计算机教学要擅“借” 计算机教学要擅“借” [文章作者]成铁分局东站铁小许见友 [文章来源] 中小学信息技术教育 摘要：科技进步日新月异，信息技术发展迅猛，计算机教学应告别单一的形式，借助辅助软件、家庭辅导、网络学校、社会培训、课外活动、益智游戏等方式和手段，建立和形成多元化教学
浅谈“任务驱动”教学法 浅谈“任务驱动”教学法 [文章作者]谢凌鹏 [文章来源] 厦门市瑞景小学 在当今信息时代，信息技术课教学的优劣将直接影响到我国教育是否能够早日实现教育的信息化。如何提高信息技术教学的质量是我们应该努力去探究的。在探究的过程中，“任务驱动”教学法脱影而出。它
简介建构主义学习观及其教学方法 简介建构主义学习观及其教学方法 [文章作者]文 佳 [文章来源] 未知 建构主义又称结构主义，它是认知主义的进一步发展。建构主义者认为，我们是以自己的经验为基础来建构现实的。由于每个人的经验以及对经验的信念不同，导致人们对外部世界的理解也就不同。因此
铺垫道路 走向深入 ——小学英语分层教学实验进展报告（合肥润安） 铺垫道路 走向深入 ——小学英语分层教学实验进展报告（合肥润安）3月20日 上学期小学英语组承担了“小学英语分层教学”科研课题的实验。目的是解决插班生跟班学习问题，全面强化听、说、读、写训练，提高每位学生的英语水平，
农作物生长电脑模拟技术 农作物生长电脑模拟技术 江都市工业学校 邓立新 1月30日 民以食为天。自古以来，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田里耕作，日复一日，年复一年。如果人们运用电脑技术，对农作物的生长过程和结构进行三维模拟，使小麦的整个生长周期被浓缩在不到一分钟里，使
洗衣粉助剂三聚磷酸钠及其替代品 洗衣粉助剂三聚磷酸钠及其替代品 江苏省江都市工业学校 邓立新 1月15日 合成洗衣粉作为天然肥皂的替代品，诞生于物资极度匮乏的“二战”时期，由于其优良的去污性能，很快风靡全球。合成洗衣粉是由三磷聚酸钠、硅酸钠、烷基苯磺酸钠、荧光增白剂等化工原料合成
化学教学中学生形象思维能力的培养——《物质结构》授课所感 化学教学中学生形象思维能力的培养——《物质结构》授课所感 山东青岛二中 高金彬 1月15日 形象思维的特征是用形象材料来思维，而形象材料的最主要特征是直观性和具体性。在 中学化学中有着丰富的形象思维素材，如果我们很好的利用这
中学语文教师在网络环境下的任务和策略中学语文教师在网络环境下的任务和策略 福清第三中学 王钦法[内容摘要]中学语文教师必须正视网络环境下阅读和写作方式的变革，积极探索基于网络环境的新型教学模式，大力促进信息技术教育与语文课程的整合；应当尽快认识网络，熟悉网络环境，充分调动网络教学资源为我所用；应当以同步
中学生英语口语表达中存在的问题及对策 中学生英语口语表达中存在的问题及对策内蒙古自治区哲里木盟蒙古族学校 依兰 3月21日 在中学英语教学中，我们常常听到教师们这样抱怨：“某某学生作业、考试都不错，就是上课不举手，不喜欢发言。”我们也常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好，口语却很
刍议网络教学对学生能力的培养 刍议网络教学对学生能力的培养 [文章作者]韦 国 [文章来源] 不详 为提高小学生适应信息社会的能力，培养新世纪接班人，发展和提高我国的计算机技术和水平，目前，许多小学都陆续开设了计算机课程，有一些学校还组建了校园网，尝试实施网络教学，在使用计算机和
淀粉遇碘出现蓝色的环境不能是碱性——记选修教材的一处错误 淀粉遇碘出现蓝色的环境不能是碱性——记选修教材的一处错误 湖南长沙宁乡一中张矫睦 1月30日 人教社95年11月版高中化学(选修)第三册P94演示实验[3-3]在检验淀粉是否水解及是否水解完全时是如下设计： 在一个试管中放入0.5g淀粉
主体教育与课堂教学改革 主体教育与课堂教学改革 黄小平 小学语文作为基础工具的学科，不仅是学习的工具，认识的工具，还是思维的工具，表情达意的工具；不仅具有很强的思想性，综合性，而且还具有很强的实践性。因此，语文学科对发展学生的主体性具有多方面的价值，担负着促进学生主体性发
浅谈作文教学中如何教会学生观察 浅谈作文教学中如何教会学生观察 郭洪霞 生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。 小学生的思维以形象思维为主，他们的情
多媒体课件在生物课堂教学中的应用研究 多媒体课件在生物课堂教学中的应用研究长泰第一中学 林福金 [内容摘要] 本文列举"细胞膜的亚显微结构和功能"和"有丝分裂和减数分裂的对比复习"两节课应用多媒体课件的实例，论述了生物课堂教学中计算机辅助教学的特点。说明多媒体课件可以超越时间和空间的
“文件存取”中常见的问题及教学对策 “文件存取”中常见的问题及教学对策 [文章作者]韦国 [文章来源] 常州市武进区奔牛实验小学 文件存取技能是信息处理的一项基本技能，但是往往因为觉得它简单而被忽视。我们在以前的教学中也发现一些学生的文件是空文档，有时几堂课下来的作业只有最后一次
在小学信息技术教学中学生创新能力的培养 在小学信息技术教学中学生创新能力的培养 [文章作者]朱 燕 [文章来源] 武进区芙蓉中心小学 江主席指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距”。因此培养具有
小学信息技术教学策略的探索 小学信息技术教学策略的探索 [文章作者]朱惠琴 [文章来源] 常州市武进区运村小学 素质教育要求教师在教学中积极探索，努力拓展教学思路，引导学生主动学习知识，促进学生在学习过程中想得新、想得巧，从而将学生引入创新学习的境界。为此，如何对学生进行信息技术
看、玩、做、比——信息技术学习四步曲 看、玩、做、比——信息技术学习四步曲 [文章作者]徐华荣 [文章来源] 武进湖塘桥中心小学 信息技术不同于别的学科，学生学到的知识在课后很难进行练习，也很难进行考察，所以对课堂教学的要求就比较高，一定要让学生在课堂上掌握所学到的知识，并能加以
在信息技术课上…… 在信息技术课上…… [文章作者]施玉 [文章来源] 常州市武进区横林中心小学 小学《信息技术》是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科，它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力方面发挥着特殊的作用。让学生学会学习是信息技术课教学的主
从小学计算机教学实践谈学生“主体性”的发展 从小学计算机教学实践谈学生“主体性”的发展 [文章作者]上官敏燕 [文章来源] 武进区湖塘桥中心小学 一、 处理好理论与实践的关系 1、精讲多练。计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。一堂课我一般只安排10-15分钟讲理论，剩
浅谈中年级计算机教学 浅谈中年级计算机教学 [文章作者]吴锋年 [文章来源] 武进区雪堰中心小学 随着计算机的普及和广泛应用，计算机在日常生活中的角色和作用越来越重要，联合国教科文组织已将不会计算机基本操作的人列入功能性文盲的行列。正如邓小平同志所说的：“计算机要从娃娃抓起。”小
整合信息技术 深化学科教学 整合信息技术 深化学科教学石狮第一中学 吴纯良摘要：随着时代的进步，教育现代化、信息化已成趋势，本文作者在多媒体课件的制作与教学过程中，进行了有效的整合探索，本文从教学结构、教学环境、教学模式三方面作以探讨。信息技术的飞速发展，我们进入了一个数字化的
网络教学环境下教师角色的把握 网络教学环境下教师角色的把握 [文章作者]刘丽华 [文章来源] 吴江市震泽中学 师者，传道受业解惑也，所以教师资源的价值首先体现在教学价值上。传统教学使教师在教学过程中的主体地位得到了充分体现：教师制定教学目标，安排教学过程，设计教学方法，运用一系列
信息技术与课程整合有待优化 "信息技术与课程整合"有待优化石狮市石光中学龚璇璇[内容摘要]本文就近年来开展信息技术教育的经验进行总结，从对信息技术课开设后的效果及其作用没有得到真正发挥的原因进行剖析。首先是软件要素：1、学校对信息技术课增设的真正目的没有正确的认识，而导致信息技术
浅谈中学数学教学中电教手段的运用 浅谈中学数学教学中电教手段的运用厦门二中 吴秋璇 [内容摘要]电教手段的应用有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；充分利用电教手段安排课堂教学结构，还有助于发挥学生的主体作用；运用电教手段进行教学
