分子生物学中钾离子通道研究进展 摘要:钾离子通道是植物钾离子吸收的重要途径之一。近年来,已从多种植物或同种植物的不同组织器官中分离到多种钾离子通道基因,包括内向整流型钾离子通道基因(如OsAKT1,DKT1,Ktrrl,KIll,KZM1,ZMK2等)和外向整流型钾离子通道基因(如CORK,PTORK ,STORK 等)。文章分别从结构、功能以及相关基因
试论物理演示实验的教学改革 物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手沃弧D敲矗绾
原子核接触形结构形式 摘要: 物理理论有两个断层:一个核力性质,一个是核的结构。第一部份该说核力的性质,但全是推导,根据不多。第二部份谈谈核的具体结构,间接的根据较多,说服力较强。 这部份说的核的具体结构是指:所有质子之间间隔1个中子或2个中子,直接接触的一种全新的核结构形式。所有支节以间隔1个中子组成,主轴
谈农村高中物理教学中学生能力的培养 摘要:本文从对学生创新能力、自学能力、独立思考能力和实践能力四个方面探讨了农村高中物理教学中学生能力的培养,希望能给广大物理教学者一些启示。 关键字:高中物理创新能力思维能力自学能力 农村教学缺乏一定的条件,但也绝不能因为条件有限而影响学生能力的能力培养,要尽可
论经典力学范围内现行的惯性观 摘要: 对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分:个别研究对象的性质与存在的性质;保持某种状态的性质与改变某种状态的性质;物理学规律的动力学特性与审美性。 关键词: 惯性;存在;时间;空间 惯性是经典力学中的一个基本概念,同时它又是人们日常生活中的
论惯性 摘要: 对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分:个别对象的性质与存在的性质;保持某种状态的性质与改变某种状态的性质;物的动力学特性与审美性。 关键词: 惯性;存在;时间;空间 Abstract: This paper puts forward a different viewpoint to current inertial view inside classi
物理学主干课程网络平台的研究与建设 摘要:网络课程教学系统平台以课程学习的网络支持系统为目的,文章阐述了物理学主干课程网络教学平台开发的设计原则,课程教学资源建设的组织与实施,物理学主干课程网络系统的开发特点及技术。 关键词:物理学主干课程;课程资源;网络平台;网络课程 校园网络的建立,为教学现代化
SQL Server的系统表及其应用研究 摘要: 本文介绍了Microsoft SQL Server数据库的系统表,并对系统中经常遇到的一个问题给出了通过系统表建立存储过程的解决办法。 关键词:SQL Server 系统表 存储过程 1. SQL Server的系统表 Microsoft的SQL Server是一个可伸缩的高性能数据库管理系统,专为分布式客户机/服务器环
TVGA彩色视频模式 摘 要 本文首先分析了TVGA的结构和其显示原理,然后进一步阐述了其256彩色模式下的存储模式,并给出了的实用编程技术,还附了一个在TVGA显示器上显示256色图像的源程序。 关键词 DAC彩色表 增强型视频图形阵列TVGA自从Trident公司开发出来,现在以成为IBM和其他兼容机上普遍适用的图形显示器。TVGA提
充分利用物理演示实验 摘要:在物理教学中要发挥实验作用 ,培养学生创新思维能力教师应对演示实验教学进行创新设计,要发掘物理演示实验中巧妙的构思和方法,通过形式多样的实验活动来培养学生的创新能力。 关键词:演示 实验 创新 思维能力 探索 在物理教学中为了突出学生的主体地位,培养学生的创新能力,教师应对演示
论物理教学与幽默摘 要 ：教学幽默在物理教学中具有重要的作用：比激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳；能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在物理教学中应运用教学幽默，努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉悦的气氛中，获取知识、
留坝山区初中物理课改初探 [摘要] 实施课程改革是中国社会发展和素质教育的必然要求,山区学校实施物理课程改革只能从山区的实际出发,因地制宜,探索在物理教学中落实课改新理念的有效途径,走一条具有山区特色的课改之路。 [关健词] 物理 课改 初探 长期以来,山区学校的物理教学受师资力量和实验条件的制约,教师的教
教育信息化，亟需知识管理一、什么是知识管理 知识管理（Knowledge Management，KM）是伴随着知识经济而产生的一个名词，短短的几年时间，却开始从概念走向应用，成为一个热门的话题，许多企业在信息化建设过程中已经认识到知识管理的重要性，将传统意义上的信息管理系统向知识管理方面去发展。 要了解什么是知识管理
思维导图在物理教学中的应用探讨思维导图已经开始被人们关注，因为它以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的自然思维过程，特别是一些相关软件的开发和应用，更使这种思想方法深受欢迎，不论是企业还是教育，都在探索它的应用，因此我们将自己在实践中的一些体会写出，恳请指正。 1．思维导图简介 思维导图是英国
物理教学与教师信息素养的整合初探物理教学与教师信息素养的整合初探 长阳高家堰中心学校 邹君 郭玲玲历史的车轮转到20世纪下半叶时，社会进入了信息化时代，由于科学技术的迅猛发展，知识总量迅速膨胀，被人们形象地称为“知识爆炸”。信息社会带来的知识爆炸，引发了一场学习的革命，从而带来了
试论物理演示实验的教学改革 物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分，它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段之一。那
浅谈“超重”和“失重” “激流探险”是一种颇为刺激的娱乐游戏。其最惊险之处莫过于从一个很高的坡顶滑下。在此过程中，你会感到整个心似乎悬于空中，很不踏实。实际上，并不是心脏的位置提高了，而是自身的重心位置相对乎衡位置提高，产生向下的加速度，这就是“失重现象”。反之，若物体具有向上的加速度(可以是竖直
中学物理与素质教育—兼谈物理教材为加强素质教育所作的努力 在有关素质和素质教育的众多文章和议论中，这两个概念的含义不尽相同。本文所谈的素质，主要指社会文化素质，即指人的价值观、道德品质和行为规范、科学信念和科学精神、文化科学知识、劳动生活技能、审美观和审美能力等。社会文化素质是人通过环境和教育在
漫谈机械能守恒定律 机械能守恒定律可以认为是力学方面的能量转化和守恒定律。它的条件是系统只有重力、弹力做功。在这样的系统中，尽管动能和势能在相互转化，但总的机械能恒定。这里谈机械能守恒定律的应用。 首先，机械能守恒是对系统而言的，而不是对单个物体。如：地球和物体、物体和弹簧等。对于系统机械能守
浅谈物理实验之后的反思 浅谈物理实验之后的反思山东沂水齐鲁博苑学校（276400）王玉强以往的教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作，而忽视了实验后的反思和总结。教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起者重要的作用。通过反思可总结实验规律，优化实验方案，创新实验设计，揭示实验
将物理学史引入教学中 物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程.任何一个具体的物理知识和理论体系都是汇集许多人的研究成果而建立起来的，常常是几十年、甚至上百年的努力才能迈出有意义的一步，它包含着认识论和方法论的因素，包含着探索者的艰辛与悲欢，又体现着认识过程中理
物理教学在能力素质培养中的作用 素质教育概念的提出，在我国已有近十年的历史。素质教育从字面上看可以被简单理解为“以提高人的综合素质为宗旨的教育。”而具体地讲，素质教育是指利用遗传因素，环境因素和教育的积极影响，在对人们已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上，充分发挥人的主观能动性，使每个
促进主动学习 培养创新能力 经历了多年的摸索和总结，通过对比它国的经验和教训，得出一个结论：在面对新世纪挑战的时候，我们的学生缺少的不是知识，也不是刻苦的精神，而是创新的能力，通俗地讲，也就是一种无中生有的意识和能力。为了能培养出问鼎诺贝尔奖的天才，也为了能在新时代涌现出可以使中国走向富强的一代有
搞好课外活动 提高学生素质 基础物理教学的主要任务是素质教育 ，素质教育已成为现代教育的核心，在当前“减负”的形式下，认真高效地组织课堂教学是十分重要的，而充分利用课余时间，组织学生开展物理课外活动，对进一步培养学生的物理兴趣，开阔学生知识面，开发学生的特长和潜能，提高学生的能力和综合素质都是十
对物理素质教育的思考 素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质，素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素，如个性和独立性等等。一个智商很高的人，可能是依赖性很强、性格很脆弱的人。但一个创造力很强的人，必须有独到见解，在困难面前百折不挠的人，同时还应该具有很强的记
