中班数学数学:创新教学《哪里一样》
中班数学数学:创新教学《哪里一样》
中班数学数学:创新教学《哪里一样》
活动目标:
1、启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。
2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。
活动准备:
教具:挂图2幅、标记若干。
学具:幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。
活动重点、难点分析:
重点:通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点,并作记录。
难点:让幼儿通过说、作操作材料,从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。
活动过程:
1、集体活动。
(1)引导部分,引起幼儿兴趣。
“小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客?(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝,我们来看看都是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题,小兔子不会做了,要我们小朋友一起来帮帮它。”
(2)出示挂图一,概括两个图形间相同点。
“你们看图上有什么?(三角形)它们什么地方是一样的?(颜色、形状一样)是什么颜色?什么形状?你们看我这里还准备了好多小标记,我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色?什么形状?”教师按照先记颜色,再记形状的顺序来记。“我们一起来读一读?(红色的三角形)。”
(3)教师出示图二,让幼儿在现有基础上加以巩固。
“看这里还有一幅图,看一看是什么图形?它们哪里一样?我请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。”
2、小组活动。
“小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了,小兔子真高兴,他让我谢谢你们!可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了,看看我们班哪一个小朋友最聪明。”
第一组:给图形做一样的标记。
分别是红色长方形、蓝色梯形。
第二组:给图形做一样的标记。
分别是蓝色长方形、黄色正方形。
“请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来,然后再说说这是什么样的图形?”
3、活动评价。
请个别幼儿读一读操作材料纸,评价是否记录了两个相同点。
4、活动结束
“图形宝宝说你们真棒,我们先去喝点水,一会在跟它们做游戏
大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好
- 开火车,理解数的意义。
- 巩固4以内数的形成
- 中班教案:教孩子大胆勇敢 不怕困难
- 中班数学:教小朋友按颜色归类
- 经典教案推荐:数字--我们的好朋友
- 幼儿园中班:我有趣的一天数学生活
- 中班教案:小青蛙捉害虫
- 幼儿园中班数学蛋宝宝的故事
- 蜘蛛买鞋,学习简单的数的加减
- 分家家游戏教孩子学数学
- 中班数学教案《一起来投球》反思
- 中班数学教案我去买鞋反思
- 幼儿园数学活动《认识椭圆形》中班教案反思
- 中班数学教案《按标记分类》
- 幼儿园中、大班手工活动方案:剪纸拉花
- 活动设计:我有一对翅膀
- 不要用牛奶和豆浆冲鸡蛋吃
- 我和妈妈下军棋_小学生作文:五年级
- 茶叶品牌营销语34句
- 世园会朋友圈文案31句
- 公司起名大全响亮大气,给公司起名字大全集字448个