幼儿动手能力培养的教案:有趣的玻璃片

幼儿动手能力培养的教案:有趣的玻璃片

幼儿动手能力培养的教案:有趣的玻璃片

幼儿动手能力培养的教案:有趣的玻璃片
[设计思路]
  在科学角里,旭旭小朋友拿着放大镜边看边自言自语:怎么用它看东西就大。我看到这一情景,设计了本活动。目的是通过观察不同的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣,初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。

  [活动目标]
  1.通过观察不同的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
  2.初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。

  [活动准备]
  小花猫图片、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。以上物品与幼儿人数相等。

  [活动过程]
  1.创设情景,激发幼儿兴趣。
  桌上放着玻璃片(凸片、凹片、平面片),小花猫图片,请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?(大了、小了、和原来一样)。
  2.启发、探索。
  ⑴为什么透过三块玻璃片看同样的东西,大小不一样呢?
  ⑵请小朋友用手摸摸,用眼看看,这三块玻璃片是不是一样?
  ⑶教师示范并告诉幼儿:“先摸玻璃片两面的中间,再摸边缘是不是一样,然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”
  3.师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
  ⑴请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片,告诉他们:这是“平玻璃片”;
  ⑵请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片,告诉他们:这是“凸玻璃片”;
  ⑶请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片,告诉他们:这是“凹玻璃片”;
  4.幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
  ⑴请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物,讲讲有什么不同(平—— —样大;凸——放大;凹——缩小)。
  ⑵教师小结:“玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的东西不一样。科学家真会动脑筋,他们利用不同的玻璃片,制造出各种各样的东西,玻璃片的作用可真大呀!”
  5.尝试制作望远镜,教师巡回指导。
  ⑴请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物,引起幼儿制作兴趣。
  ⑵请小朋友动手把长方形纸卷成筒,把凹玻璃片放在纸筒后面,凸玻璃片放在纸筒前面,望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。
  ⑶请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化,进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。(教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望……)

  [活动延伸]
  幼儿自由玩耍自制望远镜,对周围事物进一步探索。

  [效果分析]
  通过操作这些材料,幼儿知道了玻璃片(平面片、凸片、凹片)其中的奥秘,了解了它们与人们生活中的关系,人们可以利用他们解决生活中的实际问题,作用非常大。因而激起幼儿对周围事物的极大兴趣,大大增强了他们对周围事物的探索欲望。


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