偏锅儿“炒黄豆” 偏锅儿“炒黄豆” 湖北省恩施市教研室 冉正方 电话：0718-8231329 邮编：445000 一次，笔者下乡到学校进行教研活动时，听了一节生动有趣的义务教育课程标准

改革优课评选方式 提高教师综合素质 改革优课评选方式 提高教师综合素质 湖北省恩施市教研室 冉正方 电话：0718-8231329 邮编：445000 这些年来，评选

画面意境与作文中心 画面意境与作文中心 冉正方 实验目的 运用幻灯投影手段，创设意境，丰富学生感

听课的“四要”、“四忌” 听课的“四要”、“四忌” 听课，是提高教师教学水平的有效途径。同行们大都听过不少课，如教改试验课、教研观摩课、示范公开课等。听课后，有的

《新年心语》综合性学习活动方案 《新年心语》综合性学习活动方案 泰州市城东中心小学 李松林 王瑞平</P><P>教学内容： 设计制作一份新年贺卡并送给自己的亲朋好友。 教学目的

巧用“无字词典” 进行词义教学 巧用“无字词典” 进行词义教学 阿怪 教例：苏教版第五册《小稻秧脱险记》 师：请同学们读课文的第一、二自然段，找出不理解的词语，并自己走

学 “问”——浅谈问题意识、问题能力的培养 学 “问” ——浅谈问题意识、问题能力的培养 阿怪 有这样一件事：1998年底，一个美国科学教育代表团到上海市访问。接待人员安排

运用新教法 教好新教材 运用新教法 教好新教材 湖北省恩施市教研室 冉正方 电话：0718-8231329 邮编：445000 人教版的实验教材，它是小学语文坚守与突围、继承与创新、传统

一堂不愿下的课 一堂不愿下的课 石家中心校 陈克华 上课了，我夹着一叠试卷走进了教室。“这么大的雪还要考试！”不知是谁嚷了一句。看着教室里缕缕轻纱似的“微云”，听着声

雾 凇(教案) 29、雾 凇 阿怪 【教学要求】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 【教学时间】 第二课时 一、 谈话导入 同

大山里的歌 大山里的歌 石家中心校 陈克华 新华乡艾子村是一个偏僻、贫穷、落后的小山村。近几年，不少青年外出打工挣钱，可始终无法摆脱这样的现实。 他——刘刚，看在眼里

当前语文课堂教学的误区 当前语文课堂教学的误区 石家中心校 陈克华 随着课堂教学改革的不断深入，各种“时髦

让“小组讨论”落到实处 此文发表于《语文报》 戴志强 辽宁葫芦岛市连山区教师进修学校小学部 125001 时下，“小组

现代教师 现代语文 现代教师，现代语文 石家镇中心校 陈克华 随着科学技术的飞速发展，教育教学改革的不断更新，素质教育再也不是什么新鲜事，而崇尚创新已成为奔腾全球的滚

人文教育五得 人文教育五得 广西博白县教研室 邹武林 “新世纪”版小学实验教材是一套充满人文主义色彩的教科书，其中的选文、插图、练习题、社会实践设计，看起来平淡无奇，

在读中放飞激情 在读中放飞激情 陈香兰 语文学科的人文性特点决定了语文的课堂应该是挥洒情感的课堂，放飞灵性的课堂 。课堂教学中以“读”贯穿在课堂教学的始终，在读中培养学

小学数学多媒体导入新课例谈 小学数学多媒体导入新课例谈 浙江省海盐县石泉中心小学 施杏凤 导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，

浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合 浅谈网络技术与小学语文阅读教学的整合 湖北省恩施市教研室 阿 方 邮编：445000 电话：0718—8231329 随着知识经济时代的到来，网

引趣 质疑 探究 感悟 引趣 质疑 探究 感悟 湖北省恩施市教研室 冉正方 语文课程标准对语文教学提出了新的要求：语文教学应致力于学生语文素养的形

抓住教材新特点 上出语文新特色 抓住教材新特点 上出语文新特色 湖北省恩施教研室 冉正方 2002年秋季学期，我市已成为湖北省23个课改实验区之一，开始使用人民教育出版

在低年级阅读教学中要做到“六个结合” 在低年级阅读教学中要做到“六个结合” 湖北省恩施市教研室 冉正芳 邮编：445000 电话：0718 8283563

创造性地用好网络上的作文素材 创造性地用好网络上的作文素材 湖北省恩施市教研室 阿 方 邮编：445000 电话：0718-8231329 教育——特别是基础教育，作为知识传播的重要

愉快教学是实施素质教育的有效途径 愉快教学是实施素质教育的有效途径 湖北省思施市教研室 冉正方 在小学语文教学中如何实施素质教育?笔者认为愉快教学是实

小学语文教学中强化素质教育 小学语文教学中强化素质教育 湖北省恩施市教学研究室 冉正方 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本

小学录像作文教材浅议 小学录像作文教材浅议 冉正方 一、教学目标 小学语文教学大纲对作文教学所规定的