植物体内的物质运输 根从土壤中吸收来的水分和无机盐与叶通过光合作用制造的有机物,都要通过茎来运输。因而继根和叶之后,安排有关茎的知识是很自然的。 教法指导 一、授课思路与方法 1.本节教材内容比较抽象,演示实验不多,要尽量创造机会设计实验,并结合模型、挂图讲解,使知识由抽象变具体。 2.要善于理论联
我国的珍稀植物 第六节 我国的珍稀植物 教材分析 “我国的珍稀植物”一节由三部分内容组成。分别对我国的珍稀植物、自然保护区及植物园进行介绍。内容涉及珍稀植物的分类地位、分布和保护价值,自然保护区的发展和现状,四个重点自然保护区的概况等。 教法指导 一、授课思路与方法 本节为介绍性内容。
细菌 教学目标 1.通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点;了解细菌的生殖方式和营养方式;细菌对自然界的意义和与人类的关系。 2.通过观察细菌形态和对问题的分析、比较,继续培养观察能力和思维能力。 3.通过了解细菌在自然界中的作用,继续树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点;通过了解
茎对营养物质的运输和贮藏２ 教学目标 知识目标 1、通过观察植物体内水分运输,环剥枝条形成树瘤的现象,知道植物体以木质部的导管运输水分和无机盐,以韧皮部的筛管运输有机物。 2、通过对茎的输导作用的分析,了解保护树皮的意义及茎具有贮藏有机物的作用。 能力目标 1、通过设计茎的输导作用的实验,培养学
原生动物门 教学目标 1.了解草履虫的形态结构特点和生理特点;了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。 2.通过组织学生观察草履虫的形态和结构,以及做草履虫应激性的实验,培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。 3.通过学习原生动物门的特征,向学生渗透进化论的思想;通过了解原生动物与人类的关系
学会观察 教材分析 自然科学的发展离不开观察,学习自然科学的基本方法是观察。本节内容介绍了直接观察、间接观察、定性观察、抗鄄斓那鹨约靶矶嘞执鄄煲瞧鳌H醚魅分挥薪柚诠鄄煲瞧鞑拍芾┐蠊鄄旆段АM被辜虻樯茏匀豢蒲е谐S玫墓鄄旌筒饬抗撸醚虻亍⒋致缘刂勒庑┮瞧鞯拿萍笆褂梅椒ǎ院蠖
果实和种子的形成教案 第六章第三节果实和种子的形成 教案 教学目标 1.理解受精和双受精的概念及过程。 2.理解果实和种子的形成过程。 3.通过学习受精和双受精过程;以及果实和种子的形成,使学生继续树立事物是发展变化的观点。 4.结合果实和种子的形成,向学生介绍我国农业科学工作者,在培育新品种方面的
新陈代谢教案 教学目标 1.了解新陈代谢的概念和意义,了解有关体温的知识;理解人体内物质与能量的变化。 2.通过联系生活实际,从人体结构与功能的整体性上理解新陈代谢,培养学生的迁移能力和综合分析问题的能力,进一步指导学生将生物学知识用于建立良好的卫生习惯,提高健康水平和生活质量。 3.通过小组讨论,认识
七年级生物下册期末复习教案 第一部分 生物体的结构 第一章 生物体是由细胞构成的 一、 重点难点: 1. 认识显微镜的部分名称; 2. 如何在低倍镜下调焦并找到要看的物体; 3. 细胞各结构的功能; 4. 临时装片的制作和观察。 二、 知识点 1. 显微镜的结构 镜座:稳定镜身; 镜柱:支持镜
开花和传粉 教学目标 知识目标 1、了解开花的一般习性、影响开花的主要因素; 2、知道绿色开花植物的两种传粉方式,能够举例说明风媒花和虫媒花的结构特点和人工辅助授粉的意义。 能力目标 通过识别风媒花和虫媒花,注意培养学生的观察、实验和思维的能力。 情感目标 通过学习“风媒花和虫媒花”对传
种子的萌发1 教学目标 知识目标 1、通过种子萌发条件的实验,知道种子萌发的内在条件和外在条件。 2、知道植物种子萌发的过程,并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。 能力目标 通过观察实验和分析实验现象,分析种子萌发的原因,继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 情感目标 1、通
根的形态1 教学目标 知识目标 1、知道根的功能和形态特点以及根系的类型。 2、知道根系在土壤中的分布特点。 能力目标 通过了解根的组成,培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。 情感目标 通过学习“根系在土壤中的分布”,使学生建立起植物体与环境条件相适应的观点。 教学建议 一、本节知
根的结构1 教学目标 知识目标 1、能够表述根尖外形及根毛特点。 2、准确描述根尖各部分结构及其功能,明确相邻各部分之间的联系。 能力目标 通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平。 情感目标 通过学习根尖各
根对水分的吸收1 教学目标 知识目标 通过植物细胞吸水和失水的实验,能够说明根毛细胞吸水的原因,了解合理浇灌的道理。 能力目标 1、通过植物细胞吸水和失水的课题研究,继续学习观察实验现象的方法,培养学生的观察能力和实验能力。 2、通过对生活实例、实验结果的分析,提高分析问题和解决问题的能力。
根对无机盐的吸收 知识目标 1、通过根吸收无机盐的演示实验,使学生明白植物在生活过程中不仅需要水,而且还需要无机盐。 2、了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状;懂得合理施肥的原理,了解无土栽培的原理和优点。 能力目标 通过观察演示实验,继续培养学生的观察能力,学习设计对照实验的方法。
叶片的结构1 教学目标 知识目标 能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特征。 能力目标 1、练习徒手切片; 2、通过观察叶片的横切面,使学生使用显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平; 3、学会绘制叶片的表皮 4、通过“探究影响叶绿素形成的环境因素”的实验,学习用实验法进行研究性学习
有机物的制造-光合作用1 教学目标 知识目标 1、探究光合作用的原料、产物、条件和场所,阐明光合作用的实质和意义; 2、举例说明光合作用原理在生产上的应用,解释有关的实际问题。 能力目标 1、通过查阅有关光合作用的发现过程的资料,培养学生查阅、整理资料的能力; 2、通过光合作用的一组探索性实验过程
有机物的分解利用-呼吸作用1 教学目标 知识目标 通过证实植物进行呼吸作用的实验,使学生把握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的过程;了解光合作用与呼吸作用的区别和联系;了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。 能力目标 1、通过证实植物进行呼吸作用的实验,培养学生的观察能力和形象思维能力以及比较分析的科学
孢子植物--藻类植物教学目标知识目标 1、通过观察常见的藻类植物，了解其生活习性、形态结构和营养方式。 2、了解藻类植物的主要特征以及它们在自然界中的作用和经济价值。能力目标 1、通过实验，使学生学会观察海带、紫菜和水绵等藻类植物的方法，继续培养观察能力和实验能力。 2、通过比较藻类植物与其他类群
孢子植物--苔藓植物教学目标知识目标 通过观察常见的苔藓植物的形态结构等特点，进而了解苔藓植物的主要特征及对自然界的意义。能力目标 1、通过对苔藓植物的观察实验，培养学生的观察能力及实验能力。 2、通过对苔藓植物和蕨类植物的比较，培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。情感目标 1、通过了解苔
孢子植物--蕨类植物教学目标知识目标 1、能够说出蕨类植物的形态结构和生活习性； 2、能够举例说出蕨类植物的主要特征； 3、知道蕨类植物在人类经济生活中的价值以及在自然界中的意义。能力目标 1、通过使用放大镜或肉眼观察蕨类植物，培养学生的观察能力及实验能力。 2、通过对蕨类植物和种子植物的比较，进
种子植物--裸子植物教学目标知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法
种子植物--被子植物教学目标知识目标 1、通过本课的学习，能举例说出被子植物的主要特征。 2、在教师的指导下，尝试采集植物和制作腊叶标本。能力目标 1、初步学会采集植物与制作腊叶标本，继续培养学生的观察能力和动手实验能力。 2、通过对被子植物的主要特征的学习，培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维
细胞是怎样构成生物体的教学目标 知识目标 1.能够说出组织、器官、系统的概念，举例说明三者的区别和联系。 2.知道细胞分化的概念、过程及结果。 3.能够说出植物体的器官组成和结构层次。 4.知道高等动物及人体的系统组成和结构层次。 能力目标 1.进一步熟悉显微镜的使用，培养学生的观察能力。 2
细胞教学目标 知识目标： 1、掌握细胞的结构和功能。 2、能说出动植物细胞的形态结构的共性和区别，知道观察动植物细胞的方法。 3、能说出细胞分裂和生长的大致过程及意义。 4、能够运用细胞分裂、生长的知识解释生物生长的现象。 能力目标： 1、初步学会制作临时装片的方法，进一步熟练使用显微镜。
