如何面对孩子提出的“性问题”

　　孩子成长中的性教育是家庭教育的重要组成部分，最早的性教育由家庭开始，父母是第一任老师，有义不容辞的责任。教育的形式并非理论性说教，而是要结合日常生活的点点滴滴，在循序渐进、因势利导中进行。对于好奇心、求知欲、模仿力极强的儿童，父母本人的言行举止及榜样作用，都会影响孩子性心理的发展走向。

　　四岁之前的孩子尚未具备对性的认识，完全不必用成人的眼光去评斥其“不雅”行为 民好的性心理教育在这一时期开始最为适宜，若是等孩子长大后出现不健康的性问题再忙于“补牢”，则为时已晚。

　　过了婴儿期，父母须尽早与孩子分床睡，再过渡到分房睡。当孩子逐渐长大，父母的性行为就必须避开孩子，父母进卫生间一定要锁门。子女6—7岁后，父母已不宜与他们过分亲密，尤其是异性两代人之间要避免身体接触，这样才有利于培养孩子尊重异性及独立自强的良好品质。母亲的卫生巾、内衣裤、文胸等，放置要尽量隐蔽，尽可能净化孩子幼嫩的心灵，避免使他们过早涉及性问题

　　随着年龄增长，孩子会产生各种性好奇，父母不必回避，也不可能回避。子女将来进入幼儿园、小学，更会受到社会环境影响，会对所见所闻，或自己身体的发育变化等产生诸多疑惑，父母须针对孩子年龄所能理解的程度，做出自然、准确而适度的回答，以满足孩子的求知欲。教给孩子科学的性知识，可以防止孩子从不正当途径取得不健康的性信息。父母不可用搪塞、转移话题，或胡编乱造的话去对待孩子的提问，否则就会导致孩子日后产生误解或反感。

　　父母要成为孩子的性教育老师，自己先要接受性教育，提前学习性知识、性教育方法及技巧，将孩子的性心理行为引向正常和健康的方向。