农村教师队伍急需新鲜“血液” 一项调研发现，农村小学教师老龄化现象有继续加重的趋向 为全面摸清农村教育的底子，去年山东省按财政状况好、中、差分别选取了四个有代表性的县市进行调研。结果发现，46岁以上的农村小学教师总体上已占据近40%。值得关注的是，由于农村人口出生率降低，农村中小
新课程理念下学生的角色观 新课标中指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”。然而
大学生眼睛里的世界 大学生自己的丰盛DV大餐，近日让近两千人的中国科技大学礼堂里一片欢腾。是啊！想一想，自己的生活，自己的感叹，自己的画面，自己的展示……哦，一切都那么让人耐不住地兴奋——《隔离》、《循环》、《日子》等8部作品，大学生们见识了自己的导演、演员、编剧、录音、场记
既有常规 也有超常规 什么是“中才”，什么样的人才称得上“天才”？ 中山大学政治与公共事务管理学院院长任剑涛教授认为：现代大学里的“天才”，是一些对于思想学术、科学技术具有突出贡献，对于已有研究范式具有突破能力的才能卓著之士。这些人才是可遇而不可求的。他们是支撑现代大学、尤
写作的理由 写了二十年小说，回头看看，乏善可陈，影响了了，说心里不觉得落寞，是假的。大前年在新疆，遇到一个已经当了宾馆老总的上海“老三届”，说最早看过《小镇上的将军》，颇感动。后来就再没有读过我的小说。他觉得像我这样的作家似乎已无存在的必要了。他并没有贬损我的意思，相反充满
班主任：从管理者到指导者 一 班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。然而，当我们重视并突出班级的组织特性，遵循组织管理的一般原理、按照科层组织的实践模式来落实班级教育时，班主任的角色就很容易被窄化为“管理者”。通过健全班级组织机构、
培养大班幼儿良好的自我调节能力 在当今社会，随着科学技术的发展和生活节奏的日益加快，现代人每天所承受的社会心理压力越来越大，因而十分需要具有良好的自我调节进行心理的自我保护以更适应社会。对处于关键期的幼儿来讲，培养良好的自我调节能力，进行心理的自我保护更是十分重要。所谓自
当代信息技术在传统 文化--教育 基础中引发的革命 一、教育与灾难之间的赛跑 随着21世纪的临近，人类所面临的各种挑战也越来越严峻。其中既有高科技的挑战，又有生态危机、道德危机等一系列全球性重大问题的挑战。在迎接挑战的各种对策中，最有效又最紧迫的对策是：在教育系统中确立和传播新世纪
改革追求什么？ 最近，北大正在研究一系列人事改革的办法，普遍征求意见。我看了，觉得很有力度，有气魄。文件提出了不少好的举措，例如决定采取有限聘期和有限申请晋升次数，在讲师和副教授队伍中实行择优和分流，教师岗位分为教学科研型和专任教学型两类，原则上院穴系雪不直接从本单位应届毕业
教师首先要诚信 我们读了这么一则小故事：故事发生在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，该班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩，玩得天昏地暗。下课了，老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩搞上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问
树立正确质量观念，改革答卷评分方法 树立正确质量观念，改革答卷评分方法 坝下学区林神尧（EMILLINSHENGYAO8＠MSN.COM）答卷如何批阅？评分标准如何确定？这是一个教学质量观问题，也是一个人才培养观问题。传统人才观是以掌握知识多寡作为衡量人才标准的。因此它衡量学生答卷的唯一标准就是答
老师，你做到这些了吗？ 老师，你做到这些了吗？你应该从心里热爱自己的工作，喜欢你的学生，不能把你的工作仅仅看成是谋生的手段。不要因感情上的好恶或其他任何原因而对不同的学生采取不同的态度，应一视同仁。“公正”是学生对老师最基本的要求。不要把粗俗的语言、不文明的举止带到学生面前，
略论鲁迅杂文讽刺艺术 略论鲁迅杂文讽刺艺术 山东平邑兴蒙学校 李传鹏 鲁迅的杂文取材广阔，形式自由；短小精悍，语言精炼，达到了内容和形式的有机结合和完美统一，形成了独特的风格。其中讽刺是其杂文艺术的重要特征，经常与夸张、
“建构知识”意味着什么 公共知识是在人们长期的交往实践中所达成共识的、约定俗成的一些规定。 许多的所谓“知识竞赛”，其实只是“知道竞赛”。所谓“知识”一定要包括个人理智的洞见。 知识，首先我们可以将其区分为公共知识和个体知识。公共知识即在人们长期的交往实践中所达成共识的、约定
培养你的语文意识 你留心过日日走过的脚下的土地吗？ 你留心过日日听见的人们的话语吗？你留心过日日绽放在自己唇边的语词之花吗？你留心过那些从眼下流过的文字吗？ 朱光潜先生在《谈文学》一书中，谈及文学与语文，有这样的一段话： 从前我看文学作品，摄引注意的是一般人所说的内容。如果它所
研究性学习绕不过的问题 在此，我想就我校在实施“研究性学习”过程中几个比较突出的问题作粗浅分析，以期唤起人们的关注。 观念问题 “研究性学习”是针对基础教育阶段只重视知识传授而忽视其他方面的弊端设计的，然而，“研究性学习”是什么？它不再以课程为依托了，似乎不再需要老师教了，也不
自我提高的课后“二度设计” 课后“二度设计”实际上是指上课之后的教学反思或教后记，一般说来，课后“二度设计”关注的是教学活动全过程。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。可见，课后的“二度设计”不失为一种促进教师改进教学策
多鼓励少表扬 鼓励和表扬都是对学生言行的肯定，但仔细考究起来，它们之间却有很大区别。 首先，鼓励与表扬所针对的对象不同。被鼓励的学生包括那些学习成绩较好的学生，也包括那些学习较差的学生；而被表扬的则往往是那些学习较好的学生，所谓表扬先进就是这个意思。 其次，鼓励与表扬的目的不同
教师应做创新教育先锋 在教学过程中，教师应对学生的幻想抱以热情肯定、鼓励和积极引导的态度，而绝不应用僵化的思想来束缚学生。因为创新往往是意外之作，不少是出于机遇。诺贝尔物理奖获得者艾伯特·唐奥吉说得好：“发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。”所以创造型教师要能够发现
“我们也能听城里老师讲课了” “从现在开始，我们也能够听城里老师讲课了。”这是位于河南省郑州市二七区远郊丘陵地区的马寨镇王庄小学四年级学生申丽娜向她父母报告的好消息。原来，自2003年以来，郑州市二七区教育局实施了教育信息化工程，投入专项资金在农村小学安装了宽带网，并且实现了班
中学计算机教学中实践教学模式的探索与尝试 一、实践教学模式的提出 邓小平同志从国家民族未来命运和世界发展趋势的高度，提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，指出“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去”。 近几年来，在“三个面向”的旗帜下，在素质教育的大前提下
让德育成为滋润孩子心灵的细雨 让德育成为滋润孩子心灵的细雨专家教师代表畅谈学习贯彻《若干意见》体会 本报北京3月28日讯(记者 李小伟 梁杰)《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发表后，在教育系统产生了广泛反响。今天在教育部召开的学习贯彻《若干意见》
在初一思想政治课中实行体验式教学初探 当今世界，以科技为先导的经济迅速发展，知识经济初现端倪，国际竞争日益加剧，要想在国际竞争中占有一席之地必须依靠科技，科技的发展的竞争归根到底是人才的竞争，而人才就必须依靠教育，因此，国家对教育日益重视，提出实行素质教育，转变教学方式，
提高信息技术课教学效率的体会 中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化，提高青少年素质。主要内容由计算机的基础知识和操作能力两大部分组成。由于目前学校在课程设置，时间安排上的不足，教材，大纲的无法定论，硬件设施的不完善等诸多方面的原因，直接影响了老师的教学，限制了学生对
把班级建设成为温馨的家 班集体是集教学、管理和个性发展于一身的有机统一体，是学校的细胞，“细胞”活，学校就活；是学校中的每一个“家庭”，“家”温馨，学校也就温馨；“家”兴旺，学校也就兴旺。因此，应该营造好班级这个“家”，让学校成为学生的精神家园。 一、让学生有“家”的感觉。
