浅谈中队辅导员工作的“六放” 少先队工作是学校教育工作的重要环节，如何开展少先队工作，使每个队员都能健康、全面发展，使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞，从而能够更加主动地投身到学习当中去，是每一个中队辅导员都应该思考的问题。这几年我在开展中队工作时，力争做到“六放”，
少先队员心理体验的指导、研究 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”少先队的体验教育活动的开展如雨后春笋、百花齐放。“必须坚持把实践作为少先队教育的基本途径——着重组织少年儿童在实践中体验。”体验教育与实践紧密相连，是亲身经历，形成经验的过程。著名教育学专家朱小蔓认为体验首
少先队小队干部如何抓小队管理 少先队小干部是少先队组织中一个不可忽视的重要的管理力量，如何发挥队干部的作用，使少先队小干部全身心的为其他队员服务，是少先队管理过程中的一个至关重要的环节。小队活动是中队活动的灵魂， 是中队的眼睛，不可或缺。俗话说“麻雀虽小五脏俱全”，一个
[学校管理]什么样的教育科研能兴校 当“科研兴校”被公认而成为时尚的时候，我们不禁要反思：什么样的科研才能兴校？实践中的感悟让我们对此做出了回答。 一、 选题正确的科研能兴校 目前中学教育科研多以课题形式展开，选择课题是一个方向性的大问题。不能解决学校、教师、学生发展中面
小学生品德不良的矫正 学生品德不良是指学生经常违反道德标准或犯有比较严重的道德过错。这种现象在学校中，虽然只是发生在极少数学生身上，但是，矫正不良品德直接关系到他们的成长，而且对全体学生的道德教育也有重大影响。因此，教师应把这项工作当作自己的一项光荣而艰巨的任务，必须
努力让学生感动 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育
激发学生兴趣十三法 我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学
充分发挥思想政治课德育的主渠道作用 《中学德育大纲》指出：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程， 在诸途径中居于特殊重要地位，它以课程教学为主要形式，用以马克思主义为指导的理论观点和社会科学基础 知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识
新形势下中学德育工作的新思路 要培养跨世纪的人才，实现我国社会主义现代化建设的宏伟目标，就必须站在历史的高度，以战略的眼光 来认识新时期中学德育工作的重要性。今天，我国已进入一个新的历史发展时期，许多新思想、新问题不断出 现，时代要求学校培养出来的人才既能适应和促进社会主义
[小学德育论文]爱国主义教育应是学校教育的主旋律 江泽民同志指出：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。”我认为，爱国主义教育应包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。应该说这三者都是主要的，相辅相成的，但爱国主义归根到底最终要体现在行动中。今天，二十一
也谈网络时代的学校德育新策略 概 要人类社会进入网络时代，给校园德育工作带来冲击和挑战，更新德育观念，调整德育内容，优化德育环境，拓展德育途径，构建适应网络时代特点的学校德育框架 ，是学校德育迎接挑战的新策略。 关键词网络时代 学校德育 策略当前，人类社会已进入了网络时代。无论
让“研究性学习”撑起学校德育工作的一片天地 内容提要“研究性学习”作为一种科学的学习手段已广为人知，但是让“研究性学习”与学校德育工作的结合却是一个全新的课题。本文旨在通过对学校德育工作模式的现状及困境、困难的探讨，尝试让“研究性学习”走进学校德育工作，拉近德育与学生的距
谈减轻学生心理负担 要减轻学生心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础之上。学生都有个别差异，作为教师，在教育过程中应该时刻根据学生的不同特点进行教育，切忌一刀切，否则教育过程本身就变得枯燥乏味。并且，在实际生活中，家长和教师往往给学生设计了他们想象中的发展方向，如果学生
在竞争中培养创新意识和团队精神 新的时代需要新的人才。要与国际形势接轨，要在竞争激烈的现代社会步向领先，高素质的现代化人才是必备的人力资源。创新意识和竞争意识的培养是素质教育中一再被强调的重要环节，同时，人是社会动物，必须在群体中体现自身价值，而且只有将个体的力量联合起来
正确对待小学生的过错行为 所谓过错行为是指学生违反道德要求的行为。它在小学生的日常生活和学习中通常表现在以下两方面：一是学习上表现为：课堂上不专心，做小动作，有的故意捣乱，不完成作业，书写潦草等。 二是思想上表现为：打架吵闹，欺负同学，搬弄是非，撒谎等。 其实这些行为从严重
德育方法也需创新 目前,我们基础教育正逐步从注重学生的应试能力转移到注重学生的创新意识和实践能力上。许多学科都在开展创新教育研究,探索培养创新人才的途径.然而对于我们的道德教育来说,则不乏空洞而留于形式的说教。虽然我们提出“德育为先”,但在培养创新型人才的过程中,我们的德
小学生心理素质培养要注意“三性” 人的各种素质的形成与发展，都依赖于心理素质的水平。在小学生的各种素质的培养过程中，如果缺少了心理素质的培养，那么各种素质的发展，便很难收到预期的效果。我认为，在对学生进行个体心理素质的培养方面，班主任应当做好以下几项工作。 一、深
对话,才能走进学生心灵 以往提到师生关系，往往便会想起“师道尊严”、“一日为师、终身为父”等言辞，学生对老师只有敬畏。在这样的师生关系中，好学生的首要标准要恭恭敬敬地地听老师“传道、授业、解惑”，并不折不扣地按老师的要求去做。这样的师生关系只是“授”与“受”的关系，师
教师人格力量在德育中的作用 教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合人村，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。 我们培养的人才，不仅应该有扎实的基础知识和基本技能，还应该有良
与中学生朋友谈“美” 与中学生朋友谈“美” 爱美之心，人皆有之。中学生正处在青少年时期，是人生的旅途中最美好的阶段。这个阶段正是他们最爱美，最想表现美的时期，同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。因此，对“美”有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。如果在这一阶段能
实施心理教育 完善德育内涵 1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，培养承受挫折和适应环境的能力。”国家教委新制定的中小学德育大纲中，又明确将心理教育作
培养“出格”的人 时代呼唤“出格”的人。不信，请看美国立邦涂料中国有限公司的招聘广告—— 在同事眼里，你不够机灵，不知道主管不在的时侯正好可以偷懒“开小差”； 你太好表现，任何工作总想抢在前头，总想做得比别人更好； 你有点吹毛求疵，工作明明已经完成，你又提出改进
德育活动力求丰富多彩 德育居五育之首，德育到位，改革才能深入，诸育才能协调发展。开展丰富多彩的德育活动，创建规范化学校才会充满生机和活力。我校做到德育到位，力求内容“新”，形式“活”，渠道“宽”，把少先队作为德育的主阵地，把德育渗透到各科教学和各项活动中，构建学校、家庭、
重新构建“学会做人”教育模式提高学生基本道德素质 问题的提出时代即将跨入21世纪，我国正在由计划经济向社会主义市场经济转轨，在这个新形势下，中小学教育必须由“应试教育”向素质教育转轨。道德素质是现代人整体素质中特别重要的一环，培养学生的道德素质是素质教育的基本任务之一。初中
当前的德育改革与德育现代化 社会是个系统整体、社会现代化是整体中各要素的全面进步。现代化包括社会现代化，人的现代化，当然也包括德育现代化。德育现代化是现代化的一个组成部分，既要保证现代化的社会主义方向，又是推动整个现代化的力量。德育的现代化，要求德育改革，改革德育现代化与
