教育管理 - 我是如何树立自己的园长威信的 　　作为整个幼儿园的一园之长，我肩负着管理幼儿园日常事务、调动教师职工作积极性、协调教职工与家长幼儿之间各方面的对内对外的关系等等责任。而要做好这些事情，我如果不能很好地建立起自己的威信，是不可能实现的。树立园长的威信，对工作有着极其重要的作用。无论
教育管理 - 学生参与的评价手段推动其学习积极性 　　信息技术的重要性相信在目前的社会当中的重要性是不言而喻的了！！它已经作为一个人立生于社会的基本素质，要么是作为一个研究信息技术的科研人员，要么是一个需要利用信息技术处理工作任务的其他行业的工作人员！那么作为一名信息技术的传播者，我们能够为信
教育管理 - 论“学校形象”在学校发展中的作用 引 论

　　位于中国近代“第一城”的江苏省南通市天星湖中学，将现代企业制度的管理理念和学校发展实际有机结合，积极推行现代学校制度，以创立品牌化学校为抓手，不断开拓进取，勇于创新。学校的规模从1995年建校之初的10多个班级，猛增到2005年的64个班级；学
教育管理 - 对教案管理的几点思考 　　在教学改革如火如荼的今天，教案的改革却不紧不慢，处于教学第一线的教师真切地感到：教案改革势在必行。要谈教案的改革，不得不谈一谈以下几个问题：

　　一、教案管理的现状

　　教案管理的现状如何？众所周知的是教师上课之前必须写教案，而且要写得格式统一、项目
教育讨论 - 宽容——教师不可抛弃的大义 　　近几年来，诸如“刀划学生”、“体罚逼疯差生”、“教师当众辱骂学生”等教师严重违反师德的新闻在各种媒体上，可谓此起彼伏，随之而来的是一直被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉事业的人”的教师被冠之以“眼镜蛇”“四眼狼”等恶名，教师的职业形象几乎
教育管理 - 初探教师的心理健康问题 　　摘要：近年来，由于教师的工作压力过大、各界对教师的角色期望过多过高、教师的自我定位过于完美、教师评价制度不够完善以及一些其他因素，使得很多教师或多或少地出现心理健康问题甚至出现心理疾病的先期预兆。对于教师的心理健康问题各界必须重视起来，以防止其成为影响
教育管理 - 谈农村小学开展教研工作的几点看法 　　随着“普九”目标的基本实现，教育科研将被摆在学校工作的显著位置，毋庸质疑搞好教研工作，是提高教师素质，提高课堂效率，实现减负增效的有效途径。笔者发现，农村小学在教研工作方面普遍存在着一些问题。

　　一．一些教师素质低，业务不精。

　　教师
教育心理 - 从心理防御机制的角度分析青少年的一些日常行为 　　心理防御机制是由弗洛伊德最先提出的，是其人格构成学说中的一个重要概念，是与本我，自我，超我这三个概念紧密相连的。

　　弗洛伊德的人格构成学说包含有本我，自我和超我三个概念。其中本我是无意识、无理性的，是人格中最原始、最模糊、最不
教育讨论 - 浅谈运用强化的方法影响儿童行为 　　强化的方法来源于行为治疗的理论和技术。行为治疗最早是由斯金纳等人于1954年提出的。行为治疗的基本理论主要来自于行为主义的学习原理，主要包括三方面内容：经典的条件反射、操作条件作用原理和模仿学习原理。而强化的方法就是建立在操作条件作用原理之上的。日
教育管理 - 学校管理要以人为本 　　学校管理要以人为本。这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管 理者的管理下开展教育和培养学生的活动，所涉及到的三个方面是：学校管理者——教职工——学生，是一个 由“人——人——人”构成的管理系统。所以，学校管理归根到底是对“人
教育管理 - 谈领导角色与领导艺术 　　领导一词，在《现代汉语词典》里有两个意思：一是率领并引导朝一定方向前进；二是担任领导的人。那么担任领导的人如何率领并引导个人或组织朝着一定的方向前进呢？这其中有着值得探究的学问。笔者根据自己多年的工作实践，得出以下三点感悟。

　　一、从“老母鸡理论”谈
教育管理 - 加强创新型人才培养 　　进入二十一世纪我们国家需要具有许许多多创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。培养具有创新精神和创新能力的人，是时代赋予全社会的职责。江泽民指出："创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动
教育讨论 - 外来民工子女行为习惯养成教育的策略研究 　　在城市日新月异发展的时代，外来民工的参与和支持起了不可或缺的重要作用。目前，我国流动人口已达 1．2亿，其中适龄儿童少年 200万左右，流动适龄儿童入学率不足85％，适龄少年入学率仅为20％；仍有100万民工子女“抓在学校的窗台上”或“在学校的大门口
改革教学六认真评价制度 切实推进校本教研工作 随着基础教育课程改革的不断深入，一系列教育改革焦点都集焦在了实施课改实验操作教师身上.教师是此次课改实验成败的关键.而校本教研作为促使教师专业发展和推动课程改革顺利实施的有效手段,已经受到各级教育部门和学校的高度重视.构建校本教研制度，推动校本教研工
“新课程教学大比武”活动 近日，我校为贯彻实施新课程标准，切实推进新课程改革，在开学伊始举行了为期半个月的“新课程教学大比武”活动。 这次活动是实施新课程标准以来较大规模的一次教育教学活动。全过程分教案评比，教师授课、理论考试、即兴演讲、现场书画、课件制作、 网络技术、多媒体教学八方面内容。
优化教师评价制度 完善学校内部管理 教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源──人的资源。在思想观念上，行使教育管理权力的人，应该把教师看成是办学最大的、最具活力的资源，教师的思想境界、工作质量、潜在能力的调动、运用和发挥，可以转化为较高的办学效益。教师能够胜任社会赋予他们教书育人的职责，学校就
致家长的一封信(给家长写信的参考样本) 尊敬的各位家长同志们， 你们好！ 针对学生的在校情况，以及教师们的意见。我觉得佷有必要跟家长们沟通商量一下学生的教育方法，统一一下学生的教育观念，希望家长们努力配合工作。孩子是祖国的未来，也是家庭的未来；是祖国的希望，也是家庭的希望；是 祖国的接班
农村特色活动的新探索 村少先队如何适应现代化发展，开展有新意、有实效，为少先队员喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。 一、利用优势，挖掘特色 （一）农业科技实践小活动。农村有肥沃的土地、广阔的
开放式教学与创新能力的培养 时代呼唤开放式教学。开放式教学能培养学生的创新能力，教师设计的开放式教学程序和开放式应用问题，能为学生提供一个探索实践的空间，以引导学生探究，鼓励学生尝试，激励学生超越，调动学生选择，促进学生创造，使教学真正成为学生走向创造之路的阶梯。　　一、教学程序设计“开放
突破传统授课模式 大胆进行教学改革 　　在应试教育向素质教育转变的过程中，我们体育工作者要总结过去，放眼未来，转变观念，认清两者的本质区别，剖析自己，在实践中找到突破口，完成素质教育赋于我们的重任。　　一、不利于教学的传统旧模式　　1．体育教师自身的习惯。　　每位教师在多年的教学实践过程中，
提高构建和谐社会的能力

提高执政能力，维护社会公平，协调利益关系，化解社会矛盾——
提高构建和谐社会的能力




　　我们所要构建的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。然而，面对国际国内的新形势、新任务、新挑战，如何提
教育的现代性审视



我们的现代教育存在着诸多内生性的问题。这源于哲学对教育理性叩问与批判性审思的缺位。缺乏哲学的现代性拷问，教育就不可能走出已然深陷的泥沼而获得自新。于是，教育哲学就自然而然地担当起了对教育进行现代性审视的这一责无旁贷的时代任务。

在教育哲学视野关怀中的教育，是
专长研究视野下的智能观



[ 摘要 ] ： 基于对智能研究历史及现状的反思，以专长研究为视角，对智能的本质、来源、范围、生成路径等问题加以讨论。认为：智能本质上是发展中专长的形式，其来源于知识结构与加工能力的互动，其生成路径为蓄意的练习，其范围具有领域限制的特征。

一、对现代智能研究的
What do you do at the weekend?
( 教学案例分析 )



一、教材及教材分析

1 、教材：

New Standard English,Book2,Module4,Unit1

2 、教材分析：

本课教材以谈论日常活动为主要话题，以提问与表达对方及他人的活动为学习任务与目标，教材不仅在于询问对方的活动，而且在前面学习第三
上海中小学创建以校为本教学研究制度探索与启示





“以校为本的教学研究”（简称校本教研），已成为目前教育领域中使用频率颇高的一个术语。在推行新课程的过程中，校本教研已经越来越得到教育理论工作者和广大校长、教师的关注。

上海中小学“二期课改”明确提出要加强校本教研的研究与实践，以
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