关于我国中小学课程教材改革的思考关于我国中小学课程教材改革的思考 教育的根本任务是为了提高全体国民的素质，培养各级各类人才，促进经济和社会发展。但是并不是任何什么教育都能提高国民素质、都能培养出促进经济和社会发展的人才。一百年前，面对内忧外患，志士仁人们喊出了"教育救国"的口号，呼唤新学堂、新教育
我国基础教育课程改革研究我国基础教育课程改革研究 新一轮基础教育课程改革工作分三个阶段：酝酿准备阶段，试点实验阶段和全面推广阶段。在基础教育课程改革第一阶段，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》；义务教育阶段18科课程标准的实验稿；编写审查了各科实验教材，目前已有 20个学科的（小学7科、中学
以学校为本位看教科书评选规准之建构与运用以学校为本位看教科书评选规准之建构与运用 在教科书设计没有典范性转移的情况下，并不会因为九年一贯课程的推动，而与过去有太大的差异，优良教科书应具备的条件仍然大体相似。因此，过去的研究成果与经验累积可以继续参考沿用，毋须恐慌新课程在教科书选用上会带来特殊的变动与
综合实践活动的主要内容是什么?综合实践活动的主要内容是什么? 综合实践活动的主要内容包括以下几个方面。 一、研究性学习 研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习领域。研究性学习强调学生通过实践，增强
实施综合实践活动须遵循哪些原则?实施综合实践活动须遵循哪些原则? 综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。有效实施综合实践活动须遵循下列原则。 一、确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系 倡导学生对课题的自主选择和主动实践
课改：农村学校面临的挑战课改：农村学校面临的挑战 新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给农村学校带来了诸多挑战。 教学手段先进性的挑战 新课程要求教师的教学方式、学生的学习方式、管理者的管理方式发生转变。而这些转变顺利实现的一个前提就是需要有现代化教学硬件做支撑。但是，目
全球化背景下的中国基础教育课程改革全球化背景下的中国基础教育课程改革 为了培养具有国际竞争力的人才，各国开始着手从全球大背景出发来整体设计课程体系，组织和分配知识结构，建构具有世界水平的课程(world ClaSS curriculum)。对中国来说，基础教育的课程改革要迎接全球化的挑战，需关注以下几方面的问题。
新课程与学习方式变革新课程与学习方式变革 上期回放重新审视教材的功能(5月17日郭晓明)本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学生学习方式的转变迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施
青年班主任最需要把握的三个度青年班主任最需要把握的三个度 年青是财富，因为敢想敢拼，朝气蓬勃；年青也有不足，因为阅历不丰富，容易动怒。所以年青班主任往往是下功夫不少，教育效果却不理想。用辩证法来分析，这主要是没有把握好事物的度。“一切事物都是特定质和量的统一，都有自己的度。一旦超过这个度，事物就会发生
让学生学会承受人的一生，对于浩瀚的宇宙是弹指一瞬，但对于我们每一个人来说，却是一个漫长的历程。因此，不管是孩子还是成人，也不管处在一个怎样的人生阶段，都会不同程度地遭遇到一些挫折，因此，教育学生正确面对挫折、承受挫折是我们每一位教育者应该思考的问题。近年来学生自杀、轻生的事件实为不少，这种现象的出现
浅谈师生沟通艺术浅谈师生沟通艺术 在教育工作中，班主任设计的所有德育活动，都是在特定的师生关系中进行的，师生关系的好坏将直接关系到教育的成败。从这个角度来说，教育对学生产生什么效果，是由师生关系的状况来决定的。所以，班主任必须懂得并善于运用师生沟通的艺术，与学生建立良好的人际关系，在高质量的沟通过程中
学生喜欢这样的班主任学生喜欢这样的班主任 有人说：一个好校长就是一所好学校。那么，也可以说，一个好班主任就是一个好班集体。我多年从事中学教学及班主任工作，认为好班主任要具备三条，一要形象好，即：有学者风度和学识广博；二要思想开放，充满激情；三要有平等意识，和学生真心做朋友。我力求从这三个层面不断提升自
谈新时期班主任工作的几个转变谈新时期班主任工作的几个转变 班主任以培养高素质人才为己任。新的历史时期对班主任工作提出了更高的要求，在这种情况下，班主任工作应实现以下几个转变。一、教育观念要更新班主任必须站在“国运兴衰，民族复兴”的战略高度，从社会主义现代化建设的全局来看待教育。过去我们强调应试，追
如何处理学生谈恋爱的问题如何处理学生谈恋爱的问题 看了平和老师的班主任兵法，羡慕不已，确实是茅塞顿开。然终归自己拙于理论，只是自己在多年的教育教学中也有一些做法，倒也奏效。说出来求个批评，以进一步提高教育水平。做了多年的班主任，像中学生谈恋爱的事情自然都会遇到。今年我接手了一个初一班，开始很顺手，
善待孩子的顶嘴善待孩子的顶嘴一、案例描述一天，常识老师要同学们捞几条小蝌蚪进行观察。到了傍晚，发现杯子里的几条蝌蚪的尾巴被弄断了，蝌蚪被折磨得奄奄一息。班主任决定查一查此事，但没有人承认干过此事。经“检举”，了解到有几位学生曾玩弄过小蝌蚪，其中包括许楚同学，而且数她“玩弄”小蝌蚪的时间最长。班主任老
谈教师的劝说艺术谈教师的劝说艺术 教师对学生的思想教育转化工作常常是通过劝说来完成的。劝说就是以语言方式和适当方法，综合运用多种信息，通过理性的阐述，以非强制手段达到影响别人观念或原有态度的活动。劝说需要掌握一定的艺术与技巧。一、劝说前的准备1．教师要了解劝说对象。虽然教师整天要与学生打交道，但平时
网络热点技术快递网络热点技术快递 随着因特网如火如荼地发展，支撑因特网的各种网络技术也是不断地走向成熟，下面笔者就对时下流行的网络技术作一个简单的素描。 1、视频应用中的多播 多播（Multicast）主要用于视频会议等应用场合，这种应用需要将一份数据同时发送给多个用户。而多播技术具有带宽利用率高、减轻主
浅谈山区中学学生信息素养的培养浅谈山区中学学生信息素养的培养 一、信息素养及定义 信息素养（Information Literacy）最早是在1974年，由美国信息产业协会主席保罗?车可斯基（Paul Zurkowski）提出来的。他把信息素养定义为：“利用大量的信息工具即主要信息源使问题得到解答时利用信息的技术与技能”。后来信息 素
在信息技术教学中如何体现因材施教的原则在信息技术教学中如何体现因材施教的原则 “信息化是当今世界经济和社会发展的总趋势。”中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是适应二十一世纪挑战的需要，也是当前教育、教学改革与发展的需要。 如何对学生进行信息技术教育，如何把信息技术教育引进并融合在现
课程整合引发的教学革命与思考课程整合引发的教学革命与思考 目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力,促进经济发展的创造性工具; 它在教育领域的广泛应用,必然对教育的改革与发展产生重大影响。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学习和合作学习的手段和工具，为适应信息社会的学习、工
课改应[探究]与[双基]并重课改应[探究]与[双基]并重 在国家新一轮课程改革中，开展“探究性学习”是生物学科改革的一个亮点。而“双基”是传统教学精华，但在“实施课改”中，教师们还是会顾此失彼，往往很难确保二者都能兼顾到。在课程改革实践中，如何正确处理好开展“探究性学习”与落，“双基”之间的关系，是摆在
信息技术与其他课程整合的实践研究 信息技术与课程整合是当前教学改革的新视点，它的发展无疑将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。在这个过程中，粉笔和黑板的作用要逐渐淡化，代之而起的将是多媒体和网络；教师和学生的角色都要被重新定位，单纯教师讲学生听，教师问学生答的教学局面将被改变；学生主动学习、协作
课程整合远程教育的重中之重课程整合远程教育的重中之重 时间： 2003年12月16日16时48分 随着远程教育的不断发展，探索远程教育与各学科整合已经成为当前教育改革的一股潮流，各个中小学越来越关心如何发挥信息技术在教育领域中的作用。中小学远程教育与课堂教学的整合主要分为两个方面：一是如
浅谈信息技术与课程整合浅谈信息技术与课程整合 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应，信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然，最终实现学习者学习的改善。本文运用当前相关的研究成果以及学校教学实践，研究和探讨信息技术与课程整合。 一、 整合的内涵 以多媒体化、
对公开课的几点思考对公开课的几点思考 随着新课标的制定和新教材的逐步推行，各地出现了许多与此相关的公开课， 对这些旨在示范、指导的公开课，笔者想就自己的体会谈几点看法。 一、关于“自主合作探究” 公开课似乎都离不开讨论，动辄讨论，似乎只要讨论就是最好的。其实，认真思考，这似乎只是为迎合新课标中“自主合
