再说“会不相从许”之“相”是“代词”还是“副词”？(网友来稿)
广东中山二中 蒋晓辉 （528429）
再读翟老师的文章，我还是不知道那么多的人为什么要再三说“相”是“副词，有指代作用”？直接说成代词不就完了吗？为什么既要说是副词，又要说有指代作用，从而导致这种尴尬局面产生？他们的说法是怎样产生的？如果按翟
广东中山二中 蒋晓辉 （528429）
再读翟老师的文章，我还是不知道那么多的人为什么要再三说“相”是“副词，有指代作用”？直接说成代词不就完了吗？为什么既要说是副词，又要说有指代作用，从而导致这种尴尬局面产生？他们的说法是怎样产生的？如果按翟
（第19讲）考场作文运用材料能力•与时俱进(网友来稿)
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
与时俱进，主要指选材讲究一个“新”字。选用与时俱进的材料，就是指材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣，这些材料包括新人、新事、新情况
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
与时俱进，主要指选材讲究一个“新”字。选用与时俱进的材料，就是指材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣，这些材料包括新人、新事、新情况
对联基础知识摭谈(网友来稿)
肖韬华
中华名族历史悠久，有极为丰富的文化遗产。这些文化遗产都是古代人民辛勤创造的宝贵财富，是祖先们的聪明和智慧的结晶。对联就是其中独具风格的一种艺术，是祖国文化艺术园中的一朵奇葩。它源远流长，丰富多彩，素为人们喜闻乐见。
一、 对联的起源
对联的起源可追溯到唐以后的五代
肖韬华
中华名族历史悠久，有极为丰富的文化遗产。这些文化遗产都是古代人民辛勤创造的宝贵财富，是祖先们的聪明和智慧的结晶。对联就是其中独具风格的一种艺术，是祖国文化艺术园中的一朵奇葩。它源远流长，丰富多彩，素为人们喜闻乐见。
一、 对联的起源
对联的起源可追溯到唐以后的五代
（第20讲）考场作文运用材料能力•采花酿蜜(网友来稿)
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
写作时，围绕某一中心或某一话题，摘录或选用在生活中和阅读中获取的新鲜材料，经过加工改造，形成有新意的文章。
【策略解读】
1．借“新闻”或富有
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
写作时，围绕某一中心或某一话题，摘录或选用在生活中和阅读中获取的新鲜材料，经过加工改造，形成有新意的文章。
【策略解读】
1．借“新闻”或富有
对现行素质教育考试模式的思考(网友来稿)
黄浩鹏
说的是有这样一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，死于何年？最远征服到何地？同样的题材在美国的历史考试中是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果不死，欧洲会发生什么样的变化？试从经济、政治、社会等几个方面分析解答。再看看老是跟我纠缠不清的邻邦的
黄浩鹏
说的是有这样一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，死于何年？最远征服到何地？同样的题材在美国的历史考试中是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果不死，欧洲会发生什么样的变化？试从经济、政治、社会等几个方面分析解答。再看看老是跟我纠缠不清的邻邦的
关于《孔雀东南飞》中“相”的词性问题(网友来稿)
西华师范大学遂宁初等教育学院 翟玉泉
蒋老师，您好！就您发表在中学语文教学资源网 2005-01-24的文章，我想说几个问题，互相探讨吧。
一、关于“那么多的人为什么要再三说‘相’是‘副词’，有指代作用？”就只有您列举的专家来回答了，他要说得模棱两可，谁
西华师范大学遂宁初等教育学院 翟玉泉
蒋老师，您好！就您发表在中学语文教学资源网 2005-01-24的文章，我想说几个问题，互相探讨吧。
一、关于“那么多的人为什么要再三说‘相’是‘副词’，有指代作用？”就只有您列举的专家来回答了，他要说得模棱两可，谁
把握“五要”精神 提高写作能力(网友来稿)
福建省宁化五中 许兆河
主题词：内积深厚、立意深刻、思路广阔、题材新颖、语言生动
“十年寒窗苦练笔，只求高考能一鸣”，每个考生都期望自己的高考作文能受评卷者青睐并获取高分，但要从数百万试卷中脱颖而出的确不是一件易事。笔者向同学们兜售出五条训练原则，即内积
福建省宁化五中 许兆河
主题词：内积深厚、立意深刻、思路广阔、题材新颖、语言生动
“十年寒窗苦练笔，只求高考能一鸣”，每个考生都期望自己的高考作文能受评卷者青睐并获取高分，但要从数百万试卷中脱颖而出的确不是一件易事。笔者向同学们兜售出五条训练原则，即内积
（第14讲）考场作文开拓文路能力•分解层次(网友来稿)
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。
【策略解读】
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。
【策略解读】
插嘴和睡觉与己与人皆无益处(网友来稿)
浙江宁波北仑白峰中学 陈荣森
笔者是一个有着近二十年教龄的教师，在课堂上学生的行为习惯也见得不少。然而《宁波晚报》上载，上海虹口区幸福四平实验小学却把学生上课“插嘴、睡觉、喝水、上厕所、随便选择同桌”统统当作学生的课堂权益 ,这让笔者百思不得其解。当然，如果学
浙江宁波北仑白峰中学 陈荣森
笔者是一个有着近二十年教龄的教师，在课堂上学生的行为习惯也见得不少。然而《宁波晚报》上载，上海虹口区幸福四平实验小学却把学生上课“插嘴、睡觉、喝水、上厕所、随便选择同桌”统统当作学生的课堂权益 ,这让笔者百思不得其解。当然，如果学
农村中学学生作文训练的尝试(网友来稿)
甘肃兰州皋兰二中 王历科 杨菊珍
作文教学，是语文课教学的一个有机组成部分。古往今来，如何进行作文教学，是许多教育界人士研究和探讨的问题，也出现了如杨初春的“快速作文法教学”这样的成果，是值得借鉴和可赞的。
然而，作为一名农村中学语文教师而言，
甘肃兰州皋兰二中 王历科 杨菊珍
作文教学，是语文课教学的一个有机组成部分。古往今来，如何进行作文教学，是许多教育界人士研究和探讨的问题，也出现了如杨初春的“快速作文法教学”这样的成果，是值得借鉴和可赞的。
然而，作为一名农村中学语文教师而言，
古典诗歌的辩证表现手法(网友来稿)
资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
古人在创作中非常注重表现艺术，写景、状物、言情、述志，往往采用既对立又统一，既相反而又相成的辩证手法，从而形成了古诗词耐人寻味的艺术魅力，让读者在品味赏读中获得无穷的艺术享受。这些辩证的表现手法包括点染、虚实、疏密、浓淡、离合、雅俗、
资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
古人在创作中非常注重表现艺术，写景、状物、言情、述志，往往采用既对立又统一，既相反而又相成的辩证手法，从而形成了古诗词耐人寻味的艺术魅力，让读者在品味赏读中获得无穷的艺术享受。这些辩证的表现手法包括点染、虚实、疏密、浓淡、离合、雅俗、
关系型话题作文如何准确立意(网友来稿)
四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
关系型话题作文是近年考试的热点。2004年全国十五套考题就有十套是考关系型话题，今后几年可能还会考及。可有不少同学对关系型作文心存畏惧，主要原因是立意容易跑题、偏题。那么如何才能准确立意呢？我们不妨从下面几方面着手：
一、 注
四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
关系型话题作文是近年考试的热点。2004年全国十五套考题就有十套是考关系型话题，今后几年可能还会考及。可有不少同学对关系型作文心存畏惧，主要原因是立意容易跑题、偏题。那么如何才能准确立意呢？我们不妨从下面几方面着手：
一、 注
考前焦虑，如何应对？(网友来稿)
资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
焦虑是每位考生考前都会出现的一种心理现象，它由应考情景引起，主要表现为紧张、忧虑、不安、烦躁等心理情绪。如果这些情绪不注意引导，就可能会出现自信缺乏、行动刻板、记忆受阻、思维呆滞等现象，并伴有一系列的生理反映，如血压升高、心率加快、面色
资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
焦虑是每位考生考前都会出现的一种心理现象，它由应考情景引起，主要表现为紧张、忧虑、不安、烦躁等心理情绪。如果这些情绪不注意引导，就可能会出现自信缺乏、行动刻板、记忆受阻、思维呆滞等现象，并伴有一系列的生理反映，如血压升高、心率加快、面色
《项脊轩志》中“又北向”之“向”字解(网友来稿)
广东中山二中 蒋晓辉（528429）
读《项脊轩志》，自然要读到“又北向，不能得日”一句。文中的“向”字，看似很好理解，但笔者在多年的教学实践中，却遇到过很多的尴尬。且看：
①人民教育出版社出版、人民教育出版社中学语文室编著的《高中语文（第三册）》注：
广东中山二中 蒋晓辉（528429）
读《项脊轩志》，自然要读到“又北向，不能得日”一句。文中的“向”字，看似很好理解，但笔者在多年的教学实践中，却遇到过很多的尴尬。且看：
①人民教育出版社出版、人民教育出版社中学语文室编著的《高中语文（第三册）》注：
试论中学生口语能力的培养(网友来稿)
韦茂亮
内容摘要：语文是口头语言和书面语言的合称。中学生要通过语文学习和训练掌握听、说、读、写四种能力。随着社会的进一步发展和改革开放的不断深入，作为人类所特有的最重要的交际工具——语言更显得尤为重要，对中学生的口语交际提出了更高的要求。本文力图从教学理论和
韦茂亮
内容摘要：语文是口头语言和书面语言的合称。中学生要通过语文学习和训练掌握听、说、读、写四种能力。随着社会的进一步发展和改革开放的不断深入，作为人类所特有的最重要的交际工具——语言更显得尤为重要，对中学生的口语交际提出了更高的要求。本文力图从教学理论和
浅谈新课标下如何培养学生的语感能力(网友来稿)
王广武 安徽省含山县张公初级中学
《全日制义务教育语文课程标准》明确要求：“……指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感。”因此，语文教学必须抓好语言学习，而无论是语言的理解还是运用都和语感能力密切相关。叶圣陶先生曾说：“文字
王广武 安徽省含山县张公初级中学
《全日制义务教育语文课程标准》明确要求：“……指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感。”因此，语文教学必须抓好语言学习，而无论是语言的理解还是运用都和语感能力密切相关。叶圣陶先生曾说：“文字
从一份学生的段考总结所想到的(网友来稿)
韦茂亮
段考结束了，我照例要求每个学生写一份1000字的总结，对自己半个学期来的思想、学习、纪律、生活等各方面进行全面的认真的剖析，小结本次段考的概况，反思本次段考的得失，明确今后努力的方向。然后连同家庭联系书、班级段考成绩表和段考前的考勤统计表一并邮寄给家长
韦茂亮
段考结束了，我照例要求每个学生写一份1000字的总结，对自己半个学期来的思想、学习、纪律、生活等各方面进行全面的认真的剖析，小结本次段考的概况，反思本次段考的得失，明确今后努力的方向。然后连同家庭联系书、班级段考成绩表和段考前的考勤统计表一并邮寄给家长
《游褒禅山记》说课稿(网友来稿)
广西来宾市一中 韦茂亮
教材简析：
《游褒禅山记》是北宋著名的政治家、文学家王安石的一篇补世力作。这篇游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采
广西来宾市一中 韦茂亮
教材简析：
《游褒禅山记》是北宋著名的政治家、文学家王安石的一篇补世力作。这篇游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采
（第15讲）考场作文开拓文路能力•过渡照应(网友来稿)
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
过渡，是指段与段之间的衔接；照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
过渡，是指段与段之间的衔接；照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一
（第16讲）考场作文开拓文路能力•设计开头(网友来稿)
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
“万事开头难”，好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。文章的开头要干净利索，不罗嗦，切入正题迅速。即使为了取得某种表达效果，在略加修饰
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
“万事开头难”，好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。文章的开头要干净利索，不罗嗦，切入正题迅速。即使为了取得某种表达效果，在略加修饰
简化“之”的笔记(网友来稿)
湖北谷城三中 胡文勇
“之”在文言文中用法灵活，出现频率高，特别是做助词时，用法繁多，初学者做起笔记来，如果不运用正确的简化方法，要么空耗时间，要么效果不佳，甚至多走弯路。
笔者认为要简化其笔记，首先要掌握其做助词的基本用法：
①用在定语和中心语之间，相当于“的”。
湖北谷城三中 胡文勇
“之”在文言文中用法灵活，出现频率高，特别是做助词时，用法繁多，初学者做起笔记来，如果不运用正确的简化方法，要么空耗时间，要么效果不佳，甚至多走弯路。
笔者认为要简化其笔记，首先要掌握其做助词的基本用法：
①用在定语和中心语之间，相当于“的”。
“团队精神”话题作文写作导引及示例(网友来稿)
湖北省宜昌三峡高中 郑兴华
【题目设计】
阅读下面的材料，根据要求作文。
随着时代的发展，个人的才华正逐步融入团队的协作精神，人们必将更加青睐团队精神。在团队中，队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就；而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。
湖北省宜昌三峡高中 郑兴华
【题目设计】
阅读下面的材料，根据要求作文。
随着时代的发展，个人的才华正逐步融入团队的协作精神，人们必将更加青睐团队精神。在团队中，队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就；而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。
母亲的高贵在灵魂——浅析《我与地坛》的母亲形象(网友来稿)
徐昌才 吴主金
在这个寒冷的冬天读史铁生，我有一种背脊发冷，心头发热的感觉，我敬重身残志坚、发奋有为的史铁生，更钦佩朴实沉勇、聪慧、坚忍的伟大母亲。《我与地坛》字里行间洋溢着一股母爱的光辉，犹如冬天的太阳，穿透阴霾破空而来，照亮你人生的希望
徐昌才 吴主金
在这个寒冷的冬天读史铁生，我有一种背脊发冷，心头发热的感觉，我敬重身残志坚、发奋有为的史铁生，更钦佩朴实沉勇、聪慧、坚忍的伟大母亲。《我与地坛》字里行间洋溢着一股母爱的光辉，犹如冬天的太阳，穿透阴霾破空而来，照亮你人生的希望
（第17讲）考场作文开拓文路能力•重视结尾(网友来稿)
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
结尾是文章中至关重要的一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主旨的深化部分，决不可忽视。文章结尾没有一个固
江苏省镇江中学 陈乃香
说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日开始在资源网上连载
【要义解说】
结尾是文章中至关重要的一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主旨的深化部分，决不可忽视。文章结尾没有一个固
再谈《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字用法》(网友来稿)
西华师范大学遂宁初等教育学院 翟玉泉
《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字很多，本人认为有三类用法（见拙作《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字用法》，中学语文教学资源网 2005-01-17）。近读蒋晓辉 老师的文章《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字是代
西华师范大学遂宁初等教育学院 翟玉泉
《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字很多，本人认为有三类用法（见拙作《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字用法》，中学语文教学资源网 2005-01-17）。近读蒋晓辉 老师的文章《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字是代
