《美猴王》教学设计（七年级上册）(网友来稿)
曹荣华

　设计理念：自主—合作—探究学习的新理念。

　　1、自主学习：课前预习课文，扫除文字障碍，理清结构层次，围绕课后思考与练习自习课文。

　　2、合作学习：在预习课文的过程中，提倡小组的合作精神，碰到不懂的问题提出来在小组中讨论，通过想象画出心目
《我的老师》（七年级上册）(网友来稿)
曹荣华

一、教学目标

（一）知识目标

1．下列加粗的字的读音：

迹象凝聚遗憾搀扶筑巢无垠预兆骚动和蔼覆盖绚丽毛坯

2．掌握下列词语的解释：

迹象凝聚遗憾预兆启蒙无垠琢磨温存

（二）能力目标

训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够基本把握文
陈太丘与友期行(七年级上册)(网友来稿)
东方实验中学：曹荣华

教学目标

1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。

2、分析人物形象，获取情感体验。

3、学习古人懂礼知义的优秀品格。

教学重难点

诵读课文，积累文言词语。

教学时数：一课时

教学步骤

一、导入。

我们学校要求同
《陌上桑》(七年级上册)(网友来稿)
东方实验中学：曹荣华

教学目标：

1.了解本文主人公的形象。

2．学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。

3．了解乐府常识，这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。
《犟龟》教案(七年级上册)(网友来稿)
东方实验中学：曹荣华



　　教学目的

　　一、培养学生的想象力和创新意识。

　　二、了解童话的特点。

　　三、努力激活课题教与学的气氛，力求生动活泼。

　　教学设想

　　一、通过有感情地朗读课文，在读中感悟，激发想象，培养在实现理想而坚持不懈的精神。
语文版七年级上册学案《忆读书》(网友来稿)
张村田


第1课 忆读书

冰 心

导学平台

[课标要求]

1、把握文章的内容要点。

1、 联系自己的读书实际，学会读书时分层次筛选有效信息。

2、 逐渐学会平时在读书中多思考，善体会。
语文版七年级上册第二课《我的第一次文学尝试》(网友来稿)
张村田


马克·吐温

导学平台

[课标要求]

1、了解所叙事件及反响。

2、了解本文叙事有详有略的特点。

3、了解作者热爱生活，热爱文学的天性。

4、了解作者生平，体会作者的创作风
《长城万里行》教学设计(网友来稿)开县德阳初级中学 朱宏军一、教学目的理解文本中“梦”的含义二、课型与课时说读课，一节三、预习要求1、熟读课文，扫清文字障碍。2、收集有关长城的资料，如有关长城的图片、历史、传说、诗歌等。从而认识长城，积累知识。四、教学设计（一）感悟文本， 分享“梦”师：本单元我们学习
8人生寓言(人教版七年级上) 8 人生寓言●教学目标理解寓言的含义。正确地把握人生态度，对待人生际遇。感受优美的语言，学习精美的表达。● 教学重点理解寓言含义。学习精美的表达。● 课前准备查字典、词典，扫除字词障碍。预习课文内容。第一课时●教学内容教学《白兔和月亮》：介绍寓言。解读寓意。引导学生自相
第十课《济南的冬天》教案(语文版七年级上) 教学目的与要求： 1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点；2、理解作者的写作思路；3、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。教学重点：比喻和拟人手法的运用，侧重在第3段和第5段。教学难点：作者感情的抒发。课时安排：二教时教学设计：1、整体感知；2、讲练结合；3、错读法。第一
第三课《山中避雨》教案(语文版七年级上) 教学目标：1. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；2. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；3. 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点：目标1、2难点：目标 3教法：“整
第六课 《小巷深处》教案(语文版七年级上) 学习此文，应引导学生体会母爱·体会父母与子女之间的情感·增强对亲情的理解，使学生懂得怎样对待父母，课堂教学·应注重让学生在反复诵读中熏陶感染，通过自主、合作、探究的学习方式理解诔文内容，激发学习的积极性，养成良好的语文学习习惯·从而培养学生自主学习的能力。
[
七年级上册第一单元 单元分析与提示
(义务教育课程标准实验教科书)

第一单元五篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写艰难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有痛苦，又有乐趣。总之，本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。

初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。
七年级 上册 第二单元 单元分析与提示
第二单元 单元分析与提示

人生的确是个说不尽的话题，这个单元继续教学有关人生的课程，它是第一单元的延续。第一单元的内容侧重写对人生的体验和感悟，回答在人生道路上，遇到困难和挫折该怎么办。本单元则侧重写对人生的理解和选择，有的阐述理想，有的阐述
七年级 上册第三单元　单元分析与提示
　　　　　　　　　　青岛 马仙芝

日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，故而众多的文人骚客举笔挥毫、引吭高歌，留下了数不清的千古绝唱。第三单元的诗文大多就是这样一些文情并
七年级 上册 四单元 单元分析与提示
本单元继第三单元之后，以对自然界进行科学探索为内容组成。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹
七年级 上册 第五单元 单元分析与提示
这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。《风筝》讲述的是兄弟童年时代的故事，《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间的故事，《散步》写了一家三代人的故事，《诗两首》抒发了子女对母亲的爱，《咏雪》、《陈太丘与友期》都是讲述古时少年儿童的故事。选文题材、体裁
七年级 上册 第六单元单元分析与提示
青岛 邢德华

一、教学目标

① 继续练习默读和朗读。默读争取每分钟不少于500字。朗读要做到使用普通话，正确、流利、有感情。

② 了解联想与想像的基本常识，培养联想与想像能力。

③ 学习改写、扩写等方式，培
秋天的风铃——七年级上册《语文》第二单元备课要点
刘枫

概述
本单元仍以人生为主题，有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。选文有诗有文、有古有今、有中有外。内容比第一单元更多一些理性的成份。
本单元的阅读教学，与上一单元有延续性。在理解课文内容方面，要引导学生联系自己的人生体验，领悟课文深
苏教版七年级上册第四单元教案(教师中心稿)
兰会荣



 《夏》
梁衡
教学目标：1、理清文章的思路,体味作者的思想感情。
2、通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构，说出作者的思想感情。
3、感受语言的魅力。
能力目标：通过独立学习和小
苏教版语文七年级上册第三单元教案——《十五夜望月》
常州市翠竹中学 薛涛

学习目标
1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。

2培养丰富的联想、想象能力。

3积累咏月的诗词。

一、学生活动
1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。

2小组评析其它咏月
苏教版语文七年级上册第三单元教案——《我的思念是圆的》
武进剑湖中学 周云


学习目标：1、通过朗读，理解诗歌所表达的思想感情

2、感悟诗歌富有表现力的语言

教学方法：朗读法，合作探讨法

教学时数：一课时

教学过程（www.3edu.net）：

1、 由《七子之歌》导入

2、 自由朗读诗歌，试着读
苏教版语文七年级上册第三单元教案——《水调歌头明月几时有》
武进湖塘桥初级中学 朱万川

作者：苏轼

教学重点：

一：读懂、背诵这首词。

二：联想力和想象力的训练。

教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。

一、导入新课：

同学们，在我们传统意识中，每年农历八月十五的月亮是最
苏教版语文七年级上册第三单元教案——《社戏》
常州市清潭中学 于伟军


第一课时

一、导语：

有人说，城里不如农村好玩，城里的孩子不如农村的孩子会玩，城里孩子的能力不如农村孩子的能力强，大家是否同意这个观点？请大家谈谈你的看法。

二、调查情况。

统计支持这个观点和反对这个观点的学生
苏教版语文七年级上册第二单元教学设计
常州市实验初中 瞿勇勇

一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过
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