《看黄果树瀑布》拓展阅读说课《看黄果树瀑布》拓展阅读说课 服务中心 于 2002-9-13 9:10:48上载(此信息被阅读 482人次) 作者：蔡奕青 上海市宝山区虎林路小学一、网络信息技术与课程整合的背景和思考： 网络正悄然走进我们的生活与学习，我们一直在思考，网络能不能进入课堂？它为什么要走进课堂？信息技术如何与课程
多媒体优化小学语文教学模式多媒体优化小学语文教学模式 杨晓岚 于 2002-4-1 9:00:44上载(此信息被阅读 691人次) 随着科学技术的高速发展，现代教育技术集投影、幻灯、录音、录像、电视、多媒体计算机等多种媒体实施教育，将为教育带来一场深刻的革命。现代教育技术虽然在教育教学的各个领域中得到较好的应用和发展，但是，
巧用多媒体 活学拼音巧用多媒体 活学拼音 刘再晖 于 2002-4-1 8:37:27上载(此信息被阅读 685人次) 人教版新编教材中“汉语拼音”部分，根据新大纲的要求，降低了学习要求，减少了内容。原来要求用两个月左右的时间来教学汉语拼音，而现在要求只用4—5周的时间就全部学完。这无疑就给教学增加了难度。加上汉语拼音字母本身就
小学生观察作文的探索小学生观察作文的探索浏正街小学 段志敏作文教学的实践告诉我们，小学生最感苦恼的是“无米下炊”。究其原因，并非生活中真无“米”，而主要是由于小学生观察力较差，还不善于通过观察获取和积累作文材料。九年声义务教育新课程标准指出:“作文教学既要培养学生用词造句，连句成段，连段成篇的能力，
运用现代教育技术 提高语文教学效率运用现代教育技术 提高语文教学效率教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。在语文教学中，如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？我认为现代教育技术的合理运用，能使你的教学如虎添翼
现代教育技术与语文课外活动的开展现代教育技术与语文课外活动的开展 课外活动是语文教学的一个重要组成部分。要提高学生的语文能力。不仅要搞好课堂教学，提高课堂教学质量，而且还要积极开展课外活动。它对于巩固、扩大课堂教学的成果，加速培养和提高学生听、说、读、写的能力；对于激发和培养学生对语文的兴趣，发挥他
结合小学语文教学，浅谈多媒体手段的魅力结合小学语文教学，浅谈多媒体手段的魅力 21世纪是高度信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的优化效果的时代，它对教育领域提出了更高的要求，它急需教育领域能多出人才、快出人才和出好人才。而传统的教育观点、教育模式、教育内容、技术和方法已不能适应，以现代技术教
多媒体在作文教学中的运用多媒体在作文教学中的运用一，多媒体作文激发了学生“爱写”的兴趣运用声象媒体，创设良好的习作情境，让学生在愉快的情绪下写作，能激发学生“爱写”的兴趣。学生突破习作时“无话不说”，“无事可写”的难点，掌握写作技巧，是高级的智力劳动。要让学生在心理上不紧张，不畏难，靠大谈作文意义，
多媒体辅助作文教学之我见多媒体辅助作文教学之我见一、多媒体作文教学能跨越时空，提供素材，激发学生写作兴趣。叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”运用多媒体教学作文，可突破时空的限制，把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的习作情境，为学生提供
运用现代教育技术 优化语文课堂教学运用现代教育技术 优化语文课堂教学 随着应试教育向素质教育的转轨和信息化时代的到来，教师已人“一张嘴，一本书，一支笔”的传统教学中走出来。计算机辅助教学(CAI)以其特有物科学性和形象性，显示出独特的内在魅力，促进了教学形式的多样，教学过程的优化和教学质量的提高，我校教
浅谈现代教育技术在小学语文教学中的误区浅谈现代教育技术在小学语文教学中的误区长沙市芙蓉区东风小学 龙晓宇 随着教育现代化的不断深入，多媒体辅助教学越来越受到学校、老师的重视。特别是长沙作为一个经济比较发达的地区，学校多媒体软、硬件设施配备较为先进，为多媒体教学的实现奠定了良好的物质基础。在此基础上
结合语文教学 谈现代教育技术的应用结合语文教学 谈现代教育技术的应用芙蓉区东湖学校 黄润兰 现代教育技术是教育现代化的重要标志，是实现教育现代化的重要条件。21世纪的国际竞争是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结底是人才的竞争。随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术的发展也十分迅猛，并引起了教育
语文课人机互动式教学的基本构想语文课人机互动式教学的基本构想芙蓉区大同小学 李群英随着信息技术的普及，计算机以及网络最终会成为学生学习的重要工具，学生的桌子上已经不是原来的课本和文具，取而代之的是计算机和网络。他们学习语文的方式发生根本性的改变，语文人机交互式的教学能够最大限度的发挥计算机与人的互
现代教学手段参与语文课堂教学的现代教学手段参与语文课堂教学的几点体会和思索 周赞军当今课堂教学中，为了实现素质教育的总目标，为了培养创新人才，电化教学手段已经广泛的运用于各科教学当中。这种现代化教学手段现如今已发展到电脑多媒体参与语文教学，把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸
浅议现代教育技术与语文教学的有机结合浅议现代教育技术与语文教学的有机结合 大同小学 熊炬教育现代化，除了使教育思想、教育目标、教育内容的现代化外，更要能体现教育方式、教学手段等方面的现代化。众所周知，小学语文教学如何能改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的
浅谈建构新型阅读教学模式、培养创新思维和实践能力浅谈建构新型阅读教学模式、培养创新思维和实践能力 芙蓉区大同小学 陈 瑶 在科技信息技术发展日新月异的今天，学校怎么推进素质教育，培养造就21世纪的优秀人才？江泽民总书记在全国教育工作会议上的一段重要讲话为我们教育工作者
风景这边独好风景这边独好——浅谈多媒体技术在语文教学中的应用大同小学 向小琴 现代科技的飞速发展，不断为教育提供更多、更优的技术支持。多媒体技术是以计算机为中心，把传统的电视技术与计算机的交互性结合而产生的一种全新的信息交流方式。它在语文教学的应用当中具有传统教学无法比拟的优势。它能打破时空限制
多媒体辅助语文教学的误区及反思多媒体辅助语文教学的误区及反思 长沙市芙蓉区大同小学 柳杨随着信息技术的飞速发展，现代教育技术也越来越接近于现代信息技术，计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂，给教学带来了勃勃生气，它通过文本、图象、动画、声音等方式，创设情景，激发情趣，突出重点，突破难点，化静
对计算机软件辅助教学对计算机软件辅助教学的几点看法大同小学 钟雅莉现代化是教育技术发展的历史必然之路，也是时代给我们造就的一个机遇。作为一个教育工作者，身处教育改革的前沿，正确的态度应该是拥抱现代教育技术，接受挑战，而不能走入误区。经常在使用计算机辅助教学中感到一种莫名的担心，总结为以下几点：一、制作
巧用多媒体，优化作文教学过程巧用多媒体，优化作文教学过程 八一路小学 王泽芳 长期以来，作文教学都是课堂教学上的一个薄弱点。自从多媒体进入了作文课堂后，对优化作文教学过程带来了巨大的作用，师生也觉得在多媒体网络下作文轻松多了。 一、巧用媒体，激发兴趣 兴趣是最好的老师，德国教
巧用电教手段指导朗读训练巧用电教手段指导朗读训练 芙蓉区八一路小学 邓希琛 语文教学新大纲明确指出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级要重视朗读充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言、陶冶情感的作用。”教学实践也证明，常听别人朗读好文章，可以使自己扩大视野，
探索新形势下的家长会模式改革探索新形势下的家长会模式改革福建省福鼎十七中学 陈寿平邮编355209 电子信箱：chenyan269@tom.com召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育与家庭教育的一种方法，它为家长和学校提供了难得的交流切磋的机会。但是传统的家长会常在考试后召开，往往开成向家长单纯汇报成绩的会。家
初中作文教学专题化实验初探初中作文教学专题化实验初探广东德庆九市中学 袁韩从事语文教学，我深感初中作文教学存在诸多弊病，诸如： 1、随意性大，没有系统的教学设想、教学要求，检验手段等，整体目标大都清楚，但各阶段应该达到什么样的训练目的，并不十分明了。往往是教师“骑驴看唱本——走着瞧”，感觉该写一篇作文
运用电教手段实施愉快教育运用电教手段实施愉快教育 芙蓉区八一路小学 罗赛君愉快教学是愉快教育的一个主要内容。愉快教学是要创设一种愉悦的情境，使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。实践中
创新教育中的课堂评价策略创新教育中的课堂评价策略长沙市芙蓉区八一路小学 王 浩 联合国教科文组织的报告《学生生存》中指出：“教育具有开发创新精神和窒息创新精神这样双重的力量。”这种力量既体现于教学方法之中，也体现于教学评价之中。教学评价，作为教学活动中的一个有机组成部分，往往深刻体现了教师的教学思想和
