意，体验诗情，
[ 教学要点 ]
诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深
[ 教学过程（www.3edu.
dsy
[ 教学目标 ]
1、有个性地鉴赏诗歌
2、感受诗意，体验诗情，
[ 教学要点 ]
诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深
[ 教学过程（www.3edu.
第十三课：空城计..
张村田
罗贯中
导学平台
[课标要求]
1、 概括情节发展的四个阶段。
2、 分析人物思想性格。
3、 理解文中对比映衬的写法。
4、揣摩细节描写的妙处。
5、欣赏《三国演义》的语言特点。
张村田
罗贯中
导学平台
[课标要求]
1、 概括情节发展的四个阶段。
2、 分析人物思想性格。
3、 理解文中对比映衬的写法。
4、揣摩细节描写的妙处。
5、欣赏《三国演义》的语言特点。
《诗经》两首（粤教版）..
小黛
第一课时
一、 《诗经》两首教学目标
1. 了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；
2. 把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；
3. 领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧
二、 《诗经》两首教学重点
1. 掌握重章叠句的形
小黛
第一课时
一、 《诗经》两首教学目标
1. 了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；
2. 把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；
3. 领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧
二、 《诗经》两首教学重点
1. 掌握重章叠句的形
《离骚》节选（粤教版）..
小黛
一、 教学目的
1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。
2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。
3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。
4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。
二、 教学重点、难点
小黛
一、 教学目的
1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。
2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。
3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。
4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。
二、 教学重点、难点
《孔雀东南飞》（粤教版）..
小黛
一、 教学目的
1. 把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。
2. 从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。
3. 熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位
小黛
一、 教学目的
1. 把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。
2. 从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。
3. 熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位
《汉魏晋诗三首》（粤教版）..
小黛
一、 教学目标：
1. 了解汉魏晋诗歌艺术特点方面的特点与成就；
2. 了解五言诗的“指事造形，穷情写物”的特点及奇偶相配、富有变化节奏的句式特点
3. 了解陶渊明平淡、朴素中见真情的语言风格。
二、 教学重点：
1. 《迢迢牵牛星》中用平凡的意
小黛
一、 教学目标：
1. 了解汉魏晋诗歌艺术特点方面的特点与成就；
2. 了解五言诗的“指事造形，穷情写物”的特点及奇偶相配、富有变化节奏的句式特点
3. 了解陶渊明平淡、朴素中见真情的语言风格。
二、 教学重点：
1. 《迢迢牵牛星》中用平凡的意
