朗读的作用[作者] 罗良芳[内容]
朗读教学的现状及改进对策[作者] 张连仲[内容]
“静堂”在教学过程中的妙用[作者] 杜清[内容]
《一次课外活动》作文指导教案[作者] 九江市双峰小学/戴芳[内容]教学要求：１．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺。２．通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体。教学准备：１．组织学生开展一次小制作活动。２．制作“辣椒鞭炮”的用品
《丑小鸭》教学设计[作者] 曲靖市北关小学 陈能波[内容]
构建小学语文教育新体系的哲学思考[作者] 浙江省温岭市教师进修学校李卫民[内容]
构建小学语文学法指导框架探微[作者] 湖南平江县三市镇小学叶雪龙柏平湘[内容]
标题教学的实践与思考[作者] 江苏高邮市中学 钱士宽[内容]
核舟之谜已解[作者] 江苏江都一中 卞幼平[内容]
根据新教材特点，上好语文课[作者] 王秀珍[内容]
《中国石》教学设计[作者] 江苏/王兰柱[内容]〔教学要求〕１．理解课文内容，了解边防战士对祖国无限的爱，激发学生热爱祖国的思想感情。２．在理解词句，读懂每个自然段的基础上，继续练习给课文分段，归纳段落大意。３．学会生字新词。４．能有感情地朗读课文，会背诵最后一个自然段。〔教学时间〕二课时。第一课时一、扣
《中国石拱桥》教学实录与评点[作者] 杨邦俊，执教者李祖贵，点评[内容] 上课班级：湖北省宜都市枝城中学初二（五）班。 教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点，切实训练学生的说明能力。 课前准备 1.布置学生课前实地观察枝城长江大桥、白水桥
《亲人》教学设计[作者] 甘谷县西关小学 秦欢琴[内容]一、看懂图意引导学生按由主体到背景的顺序观察图画，要求学生看得细致，并展开合理的想象。１．图上画着谁？她们有多大年纪？图上的什么能说明老人的年纪大？她们各穿着什么服装？由此可知道她们各是哪个民族的人？２．她们在干什么？你是从图上的什么景物知道的？
《全神贯注》——资料两则[作者] 江苏 王兰柱[内容]罗丹（１８４０－１９１７），１９世纪法国最伟大的雕塑家。他从小热爱美术，后就学于巴黎国立工艺美术学校，从师于著名雕塑家卡尔波等人。在青年时代，他曾在布鲁塞尔等地干过许多同雕塑有关的杂活，为他日后的创作积累了丰富的经验。１８７５年，他旅游到了意大利，深受
桃花源考证种种[作者] 赵泽学[内容]
根据学科特点激发学生学习兴趣[作者] 山西省夏县示范小学 杨俊燕[内容]
“蒙帖练字”的实践探索[作者] 阳光[内容]
“训练组”教学初探[作者] 山东省平邑县教委教研室 郭庆申 张庆芳[内容]
“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈[作者] 邢志敏[内容]
“询问法”在语文教学中的应用范围[作者] 王飞[内容]
“语感中心说”献疑[作者] 曹有国/上海市存瑞中学[内容]
“语文教学：穿新鞋走新路”[作者] 高万同[内容]
“语段”分析例谈[作者] 湖南 向明康[内容]
“语言实际运用”中考复习课实录[作者] 黎玉琪，湖北[内容]
“读”中品“味”[作者] 张华英[内容]
