英语教案－How many kites are there教学目标　　本单元的核心教学是“计数”，与此相关的语法项目是“There be”结构的肯定句、一般问句及其答语、否定句、How many引导的特殊疑问句的基本构成。熟练掌握不规则名词的复数形式。　　1）句型：　　There is a cup on the table.　　There isn’t a cup on the table.　　Is

英语教案－People and work-教学建议教学目标　　知识目标　　通过本单元的学习,学生能够谈论自己及他人的职业情况,同时对别人提出的与此相关的问题予以回答,并能向别人提出类似的问题。要求学生掌握一般现在时的句型变化,特别是单数第三人称的用法。　　交际用语学习　　What do you/ they do ?/ What does he/she do ? 　

英语教案－People and work-Lesson 102Lesson 102 教学设计方案 　　● 教学目标：　　1．进一步讨论有关职业的一些知识，涉及的内容会更多一些，如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。　　2. 学会叙述一种职业，如干什么，常使用什么东西等。 　　3．新单词：job writer cleaner　　 句型：

英语教案－People and work-Lesson 104Lesson 104 教学设计方案 　　● 教学目标：　　1．语音语调练习。　　2．学习Chant。　　3．讨论爱好和理想。　　4．了解外籍人士在中国的工作情况。 　　● 教学用具：　　录音机，照片和部分实物等。　　● 教学步骤：　　Step 1 Revision　　教师让学生听录音，并模仿语音和重读。

英语教案－What time do you get up-Lesson 105Lesson 105 多媒体教学设计方案 　　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：1) What time do you get up? 2) Its time to do sth. 3) Wheres he going? 4) Hes going to school. 　　3．语法：复习must的用法。　　二、教具　　多媒体课件unit 27 what time do you get u

英语教案－What time do you get up-Lesson 107Lesson 107 教学设计方案 　　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：What time does he/she get up? 　　3．日常交际用语：学习描写日常活动的用语。　　二、教具　　录音机、图片，或者多媒体动画课件Jim’s day。　　三、课堂教学设计　　step 1. revision　　教师复习

英语教案－How do you come to school?教学目标知识目标　　通过本单元的学习,学生能够谈论有关交通工具情况,围绕how do you come to school? by bike/by car/ by bus...等句型。　　交际用语学习　　how do you come to school? by bike/by car/ by bus...　　语法学习　　一般现在时用来表示经常的或者习惯性的动作，常与

英语教案－How do you come to school?-Lesson 110Lesson 110 教学设计方案 　　一、教学内容　　 1． 词汇(略)。　　2．日常交际用语：谈论交通方式 1）How do you usually come to school？　2）I usually come by bus／bike…　3）How long does it take by plane？　4）It takes about eleven hours. 　　3．复习现在进

英语教案－How do you come to school?-Lesson 112Lesson 112 教学设计方案 　　一、教学内容　　1．单元复习。　　2．初步学习连读的技巧。　　3．运用一般现在时。　　二、教具　　录音机。交通工具图片　　三、课堂教学设计　　step 1. Revision　　教师根据第111课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一天的日

英语教案－Can you spell it教学目标　　通过本单元的教学，使学生掌握从Oo到Zz12个英语字母，并能认读其印刷体和手写体等四种形式。书写的笔顺、笔划正确无误。能按字母表顺序背诵、默写26个字母。本单元将围绕“介绍”（Introduction）和确认人( Identifying people) 这两个功能项目展开，使学生熟练掌握日常交际用语。使

英语教案－American English教学目标1. vocabulary:difficulty, pronounce, fall(n.), ask...for, pardon, medicine, however, British, a great many, store, and so on, the same as, more or less, reason, Europe, cent, Indian, cookbook, change...into, explain2. Oral English:　　1) Would you please say that ag

英语教案－Put them away, please!　教学内容分析　　本单元教学包括两个方面的内容：一个是引入日常交际项目“发出指令”；另一个是在17单元的基础上，继续练习有关“提供帮助”和“请求帮助”的日常交际用语。本单元的语法是人称代词。　　第69课的第一部分主要是确定位置，画面上展示了吉姆卧室的摆设。练习时，应侧重练

英语教案－Put them away, please!-Lesson 69（2）Teaching aims　　“四会”掌握以下单词及词组；　　other, sock , away , put. . . away , come out　　“三会”掌握以下单词及句子；　　sock What else can you see ?Key points　　熟练运用Where is/are. . .句式和答语中表示位置的介词。　　掌握句型Put it/them aw

英语教案－Put them away, please!-Lesson 72Teaching aims　　“三会”掌握：　　 c/s/, c/k/, ck/k/, ch /tF/,g/dV/, g/g/Key points　　1．字母c, g 和 c 的字母组合ck, ch 在单词中的拼读规则。　　2．字母组合kn, wr和k和w不发音。　　3．Draw the missing parts of Robot. Name the parts of the body.Difficult poin

英语教案－Food and drink-Lesson 73一、教学内容 　　1．词汇(略)。　　2．句型：Its time to do sth. 　　3．语法：初步学习不可数名词的用法。　　二、教具　　录音机；与本课生词有关的图片；几只茶杯(或瓶子、玻璃杯)。　　三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．放课文第一段录音，教师先提一个问题：Whats the

英语教案－Food and drink-Lesson 75Lesson 75教学设计示例（一）　　一、教学内容　　1．词汇(略)。 　　2．句型：How may… can you see?　　3．复习基数词。　　二、教具　　录音机；上一课使用过的图片等。　　三、课堂教学设计　　1．复习。根据第74课第一部分的插图与学生进行问答练习。　　2．打开书，学生看图。教师

英语教案－What is your favourite sport教学建议教学建议●教学内容分析　　与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。只要老师

英语教案－What is your favourite sport-Lesson 78Lesson 78 教学设计示例（一）一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：1)复习 can的用法； 2)Do you want a go? 3)Dont throw it like that! Throw it like this!二、教具　　录音机；一个抖空竹。三、课堂教学设计　　1．复习上节课所学词汇。　　2．教师手持抖空竹，

英语教案－What is your favourite sport-Lesson 80Lesson 80 教学设计示例（一）一、教学内容　　1）单元复习。　　2）学习元音字母o及其字母组合发音；学习重音和语调。　　3）复习情态动词can的用法；小结祈使句型。.二、教具　　录音机；音标卡片。前面使用过的球类等。三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．使用

英语教案－What are you doing-lesson81Lesson 81教学设计示例（一）一、教学内容　　语法：现在进行时的肯定式、疑问式。二、教具　　录音机；教室内一些实物等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师拿起一把扫帚，做如下演示：　　T：Whats this in English?　　S：Its a broom.　　T：Right. Now, look at me.(做出扫

英语教案－What are you doing-lesson83Lesson 83教学设计示例（一） 一、教学内容　　继续学习现在进行时的用法。二、教具　　录音机。三、教学内容设计　　1．复习。重复上一课步骤1。然后，叫两位同学到前面，一个表演动作，另一个则问全班同学：　　What is he/she doing? (表演内容参考第85、86两课插图)　　2．打开书

英语教案－unit 29 Shopping-Lesson 115Lesson 115 多媒体教学设计方案 　　教学目标：　　1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。　　2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。　　3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner

英语教案－下学期 Unit 30 Mainly revision教学目标教学目标知识目标　　1．掌握本单元的词语：health, fast, of course, travel, safe, and so on, one day, job, helpful, get on；并复习上半学期学过的词语。　　2．掌握12个功能项目：提供与请求帮助、描述物品、发出指令、饮食、谈论正在发生的事、拥有、国籍与语言、体

英语教案－Unit 30 Mainly revision-Lesson 118Lesson 118 教学设计方案 　　一、教学要点　　1．复习一般现在时的用法。　　2．日常交际用语：复习有关购物（Shopping）的用语。　　二、教具　　录音机；一些食物的图片（建议：在图片后面放些张贴胶以便可以张贴在黑板上）　　 三、课堂教学设计　　Step 1. revision　　

英语教案－Unit 30 Mainly revision-Lesson 120Lesson 120 教学设计方案 　　一、教学内容　　1．词汇（略）。　　2．复习有关职业、工作方面的日常交际用语。　　3．复习一般现在时用法。　　二、教具　　录音机；一些名片（可事先要学生向他们家长借用）。　　三、课堂教学设计　　Step 1. revision 　　复习单词拼写。教