全程指导作文教学法的诞生（三） 我的作文教学及研究故事系列之三十八 全程指导作文教学法的诞生（三） 　　这次作文，对我的震动非常大——似这样老师高兴学生也高兴的作文

在快乐中生成作文 在作文中品味快乐 在快乐中生成作文 在作文中品味快乐 温岭市城西小学 方海丽 “作文是老师让我写的，因此我不喜欢写”成了

谈新思维作文， (409123)重庆市石柱县河嘴小学校 钟发全 新思维作文，作文教学的又一新策略。 搞“新思维作文”，通过教学研讨与实践发现，加强作

我的作文教学及研究故事系列序 序 用了半个多月的时间，信笔写了一些自己小时候的作文故事，之所以写这些故事，是因为这些故事对我

二年辛勤练笔的师范生活 我的作文教学与研究故事系列—— 二年辛勤练笔的师范生活 1980年，我考入了当时的河北玉田师范学校（一所中等师范学校）。

实习中的一次作文教学 我的作文教学及研究故事系列之二 实习中的一次作文教学 　　1982年5月，我开始了一个月的实习生活。我实习的学校是一所规

立志在学生身上实现自己的作家梦 我的作文教学及研究故事系列之三 立志在学生身上实现自己的作家梦 　　师范毕业了。在教育局呆了短暂的四个月（毕业分配，我被留在了教育局

抄小学生作文 我的作文教学及研究故事系列之四 抄小学生作文 　　转年，仍然教毕业班。这次，重新分过班级，我的搭档——一位年岁和我母亲相当的数学教师手气不好，抓了一个

一文多改 我的作文教学及研究故事系列之五 一文多改 　　《一文多改》，是我85年在《河北教育》上正式发表的第一篇“论文”（发表以后，被编辑编辑得只剩下600多字）——真正

跟学生搞日记作文比赛 我的作文教学及研究故事系列之六 跟学生搞日记作文比赛 　　以后的一段时间，我开始看了一些关于作文教学方面的经验、理论等，开始认识到学生的兴趣的

为使学生写出真情实感，我骗了学生一次 我的作文教学及研究故事系列之七 为使学生写出真情实感，我骗了学生一次 　　84——85学年一年教学中，印象深的有这样一次“骗”学生

一次对我产生了重要影响外出学习 我的作文教学及研究故事之八 一次对我产生了重要影响外出学习 　　1985年8月暑假，学校决定，派我到北京参加一次语文学习班的学习。这是我长

为研究放弃了专科进修 我的作文教教学及研究故事系列之九 为研究放弃了专科进修 　　暑假要开学了，提前三天到学校。 　　我拿着我的“改革计划”找到校长，想说明我的意思，

“系列作文单项训练法”的诞生（一） 我的作文教学及研究故事系列之十 “系列作文单项训练法”的诞生（一） 　　作文单项训练是张光英老师告诉我们的。到了我这里，我把教材

单项作文训练法的诞生（二） 我的作文教学及研究故事系列之十一 单项作文训练法的诞生（二） 　　结合对学生学习实际和相关的理论研究，我当时产生了这样的想法——如果观察

“单项作文训练法”的诞生（三） 我的作文教学及研究故事系列之十二 “单项作文训练法”的诞生（三） 　　按照上面的设计，我开始结合阅读教学、课外阅读和教材安排的单元作

“单项作文训练法”的诞生（四） 我的作文教学及研究故事系列之十三 “单项作文训练法”的诞生（四） 　　对人物的观察叙写指导 　　对静物的观察，可以反复进行，一遍不行再

“单项作文训练法”的诞生（五） 我的作文教学及研究故事系列之十四 “单项作文训练法”的诞生（五） 　　对景物的观察学写练习 　　原来的教材，七册第四单元，是写景单元，

读中学写，读写结合一例 我的作文教学及研究故事系列之十五 读中学写，读写结合一例 　　我的作文教学研究得到了当时教研室的重视。他们要我上一次作文研究课，在全县示范。

“全国小学生作文大赛优胜团体” 我的作文教学及研究故事之十六 “全国小学生作文大赛优胜团体” 　　偶然的机会，我看到了学校订阅的一张《小学生报》，上面刊发了一则征文

学生习作《练胆》 我的作文教学及研究故事系列之十六（续） 学生习作《练胆》 　　哥哥经常笑我“胆小如鼠”。实际上，我的胆子毕老鼠还小。真的，夜深人静的时候，老鼠还敢

怎样写自由作文 怎　样　写　自　由　作　文 （１５００２４）　黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学：姜廣生 自由作文有别于以往的命题作文或半命题作文，

读故事，续写作文 读　故　事，续　写　作　文 　 黑龙江哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜廣生　　 续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事

教你学改写 教　你　学　改　写　 黑龙江哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜廣生 改写是改变原文表现形式的一种写法。相对于其他表现形式（扩写、缩写、续

教你学补写 教　你　学　补　写 １５００２４黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜廣生 补写 就是根据某一内容，补充相应的情节