《散步》教学后记
教学后记 许俊霞 在教学《散步》这篇文章时，围绕“亲情”，我设计了5个教学环节：细读课文，感悟亲情；拓展阅读，品味亲情；七嘴八舌，谈论亲情；动情落笔，抒写亲情；言行一致，亲情行动。在最初的设计中，我计划用20分钟时间来完成其中的重点步骤：细读课文，感悟亲情。本以为应该能突出重点，但是由
教学后记 许俊霞 在教学《散步》这篇文章时，围绕“亲情”，我设计了5个教学环节：细读课文，感悟亲情；拓展阅读，品味亲情；七嘴八舌，谈论亲情；动情落笔，抒写亲情；言行一致，亲情行动。在最初的设计中，我计划用20分钟时间来完成其中的重点步骤：细读课文，感悟亲情。本以为应该能突出重点，但是由
“高潮”中的遗憾
“高潮”中的遗憾——《散步》教学后记学生在领会课文中由平凡小事反映出的浓浓亲情以后，联系自己的生活实际，也有了谈自己家庭中的亲情的强烈想法。学生一阵小声的讨论以后开始了述说。“我记得我婆婆病重的时候，已经只剩下最后一口气时，我爸爸跪在奶奶的床前，不停的叫：‘妈妈，妈妈．．．．．．
“高潮”中的遗憾——《散步》教学后记学生在领会课文中由平凡小事反映出的浓浓亲情以后，联系自己的生活实际，也有了谈自己家庭中的亲情的强烈想法。学生一阵小声的讨论以后开始了述说。“我记得我婆婆病重的时候，已经只剩下最后一口气时，我爸爸跪在奶奶的床前，不停的叫：‘妈妈，妈妈．．．．．．
13山中访友(七年级上人教社教案) 13山中访友
青岛 马仙芝
教学目标
有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。
抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 ．
展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活。
教学重点
感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情
青岛 马仙芝
教学目标
有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。
抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 ．
展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。热爱自然，热爱生活。
教学重点
感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情
14秋天(七年级上人教版) 14秋天
青岛 侯 磊
● 教学目标
流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。
揣摩、品味本文优美的语言。
培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
● 教学重点难点
体会诗歌优美的意境。
揣摩、品味本文优美的语言。
● 课前准备
课前布
青岛 侯 磊
● 教学目标
流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。
揣摩、品味本文优美的语言。
培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
● 教学重点难点
体会诗歌优美的意境。
揣摩、品味本文优美的语言。
● 课前准备
课前布
15古代诗歌五首(人教版七年级上) 15古代诗歌五首
青岛 马仙芝
●教学目标了解诗词有关知识。品味语言，体味诗词意境。有感情地反复诵读并熟练地背诵。启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。●教学重点
品味语言，体会意境，诵读并背诵。
●课前准备
唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多
青岛 马仙芝
●教学目标了解诗词有关知识。品味语言，体味诗词意境。有感情地反复诵读并熟练地背诵。启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。●教学重点
品味语言，体会意境，诵读并背诵。
●课前准备
唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多
《珍珠鸟》教案 （十一）归纳第二部分：课文（2—14）段，主要写了什么内容？写我对珍珠鸟的关心爱护和珍珠鸟对我由害怕到亲近的变化过程。（十二）详写了小鸟与我之间的变化过程，略写了大鸟与我之间的变化过程。（十三）课文写“珍珠鸟”这个动物，主要从哪些角度来写？动作、外貌、神态、声音（十四）大小珍珠鸟的外貌、
犟龟 教案 犟龟 一、 导入新课
1.讲《龟兔赛跑》的故事
2.学生谈从中受到的启示
生：骄兵必败。
生：做事只有坚持不懈才能获得成功。
今天，我们再来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫……
生：犟龟！
二、 读解课文
1.介绍文学常识
米切尔-恩德是德国当代儿童文学家。
2.解题
“
1.讲《龟兔赛跑》的故事
2.学生谈从中受到的启示
生：骄兵必败。
生：做事只有坚持不懈才能获得成功。
今天，我们再来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫……
生：犟龟！
二、 读解课文
1.介绍文学常识
米切尔-恩德是德国当代儿童文学家。
2.解题
“
1、《在山的那边》
1、《在山的那边》王家心教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。
1、《在山的那边》王家心教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。
2 走一步，再走一步
2 走一步，再走一步莫顿·亨特教学目标 ①正确地朗读课文。 ②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 ③结合语境理解重点词、句的深刻含义。 ④联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 ①复述故事情节。 ②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 第一课时教学内容 学习字词，复述
2 走一步，再走一步莫顿·亨特教学目标 ①正确地朗读课文。 ②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 ③结合语境理解重点词、句的深刻含义。 ④联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学重点 ①复述故事情节。 ②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 第一课时教学内容 学习字词，复述
3 生命生命
3 生命生命杏林子教学目标 ①朗读课文，把握主旨。 ②积累词语。 ③培养学生积极的人生态度。 教学重点 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容；2、深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。 课前准备 课前布置学生搜集有关杏林子的材料，
3 生命生命杏林子教学目标 ①朗读课文，把握主旨。 ②积累词语。 ③培养学生积极的人生态度。 教学重点 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容；2、深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。 课前准备 课前布置学生搜集有关杏林子的材料，
4 紫藤萝瀑布
4 紫藤萝瀑布宗璞教学目标 ①把握文章脉络，理解文章主旨。 ②了解作者含蓄而深沉的思想感情。 ③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。 ④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 教学重点 ①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。 ②生动而细致的景物描写。 课前准备 学生查阅字典、词典，扫除文字障碍，
4 紫藤萝瀑布宗璞教学目标 ①把握文章脉络，理解文章主旨。 ②了解作者含蓄而深沉的思想感情。 ③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。 ④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 教学重点 ①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。 ②生动而细致的景物描写。 课前准备 学生查阅字典、词典，扫除文字障碍，
5 童趣
5 童趣沈复教学目标 ①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。 ④理解文章叙事顺序，了解各层大意。 教学重点 ①反复朗读，领会课文大意。 ②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。 ③理解怎样借助观察、想像，
5 童趣沈复教学目标 ①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。 ④理解文章叙事顺序，了解各层大意。 教学重点 ①反复朗读，领会课文大意。 ②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。 ③理解怎样借助观察、想像，
山中避雨 3、山中避雨 丰子恺教学目标：1. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；2. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；3. 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点：目标1、2难点：目标 3教法：“整体感
一、为你打开一扇门(苏教版七年级上) 一、为你打开一扇门
赵丽宏
教学目标：
1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、体会课文丰富的情感和优美的语言。
教学重点：
1、文学的内容和阅读的意义。
2、优美丰富的语言。
3、
赵丽宏
教学目标：
1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、体会课文丰富的情感和优美的语言。
教学重点：
1、文学的内容和阅读的意义。
2、优美丰富的语言。
3、
二、繁 星 (苏教版七年级上) 二、繁 星
巴金
【教学目标】
1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描 。
3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。
巴金
【教学目标】
1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描 。
3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。
苏教版语文七年级上册第一单元教学设计(网友来稿)
yw2005
第5课时 《冰心诗三首》
学习目标：1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。
2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。
3、从《青年人》中鼓励学生要以自身的言行为自己写好历史。
4、学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的
yw2005
第5课时 《冰心诗三首》
学习目标：1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。
2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。
3、从《青年人》中鼓励学生要以自身的言行为自己写好历史。
4、学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的
苏教版语文七年级上册第二单元教学设计
一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过去的生活，学会说
一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过去的生活，学会说
苏教版语文七年级上册第一单元教学设计(教师中心稿)
一、单元教学目标：
1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。
2、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作
一、单元教学目标：
1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。
2、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作
苏教版语文七年级上册第二单元教学设计(教师中心稿)
一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过去的生活，学会
一、单元教学目标：
1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。
2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。
3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。
4、能回忆过去的生活，学会
苏教版语文七年级上册第三单元教学设计(教师中心稿)
一、单元教学目标：
1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。
2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情
一、单元教学目标：
1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。
2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情
苏教版语文七年级上册第四单元教学设计(教师中心稿)
一、单元教学目标：
1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。
2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。
3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。
4、能培养
一、单元教学目标：
1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。
2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。
3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。
4、能培养
苏教版语文七年级上册第五单元(关注科学)教学设计(教师中心稿)
单元教学目标：
1、能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。
2、能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知
单元教学目标：
1、能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。
2、能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知
苏教版语文七年级上册第四单元教学设计(教师中心稿)
常州外国语学校 徐发琴
一、教学目标：
1、 能利用工具书解决疑难字词，初步感知本单元的内容
2、 能利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量，同时积累描写四季的精彩语言。
3、反复朗读课文，欣赏自然景物的美，领会作者蕴含其间的美好感情。
4、
常州外国语学校 徐发琴
一、教学目标：
1、 能利用工具书解决疑难字词，初步感知本单元的内容
2、 能利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量，同时积累描写四季的精彩语言。
3、反复朗读课文，欣赏自然景物的美，领会作者蕴含其间的美好感情。
4、
苏教版语文七年级上册第六单元教学设计(教师中心稿)
苏教版语文(七年级上)第六单元 奇思妙想
教 学 设 计简 案
常州外国语学校 陆轩省
单元学习目标：
1． 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。
2． 初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。
3． 在
苏教版语文(七年级上)第六单元 奇思妙想
教 学 设 计简 案
常州外国语学校 陆轩省
单元学习目标：
1． 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。
2． 初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。
3． 在
《如果人类也有尾巴》（七年级上册）(网友来稿)
曹荣华
一、教学设想
《如果人类也有尾巴》是一篇既新奇又有趣的科技小品，它的特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想象合理有据，富有逻辑。学习本文的目的在于培养学生想象力，启发学生敢于打破常规思维，大胆设想，培养学生的创造力。
二、教学步骤
曹荣华
一、教学设想
《如果人类也有尾巴》是一篇既新奇又有趣的科技小品，它的特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想象合理有据，富有逻辑。学习本文的目的在于培养学生想象力，启发学生敢于打破常规思维，大胆设想，培养学生的创造力。
二、教学步骤
