阅读在语文学习中的作用 语文是学好其他功课的基础。要想学好各门功课，就必须先学好语文，而要学好语文，就必须加强课内外阅读。 一、阅读是学生理解课文内容的助力。 俗话说，要想知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝，“书读百遍其义自见”就包含此理。在语文课上，当学生阅读
分流背后的故事 俗话说三个女人一台戏。不过，你看我们面前的这三个女人，确切地说，是三个被优化、分流下来的女教师可不是这样。她们神色各异，默默坐在“扫盲班”简陋的办公室里，想着各自的心事。 还是齐老师首先打破沉默，“我真糊涂、真糊涂。”她念叨了一遍，稍停，再念叨
厦门中小学法制教育施“妙计” 不单独设课不改变大纲靠自然渗透 本报讯(记者谭南周)中小学教师在讲课时，要千方百计地结合所教内容渗透有关的法律知识。这是日前厦门市教育局与司法局主动探索和尝试的一种既不影响学校教学计划，又不增加在校生学业负担的法制教育模式——“主课堂法制渗透教
重建教研组势在必行 目前，中小学普遍以校内的学科为单位建立教研组，这种学科教研组在长期以来的教学研讨中，特别是对新教师迅速适应工作需要发挥了很大作用。但随着课改活动的推进，特别是跟课改理念中教师与学生的共同发展这一目标相对照，它的局限性日益凸显。 中小学学科教研组的局限性表
什么样的教师才是真正的好教师？ ——中国和美国对好教师的比较 对于学校管理者而言，有一群“好”教师也许是天底下最快乐的事。但什么样的教师才是真正的好教师？尽管教育专家们已经给我们指出了许多标准，但今天的校长首先需要把握的恐怕是广大老百姓眼里的“好”教师的标准。现实的问题是，在
小学英语教学不可走偏 不要盲目地提前开始开设英语课程 在许多人看来，英语学习似乎越早越好，他们的理论依据就是所谓的“语言学习的关键期”假说。 1967年，Lenneberg通过对儿童语言障碍的研究提出在语言学习的过程中存在着一段时间（大约10岁前），在该段时间内，语言的习得最为容易，而 超过
新课程何时能给素质教育打分 曾读过一篇名为《“新课改”怎会加重学生负担》的文章。 该文作者把他们所在地区的新课程教学方法总结为三种：一是努力按新课程理念上课的；二是按少许新课程标准上课的；三是完全按老方法上课的。在实施新课程一年后，该文作者“突然发现”：按第一种方
让思考与实践同行 思维品质是一个人最重要的心理品质。要成为一名好教师、一名好校长，就要努力做一名思考的实践者和实践的思考者。回顾自己的成长历程，总感觉只有不断求索——在思考中学习，在学习中实践，在实践中求索，才会不断地收获，从而获取更大的进步。 无论是做一名普通教师，还是
教师健身的困境 一项调查发现，不少中小学教师，是忍受着诸如颈椎病、腰椎病、咽炎、高血压、血脂稠、胃病等痛苦，坚守在教学作岗位上的。而毕业班的教师就更不用提了，“送一年高三毕业班，一般得掉几斤肉”，此话不虚。 其实中小学教师就像中小学生一样需要增强体质，但他们的这种需求却被大
陆枋“雅说” 陆枋小档案 ■1985-1999年在成都实验小学担任语文教师。 ■1999-2002年任成都实验小学副校长。 ■2002年至今任成都实验小学校长。 ■小学语文特级教师、中学高级教师、成都市教育专家。 ■最喜欢的教育格言：教育的目的是培养幸福的人。 陆枋出名很早。做教师的时候
教师，不妨努力成名成家 长期以来，“默默无闻”似乎成了教师职业特点的写照。教师们这种爱岗敬业，乐于牺牲自己的精神的确是令人尊敬的，但人们也不时会听到一些教师发出慨叹：“唉，干了一辈子教师，最后得到什么呢？一头白发两袖清风而已。”“干教师这一行，既能培养人才，又能埋没人才，培
教师“错位发展”好处多 “错位发展”的思想源于家喻户晓的田忌赛马故事。虽然田忌的“上中错位”“中下错位”“下上错位”是为了赢得胜利而采取的比赛策略，但这种错位的思想却值得人们借鉴：错位发展可以避免竞争中的“撞车”和“挤独木桥”，减少无谓消耗，合理配置资源。进行错位发展对教师
奥林匹克的精髓 无论是顾拜旦、还是当代国际体坛,都一致认为,奥林匹克的精髓是教育;教育是奥林匹克运动的出发点和归宿。 因此,北京举办2008年奥运会,努力发挥教育方面的巨大作用,应是非常明智的选择。这不仅符合北京提出的人文奥运精神,并可以促成这一届奥运会成为奥运史上特色最鲜明、成果最
学校快速发展的助推器 上海大学组建仅仅10年，就跻身国内高水平高校行列，成为国家“211工程”建设高校。在这段快速发展历程中，以“教师职务聘任制”为核心的人事制度改革，成为学校事业快速发展的助推器。 改革：从“教师职务聘任制”破题 2001年6月，上海大学推出“教师职务聘任制”试点，
大学的功能是什么 ——访美国哥伦比亚大学校长白令哲本报在纪念美国哥伦比亚大学250年校庆的前夕，记者有幸见到了该校第十九任校长白令哲。他访问中国只有过两次，并且每次来中国访问的时间很短。1980年第一次到中国，时隔这么多年，来到北京也是第一次。他说，中国的变化是令人惊讶、眩目。此次
以形成性评价代替分数评价 形成性评价是对学习过程中的活动与事件的评价。传统数学教学“重结果轻过程”，其弊端常常是以分数来评价学生，这样就割裂了学习知识与发展智力的内在联系。学生主要依靠听讲和记忆来掌握知识，而无需作出智慧努力。在这种教学环境下，学生掌握了知识，却不
关于语文的几个问题 “语文是什么”？这个困扰了中国无数学人、语文教育研究专家、语文工作者半个多世纪的问题再一次被提起，再一次引起了国内专家学者的深思。日前，由全国语文教学法专业委员会、浙江省中学语文教学研究会、浙江师范大学语文教育研究中心、文学研究所、《语文教研》编辑部主办
对农村中学如何开展团队活动的几点看法 在开展团队活动中，农村中学由于地理条件的限制，加之学校的精力过多地集中在升学上，使得团支部形如虚设，学生对入团的概念模糊，没有真正地感受到团队活动的作用和意义。笔者在团队的实际工作中，对此深有体会。 其实
教师役使学生造成伤害 学校应否承担责任 案例介绍 １． 于某，１０岁，系某小学学生。一天在上课期间，其班主任派其到校外去买办公用品，不幸遭遇车祸，经抢救无效死亡。肇事司机下落不明。 ２． 某城区小学正在晨读。二年级二班的班主任齐某看到其他同事正在为打扫卫生忙得不亦
“苦练基本功”向“专业型人才”奋进 “更新观念是前提，教师素质是根本，教研教改是动力，学生发展是目的。”这是我们校长的口头阐。本期在中心学校杨主任等一班子人带领下，在我校尉校长及班子成员和全体更生共同努力下，我校“惜时增效”教研教改模式说实话在原基础上又迈进一个新的台阶
“大人物”与“小人物” 前不久，我的母校———一所普通农村中学张罗着校庆，并邀请我参加。一位老同学悄悄告诉我，这次校庆请的可都是“大人物”———行政级别要求在科级以上。我无职无权，本不在受邀之列，但因为沾了在北京工作的光，一不留神也享受到了“大人物”的礼遇。 一所农村中学的
保存学生的最爱 从事中学语文教学工作已经近２０年了，大多数的时间是在初三语文课堂上。学生毕业前夕总是让学生写些母校，写些老师。每届学生都能按时完成这一任务，交上那篇作文，批好后再还给他们。随着时间的推移，这么多届的初三学生所写的文章就在这种一次次的重复之中被忘记了。在
给课堂留颗悬念的种子 课堂应该起始于学生的真实问题，结束于学生产生的新问题，在从一个问题走向另一个问题的过程中完成自己的使命。 在听语文课时，笔者经常发现这样的现象：教者在课堂上往往会鼓励学生提出各种问题，然后引导他们围绕所提的问题展开讨论、学习，引导学生发现问
为教师成长铺设“绿色通道” 教师队伍的稳定与教师成长关系到学校发展，尤其在不断广泛深入的基础教育改革背景下，学校应该积极创设有利于教师成长的 “绿色氛围”，充分挖掘学校可持续性发展的内在动力来为教师发展铺设“绿色通道”。 生活关怀：零距离接近只有教师安居乐业，学校才能谋求
教室里的饮料瓶 教室里的饮料瓶□ 李湖江 开学之初，我们班开了一个“我们该不该节俭”的主题班会，学生们在班会上发言都很踊跃。在总结时，我说：“节俭是中华民族的优良传统，希望我们每个同学能够从自身做起，从现在做起。比如说，我们在平时的消费过程当中就应该根据家庭的实际情况量力
