牛顿第三定律 教学目标 知识目标 （1）认识物体间的作用是相互的； （2）会用准确的文字叙述牛顿第三定律； （3）理解作用力和反作用力的关系与两个物体相互作用的方式、相互作用时的运动状态均无关； （4）理解作用力和反作用力是分别作用在两个不同的物体上或分别作用在一个物体的两部分上．这两个
力学单位制 教学目标 知识目标 （1）知道什么是单位制，知道力学中的三个基本单位； （2）认识单位制在物理计算中的作用．能力目标：培养自学能力．情感目标：体验自主学习．教学建议教材分析 本节用较短的篇幅介绍了什么是单位制、什么是基本单位、什么是导出单位．介绍了力学中的三个基本单位．明确了
牛顿运动定律的应用 教学目标 1、知识目标： （1）能结合物体的运动情况进行受力分析． （2）掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题．2、能力目标：培养学生审题能力、分析能力、利用数学解决问题能力、表述能力．3、情感目标：培养严谨的科学态度，
超重和失重 教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是超重和失重． （2）知道产生超重和失重的条件．2、能力目标：观察能力、对知识的迁移能力3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野．教学建议教材分析 本节通过对运动的升降机中测力计的示数变化，讨论了什么是超重现象、失重现象以及完全失重现象，
惯性系和非惯性系 教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是惯性系和非惯性系； （2）知道牛顿运动定律在惯性系中成立； （3）知道什么是惯性力．2、能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力．3、情感目标：培养学生辩证的科学思想．教学建议教材分析 （1）教材首先引入了《关于两种世
牛顿运动定律的适用范围 教学目标 1、知识目标： （1）知道牛顿运动定律的适用范围； （2）知道质量和速度的关系，知道在高速运动中必须考虑质量随速度而变化．2、能力目标：培养自学能力；培养学生查找资料、合理使用资料的能力．3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野．教学建议教材分析 本节简介
共点力作用下物体的平衡 教学目标 一、知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态． 2、掌握共点力的平衡条件． 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标 1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力． 2、培养学生全面分析问题的能力和推理
共点力平衡条件的应用 教学目标 知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态． 2、掌握共点力的平衡条件． 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．能力目标 1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力． 2、培养学生全面分析问题的能力和推理能力．情感
有固定转动轴物体的平衡 教学目标 知识目标 1、理解力臂的概念， 2、理解力矩的概念，并会计算力矩能力目标 1、通过示例，培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力情感目标： 培养学生对现象的观察和探究能力，同时激发学习物理的兴趣。 教学建议教材分析 1、教材从力有转动效果出发通过实例
力矩平衡条件的应用 教学目标 知识目标 1、理解力臂的概念， 2、理解力矩的概念，并会计算力矩能力目标 1、通过示例，培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力情感目标： 培养学生对现象的观察和探究能力，同时激发学习物理的兴趣。 典型例题 关于残缺圆盘重心的分析 例1 一个均匀圆盘，半径
曲线运动 教学目标 知识目标 1、知道曲线运动是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上． 2、理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上．能力目标 培养学生观察实验和分析推理的能力．情感目标 激发学生学习兴趣，培养学生探究物理问题的习惯．教学建议教材分
运动的合成与分解 教学目标知识目标 1、通过对多个具体运动的演示及分析，使学生明确什么是合运动，什么是分运动；合、分运动是同时发生的，并且不互相影响． 2、利用矢量合成的原理，解决运动合成和分解的具体情况，会用作图法、直角三角形的知识解决有关位移、速度合成和分解的问题．能力目标 培养学
平抛物体的运动 教学目标知识目标 1、知道只受重力作用，以一定的初速度水平抛出的运动，是平抛运动．了解平抛运动的定义及特点，它是本节的基础内容． 2、复习曲线运动的条件，理解平抛运动是匀变速曲线运动，使学生理解匀变速运动不一定是直线运动，还可以是曲线运动． 3、掌握研究平抛运动的方法，在
匀速圆周运动 教学目标知识目标 1、认识匀速圆周运动的概念． 2、理解线速度、角速度和周期的概念，掌握这几个物理量之间的关系并会进行计算．能力目标 培养学生建立模型的能力及分析综合能力．情感目标 激发学生学习兴趣，培养学生积极参与的意识． 教学建议教材分析 教材首先明确要研究圆周运动
向心力 向心加速度 教学目标知识目标 1、知道什么是向心力，什么是向心加速度，理解匀速圆周运动的向心力和向心加速度大小不变，方向总是指向圆心． 2、知道匀速圆周运动的向心力和向心加速度的公式，会解答有关问题．能力目标 培养学生探究物理问题的习惯，训练学生观察实验的能力和分析综合能力．情感
匀速圆周运动的实例分析 教学目标知识目标 1、进一步理解向心力的概念． 2、理解向心力公式，进一步明确匀速圆周运动的产生条件，掌握向心力公式的应用．能力目标 1、培养在实际问题中分析向心力来源的能力． 2、培养运用物理知识解决实际问题的能力．情感目标 1、激发学生学习兴趣，培养学生关心
第3单元：位移和时间的关系第3单元：位移和时间的关系
第4单元： 超重和失重第4单元： 超重和失重
第4单元：摩擦力第4单元：摩擦力
第4单元：速度和时间的关系第4单元：速度和时间的关系
第4单元：匀速圆周运动第4单元：匀速圆周运动
第5单元：力的合成第5单元：力的合成
第5单元：力学单位制第5单元：力学单位制
第5单元：速度改变快慢的描述-加速度第5单元：速度改变快慢的描述-加速度
第5单元：向心力 向心加速度第5单元：向心力 向心加速度
