语文教案－木兰诗教学设想： 课型设计：讲读课 基于学生对木兰替父从军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括诗歌内容。赏析诗歌的语言艺术，明确多种艺术写作手法。理解木兰替父从军的诗歌主旨。课时：2课时 教学进展： 导言：同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧，在中国古代历史上就有这么一位好
语文教案－发现美与表现美 发 现 美 与 表 现 美 ------《济南的冬天》赏析----- [教学目标]：1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。[教学重点]：朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。[教学难点]：借鉴语
语文教案－ 济南的冬天(第一课时)济南的冬天(第一课时) 教学目标 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 教学重点 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 教学难点 潜移默化热爱祖国河山
语文教案－走一步，再走一步《走一步，再走一步》教案设计 一、 教学目标：1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。 2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 3、理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。 4、激发学生勇
语文教案－祝福课 题祝 福学习目标1、引导学生探究、理解《祝福》的主题。2、通过分析人物体会其性格的复杂多样性。学习重点小说的主题（包括小说标题的含义、小说的环境与人物命运的必然联系等）学习难点祥林嫂性格的探究、造成悲剧的原因教 具多媒体课件预习指导（1）应注意的正确读音祝福 暂寓 享用 悚然
语文教案－《献给母亲的歌》教学设计及反思《献给母亲的歌》教学设计及反思一．活动背景： 新课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。 位桥二中是一处农村初中，学
语文教案－散步散　　步 学习目标：1、 整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美；2、 培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促进学生为家庭亲情建设尽一份力量重点：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美难点：培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭
语文教案－狼一、创新角度　　意在创新一种文言文教学的“说读课”。　　二、教学内容　　1．落实字词；2．朗读课文；3．品读课文。　　三、预习要求　　1．理解注释，理解课文，熟读课文。　　2．就课文内容，每人用“……写出了……”“……表现了……”这样的句式准备说一句话。　　四、教学结构　　三读：读准、读顺、读
语文教案－变色龙一、教学目标 　　１．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，　　了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的　　特点。 　　２．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的　　社会意义。 　　３．培养学生的口头表达能力。 　　二、难点、重点分析 　　１．本课的结构是
语文教案－对联通对课，就是老师教学生对对子，或者说作对联。 　　对课是旧时私塾常见的乃至必开的课程之一，也是我国传统语文教学的一种重要手段。 一　对课盛行过一千余年　　对课到底出现于何时，尚无确考。至迟不得晚于唐开元年间。其时官修的类书《初学记》，各卷每节皆有“事对”一项，置于“叙事”之后，“赋”、“
语文教案－繁星繁星一、教学目标：1、学习按时间顺序的写法。2、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。3、根据学生自身生活体验，进行写作、口述实践活动。二、教学重点、难点：1、由景物引发的联想、感受。2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情。三、教学时数： 两课时。第 一 课 时一、教学内
语文教案－《皇帝的新装》《皇帝的新装》教案【教学目的】 通过品味语言，培养学生创新阅读能力和听说能力。【教学重点】 培养学生联想和想像能力，曲折地表现生活的能力。【教学难点】 引导学生从品味语言入手，理解作品深刻的内涵和思想感情。【教学内容和步骤】　　一、导学定向(出示小黑板，学生诵读)。　　题
语文教案－《雨霖铃》教学设计《雨霖铃》教学设计一、设计意图：　　《雨霖铃》是一篇情真意挚的美文，对这首词的教学应做到以下三点：　　1、读　　通过听录音，把词中的意境和神韵先声夺人地渲染给学生，然后通过学生的诵读，逐渐品味词中独特的意境美。　　2、赏　　赏析这首词画意美应作为教学切入点，同时也是课堂教学
语文教案－《安塞腰鼓》《安塞腰鼓》微型教案　　教学目标：　　1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。　　2、学习文章形、神结合的语言。　　3、感受生命的律动、蓬勃想像力。　　教学重点：　　1、利用多媒体教学，感受安塞腰鼓的磅礴气势。　　2、自主学习，师生互动，培养学生学习语文的兴趣和能力。　　
语文教案－《向沙漠进军》《向沙漠进军》研讨课教案（第二课时） 开课时间：03/03/20 开课班级 ：初二（4）班 开课教师：陈爱英一、教学目标1． 知识与能力（1） 掌握说明方法在本文中的运用及其作用，巩固有关说明方法的知识。（2） 学习恰当使用词语，准确说明事物的有关知识。2． 过程与方法教师启发
6 理想 ○教学目标
①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。
②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
③树立远大理想，并为之奋斗
○教学重点
①朗读训练。
②理解诗歌的主旨。
③赏析诗歌的语言。
○课前准备
①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。
②预习课文，就自己疑难
7 短文两篇 ○教学目标
①理解行道树——无私奉献者的形象
②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。
③揣摩形象化的语言。
④了解以小见大和夹叙夹议的写法。
○教学重点
①理解两篇课文的深刻内涵。
②理解形象而又含蓄的语言。
○课前准备
①布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考
8 人生寓言 ○教学目标
①理解寓言的含义。
②正确地把握人生态度，对待人生际遇。
③感受优美的语言，学习精美的表达。
○教学重点
①理解寓言含义。
②学习精美的表达。
○课前准备
①查字典、词典，扫除字词障碍。
②预习课文内容。
第一课时
○教学内容
教学《白兔和月亮》：
①介绍寓言。 ②
9 我的信念 ○教学目标
①理解课文内容。
②了解居里夫人的人格魅力。
③品味平实而富于哲理的语言
○教学重点
①梳理课文内容。
②归纳居里夫人的人格特点。
③品味平实且富于哲理的语言
○课前准备
①预习课文，疏通文意。
②搜集居里夫人的有关资料。
③教师准备居里夫人的挂图。
○教学设计
10 《论语》十则 ○教学目标
①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
③积累成语、格言、警句。
○教学重点
理解课文思想内容，能流畅地朗读、
○课前准备
① 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗
漫游语文世界 ○活动目标
①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。
③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，
11 春 ○教学目标
①反复朗读，感知内容，体会美
②理清思路，揣摩词语，品味语言。
③联系实际，广泛阅读，开阔视野。
○教学重点
反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。
○课前准备
古今中外写春的作品很多，课前布置
学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野，
拓展思路，增加知识积累。
○教学内容
12 济南的冬天 ○教学目标
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
④培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
○重点难点
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内
13 山中访友 ○教学目标
①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。
②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。
③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。
④热爱自然，热爱生活。
○教学重点
感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。
○课前准备
这是一篇略读课文，
14 秋天 ○教学目标
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②体会诗歌优美的意境。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
○教学重点难点
①体会诗歌优美的意境。
②揣摩、品味本文优美的语言。
○课前准备
①课前布置学生预习课文，写出生字并正确
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