现行小学语文测验的弊端及改革[作者] 董蓓菲[内容] 测验是教学结果的反映，而现行的小学语文测验，尤其是小学升学测验，起不到全面客观地评价学生学业的作用，在有些方面甚至与现行的培养目标相抵触。其中的弊端显而易见，突出者有四：一是测验过程不科学。一次规范的小学语文测验过程，应包括决定测验目的、制定测验大纲
破“唯本”观念[作者] 王辉[内容]
高效低耗求活求实[作者] 钟德赣[内容]
关于《愚公移山》[作者] 尹建芳[内容]
故事性作文与虚构方法[作者] 郭建停[内容]
小学语文学法指导讲话[作者] 海口市教科所 吴爱宝[内容]
《少年闰土》教学的几个注意点[作者] 安徽 陈文生[内容]
新教材与高中一年级文言文教学[作者] 张必锟[内容]
作文教学救失谈——注意写作材料[作者] 秦兆基[内容]
新教材，新教法[作者] 郑振金[内容]
试论中学生文学社建设在素质教育中的功能[作者] 湖南桃江县教研室[内容]
析“义务教材”的新特点[作者] 何建军[内容]
抽象思维的局限性及教学对策[作者] 宜春师专数学系 郭森明[内容]
体验是语文教学的重要途径[作者] 新干县教研室 邓晓帆 新干县金川中学[内容]
民主 科学[作者] 李镇西[内容]
建立特色课程的探索[作者] 徐永森[内容]
语文科应重视听说教学[作者] 骆增秀[内容]
关于语文教学中语智训练的建议[作者] 应天常[内容]
谈《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》[作者] 江苏姜堰中学 陈章明 吴月清[内容]
把握教学要求改进阅读教学[作者] 夏雁 许硕[内容]
谈学法指导的有关特性[作者] 张海峰[内容]
采用各种形式，培养“说”的能力[作者] 山西 米淑琴[内容]
单元系统自学方法导引[作者] 四川 龚志华[内容]
寻找提高语文教育质量的总钥匙[作者] 杜常善[内容]
建立语文教学实验室[作者] 山东省高密一中语文实验室计划课题组 李希贵 吴金晶[内容]
