幼儿园美工制作《制作童话剧道具》中班区域游戏教案

幼儿园美工制作《制作童话剧道具》中班区域游戏教案

1、幼儿园美工制作《制作童话剧道具》中班区域游戏教案

　　材料：

　　大小不同的纸盒，各色卡纸、挂历纸、绘画纸等，水彩笔、水粉色、毛笔，剪刀、胶水。

　　玩法与建议：

　　1.鼓励幼儿大胆想象，利用绘画、粘贴等形式制作背景图、服饰、头饰等童话剧道具。

　　2.引导幼儿根据熟悉的童话故事《香喷喷的轮子》《小刺猬烫发》，运用绘画、粘贴等形式，利用纸盒、挂历纸等材料，制作大树、背景图、房屋、服饰、头饰、门票等，送到童话剧剧场供同伴表演时使用。

　　3.可提前引导幼儿讨论表演时需要的道具，列出道具清单，还可引导幼儿用绘画的形式设计童话剧节目单、门票等，为小剧场的宣传、展演做好铺垫。

2、幼儿园手工《花样馒头》中班美工制作活动教案反思

　　材料：

　　发好的面团，牙签、豆子、模具、面板、围裙等，不同花色、造型的王研庄慢头的图片，

　　“幼儿学习材料”一《我爱家乡》。

　　玩法与建议：

　　1.指导幼儿尝试用面团以及豆类、牙签、模具等轴助材料和工具制作花样慢头。

　　2.请幼儿阅读《我爱家乡》第 18-19 页，欣赏王哥庄大慢头的图片，交流制作方法。

　　3.鼓励幼儿按照“分面团一揉面一造型一一点缓花色”“的步骤制作花样慢头，提醒幼儿制作前认真洗手。

　　4.引导幼儿借助豆子、枣、剪刀、牙签、模具等材料和工具制作花样慢头，尝试给自己制作的慢头起名字并说出寓意。

　　5.将幼儿做好的慢头送到厨房蒸熟，请幼儿品尝。

　　教学反思：

　　在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我，我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。活动很成功。

3、幼儿园益智游戏《七巧板》中班区域活动教案

　　材料：

　　幼儿学习材料”一一《我的想象》，“幼儿学习材料”一一操作材料④。

　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿观察、认识七巧板(操作材料④)，尝试拼摆、组合平面几何图形创造出不同的图形、图案，在动手动脑的过程中感受拼图的乐趣。

　　2.请幼儿阅读《我的想象》第 28 页，大胆尝试用七巧板进行拼摆，可以拼图形，如用一个平行四边形和一个三角形拼成梯形，也可以依照范例拼图案，还可以结合自己的想象进行创作并为自己的作品命名。

　　3.鼓励幼儿创新七巧板的玩法。例如：在观察、比较七巧板形状、颜色的基础上，尝试排除颜色、大小的干扰，按照形状进行分类。

4、幼儿园美工制作《制作童话剧道具》中班区域游戏教案

　　材料：

　　大小不同的纸盒，各色卡纸、挂历纸、绘画纸等，水彩笔、水粉色、毛笔，剪刀、胶水。

　　玩法与建议：

　　1.鼓励幼儿大胆想象，利用绘画、粘贴等形式制作背景图、服饰、头饰等童话剧道具。

　　2.引导幼儿根据熟悉的童话故事《香喷喷的轮子》《小刺猬烫发》，运用绘画、粘贴等形式，利用纸盒、挂历纸等材料，制作大树、背景图、房屋、服饰、头饰、门票等，送到童话剧剧场供同伴表演时使用。

　　3.可提前引导幼儿讨论表演时需要的道具，列出道具清单，还可引导幼儿用绘画的形式设计童话剧节目单、门票等，为小剧场的宣传、展演做好铺垫。

5、幼儿园区域活动《配对游戏》中班益智游戏教案

　　材料：

　　各种带数字的物品的卡片，服装的标签鞋码等卡片，儿童响声玩具，小星星。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿根据所提供的物品的卡片迅速找出相应的数字，发展幼儿思维的敏捷性。

　　2.鼓励幼儿合作玩游戏，一个幼儿出示物品卡片，另一个幼儿快速找出相应的价格标签或者数量卡片。

　　3 为増加游戏的趣味性，也可以 3 人或者多人玩游戏，中间放一个有响声的小玩具作为抢答器，一个幼儿举牌，其他幼儿抢答，谁先按响小玩具谁答题，答对得 1 颗小星星，谁得的星星多谁获胜。

6、幼儿园科学游戏《竹蜻蜓》中班区域活动教案

　　材料：

　　“幼儿学习材料”一一操作材料③。

　　培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿大胆探究让竹蜻蜓飞起来的方法。

　　2.鼓励幼儿仔细观察操作材料③，了解竹蜻蜓的外形特征。例如：由竹柄和翅两部分组成，翅膀左右叶片一样大，有一定的倾斜且倾斜方向一致。帮助幼儿了解竹蜻蜓是我国传统的民间玩具。

　　3.指导幼儿通过反复尝试掌握竹蜻蜓的玩法：双手掌心相对搓竹柄，然后松手，竹蜻蜓就会飞上天空。

7、幼儿园美工制作《画画我的玩具》中班区域活动教案

　　材料：

　　幼儿自带喜欢的玩具，画纸、水彩笔等。

　　玩法与建议：

　　1.启发幼儿仔细观察玩具的外形特征，绘画出玩具的主要轮廓并添画细节。

　　2.引导幼儿先从整体上观察自己喜欢的玩具的主要外部特征，再仔细观察玩具的细节部分，从一个角度绘画出所观察到的玩具的轮廓，在此基础上添画玩具的细节内容。

　　3.分享交流环节，组织“作品实物对对碰”游戏，请幼儿根据画面找到相应的玩具。

8、幼儿园美工制作《制作不倒翁》中班区域活动教案反思

　　活动准备：

　　1.请家长帮忙准备鸡蛋壳(在尖头处破洞，引出蛋液，清洗干净)，沙子、塑料小匀、胶带、马克笔、卡纸等材料。

　　2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

　　玩法与建议：

　　1.指导幼儿自主选择鸡蛋壳、废旧纸杯等材料，利用剪、贴、画等形式制作好玩的不倒翁，体验制作的乐趣。

　　2.引导幼儿阅读《快乐总动员》第 8 页，依照步骤图用蛋壳、纸杯制作不倒翁。提醒幼儿蛋壳开口一定要朝上，制作的过程注意轻拿轻放，以免碰碎蛋壳，使用剪刀时注意安全。鼓励 幼 儿 添 画 自 己 喜 欢 的 形 象 。

　　3.组织“不倒翁大赛”，比比谁的不倒翁能摇摆且坚持不倒，请幼儿介绍制作的秘诀。

　　教学反思：

　　本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。

9、幼儿园体育游戏《我乘飞船摘星星》中班区域活动教案

　　经验：

　　1.学会正面钻的动作。

　　2.建立初步的规则意识。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　材料：

　　拱门 4 个，幕布 1 块，星星若干。

　　玩法与规则：

　　将幼儿分成 4 队，分别站在起点处准备。全体幼儿念儿歌：“我要做个摘星手，乘着飞船上蓝天，摘下星星千万颗，装扮祖国大花园。”念完后排头幼儿出发，正面钻过拱门，跑到幕布前摘一颗星，按原路返回，拍第 2 个幼儿的手，第 2 个幼儿出发。游戏依次进行， 先摘完星星的队获胜。

　　提示：

　　1.提醒幼儿遵守游戏规则：念完儿歌排头幼儿才能出发，后面的幼儿必须等前面的幼儿拍自己的手再出发;钻的时候不能碰到拱门，否则要重新钻。

　　2.可选几个幼儿当裁判员，监督幼儿动作完成情况，及时提醒幼儿钻的动作要规范。

10、幼儿园美工活动《多彩冰淇淋》中班美术教案

　　(美术)☆

　　教材分析：

　　《多彩冰淇淋》是一节利用多种材料制作冰淇淋的美工活动。冰淇淋对孩子有着难以抗拒的诱惑，是孩子最喜欢的美食之一。同时冰淇淋的色彩明媚、形态各异特别适合孩子们表现、创造。中班幼儿有了一定的美工技能积累，但是本次活动中需要孩子们将各种本领融合，利用剪、粘、揉、团以及多材料组合大胆的制作冰淇淋。为解决以上难点，我利用多媒体课件通过图片、视频、现场演示多角度为幼儿丰富经验，为精彩创作打基础，从而体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。

　　活动目标：

　　1.了解冰淇淋的来历，知道不能多吃冷饮。

　　2.尝试使用泡沫球、纸杯、卡纸、纸盘、彩泥和超轻粘土等物品创作出自己喜欢的冰淇淋。

　　3.喜欢参与美术活动，体验生活物品和彩泥结合的创作乐趣。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备:

　　课件《各种各样的冰淇淋》、超轻粘土、泡沫球、纸杯、双面胶、少量雪花泥。

　　活动过程:

　　一、畅谈“冰淇淋”，激发兴趣。

　　师：夏天到了，天气渐渐变热了，小朋友在这个季节最喜欢吃什么?

　　二、介绍冰淇淋的来历，引起孩子们的兴趣

　　早在古罗马帝国时代，有位皇帝因酷暑难熬，请仆人四处奔波，为其寻觅冰雪解暑。有位聪明的厨师从高山上取回未化的冰雪，用蜂蜜和水果搅拌起来，给皇帝驱热解渴，这大概便是世界上最早的冰淇淋了。

　　提问：请幼儿说一说喜欢吃什么冰淇淋，还知道有哪些冰淇淋?

　　三、欣赏图片，感受冰淇淋的品种丰富。

　　1.播放 ppt 课件，欣赏各种冰淇淋图片，引导幼儿观察其特点。

　　2.请幼儿说一说冰淇淋的名称、形状、颜色，说出自己喜欢的理由，激起幼儿自己动手制作的愿望。

　　四、自选材料，制作冰淇淋。

　　1.请幼儿选择自己喜欢的超轻粘土来制作冰淇淋。

　　2.引导孩子运用捏、压、搓、粘合、混合拉扯等方法进行制作。(注意粘土的混色搭配)

　　3.用不同颜色的粘土和雪花泥，做出各种糖果小球、巧克力豆或其他喜欢的水果，装饰冰淇淋。

　　4.鼓励幼儿大胆操作，在制作过程中及时发现问题进行指导。

　　五、“冰淇淋”展，评价作品。

　　鼓励幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，相互欣赏，说说自己的冰淇淋，并给自己的冰淇淋起一个好听的名字。

11、幼儿园游戏《纸袋手偶》中班美工制作教案反思

　　材料：

　　1.废旧纸袋、彩色卡纸，水彩笔、剪刀等，童话人物形象范例或图片。

　　2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

　　玩法与建议：

　　1.启发幼儿利用废旧纸袋等材料，用绘画、剪贴等形式制作自己喜欢的童话人物手偶。

　　2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 24 页，学习用纸袋制作手偶的方法，鼓励幼儿大胆想象， 制作不同的童话人物形象。

　　3.进行作品展览，请幼儿介绍自己制作的手偶，启发幼儿将作品放到表演区作为演出的道具。

　　活动反思：

　　鼓励幼儿大胆的表现，游戏情境中培养兴趣，使幼儿在愉快、轻松地氛围中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。

12、幼儿园手工活动《贝壳工艺品》美工制作区域活动教案

　　材料：

　　各种贝壳，牙签、橡皮泥、白胶、豆子、卡纸等辅助材料，剪刀，“幼儿学习材料”一《我爱家乡》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿根据各种贝売的外形进行组合、結贴，制作小工艺品。

　　2.请幼儿阅读《我爱家乡)第 20 页，欣赏各种贝壳工艺品，交流制作方法。

　　3.鼓励幼儿尝试制作，启发幼儿借助橡皮泥、牙签、豆子等辅助材料设计、制作胡蝶、小鱼、小兔、小花狗等形象。

　　4.用幼儿的作品布置“贝壳展览会”，引导幼儿欣赏。

13、幼儿园科学活动《漂亮的压花》中班区域游戏方案

　　材料：

　　不同品种的鲜花若干(放置在小筐内),干净的纸、吸水纸若千,较大的书。

　　玩法与建议：

　　1.指导幼儿用鲜花制作压花,观察鲜花失去水分之后颜色的变化。

　　2.指导幼儿自取鲜花干净的纸吸水纸和较大的书先把鲜花放在干净的纸上,整理好形状, 再将吸水纸盖在花上,最后将盖有吸水纸的花放进书中夹好并将书放进指定的橱子里。

　　3.提醒幼儿前两天每天换一次吸水纸,一星期后取出压花。可引导幼儿观察、讨论:花现在变成什么样子了?和之前有什么不同?为什么?

　　4.在美工区墙面创设《漂亮的压花》版块,展示幼儿做好的压花,引导幼儿欣赏压花特有的美,认识更多的花。

14、幼儿园阅读活动《纸的故事》中班区域活动教案

　　活动中请幼儿自选图书，认真观察画面，讲述自己感兴趣的图片内容，创编关于纸的故事。引导自主幼儿阅读绘本，大胆向同伴讲述关于纸的故事。

　　【材料】

　　提供与纸有关的图书，如：科学类《蔡伦造纸》，故事类《大熊的纸飞机》《纸袋娃娃》等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导自主幼儿阅读绘本，大胆向同伴讲述关于纸的故事。

　　2.请幼儿自选图书，认真观察画面，讲述自己感兴趣的图片内容，创编关于纸的故事。

　　3.提醒幼儿安静的，一页一页的翻阅绘本，养成良好的阅读习惯。

　　纸娃娃

　　【材料】

　　绘本《纸娃娃》、制作的娃娃、小草、恐龙、公交车、农场、老虎等指偶

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿阅读绘本《纸娃娃》，并引导幼儿讲述绘本内容。

　　2.结合绘本内容，引导幼儿同伴之间互相配合，运用指偶讲述绘本故事中五个纸娃娃经历的事情。

　　3.为幼儿提供指偶讲述的机会，在集体面前进行讲述。

15、幼儿园美工制作活动《小鸟出壳》中班教案

　　材料

　　小鸟出壳的照片、各色卡纸、颜料、剪刀。

　　对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　玩法

　　在卡纸上画两个椭圆形，在一个椭圆形上涂上自己喜欢的颜色，然后剪成裂开的蛋壳状，将另一个椭圆形添画成一只相应的鸟宝宝，然后沿轮廓线剪成和原先的椭圆形的纸有一点相连，以便操作，最后把它放在蛋壳后面，这样就可以演示小鸟出壳的情景了。

　　建议：

　　1.分享小鸟出壳的照片，感受小鸟出壳时的可爱与有趣。

　　2.观察手工材料，说出自己的制作想法。

　　3.幼儿自主选择材料进行制作，启发幼儿注意作品的美感。

　　4.分享交流自己的作品。

16、幼儿园区域活动《什么玩具不见了》中班益智游戏教案

　　材料：

　　1.不同种类的玩具若干，眼罩若干。

　　2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿在游戏中认真观察，发现并说出变化的玩具的名称，锻炼瞬间记忆能力。

　　2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 9 页，了解游戏的玩法。玩法：幼儿两人一组，一个藏，一个猜。游戏开始，将 6 个以内的玩具(或三类玩具各 3 个)在桌上摆成一排， 猜者观察后戴上眼罩，藏者将 1-2 个玩具藏起或调换位置，猜者摘下眼罩，说出什么玩具不见了或位置变了。提示幼儿可互换角色，多次游戏。

　　3.指导幼儿自主确定藏者与猜者，采用循序渐进的方式玩游戏，如逐渐增加玩具个数或者类别等，提醒幼儿遵守游戏规则。

17、幼儿园科学发现区《豆宝宝发芽啦》中班区域游戏教案反思

　　豆宝宝发芽啦

　　材料：

　　实验材料 4 份:黄豆若干(盛在碗中)、能漏水的筐 1 个、纱布 2~3 小块,“幼儿学习材料”

　　—《春天你好》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿用温水浸泡黄豆,观察其发芽的过程,用符号、简单的图画进行记录。

　　2.指导幼儿阅读《春天你好》第 8 页,讨论、交流“黄豆发芽”实验的步骤。

　　3.将幼儿分为 3~4 人一组,每组取 1 份实验材料合作操作,最后一起把筐放到光照充足的地方 。

　　4. 鼓励幼儿每天照料黄豆、观察豆子发芽的情况。例如:给黄豆喷水,每次不要喷太多,保持实验材料清洁;用喜欢的符号、简单的图画记录豆子发芽的过程,和同伴交流自己的发现。

　　☆发芽了☆

　　材料：

　　家长和幼儿一起收集不同种类刚发芽的植物,放大镜若干,观察记录表,“幼儿学习材料”—《春天你好》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿种植花生、玉米等种子,观察发芽的过程及芽的颜色、大小、形状,用符号简单的图画进行记录。

　　2.启发幼儿看一看、摸一摸,了解植物发芽的特点,尝试用多种方法记录自己的观察结果,如把植物发芽的样子画下来、每天拍照记录等。

　　3.请幼儿阅读《春天你好》第 9 页,大胆讲述,与同伴分享自己的发现。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

18、幼儿园中班区域游戏《娃娃服装店》教案反思

　　活动目标：

　　1、 培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。

　　2、 幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。

　　3、 培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。

　　4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　6、 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　7、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、 娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

　　2、 菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。

　　3、 商店的一些商品、货物。

　　4、 理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。

　　5、 娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。

　　活动过程：

　　一、引出游戏主题。

　　1、 师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你们说，我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店)

　　2、 你们知道服装店里都卖些什么东西呢?

　　3、 你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢?

　　二、幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放得整齐、美观。

　　三、幼儿游戏，教师巡回指导。

　　(一) 以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。

　　以娃娃服装店经理的身份参与游戏进行指导：

　　1、 组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人?并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

　　2、 组织幼儿商量如何布置游戏场景(柜台)，并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工厂等。

　　(二)以顾客的身份参与游戏进行指导：

　　1、 进入娃娃服装店：你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热情接待来店中的顾客)

　　2、 请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢?

　　3、 我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢?你能给我介绍介绍吗?

　　4、 我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢?(引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。)

　　5、 我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗?(引导幼儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。

　　四、组织幼儿围绕游戏主题进行讲评。

　　五、组织幼儿收拾整理游戏材料。

　　活动反思：

　　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

19、幼儿园手工制作《新年“礼”盒》中班区域活动教案

　　目标

　　1.能运用不同的作画工具在立体纸面上创作。

　　2.大胆创做，发挥想象力表现各种烟花的形态。

　　3.体验用不同工具在不同质地的纸上作画的乐趣。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　材料投放

　　1.叉子、吸管、钢丝球、纸芯、纸杯、彩纸、刮画纸、小棒等。

　　2.水彩笔、水粉、油画棒、剪刀、胶棒等工具。

　　玩法及指导建议

　　1.引导幼儿尝试使用多种材料创造性地表现出形态各异的礼花，享受创意制作的乐趣。

　　2.鼓励幼儿自由选择自己喜欢的材料制作。

　　(1)刮礼花：引导幼儿运用不同的粗细线条画出礼花的不同造型，感受刮画的神奇。

　　(2)印礼花：可以用叉子、吸管、钢丝球、纸芯等常见的生活类材料或扭扭棒等自制材料印出不同的礼花造型。

　　(3)对称印礼花：引导幼儿在画纸的一侧画上自己喜欢的颜色和图案，趁颜色未干时，将纸对折，形成五彩的礼花造型，感受对称的美。印好后，可以用彩纸片、彩纸条进一步装饰。

　　(4)吹礼花：用吸管向哥哥方向吹出烟花的造型，用力要适度。

　　(5)制作礼花：用纸芯或纸杯剪出好看的礼花。

　　3.鼓励幼儿大胆讲述自己制作的礼花所表达的美好愿望。

20、幼儿园创意想象《扭扭扭变变变》中班美工制作教案反思

　　材料：

　　1.各色毛根若干，彩纸、衣服夹、冰糕棍、串珠等辅助材料若干。

　　2.“幼儿学习材料”一一《我的想象》。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿初步掌握毛根造型的方法，掌握每个连接处拧、缠的基本技能。

　　2.鼓励幼儿自主探究用毛根造型的方式，大胆尝试创作不同的造型。

　　3.引导幼儿阅读《我的想象》第 32 页，结合毛根的特性，尝试利用辅助材料掌握缠的技能。例如：缠冰糕棍制作鳄鱼，缠折叠好的彩纸制作蝴蝶，还可以缠手指制作各种形象的小指偶。

　　活动反思：

　　今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

21、幼儿园手工活动《小鸟带我一起飞》中班美工制作教案

　　材料：

　　1.大象、小狗、小马、小朋友等不会飞的动物和人物的图片、照片，彩笔、剪刀胶水、曲别针、夹子等。

　　2.画有飞翔小鸟的蓝色背景板 1 块。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿学习单对折的对称剪法，尝试剪出一对一样的翅膀，通过印、画剪、贴等方式制作成飞象、飞马等。

　　2.指导幼儿先用剪刀将图片或照片上的动物、人物剪下来贴在纸上，为他们设计、制作翅膀。可引导幼儿将彩纸对折，画出一只想要的翅膀的图案，借助曲别针、夹子等固定纸张，剪出一对一样的翅膀。

　　3.鼓励幼儿根据自己的喜好在背景板上自由拼摆作品，有飞得高的，有飞得远的，有手拉手一起飞的，有驮着东西飞的……创设小鸟带着大家一起飞的场景，或将作品粘贴到冰糕棍上，制成操作指偶，放到语言阅读区供表演游戏用。

22、幼儿园益智游戏《冰棍拼图》中班优质区域活动教案

　　材料：

　　同等大小的雪糕棍若干、白胶、胶带(或美纹纸)、卡通动物图片。

　　玩法与建议：

　　1、将 10 根雪糕棍排成一排，然后用胶带将其临时固定。(雪糕棍的数量可根据教学目标变更)

　　2、在雪糕棍的另一面上涂上一层薄薄的白胶。

　　3、将图片粘在雪糕棍上。

　　4、用记号笔在雪糕棍底端的部分写数字 1-10。

　　5、等胶水完全干后，将雪糕棍背面的胶带取下来。然后把雪糕棍一个个划开。

　　6.然后让孩子根据数字排列将图片拼接完整，或通过图片的拼接来认知数字。

　　7.为了增加游戏难度以适应不同水平的幼儿，可以在制作雪糕棍时，除了按照从小到大的顺序设计之外，还可以按相反的顺序(从大到小)设计数字。

23、幼儿园益智游戏《雪糕翻翻乐》中班区域活动教案

　　雪糕翻翻乐

　　材料：

　　将打印出来的图案贴在雪糕棍上，制作 6 对冰棒;将彩色卡纸粘在冰棒棍的另一边，用作背面。

　　玩法与建议：

　　1、先将纸质冰棒打乱顺序，正面朝下，按照 4×3 的方式摆放好。

　　2、请孩子轮流选择，一次选两个，同时翻转过来。如果图案相符合，就把它们正面朝上放在原处;如果图案不符合，就把它们翻转过去。

　　注意：提醒孩子试着记住冰棒的图案及它们的位置。一但所有的冰棒都按照图案匹配成功， 游戏就结束了。将冰棒匹配上的数量较多的人获胜。

24、幼儿园创意美工活动《冰淇淋画笔》中班优质教案

　　创意美工活动 《冰淇淋画笔》★

　　材料：

　　纸杯、颜料、冰糕棍

　　玩法与建议：

　　1.把清水和淀粉按照 1:1 的比例调和好，滴入水彩或食用色素，按照自己的喜好自由调配颜色。然后把调好的材料倒入冷冻盒的小格子里，放入冰箱冻一夜，你就拥有了一块一块的冰粉笔!

　　2.幼儿手持雪糕棍，就可以在纸上作画了。夏季高温，冰粉笔融化的速度完全能跟上作画的需求。为了让效果更好，可以实现将水彩纸浸湿。每支粉笔都可以画出流畅的线条， 水渍晾干后，笔触粉粉的，沙沙的，可以引导幼儿观察、猜想粉末从哪里来。

　　3.可以使用并粉笔在户外画画，引导幼儿观察画材从固态到液态的变化过程。

　　活动反思：

　　冰淇淋是幼儿都很喜欢的一种甜食，冰淇淋漂亮的颜色也是幼儿喜爱的另一个原因。教师从幼儿的实际经验出发，通过观察冰淇淋，让幼儿在观察中知道冰淇淋的特点及基本形状，再根据经验发挥想象，设计、创造出自己的冰淇淋，幼儿参与活动积极，主动，效果较好。

25、幼儿园美工制作区活动《漂亮的演出服装》中班区域活动教案

　　☆漂亮的演出服装☆

　　材料：

　　演出服装的图片，不同款式的儿童服装，水彩笔，剪刀，丝带、彩纸、皱纹纸、糖纸、包装袋等材料，“幼儿学习材料——《快乐总动员》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿观察演出服装的图片，学习用折、剪、贴等方法制作演出服。

　　2.指导幼儿阅读《快乐总动员》第 30 页，尝试运用包装袋等废旧材料制作、装饰演出服， 提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

　　3.举办“节日服装展示会”，请幼儿与同伴交流、分享设计想法。

26、幼儿园区域活动《会张嘴的动物》中班美工制作游戏教案

　　材料：

　　1.不同动物的图片，各色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔等。

　　2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

　　玩法与建议：

　　1.指导幼儿利用四角向中心折的方法折出“东西南北”，并创造性地装饰出不同的动物形象。

　　2.引导幼儿阅读《快乐总动员》第 6 一 7 页，尝试根据图示折出“东西南北”，启发幼儿大胆地添画、装饰折纸作品，制作有趣的会张嘴的动物。

　　3.鼓励幼儿将做好的玩具放在语言阅读区，边操作边讲故事。

27、幼儿园美工制作区活动《大海里面真热闹》中班区域游戏教案

　　☆大海里面真热闹☆

　　材料:

　　纸杯、快餐盒、贝壳、橡皮泥、鹅卵石、吸管、彩纸等材料，胶水、抹布、剪刀等。

　　玩法与建议:

　　1.启发幼儿用橡皮泥、贝売、纸杯、石头等材料表现小鱼、海星、螃蟹、水母等海洋动物。

　　2.指导幼儿用粘贴、折剪、组合绘画等方法制作、装饰各种海洋动物。

　　3.鼓励幼儿将完成的作品布置成有情节的画面，编成故事讲一讲。

　　☆小帆船☆

　　材料:

　　软木塞、牙签、海绵纸、棉绳、冰糕棒、树枝、饮料瓶、充气玩水池、剪刀、胶水等、幼儿学习材料”一一《我爱家乡》。

　　玩法与建议:

　　1.鼓励幼儿用提供的废旧材料制作小帆船。

　　2.请幼儿阅读(我爱家乡)第 5 页，尝试看步骤图自主制作小帆船。教师适时给予帮助， 如指导幼儿用棉绳绑船体、打结、固定船帆等。

　　3.鼓励幼儿尝试运用冰糕棒、树枝、饮料瓶等废旧材料制作小帆船。

　　4.提供充气玩水池(或大水盆)，请幼儿将做好的小帆船放在水池(或大水盆)里，想办法让小帆船向前行进。

28、幼儿园科学活动《小动物找家》中班区域游戏教案反思

　　材料：

　　棋子(春天的小动物)3~4 个,“幼儿学习材料”—《春天你好》

　　玩法与建议：

　　1、鼓励幼儿与同伴合作玩棋类游戏在游戏中进一步巩固对春天主要特征及动物生活习性的认知。

　　2.引导幼儿阅读《春天你好》第 18-19 页,了解“小动物找家”游戏的内容、玩法、规则, 提醒幼儿将代表自己的小动物棋子放在起点。游戏开始,幼儿剪子包袱锤,赢者走一步,走到体现春天特征的图片上,可再前进一步,看谁先到家。

　　3.提醒幼儿 2~3 人一起玩,找一个小监督员,让其监督大家遵守游戏规则。

　　4.建议家长和幼儿在家共同玩“小动物找家”游戏。

　　教学反思：

　　在活动中，教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动，由易到难，过度自然，小朋友的参与兴趣很高，但活动中让老师觉得不足的是开始部分，幼儿的注意力很容易分散，是否内容简单些，或直接让幼儿分组讨论，交流，然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决。这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。建议下次教学，可以试试。

29、幼儿园教案中班游戏教案《跳皮筋》

　　《跳皮筋》是幼儿园中班体育游戏领域优秀教案，包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，通过活动提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，更多公开课视频配套PPT课件教案关注教案网

　　中班游戏教案

活动目标

　　1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，

　　2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

　　3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导

　　玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

　　玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

　　注意事项

　　1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

　　2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

　　附儿歌

　　马莲花，马莲花，马莲花开二十一，

　　二五六，二五七，二八二九三十一，

　　三五六，三五七，三八三九四十一，

　　四五六，四五七，四八四九五十一，

　　五五六，五五七，五八五九六十一，

　　六五六，六五七，六八六九七十一，

　　七五六，七五七，七八七九八十一，

　　八五六，八五七，八八八九九十一，

　　九五六，九五七，九八九九一百零一。

30、幼儿园科学发现《小鸟从哪里来》中班区域教案

　　材料

　　有关鸟蛋的图片、有关鸟妈妈生蛋的趣事、电脑、相关资料的 VCD、树枝、稻草、鸟蛋(真假或自制都行)、蛋糕盒、废报纸、纸盒等等。

　　培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　玩法

　　一开始让幼儿观看并了解鸟妈妈下蛋、孵蛋、以及小鸟从蛋壳里出生的过程，并自己动手制作鸟巢。(培养幼儿爱鸟观念和环保意识)。

　　建议

　　1.可请幼儿观看图片，视频，相互交流鸟妈妈生蛋、孵蛋的过程。

　　2.知道鸟类是卵生动物，引导幼儿交流探讨，鸟妈妈是怎么孵化小鸟宝宝的。

　　3.给鸟宝宝制作鸟巢，增强爱鸟意识。

31、幼儿园美工制作《制作大树和鸟巢》中班区域活动教案

　　材料

　　各种鸟巢的图片，废旧报纸、大小不同的纸盒、蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等，颜料或油画棒等。

　　引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　玩法

　　教师与幼儿一起用废报纸、大小不同的纸盒做成各种立体的大树，并用颜料或油画棒涂色，然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在老师的指导下做成各种不同的鸟巢，放置于大树等地方。

　　建议：

　　1.出示鸟巢图片，请幼儿说一说这是哪种鸟儿的巢，建在哪里。并说一说自己所见过的鸟巢是什么样子的，都是建在哪里的。

　　2.请幼儿观察制作“大树和鸟巢”的材料，并相互交流制作的方法。

　　3.幼儿进行制作活动，教师巡回指导。

　　4.幼儿相互欣赏，交流作品。

32、幼儿园益智游戏《紫藤花找朋友》中班区域活动教案

　　【材料】

　　数字卡片若干，不同数量的紫藤花的图片若干，不同数量的黄胸木蜂的图片若干，小铃铛，小星星

　　发展幼儿的观察比较能力。

　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿根据紫藤花图片上紫藤花的数量快速找出相应的数字卡片或者找出同样数量的黄胸木蜂，发展幼儿思维的敏捷性。

　　2.鼓励幼儿合作玩游戏，一个幼儿出示紫藤花卡片，另一个幼儿快速找出相应的数字卡片或者黄胸木蜂卡片。

　　3.可以 3 人或者多人玩游戏，中间放好一个小铃铛作为抢答器。一个幼儿举牌，其他幼儿抢答，谁先摇响小铃铛谁答题，答对得一颗小星星，谁得的星星多谁获胜。

33、幼儿园音乐活动《快乐紫藤花》中班区域活动教案

　　【材料】

　　《紫藤花》音乐，音乐图谱，紫藤花花串

　　根据歌词内容做相应的动作。

　　学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿感受歌曲优美欢乐的节奏，学习演唱歌曲《紫藤花》，根据歌曲的歌词和节奏创编与内容相符的动作。

　　2.鼓励幼儿与同伴合作演唱歌曲，创造性的表现紫藤花，启发幼儿设计优美的动作，并与同伴合作。

　　3.引导幼儿知道紫藤花一直陪伴在我们身边，萌发幼儿喜爱紫藤花的情感。

34、幼儿园益智游戏《拉拉橡皮筋》中班区域活动教案

　　材料：

　　图钉和纸盒制作的钉板若干，各色橡皮筋若干，画有不同图形、图案的提示卡若干。

　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　玩法与建议：

　　1.鼓励幼儿用橡皮筋创造性地在钉板上创作图形画，感受创意皮筋画的乐趣。

　　2.指导幼儿按提示卡所示，在钉板相应位置按上图钉，用橡皮筋拉出图形或图画。提示卡应由易到难，先形状，后图画。鼓励能力强的幼儿自己构思，创造性地构图，可以自制提示卡与同伴分享。

　　3.发现幼儿拉橡皮筋的技能掌握得不好，可提示幼儿先套住两个钉，再慢慢拉成自己喜欢的图形。

35、幼儿园科学发现《百变组合》中班区域活动教案

　　材料：

　　巧克力、饼干、拐杖、老奶奶、盒子、汽车等的实物或图片，“幼儿学习材料”《我的想象》。

　　通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿发现两个物体组合后产生的奇妙变化，鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。

　　2.请幼儿自主阅读《我的想象》第 30 页，了解“百变组合”的方法，尝试运用教师提供的卡片进行组合。例如：巧克力和併干组合成巧克力饼干，拐杖和老奶奶组合成拄拐杖的老奶奶。

　　3.鼓励幼儿在《我的想象》第 30 页中画一画自己组合出的物品。(这些物品可以是现实生活中存在的，也可以是幼儿自己想象的。)

36、幼儿园半日活动《童话刷表演》中班优质教案

　　教材分析：

　　中班幼儿经常模仿、表演故事，形象突出、情节简单、有趣的童话故事深受他们的喜爱。受经验所限，幼儿表演的内容浅显、简单，不能发挥童话剧的价值。本活动旨在引导幼儿根据角色的特点、结合具体情境用不同的语气学说角色的对话，鼓励幼儿探讨用适宜的动作、表情表现角色的情态，引导幼儿多感官感知、欣赏文学作品的语言美、韵律美， 逐步提升幼儿的合作意识与表演、表现能力。

　　活动目标：

　　1.学习用不同语调和肢体语言表现角色的对话和情态变化。

　　2.能用适宜的动作、表情、声音表现角色的特点。

　　3.愿意参与集体演出活动，体验合作表演的乐趣。

　　4.能分析故事情节，培养想象力。

　　5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿能较熟练地讲述《小刺猬烫发《香喷喷的轮子》、《金色的房子》等故事。

　　2.幼儿自制的道具、头饰、服装等，布置舞台场景，音乐，碰铃、铃鼓、手鼓、小鼓等乐器。

　　活动建议：

　　一、组织幼儿讨论、交流角色、背景音乐、舞台效果等的表现方式。

　　1.引导幼儿探讨表现不同角色的语态、动作等。

　　如针对故事《小刺烫发》的引导：用什么动作、表情表现狮子、长毛狗、花母鸡发后的” 满意、开心”?小翔会用什么语气说“我身上的刺就是发呀”?你想怎样表现小刺“就牙咧嘴”簧发的过程?小动物们会怎样议论小刺?大灰狼会用什么眼神看小刺猬?它笑的时候什么心情?表情会是什么样?

　　2.引导幼儿讨论不同情境的衬托方式。

　　例如：可以用什么乐器表现狮子、长毛狗、花母鸡烫发后的开心?(引导幼儿对比、发现轻巧的碰铃适合表现快乐的心情。)可以用什么乐器体现大灰狼来了?(启发幼儿对比、发现小鼓的“咚咚”声适合表现大灰狼的脚步声。)

　　二、请幼儿分组选择自己喜欢的童话故事，协商分配角色进行表演。

　　1.指导幼儿根据故事的内容自由结伴，协商分配角色。

　　以《小刺猬烫发》为例：主要角色有小刺猬、熊猫师傅、大灰狼、狮子、花母鸡、长毛狗， 需要 6 人，围观的小动物需要 2～3 人，配乐者 1～2 人，讲述者 1 人，需要 10-12 人结伴表演。

　　2.请幼儿分组、分角色尝试进行表演，教师巡回观察，及时发现表演中存在的问题，引导幼儿探讨、解决。

　　三、引导幼儿根据所扮演的角色进行装扮，分组表演童话剧。

　　1.请幼儿根据自己扮演的角色化妆、挑选适合的服饰、道具、乐器等。

　　2.提出表演要求：表演者说话声音要洪亮，要运用丰富的、适宜的表情和动作表现角色的心理和体态变化;观看者认真观看表演，给予表演者鼓励。

　　3.请幼儿分组上台进行展示，教师及时拍照。

　　四、引导幼儿对各组的表演进行评析，肯定、表扬幼儿的参与热情。

　　1.请幼儿说一说自己表演的体验及观看表演的体会。

　　提问：你扮演的是故事中的哪个角色?你感觉自己表现得怎么样?你觉得哪个小朋友(或者哪组小朋友)表现得好?好在哪里?(及时引导幼儿模仿，学习。)

　　2.组织幼儿通过贴小红花的方式进行评价。

　　评选出最佳表演奖、最佳配合奖、优秀奖等，激发幼儿参与表演的热情。

37、幼儿园区域活动《搭建童话刷院》中班美工制作方案

　　材料：

　　积木、塑料拼插玩具若干，中国大剧院、悉尼歌剧院、青岛大剧院等的图片。

　　玩法与建议：

　　1.鼓励幼儿与同伴分工合作，利用围封、垒高等技能搭建圆形、方形等不同形状的剧院。

　　2.引导幼儿观察喜欢的剧院的图片，了解其主要的外形特征，商讨具体的分工，用积木搭建劇场的主体造型;鼓励幼儿大胆利用塑料拼插玩具拼插树木、花草等装饰、美化剧院。

　　3.鼓励幼儿以搭建的剧场为背景，邀请表演区的同伴进剧场表演节目，感受搭建成功的快乐。

38、幼儿园创意美术《版画制作》中班区域活动教案

　　材料：厚卡纸、彩笔、 彩卡纸、 胶水、墨汁

　　指导措施：

　　1、请幼儿将要制作的版画形象画在厚卡纸上并剪下来。

　　2、将剪下的各种形状粘贴在另一张完整卡纸上拼摆好，制作成层叠的立体造型。

　　3.用刷子蘸墨汁进行刷色，老师指导幼儿将墨汁刷匀。

　　4、用一张水粉画纸附在墨汁版画上进行拓印，取下水粉纸。

　　5、用水彩笔进行添画，添画出眼睛和拓印不清晰的地方。

39、幼儿园音乐表现区游戏《毛毛虫和蝴蝶》中班区域活动教案

　　材料：

　　1.三角铁、铃鼓、沙锤、串铃等乐器，纱巾、丝巾若干。

　　2.《幼儿素质发展课程・音乐》CD。

　　3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　4.根据歌词内容做相应的动作。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿根据两段音乐不同的节奏及情绪和情感特点，用动作和节奏创造性地表现毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　　2.鼓励幼儿根据自己的兴趣选择表演组或乐器组，指导两组幼儿默契配合。

　　3.启发表演组幼儿借助纱巾、丝中等材料自主进行装扮，根据旋律特点和歌词内容创编相应的动作。引导乐器组幼儿根据乐曲特点选择乐器进行伴奏。例如：A 段音乐选用三角铁沙锤等乐器：B 段音乐选用铃鼓、串铃等乐器。

40、幼儿园拼插建构区游戏《飞行器》中班区域活动教案

　　材料：

　　雪花片若干，“幼儿学习材料”《我的想象》

　　发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　探索、发现生活中的多样性及特征。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿用雪花片拼插机身、机翼、机尾，鼓励幼儿创造性地表现不同种类的飞行器。

　　2.启发幼儿阅读《我的想象》第 11 页，欣赏各种各样的拼插作品并尝试自主学习，鼓励幼儿根据自己的想法创作不同的飞行器。

　　3.提醒幼儿先确定飞机机身的主要形状，运用首尾相接的方法拼插出一个封闭的图形， 如圆形、长方形、三角形、梯形等，最后再创造性地进行组合拼插。

41、幼儿园手工活动《虫儿飞飞》中班美工制作教案

　　材料：

　　1.方形彩纸，彩笔，剪刀、胶水、棉棒等，废纸盒。

　　2“幼儿学习材料”《我的想象》。

　　玩法与建议：

　　1.鼓励幼儿用按中心线单对折后对称剪的方法制作各种虫儿，体验动手制作的快乐和作品完成后的成就感。

　　2.请幼儿阅读(我的想象》第 8 页，了解昆虫指偶的制作步骤，尝试自主制作启发幼儿创作不同的虫儿形象。

　　3.提醒幼儿灵活使用剪刀，剪掉作品多余的部分，将废弃物放人废纸盒中，养成良好的卫生习惯。引导幼儿用棉棒涂抹胶水，避免因胶水过多而无法将指偶套在手指上。

　　4.可将幼儿制作的各种虫儿投放到语言阅读区，供幼儿讲述、表演。

42、幼儿园益智游戏《翻牌》中班区域活动教案

　　材料：

　　方形卡片若干，青岛名优产品和名胜古迹的小图片若干。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿用翻牌的方式记忆青岛的名优产品和名胜古迹的位置，进一步了解青岛名优产品和名胜古迹。

　　教师与幼儿共同将名优产品和名胜古迹的小图片粘贴在方形卡片上制成牌。游戏时，幼儿两人一组，一人翻牌，另一人记忆。翻牌的幼儿任意取出 4-5 张牌，图片朝上放在桌上， 摆成一排，请同伴记忆牌的位置及图片的内容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，请记忆的幼儿猜其中一张牌是什么内容，猜对了便可以取走此牌，然后双方交换角色继续游戏， 直到所有牌被取走，谁拿到的牌数量多谁获胜。提示幼儿可先从 4 张牌玩起，逐渐增加到8 张，摆放的方式也可以从一增加到两排。

43、幼儿园美工制作《帆船漂呀漂》中班区域游戏教案反思

　　材料：

　　裁成方形的广告纸或彩色纸若干，“幼儿学习材料”一一美术用纸第 4 页

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿用彩纸剪出长三角形、梯形等图形，根据帆船的外形特点粘贴出各种各样的帆船。

　　2.启发幼儿观察美术用纸第 4 页中船帆的颜色、形状，感受帆船的外形特点，欣赏帆船图案以及色彩的搭配，指导幼儿剪出长三角形、梯形等图形，自由组合，粘贴帆船。鼓励幼儿添画海浪、海等背景。

　　活动反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

44、幼儿园语言阅读《石老人的传说》中班区域活动教案

　　石老人的传说

　　材料:

　　石老人风景的图片，“幼儿学习材料”一《我爱家乡》。

　　玩法与建议:

　　1.鼓励幼儿认真观察图片，用连贯的语言讲述石老人的传说，感受父亲盼女儿归来的急切心情。

　　2.引导幼儿阅读《我爱家乡)第 7-11 页，仔细观察图片，按顺序讲述故事内容，启发幼儿讲出故事的主要情节。例如：故事里有谁?发生了什么事?结果是什么?

　　3.提问：你见过这块神奇的石头吗?在石老人景区游览的时候你有什么感受?引导幼儿说说游览石老人景区的感受。

　　4.可建议家长利用假日带幼儿到石老人景区游览，和幼儿一起讲讲“石老人的传说”。

45、幼儿园语言阅读《春雨》中班区域活动游戏教案反思

　　材料：

　　幼儿学习材料”《春天你好》

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿理解诗歌内容,了解春雨对动植物的作用,能用完整的语言大胆表达自己的想象。

　　2.请幼儿自主阅读《春天你好》第 1 页,创造性地仿编诗歌。

　　3.鼓励幼儿用动作声音、语言表现动植物对春雨的喜爱之情。

　　活动反思：

　　本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编。

46、幼儿园音乐活动《报春》中班区域游戏教案反思

　　材料：

　　布谷鸟的头饰,教师自制布谷鸟翅膀,森林背景图,《幼儿素质发展课程·音乐》CD

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿感受歌曲的优美,指导幼儿用轻快的声音演唱歌曲,用身体动作自由表现对歌曲的理解。

　　2.鼓励幼儿用头饰、翅膀等将自己打扮成布谷鸟,跟随音乐在森林情境中演唱歌曲《报春》。

　　3.启发幼儿用不同的动作表现布谷鸟报春的样子,如旋转、俯冲、向不同方向报春等,表达对春天的热爱之情。

　　教学反思：

　　在教学《报春》这首歌曲时，我首先以模拟布谷 鸟的叫声进入教室，一下子就把学生的兴趣调动起来了，于是我抓住时机展开教学，同学们兴趣盎然，学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后，他们就有一种完成任务的感觉，各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一，我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演，然后相互评价，并颁发优胜奖，给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学效果。

47、幼儿园美工制作《花儿越开越大》中班游戏教案反思

　　【材料】

　　立体花制作步骤图,四瓣花组合范例,大小、颜色科同的方形纸,剪刀、胶棒、抹布、垃圾盒等,“幼儿学习材料”—《春天你好》。

　　【玩法与建议】

　　1.引幼儿运用对边折或对角折的方法将正方形的纸进行多次折叠,剪出大小不等的花,层层料贴出立体的花朵。

　　2.请幼儿阅读《天你好》第 7 页,依照图示在折叠好的纸上绘制不同花形的图案,剪掉中心处的 角 , 沿 外 弧 线 剪 下 , 剪 出 多 个 大 小 不 一 的 花 。

　　3.鼓励幼儿将大小、颜色不一的花层层粘贴,做成多层的立体花。

　　4.启发幼儿创设花园的情境,展示作品,讲述花园里的花。

　　活动反思：

　　这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

48、幼儿园拼插构建区活动《掏山洞》中班区域游戏教案

　　引导幼儿堆一个较结实的土坡，在土坡上掏洞，体验掏洞的乐趣。可提供多种小动物玩具，鼓励幼儿自由玩“掏洞”游戏。提醒幼儿有创意地装饰“洞口”，可以将小动物放进去玩“家”的游戏，体验游戏的乐趣。

　　材料：

　　粗细不一的木棍、纸棍、吸管等，小铁锹，各种小动物玩具。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿堆一个较结实的土坡，在土坡上掏洞，体验掏洞的乐趣。

　　2.可提供多种小动物玩具，鼓励幼儿自由玩“掏洞”游戏。游戏中，教师注意 观察，在幼儿遇到困难时适时给予指导。掏洞方法:先用铁锹铲土，堆一个比较结实的小山坡，再根据设计的山洞的大小选择工具(木棍、纸棍等)，在适当的位置掏 洞(抠、戳都可以)，掏洞的过程注意动作幅度不宜过大，以免“山体”倒塌。

　　3.提醒幼儿有创意地装饰“洞口”，可以将小动物放进去玩“家”的游戏，体验游戏的乐趣。

49、幼儿园美工制作活动《蚂蚁搬豆》中班游戏教案

　　启发幼儿学看步骤图、运用团圆、黏合等方式用橡皮泥制作蚂蚁，和间伴合作创造性地的自主设计妈蚁搬豆的简单故事场景。引导幼儿由结伴，共同商量创编一个小蚂蚁的故事。

　　材料：

　　1.各色橡皮泥、棉签、大小适宜的石块、花生、树枝、树叶等自然材料。

　　2.“幼儿学习材料”——《能干的我》。

　　玩法与建议：

　　1.启发幼儿学看步骤图、运用团圆、黏合等方式用橡皮泥制作蚂蚁，和间伴合作创造性地的自主设计妈蚁搬豆的简单故事场景。

　　2.请幼儿阅读《能干的我》第 26 页，观察蚂蚁的制作步骤图，自主选择材料，按照图示制作蚪蚁。

　　3.幼儿学会制作小蚂蚁后，莳幼儿阅读《能干的我》第 27 页的“小蚂蚁的故事”，引导幼儿由结伴，共同商量创编一个小蚂蚁的故事，选择石块、花生、树枝、树叶等自然材料布置简单的场景，和同伴一起讲一讲《蚂蚁搬豆》的故事。

50、幼儿园创意制作《果蔬变变变》中班美术教案反思

　　营养丰富的水果深受人们的喜爱，每个季节不同味道的水果更是把小朋友们吸引了。一起来参考一下《果蔬变变变》这节中班美术活动，鼓励幼儿大胆创作不同的果蔬。

　　教学目标

　　1.根据香蕉、苹果、橘子、西红柿等常见果蔬外形特征进行合理想象， 并做出其他造型。(重点)

　　2.能根据果蔬的不同形态进行大胆想象和创作。(难点)

　　3.欣赏自己和同伴的作品，分享创作的快乐。

　　4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　5.愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.经验准备：掌握几种基本的装饰技能，如剪贴、添画等。

　　2.物质准备：果蔬魔盒、“果蔬魔法师作品”展板、多种秋季果蔬(苹果、香蕉、萝卜、南瓜等);各种辅助材料、彩绘工具;轻音乐。

　　活动过程

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　创设“魔法师”情境，教师扮演魔法师出示苹果和魔法盒。将没有装饰的苹果放入魔法盒，变出装饰好造型的苹果。

　　提问“苹果变成了什么?” 二、直观感知、观察想象。

　　1.观察变型后的苹果娃娃，引导幼儿发现圆圆的苹果像娃娃的脸，通过添画五官和粘贴头发对苹果进行了变身。从而梳理出粘贴、添画的“变身”方法。

　　2.出示多种果蔬，引发幼儿创意想象。

　　(1)出示玉米、萝卜、丝瓜等条状果蔬。引导在观察它们的外形特点的基础上进行想象。引导幼儿结合弯弯的香蕉，长长的丝瓜等条状果蔬进行想象交流，请个别幼儿上说说自己的想法并演示操作。师幼共同梳理出缠绕、插入两种造型方法。

　　(2)教师出示南瓜等多种果蔬，鼓励幼儿尝试组合造型。

　　提问：我想把这个胖胖的南瓜变成一辆南瓜车，谁来告诉我改怎么变? 引出组合造型这一创作形式.请个别幼儿上台挑选辅助材料和适合的果蔬为南瓜车安装“轮子”。

　　(3)幼儿相互讨论：这些果蔬还能变成什么?怎么变?激发幼儿想象的乐趣。

　　三、动手操作，体验乐趣。

　　请幼儿选择自己喜欢的果蔬进行想象和创作;提醒幼儿注意安全，制作结束后要收拾桌面卫生。

　　分层指导：能力强的幼儿能用多种材料、方法，完成果蔬创意或果蔬组合造型;能力弱的孩子可以利用单个或老师提供组合好果蔬造型，进行果蔬创意变身。

　　四、创意作品展，分享交流。

　　幼儿向同伴介绍自己的作品，说说自己的作品是什么变的，如何变的;

　　幼儿之间互评：“你喜欢哪一个?为什么?”引导幼儿说一说同伴作品中有趣和创意的地方，并为同伴提出更好的建议。

　　老师结合本次活动的重难点目标选取比较有代表性的作品进行经验的梳理提升，拓展幼儿创造空间。同时针对在原有水平中有进步的幼儿进行表扬鼓励。

　　改编自《青岛市幼儿素质发展课程》中班上《果蔬变变变》

　　活动反思：

　　今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。