第十章 爬行纲第十章 爬行纲 教学目标 1．理解蜥蜴与生活习性相适应的外部形态、结构生理、生殖发育的特点；掌握爬行纲的主要特证；了解其他的爬行动物及古代爬行动物的繁盛和绝灭。2．通过对纲的知识的学习及爬行与两栖动物的比较，继续培养学生的分析综合能力。3．通过对蜥蜴等有关知识的学习，继续培养学生生物与环境
第一节 家鸽第一节 家鸽 教学目标 1．通过学习家鸽的生活习性、形态、结构、生理、生殖和发育，理解鸟类适应飞行生活的特点，并掌握鸟类的主要特征。2．通过“观察和解剖家鸽”的实验，继续培养观察能力和实验能力；通过理解家鸽适于飞行的特点及对问题的分析，继续培养分析综合能力。3．通过理解家鸽适于飞行的特点，继
动物的贮食行为和繁殖行为动物的贮食行为和繁殖行为 李再生 教学目的：1、懂得动物的贮食行为和繁殖行为的概念。2、懂得动物的贮食行为和繁殖行为的意义。教学重点：贮食行为和繁殖行为的概念。教学难点：把多媒体教学引入课堂，制作投影片教学准备：光盘、投影片、计算机等现代教学设备课时安排：1课时教学过程：复习提问：
第六章第一节肺的通气 教案示例第六章第一节肺的通气 教案示例 教学目的： 1.了解呼吸道的组或和功能，以及呼吸频率、肺活量和人工呼吸的内容。2．理解肺的位置、结构和功能的基础知识，以及呼吸运动的原理。3.学会测定胸围差。教学重点：1． 肺的位置、结构和功能。2． 呼吸运动的原理。教学难点：呼吸运动的过
第五章第二节茎的结构 教案示例（二）第五章第二节茎的结构 教案示例（二） 教学目标 1．掌握木本植物（这里指双子叶植物中的木本植物）茎的结构及各部分的主要功能，理解草本植物（这里指单子叶植物中的草本植物）茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形成的道理，了解草本茎倒伏的原因及防止倒伏的措施。2．通过用
第五章第二节茎的结构 教案示例（一）第五章第二节茎的结构 教案示例（一） 教学目标 1．掌握木本植物（这里指双子叶植物中的木本植物）茎的结构及各部分的主要功能，理解草本植物（这里指单子叶植物中的草本植物）茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形成的道理，了解草本茎倒伏的原因及防止倒伏的措施。 2．
第五章第一节茎是由芽发育的 教案示例第五章第一节茎是由芽发育的 教案示例 教学目标 1．了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。 2．通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。 3．通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系”，使学生树立辩
《空气也是生命之源》教学设计《空气也是生命之源》教学设计 教材分析： 1、本课是苏版小学《科学》第四册第1单元第4课“空气也是生命之源”这一课主要引导学生运用对空气已有的知识，探究空气也是生命之源，了解空气污染的主要原因、危害及其防治。使学生知道空气对生命的意义，意识到保护空气的重要性。 2、本课是综
有机物的分解利用――呼吸作用 教案示例第四章第一节有机物的分解利用――呼吸作用 教案示例教学目标1．通过证明植物进行呼吸作用的实验，使学生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的过程；了解光合作用与呼吸作用的区别与联系；了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。2．通过证明植物进行呼吸作用的实验，培养学生的观察能
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 （四）第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例（四）教学目标 1．理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。2．通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力；通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。3．通过学习蒸腾
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例（三）教材分析：蒸腾作用是植物一个重要的生理作用，发生在植物的叶片和幼嫩地上部分。由于学生对这部分内容的感性认识不足，必须先进行演示实验，在此基础上再讲解蒸腾作用的过程，学习本节内容不仅使学生认识蒸腾作用的概念、过程和意义
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例（二）第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例（二）一． 教学目的：1．理解蒸腾作用的概念和过程。2．了解蒸腾作用的意义。二． 教学重点：蒸腾作用的概念、过程和意义。三． 教学难点：蒸腾作用如何使水分向上运输，并运输无机盐的。四． 教具：自制“水分蒸腾的全过
第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例（一）第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例（一）教学目标1．理解蒸腾作用的概念、过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。2．通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力；通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。3．通过学
第五章第三节营养卫生和饮食卫生 教案示例第五章第三节营养卫生和饮食卫生 教案示例教学目的：了解有关营养卫生和饮食卫生的知识，培养良好的饮食习惯。教学重点：阐明讲究营养卫生和饮食卫生的道理，培养良好的饮食习惯。教学方法：讲述法与谈话法相结合。课时安排：1课时。 教学过程：引言：人体的生长发育和进行各种
食物的消化和营养物质的吸收 教案示例（二）第五章第二节食物的消化和营养物质的吸收 教案示例（二） 教学目标 1．知识方面： （1）识记消化道的组成和消化酶的作用。 （2）理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点以及各种消化腺的位置和功能。 （3）理解蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程。理解
食物的消化和营养物质的吸收 教案示例（二）第五章第二节食物的消化和营养物质的吸收 教案示例（二） 教学目标 1．知识方面： （1）识记消化道的组成和消化酶的作用。 （2）理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点以及各种消化腺的位置和功能。 （3）理解蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程。理解
食物的消化和营养物质的吸收 教案示例（一）第五章第二节食物的消化和营养物质的吸收 教案示例（一） 教学目的： 1．了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。 2．理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点，以及各种消化腺的位置和功能。 3．理解蛋白质、糖类和脂肪的消化过程，营养物质被消化道吸收的
第三章第一节叶片的结构 教案示例第三章第一节叶片的结构 教案示例教学目标 1．使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能，并认识结构与功能相适应的辩证关系。2．通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮，培养学生的观察能力和实验能力。3．通过练习画叶片的表皮细胞图，
实验十四绿叶在光下制造淀粉 教案示例实验十四绿叶在光下制造淀粉 教案示例 实验目的 探究绿叶能否在光下制造淀粉。 实验用具 材料：盆栽天竺葵。 器具：不透光的卡片纸，曲别针，酒精，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，火柴，清水等。 试剂：碘酒。 课前准备 1．培养生长健壮的
第三节 沼虾第三节 沼虾 教学目标 1．通过对沼虾形态结构的学习来了解甲壳纲动物的基本特征。2．通过比较沼虾和蟹的形态结构培养学生的分析比较能力，使学生能够在不同种的动物体上找到相同或相似的结构，从而确定它们之间的分类关系。3．使学生了解虾和蟹等甲壳纲动物与人类的关系以及如何合理地利用这些动物资源，进一
第四节 其他节肢动物第四节 其他节肢动物 教学目标 1．了解园蛛和蜈蚣的形态结构特点以及与人类的关系；了解蛛形纲和多足纲的主要特征，并在此基础上掌握节肢动物门的主要特征。2．初步学会采集和制作昆虫标本，培养观察能力和实验能力；通过对纲和门主要特征的归纳，培养对事物的分析综合能力。3．通过对节肢动物门的学
第一章 原生动物门第一章 原生动物门 教学目标 1．了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。2．通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。3．通过学习原生动物门的特征，向学生渗透进化论的思想；通过了解原
《生物圈》课堂教学设计 教学目标①描述生物圈的范围。②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。③尝试收集和分析资料。④认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。难点和重点重点：①生物圈为生物生存提供基本条件。②生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。难点：收集和分析资料（因
第三章病毒 教学设计三第三章病毒 教学设计三 一、课前准备：布置学生调查有关病毒的内容：1．让学生根据自己的电脑特长组合成若干小组（每组以3－4人为宜），再根据自己的兴趣从教师提供的课题中选择一个进行调查。可选择的课题：①病毒是一类什么样的生物（包括病毒的形态结构、生命活动特点）？它是如何被发现的？②
第三章病毒 教学设计三第三章病毒 教学设计三 一、课前准备：布置学生调查有关病毒的内容：1．让学生根据自己的电脑特长组合成若干小组（每组以3－4人为宜），再根据自己的兴趣从教师提供的课题中选择一个进行调查。可选择的课题：①病毒是一类什么样的生物（包括病毒的形态结构、生命活动特点）？它是如何被发现的？②
