中班体育教案《勇敢的消防队员》反思

中班体育教案《勇敢的消防队员》反思

1、中班体育教案《勇敢的消防队员》反思

活动目标

　　1.了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。

　　2.提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。

　　3.增强合作精神，提高竞争意识。

　　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

重点难点

　　重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。

　　难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。

活动准备

　　1.消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。

　　2.和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。

活动过程

　　1.认识消防员。

　　(1) 引起兴趣。请出消防员。

　　老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。”

　　消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗?

　　(2)消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。

　　(3)向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。

　　2.游戏“我是小小消防员”。

　　游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。

　　游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。

教学反思

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

2、大班体育活动教案《勇敢的小兵》含反思

活动目标：

　　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对jiefangjun叔叔十分崇拜，喜欢模仿jiefangjun。

　　2、重点、难点：重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　　3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

　　1、请jiefangjun叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　　2、学做jiefangjun：请jiefangjun带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　　5、请jiefangjun做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　8、教师小结。

设计思路：

　　现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对jiefangjun这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名jiefangjun战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与jiefangjun叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

教学反思

　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

3、大班体育教案《勇敢的喜羊羊》含反思

【活动目标】

　　1.幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

　　2.培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。

　　3.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐

【活动准备】

　　1.大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

　　2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师

【活动过程】

　　1.活动导入(热身运动)教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友(带着喜羊羊和美羊羊的头饰)伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。

　　2.羊群练功"羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他?到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。"羊群在练功场上分两队(美羊羊队、喜羊羊队)练习爬上高山跳下山涧的动作(幼儿爬上凳子跳下)、跨过小河(两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过)，走过石头桥(把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走)。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长(老师)巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。

　　3、 解救沸羊羊

　　①村长交代规则和玩法：

　　"喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊?"

　　②第一次解救：

　　路线为1：爬上高山跳下山涧(1个凳子)、跨过小河(皮筋拉直间隔一定距离)、走过石头桥(把凳子排成一排)。

　　羊群们分两队(美羊羊、喜洋洋)出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里(终点)。灰太狼出来说(配班老师带着灰太狼的头饰)："哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。"

　　③第二次解救：

　　村长(老师)："虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊?你们要小心啊?好了，我们每队准备出发。"

　　路线为2：爬上高山跳下山涧(6个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排)。

　　羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里(终点)。灰太狼出来生气的说(配班老师带着灰太狼的头饰)："哼，气死我了，你们竟然还敢来?这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了?"

　　④第三次解救：

　　村长(老师)："羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗?高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去(老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下)。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊!好了，我们准备出发吧!"

　　路线为3：爬上高山跳下山涧(10个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大)。

　　羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

　　⑤羊群放松：

　　村长："羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧?"(幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍)4、羊村庆祝：

　　村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

【效果反思】

　　"兴趣"是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

4、大班下学期健康教案《勇敢的小消防队员》含反思

活动目标

　　1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。

　　2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。

　　3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4、体验游戏的快乐。

活动准备

　　1、布娃娃若干。

　　2、长梯3把、车胎或其它物品3只

　　3、起火的高楼一幢。

　　4、红布火苗若干

活动过程

　　1、幼儿玩木头人的游戏四散站立，跟随老师做热身运动。

　　2、幼儿听口令立刻集合。

　　老师说：“今天老师带来一位新朋友给你们认识，它也想跟我们小朋友一起玩游戏，小朋友想认识它吗?”(想)老师又说：“它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢?”(引出活动器材——长梯)

　　3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进行提问：

　　你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿讲述长梯的用途，发展幼儿的语言表达能力。)

　　老师说：“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动，小朋友想玩吗?”

　　4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。

　　5、玩角色游戏：(救火大行动)

　　(1)、由配班老师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立刻去救火，报告完毕。”

　　(2)、主教师组织幼儿集合，进行分配角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。

　　(3)、教师讲述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。)

　　6、教师把幼儿分成三组进行活动，在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。

　　7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进行安全的教育。

活动延伸

　　对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。

教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

5、大班体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》含反思

　　一、设计意图：

　　体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。

　　二、活动名称与内容：

　　体育--勇敢的喜羊羊

　　三、活动目标：

　　1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。

　　2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。

　　难点：掌握助跑跨跳正确的动作要领。

　　四、活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解;

　　2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

　　五、活动过程：

　　(一)、开始部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。

　　(二)、基本部分

　　1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本领"，教师引导幼儿观察设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。

　　2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观察指导。

　　3、教师："怎样才能安全地跨过小河呢?"，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。

　　4、幼儿自主选择不同难度的"小河"，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的"小河"。

　　5、教师："去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀?"师幼一起用"训练场"上的材料"修去狼堡的路"，调整场地，设置不同难度的两条路。

　　6、解救沸羊羊。

　　师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。

　　(三)、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。

　　六、活动延伸：

　　把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。

　　【效果反思】

　　"兴趣"是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

6、大班社会活动教案《勇敢的消防队员》

　　活动目标：

　　1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。

　　2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

　　活动过程:

　　㈠、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。

　　㈡、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

　　教师：

　　1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

　　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听)

　　3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

　　㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢?

　　㈡、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

　　㈢、通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

　　区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。

　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

7、大班主题优质课教案《勇敢的消防队员》含反思

　　活动设计：

　　消防队员是大班幼儿较为熟悉的社会角色。消防队员的奔跑、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育，将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中，即可以锻炼幼儿的身心，又可以培养幼儿的求生避难生存技能。

　　活动目标：

　　1.掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。

　　2.提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。

　　活动重点：

　　助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。

　　活动准备：

　　课前多让幼儿了解消防的知识，激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。

　　活动过程：

　　1.幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。

　　2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。

　　3.自由模仿消防队员活动。

　　(1) 教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?"文.章出自屈a老师教.案网"(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。

　　(2) 幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。

　　(3) 集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。

　　4.带领幼儿学、练消防队员的本领。

　　(1) 集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。

　　(2) 请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的讲解、示范。

　　(3) 幼儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师 进行个别指导。

　　(4) 将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与锻炼。

　　5.接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。

　　(1) 教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。

　　(2) 幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。

　　(3) 队员原地进行360度自转，拿水管灭火。

　　(4) 队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)

　　6.胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。

　　7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。

　　8.教师对本次活动进行小结后，带领幼儿退场。

　　活动反思：

　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

8、中班体育教案《小猪运西瓜》含反思

活动目标：

　　1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

　　2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

　　3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的灵活性。

　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备：

　　1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。

　　2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

活动过程：

　　一、开始部分:小动物齐锻炼

　　1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

　　2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

　　二、基本部分

　　1、游戏：“小猪学本领”

　　(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

　　(2)教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

　　2、游戏：“小猪运西瓜”

　　(1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

　　(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

　　(3)再次游戏：比赛运西瓜。

　　三、结束部分

　　复习游戏“切西瓜”

　　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

　　2、 “切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

活动反思：

　　勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

9、中班教案《勇敢的孩子》含反思

活动目标：

　　1、学唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌词内容。

　　2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动重难点：

　　学唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌词内容。

　　乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

活动过程：

　　一、引入主题

　　二、幼儿交流

　　幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。

　　三、欣赏歌曲

　　1、欣赏歌曲第一段。

　　2、欣赏歌曲第二段。

　　3、教师完整清唱歌曲一至两遍。

　　四、幼儿学唱。

　　1、引导幼儿跟着教师的琴声，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点

　　2、幼儿跟唱歌曲数遍。

　　3、请幼儿讨论：演唱歌曲前两句时有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现。

　　4、请幼儿边唱歌曲边表演动作，表现冬天不怕冷，勇敢锻炼的精神。

　　5、请幼儿为歌曲取名。

活动反思：

　　这首歌曲学习之余，更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操，通过这个歌曲的学习，让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。

10、中班体育优秀教案《勇敢的兔子》含反思

目的：

　　1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　　2.积极参与运动，体验运动的快乐。

　　3.学会与同伴协商合作游戏。

　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

准备：

　　1.兔妈妈、狐狸头饰2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.场地4.纸团若干

过程：

　　1.调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。

　　老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　2.体验动作

　　(1)集体活动老师介绍运动方法："小兔"手持"青菜"穿过"树林"种"青菜"，往返数次，直至"种完"。

　　老师示范活动线路和动作。

　　(2)自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

　　注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

　　(3)集体活动：游戏《勇敢的兔子》

　　老师介绍玩法："狐狸"出现追赶"小兔"，"小兔"四散躲至"树林"后面，拾起"石块"投向"狐狸"，"狐狸"逃窜。游戏反复进行。

　　师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

　　3.放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。

活动反思：

　　这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

11、中班体育教案《小兔玩圈》含反思

活动目标

　　1. 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

　　2. 学习与同伴商量合作玩的方法。

　　3. 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　4. 提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备

　　1、教具：录音机、磁带、空场地。

　　2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

活动过程

　　1.扮演角色，活动身体

　　(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

　　师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

　　幼：想。

　　师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)

　　(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

　　师：那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)

　　2. 提供材料，自由探索。

　　(1)教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

　　(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

　　玩圈方法简介如下：

　　A. 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

　　B.跳圈：在圈里跳进跳出。

　　C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

　　D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

　　E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

　　F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

　　G.套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出

　　(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

　　师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?

　　幼：跳。

　　师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)

　　3. 难度练习，重点指导

　　(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　　师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)

　　(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

　　(3)教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

　　4. 游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。

　　师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?

　　幼：饿。

　　师：你们看那是什么?

　　幼：萝卜。

　　师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。

　　结束活动。

活动反思：

　　游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。

12、中班教案《勇敢向前冲》含反思

活动目标：

　　1、学习用报纸做各种有趣的游戏，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　2、通过游戏培养幼儿与幼儿之间的合作精神，体验团队精神和集体荣誉感。

　　3、通过游戏训练幼儿下肢力量及增强自身的体耐力。

　　4、培养幼儿倾听的能力，要求幼儿遵守游戏规则。

　　5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　6、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

　　1、报纸若干

　　2、目标管4根

活动过程：

　　1、热身运动

　　带领幼儿到操场做活动前的准备，运动身体的各个部位，如：头部运动、扩胸运动、手脚的运动等。

　　2、会飞的报纸

　　——出示报纸，报纸是小朋友经常见到的物品，报纸除了可以看，你知道还可以做什么吗?(幼儿说出自己的想法)

　　——今天我们要用报纸玩游戏。

　　我可以让报纸贴在我的身上，教师示范并讲解游戏规则：把报纸放于胸前，快速向前奔跑，不让报纸掉下，跑到目标管处然后返回，报纸传给下一个小朋友，然后到队伍后面排队，以竭力比赛的形式进行。

　　3、抓尾巴

　　——刚才的游戏好玩吗?

　　——教师出示用报纸卷成的尾巴，问：你知道这个怎么玩?(幼儿说和示范)

　　——教师讲解游戏规则并请幼儿示范，这次游戏需要小朋友们合作才能完成。

　　幼儿排成4排纵队，在队伍前面10米放4个目标管，前面4名幼儿把报纸叠成一条尾巴塞在裤子后面，有尾巴的幼儿跑出一段距离后，后4名幼儿听教师口令以快速跑出去追前面的幼儿把他的尾巴抓下来，要求幼儿在游戏中不论抓到尾巴与否都必须绕过目标管返回。

　　4、快乐冲冲冲

　　——玩了这么久你们累吗?那还要继续吗?

　　——玩了这么多游戏，我也不知道要怎么玩了，谁来帮我想一想?

　　把报纸揉成团，然后将报纸球大力抛出，快速跑出去把报纸球捡回来，幼儿排成4纵队，幼儿模仿教师动作，听教师口令，从规定位置出发快速跑到另一处然后返回到起点。

　　5、结束活动

　　——将幼儿排好队，做放松活动，整理教具，结束活动。

活动反思：

　　本次活动主要引导幼儿怎样玩报纸，发现报纸的多种玩法，同时发展幼儿的运动能力。活动结束后，对本次活动我进行了反思。整个活动幼儿的积极性很高，幼儿的参与性也很好，对报纸的不同玩法幼儿也掌握了很多，达到了“一物多玩”的目标，也培养了幼儿倾听的能力。

　　活动中设计了三个游戏环节，《会飞的报纸》和《快仍快追》环节完成的都很好，但在《抓尾巴》环节出现了一点异常的情况，经我分析，可能存在以下几点问题：一、可能是教师在讲解规则的时候幼儿因为玩的欲望太强，没听清楚游戏规则。二、在平时的活动中，幼儿缺少合作的经验，本环节需要幼儿合作完成。有了这次活动的基础，相信我在以后的游戏活动或健康活动上更能让孩子有所提高有所发展，同时也让我明白幼儿之间合作的重要性。

13、中班体育公开课教案《勇敢的消防员》含反思

【设计意图】

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

【目标与任务】

　　1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

　　2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;

　　3、培养幼儿相互合作的精神。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【游戏器械】

　　轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

【游戏玩法】

　　1、角色分配：教师――消防队长;幼儿――消防员

　　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、规则：

　　A、严格按照游戏路线进行游戏;

　　B、注意安全。

教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

14、中班体育教案《叭叭叭车子》含反思

　　活动目标：

　　1.能集中注意力看信号、听要求，灵活反应，变化行动方式。

　　2.体验大胆探索及与同伴友好合作的快乐。

　　3.发展按节奏协调走跑交替的能力。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　与幼儿人数相等的小塑料圈。纸板做的红灯、绿灯各1个，《小司机》音乐。

　　活动过程：

　　一、师幼进行热身活动

　　1.随音乐模仿各种与汽车有关的动作进行热身活动。

　　(在《小司机》音乐声中，师幼模仿加油、洗车、给轮胎打气、开快车、开慢车、转弯等动作。“预热”肢体。)

　　2.幼儿自由探索圈的各种玩法。

　　(1)教师：小司机把车停到停车场里休息一下吧!你们脚下的圈可以怎样玩呢?

　　(场地中自由散放的塑料圈就是一个个车位，幼儿饶有兴趣地站到里面。教师提出问题，为下面的探索活动留出一段讨论和思考的时间。)

　　(2)幼儿自由探索圈的各种玩法。

　　(3)师幼交流探索结果，幼儿再次尝试不同的玩法。

　　(将圈玩出多种不同的花样，让幼儿体验到自由探索的乐趣。师幼共同交流给幼儿提供了相互学习的平台，促进幼儿的能力在原有的基础上得到提升。)

　　二、游戏“汽车叭叭叭”

　　1.交代游戏规则及玩法。

　　教师：今天我们玩一个新游戏“汽车叭叭叭”，你们做小司机驾驶汽车外出旅行，老师做交通警察。听到我说“绿灯”时，你们就启动车子向前开，听到我说“红灯”时，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。

　　2.集体游戏。游戏中，教师根据幼儿活动的情况调节运动量，安排适宜的游戏时间及次数。

　　3.教师出示红灯、绿灯，引起幼儿的兴趣，要求幼儿看信号开车。

　　(游戏由“听信号”转入“看信号”，规则变化了，难度有一些提高，但保持了幼儿游戏的兴趣。)

　　4.幼儿看红灯、绿灯玩游戏。

　　5.再次变化游戏规则：小司机见到绿灯时要仔细听交通警察的指挥，听到“慢慢开”就边走边做开车动作，听到“快快开”就边跑边做开车动作，听到“倒车请注意”就边倒退着走边做开车动作，见到“红灯”就立即停止开车。开车的时候要注意与同伴配合，不要与其他汽车相撞。

　　(游戏规则再次发生变化，难度进一步提高，要求幼儿注意力更加集中，突出了本次活动应达成的活动目标。)

　　6.发出不同的信号，引导幼儿进行游戏。

　　(教师声调高低、语速快慢的变化吸引着幼儿，幼儿在时静时动、时快时慢的游戏中体验到快乐、发展了能力。)

　　7.变化游戏方式：幼儿自由组成汽车，看红灯、绿灯，听指挥变化行动方式。

　　(幼儿自由组合成大小不同的汽车，教师尊重幼儿的想法，一一予以肯定。)

　　8.教师简单讲评。

　　(本环节设置了听信号、看信号、听并看信号、合作后听并看信号四个层次的游戏情境，不断提高游戏的挑战性，保持了幼儿游戏的兴趣，实现了预设的活动目标。)

　　三、放松活动

　　全体幼儿排成一排，组成一辆长汽车，由第一位幼儿掌握方向盘，一起开车回活动室。

　　教学反思：

　　首先让幼儿观察了一些车子的形状及特征，让幼儿从中认识到不同的车子，知道它们的名称，如：小汽车，消防车，公交车等等。见了更多的车子，幼儿能说出自己喜欢什么样子的车子。

15、中班体育活动教案《勇敢的小矮人》含反思

设计意图

　　童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

活动目的

　　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

材料准备

　　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;

　　器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

游戏玩法

　　1、听音乐，小矮人出场。教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规则

　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

16、中班游戏活动教案《勇敢的消防员》含反思

游戏目标：

　　培养幼儿的合作意识。

　　喜欢参与游戏，体验。

　　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

游戏准备：

　　自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。

游戏玩法：

　　1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。

　　2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。

游戏规则：

　　1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。

　　2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。

　　3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。

教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

17、中班体育教案《蚂蚁运大米》含反思

活动目标

　　1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。

　　2.能积极主动的参与游戏活动，体验活动的快乐。

　　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

　　1.大纸球(作大米)若干，奖牌。

　　2.垫子4个，梯子4架。

活动过程

　　1.创设情境，随音乐做热身运动。

　　教师以“小蚂蚁运大米”的游戏口吻，激发幼儿游戏的兴趣：小蚂蚁发现了许多大米，它们决定齐心协力把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做一下热身游戏。

　　2.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行。

　　小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。

　　3.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬。

　　(1)教师邀请动作较规范的幼儿向大家示范“手脚爬”的动作。

　　(2)以儿歌的形式讲解示范“手脚爬”的方法和要领。

　　儿歌：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手脚交替向前爬。

　　4.利用器械巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动的乐趣。

　　(1)幼儿分组练习，提醒幼儿注意手脚动作的协调，重点提醒幼儿要手脚着地腿蹬直、膝盖要悬空。

　　(2)游戏比赛。

　　玩法：将幼儿分成四组，听到哨声后，每组的1名幼儿开始走过坡桥，手脚爬过草地，然后背着大米返回，与后面幼儿击掌，后面幼儿才可出发去搬米。依次继续游戏，最后哪组最先完成任务，哪组获胜，获得奖牌。

　　5.随音乐做全身的放松运动。

教学反思：

　　幼儿膝盖悬空爬行前进发展了孩子身体的协调能力，我们根据孩子的能力强弱在强进的过程中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的能力在不同程度上都得到适当的提升和锻炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼。也都体现并符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。每个孩子都能够积极参与游戏，大部分孩子完成的很好

18、中班体育教案《气球乐乐乐》含反思

活动目标：

　　1、探索并感受气球的不同玩法。

　　2、进一步培养幼儿的竞争意识，培养幼儿的探索能力。

　　3、乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐趣。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

　　吹好的气球若干 奖牌 球网 小鼓2、音乐《运动员进行曲》

活动重难点：

　　1、重点：让幼儿体会别样的体育活动带来的快乐情绪，培养幼儿的正确的竞争意识和学会与同伴合作，在活动中发展自我。

　　2、难点：注意活动中幼儿的安全，把握活动节奏遵守规则，积极参与，相互配合，共同努力才能够取得成功，才能进一步享受到积极进取，奋斗后成功的喜悦。

活动过程：

　　(一)、创设情境，引入主题。

　　师：小朋友，新年到了， 新年运动会系列活动从今天就开始了，现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。

　　(二)、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。

　　1、出示气球。探索把气球的玩法。

　　(1)、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢?我们来试一试。幼儿自由尝试玩。

　　(2)、老师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。

　　抛、(用手掌、手指、拳头、手背等)顶、(用头顶)夹、(膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。)踢、(用脚踢)

　　2、师：小朋友刚才玩的花样很多，那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。

　　(三)、气球运动会。

　　师：运动会马上开始了，请运动员站好队。

　　1、运气球接力赛比赛前准备：

　　根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。

　　比赛规则：

　　(1)、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来;

　　(2)、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。

　　(3)、注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。

　　2、趣味排球赛。

　　比赛前准备：红黄两队各站到球网的两边场地。

　　比赛规则：当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。

　　3、击鼓踩气球

　　(1).比赛前准备：师：现在运动员坐下休息，把气球套在脚腕上，(事先在气球把系好了松紧绳。)

　　(2)、比赛规则：每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止，比赛结束，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。

　　(四)、放松活动：放音乐，让幼儿跟着音乐做舒缓的动作，简单的休息平静。

　　活动延伸：

　　激烈的游戏过后，幼儿还沉浸在游戏的快乐中，可以准备彩笔，在气球上进行创作，可以画画，写字，幼儿做好以后可以送给自己的小伙伴，共同分享快乐，增加幼儿的感情，最后可以带上伙伴的气球回家，和家人一起分享这个快乐的气球运动会。

活动反思

　　本次新年活动最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用气球作为载体，进行了一场别开生面的运动会。活动中采用音乐来充分的调动幼儿积极性，带入运动会的气氛中，在活动中，突出了活动目标，幼儿通过走，跑，跳，相互合作，比赛来锻炼身体各部位的肌肉，增加灵活性和协调性，活动中的竞技性也让幼儿愿意参与，乐意主动。教师在活动中只是引导作用，主要幼儿作为主体性来引导活动，两者是分不开的，这使得幼儿具有极大的自主性和创造性。

19、中班上学期安全教案《勇敢的消防队员》含反思

活动目标：

　　1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。

　　2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

活动过程：

　　(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。

　　(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

教师：

　　1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

　　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听)

　　3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

　　(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢?

　　(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

　　通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

区域活动：

　　美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。

　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

教学反思：

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

20、中班体育活动教案《勇敢的小青蛙》含反思

【设计意图】

　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料――曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。

【活动目标】

　　1、尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。

　　2、通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。

　　3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】

　　1、宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。

　　2、曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

【活动过程】

　　一、热身运动：小青蛙游泳。

　　以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。

　　二、有趣的荷叶游戏。

　　1、游戏一：荷叶叠叠高。

　　(1)师：今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?

　　(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。

　　游戏场地器械分布图：

　　第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒。

　　(3)游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。

　　2、游戏二：踏荷叶比赛。

　　(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

　　(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。

　　场地器械分布图：

　　增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。

　　三、探索活动。

　　1、启发幼儿探索的愿望。

　　启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪明了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?

　　启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。

　　2、教师注意提出安全要求。

　　3、幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维，表扬他们的新发明，并请大家借鉴和学习。

　　四、活动小结。

　　师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。

　　1、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

　　2、表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。

　　3、激发下一次活动的愿望。师：喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。

【活动延伸】

　　可以在日常生活中多放些音乐，鼓励幼儿运用肢体动作自由来表现。让幼儿有更多的机会尝试利用各种废旧材料进行体育活动，在锻炼身体的同时，发展他们的发散思维和创造力。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

21、中班体育优秀教案《勇敢的小矮人》含反思

　　【活动目标】

　　1、发展幼儿走，跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　【活动准备】

　　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;

　　器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　　【活动过程】

　　1、听音乐，小矮人出场。

　　教师：小矮人、白雪公主病了，不过大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?不怕，因为我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!

　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　　【游戏规则】

　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

22、中班体育活动优秀教案《勇敢的小猎人》含反思

　　游戏活动多元价值分析：

　　1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

　　2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。

　　3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

　　活动目标：

　　1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。

　　2、发展幼儿的创造力及发散性思维。

　　活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

　　活动重、难点：跳、钻、滚、套

　　活动过程：

　　一、准备部分。

　　幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

　　二、基本部分。

　　1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。

　　2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。

　　3、做游戏《营救小羊》。

　　<1>以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，(教案出自：快思.教案网)抓到对面的树林里，(教案.出自：快思.教案网)现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：

　　(1)跳过呼拉圈

　　(2)钻过呼拉圈

　　(3)滚过呼拉圈

　　(4)用呼啦圈套住大灰狼

　　<2>幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。

　　<3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

　　三、结束部分：

　　师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

23、中班教案《勇敢的小鸭》含反思

活动目标：

　　1.通过游戏，培养幼儿的勇敢精神和对小动物的同情心，在游戏中体验打败大灰狼的快乐。

　　2.通过动手制作“武器”，发展幼儿的动手能力。

　　3.学习游戏的玩法及规则。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

　　1.不同形状和材质的图形若干。

　　2.鸭妈妈、大灰狼头饰各一只，小鸭头饰若干。

　　3.环境布置：“大灰狼的家”“小河”。

　　4.多媒体音效

活动过程：

　　一、故事引出：小鸭和鸭妈妈生活在一起，每天都过得

　　很开心。有一天大灰狼把鸭妈妈给抓走了，小鸭非常的伤心。

　　二、谈话：怎样才能救出鸭妈妈。

　　三、在音乐中带领幼儿上路。

　　1.教师：我们要出发了，去大灰狼家的路很远，小朋友带上宝贝，在路上要安静地在一起，被大灰狼发现可就糟了。

　　2.播放音乐，一起开心地排队走。出现打雷声音教师引导：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨?(教师启发小朋友用“宝贝”来挡雨，随着音乐一起踮起脚轻轻走。)

　　3.出现一条小河，启发幼儿用手中的“宝贝”搭桥过河。

　　四、一起想办法制作武器。

　　1.组织小朋友坐下来休息。提问：马上就到大灰狼家了，我们有什么办法能打败大灰狼?引导启发幼儿将手中的材料制作成各种各样的武器。

　　2.大灰狼出现，幼儿用自已制作的武器打大灰狼，救出鸭妈妈。

　　3.小鸭一家一起跳舞庆祝。

活动反思：

　　在活动中，我以一定的角色参，与幼儿一起游戏。同时我用富有情感的语言，启发幼儿做游戏的愿望，用丰富的表情把幼儿带到游戏情境中，和幼儿共同游戏。孩子们参与的积极性很高，而且当遇到小河时，孩子们都积极想办法，出主意，搭桥过河。当遇到大灰狼时，男孩子们表现的更为勇敢些，总之在今后的游戏活动中，我们要让游戏开展得更加深入、细致、丰富起来了。

24、中班体育课教案《做个勇敢的奥特曼》含反思

【活动目标】

　　1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

　　2、巩固钻平衡等身体基本技能。

　　3、具有勇敢精神，能积极完成任务。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

　　奥特曼贴纸;怪兽图片若干;平衡木;山洞;粉笔;红旗;吸管

【活动过程】

　　1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。

　　奥特曼听指挥官口令进行队列练习;操节练习。

　　2、练习助跑跨跳

　　我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。

　　3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。

　　4、游戏“打怪兽”

　　在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

　　玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。

　　5、结束

　　意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。

教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

25、中班健康优秀教案《勇敢的消防员》含反思

　　活动目标：

　　1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。

　　2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　椅子20把、小动物玩偶10个

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执行任务!在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧!

　　二、基本活动

　　1、创设游戏情境，激发兴趣。

　　教师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗?但是，我们今天的任务可不是那么容易完成的，(教案出自：快思教案网)我们会遇到很多的困难。你们看：我们必须要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞!你们有信心能够安全到达吗?

　　2、幼儿自由探索方法，教师观察。

　　教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢?请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好!

　　3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。

　　教师：你们是怎么通过的?我来请小朋友示范一下!

　　4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。

　　教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。

　　5、游戏：勇敢的消防员教师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，(教案出自：快思教案网)有好多小动物被困在里面需要我们去救援!你们准备好了吗?

　　教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能出发。

　　三、结束活动教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。

　　教师：今天我们的消防员们都特别的棒!把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧!

　　教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

26、中班优秀社会教案《消防队员真勇敢》含反思

　　一、活动目标：

　　1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护方法

　　2、喜欢消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强

　　3、积极参与交流讨论，能大胆地表达自己的想法

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、

　　培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性

　　二、活动准备：一些火灾、灭火的图片、影片

　　三、活动过程：

　　1、观看图片，导入活动。

　　(1)教师播放火灾图片，引导幼儿观察。

　　(2)幼儿讨论：刚才看到了什么?心里有什么感觉?怎样才能避免火灾的发生?如果万一不小心失火，应该怎么办?

　　(3)幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。

　　2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应该采取的正确行为。

　　(1)幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的?你看了心里是怎么想的?

　　(2)幼儿观看影片，消防叔叔平时是怎么练本领的。

　　3、幼儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如："严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。

　　活动反思：

　　优点：

　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

　　缺点：

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

27、中班音乐活动教案《勇敢的孩子》含反思

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌词内容。

　　2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：学唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌词内容。

　　活动难点：乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

　　活动过程：

　　一、引入主题

　　二、幼儿交流 幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。

　　三、欣赏歌曲

　　1、欣赏歌曲第一段。

　　2、欣赏歌曲第二段。

　　3、教师完整清唱歌曲一至两遍。

　　四、幼儿学唱。

　　1、引导幼儿跟着教师的琴声，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。

　　2、幼儿跟唱歌曲数遍。

　　3、请幼儿讨论：演唱歌曲前两句时有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，(教案来自：快思教案网.)鼓励幼儿根据自己的理解来表现。

　　4、请幼儿边唱歌曲边表演动作，表现冬天不怕冷，勇敢锻炼的精神。

　　5、请幼儿为歌曲取名。

　　活动反思：

　　这首歌曲学习之余，更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操，通过这个歌曲的学习，让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。

28、中班社会优秀教案《消防队员真勇敢》含反思

　　一、活动目标：

　　1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护方法

　　2、喜欢消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　二、活动准备：

　　一些火灾、灭火的图片、影片

　　三、活动过程：

　　1、观看图片，导入活动。

　　(1)、教师播放火灾图片，引导幼儿观察。

　　(2)、幼儿讨论：刚才看到了什么?心里有什么感觉?"屈,老师.教,案,网"怎样才能避免火灾的发生?如果万一不小心失火，应该怎么办?

　　(3)、幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。

　　2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应该采取的正确行为。

　　(1)、幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的?你看了心里是怎么想的?

　　(2)、幼儿观看影片，消防叔叔平时是怎么练本领的。

　　3、幼儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如："严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。

　　活动反思：

　　优点：

　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

　　缺点：

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

29、中班体育游戏优秀教案《勇敢的消防队员》含反思

　　一、设计意图

　　为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　二、目标与任务

　　1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

　　2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;

　　三、游戏

　　器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

　　四、游戏玩法

　　1、角色分配：教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

　　2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，“文章.出自快思老.师教.案网."突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

　　3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。

　　教学反思：

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

30、中班健康优秀教案《勇敢的小马王》含反思

　　活动目标

　　1)、发展幼儿奔跑跳跃的能力。

　　2)、发展幼儿的弹跳能力。

　　3)、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4)、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　进行热身练习 1)、队列练习 2)、2路 3)、 四路 早操

　　活动过程

　　1、导入：看小马王的动画片片断

　　2、基本动作 学习1 连续向上向前跳 2 双脚向下跳 跨跳过障碍

　　3、进行游戏 情景导入，"本，文来源:屈;老.师教;案网"幼儿扮演小马王，不怕艰难险阻，回来自己的马群

　　困难1、 要连续向上跳，跳过峭壁

　　困难2、 要从峭壁向下跳

　　困难3、 要跳出围栏

　　4、 教师小结

　　5、放松练习

　　安全警告

　　1、跳跃时要根据孩子的具体情况来设计整体难度

　　2 、进行游戏时教师要在一旁指导和保护幼儿以免伤到脚。

　　活动反思

　　活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

31、中班主题优质课教案《勇敢的兔子》含反思

　　目的：

　　1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　　2.积极参与运动，体验运动的快乐。

　　3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　2.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　准备：

　　1.兔妈妈、狐狸头饰

　　2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干

　　3.场地

　　4.纸团若干

　　过程：

　　1.调动身心

　　师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。

　　老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　2.体验动作

　　(1)集体活动

　　老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。

　　老师示范活动线路和动作。

　　(2)自由活动

　　幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

　　注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

　　(3)集体活动：游戏《勇敢的兔子》

　　老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

　　师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

　　3.放松身体

　　师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 ;本文.来源：屈，老，师.教案网;幼儿盥洗并自由饮水。

　　活动反思：

　　这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

32、中班教案《勇敢者游戏》体育教案反思

　　中班《勇敢者游戏》教学设计

　　▲活动目标：

　　1、促进身体协调的发展。

　　2、培养幼儿勇敢的品质。

　　3、练习由高往低跳的技能。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　▲活动准备：

　　椅子 桌子 体操垫 两个圆形沙袋

　　▲活动过程：

　　■ 一：热身运动

　　(1)幼儿听老师的口令做相应的动作(踏步 立正 稍息 向前看等)

　　(2)老师示范，让幼儿平躺在垫子上，听老师口令做动作(踏步，立正， 稍息， 向后转)

　　(3)让幼儿站在垫子上随老师的方向跳(孩子必须面向老师)，原地休息

　　■二：游戏

　　(1)男孩一组(大桌子)，女孩一组(小桌子)，分别站到桌子边，爬到桌子上，从桌子上跳到垫子上。

　　(2)让女孩挑战从大桌子上往下跳。

　　(3)从大桌子上爬到下面的垫子上，再让幼儿自由发挥想象还有什么方法能从桌子上面到下面的垫子上?

　　(4)增加难度：让幼儿平躺在桌子上，从桌子上面到下面的垫子上，老师在旁边辅助。

　　(5)把下面的垫子稍微加高，桌子上分别放两个圆形沙袋，让幼儿趴在沙袋上爬着到下面的垫子上，老师辅助。

　　■三：游戏：看谁反应快

　　中间放两块垫子，一边站一个老师，听老师的口令，老师数1，2，3，数到3时，幼儿迅速从垫子一头跑到另一头，跑慢了的小朋友会被一头的老师用垫子压在底下。

　　■ 四：放松活动，结束

　　▲课程介绍：

　　活动可以用六个字来概括，简单，好玩，挑战，这三项不是在同一个纬度上完成的，是一系列的活动概括为六个字，体育活动分为三块。

　　第一是生理，速度，耐力，平衡，走，跑，跳等，第二是心理，意志品质，勇敢，执着，顽强，坚毅，第三社会性，团队的协作，分享，宽容，竞争，这三个活动项目通过身体生理，心理达到社会性的目标。

　　幼儿快乐运动始终以“快乐”为核心，突出幼儿在运动中的主体地位，重视幼儿运动兴趣的培养，追求幼儿运动中的乐趣，强调整个运动过程中愉悦情感的激发。

　　通过运动教育的实施，开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体的、情感的、知识的和社会性的发展，对于促进幼儿成为真正的、完整的“人”具有极其重要的价值。此次研讨期望上述目标。

　　活动反思：

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

33、幼儿园小班安全教育教案《认识消防队员》反思

　　写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。

　　我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：

　　活动一：认识消防队员

　　活动目标

　　1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

　　2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

　　3.学说：消防队员叔叔真勇敢。

　　4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5.教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备

　　1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

　　2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

　　活动过程

　　1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

　　2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

　　3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

　　活动二：听音乐“军队和老百姓”

　　活动目标

　　1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

　　2.能合着节拍随音乐拍手。

　　3.知道消防队员叔叔很勇敢。

　　活动准备

　　消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

　　活动过程

　　1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

　　2.听音乐。

　　3.边听音乐边拍手。

　　4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

　　活动三：游戏活动“消防队员手偶”

　　活动目标

　　1.欣赏教师做消防队员手偶。

　　2.玩消防队员手偶游戏。

　　活动准备

　　1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

　　2.已做好托儿人手1份的小手偶。

　　活动过程

　　1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

　　2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

　　活动四：游戏活动“消防队员的制服”

　　活动目标

　　1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

　　2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

　　活动准备

　　1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

　　2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

　　活动过程

　　1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

　　2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

　　3.让托儿玩配对游戏。

　　活动五：粘贴“消防车”

　　活动目标

　　1.能按消防车的形状拼贴消防车。

　　2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

　　活动准备

　　1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

　　2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

　　活动过程

　　1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

　　2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

　　活动反思

　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

34、幼儿园中班体育活动教案《勇敢的小青蛙》反思

　　【设计意图】

　　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料――曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。

　　【活动目标】

　　1、尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。

　　2、通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。

　　3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【活动准备】

　　1、宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。

　　2、曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

　　【活动过程】

　　一、热身运动：小青蛙游泳。

　　以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。

　　二、有趣的荷叶游戏。

　　1、游戏一：荷叶叠叠高。

　　(1)师：今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?

　　(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。

　　游戏场地器械分布图：

　　第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒。

　　(3)游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。

　　2、游戏二：踏荷叶比赛。

　　(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

　　(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。

　　场地器械分布图：

　　增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。

　　三、探索活动。

　　1、启发幼儿探索的愿望。

　　启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪明了。(快思 )你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?

　　启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。

　　2、教师注意提出安全要求。

　　3、幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维，表扬他们的新发明，并请大家借鉴和学习。

　　四、活动小结。

　　师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。

　　1、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

　　2、表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。

　　3、激发下一次活动的愿望。师：喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。

　　【活动延伸】

　　可以在日常生活中多放些音乐，鼓励幼儿运用肢体动作自由来表现。让幼儿有更多的机会尝试利用各种废旧材料进行体育活动，在锻炼身体的同时，发展他们的发散思维和创造力。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

35、中班体育《小小消防队员》教案

　　一、活动背景

　　有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。

　　二、过程实录

　　(一)活动目标

　　1、 在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

　　2、 有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　　3、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　(二)活动准备

　　1、 皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

　　2、 绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。

　　3、 红色皱纸、彩色皱纸(若干)。

　　4、自制音乐磁带、录音机。

　　(三)活动过程

　　1、 开始部分

　　师："小队员们，我们一起上训练场吧!"

　　穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

　　(评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。)

　　2、基本部分

　　(1) 师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆 好，然后迅速集

　　合。"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)

　　(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅

　　速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

　　(2)分散活动：

　　①介绍活动器械并示范：

　　师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。"(教师示范)

　　师：" 这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"(个别幼儿示范)

　　师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?quot;(个别幼儿示范)("矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。)

　　(评：幼儿的活动能力不同，因此设置 高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的 观念和习惯。)

　　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。 发现幼儿存在的

　　共性问题，集中进行指导。

　　(评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?quot;草丛"，再跳过高的"草丛"。)

　　③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。

　　(评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。)

　　(3)游戏："消防队员救火"

　　播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

　　师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火 器"，然后赶快集合!"(幼儿迅速穿戴好后，集合)

　　师："我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。"(师生一起出发，开始游戏。)

　　3、结束部分

　　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

　　师："你们知道森林怎么会着火的吗?"

　　幼A："是有人把香烟头扔到森林里了。"

　　幼B："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就

　　走了。"

　　师："我们怎样预防森林火灾的发生呢?"

　　幼A："禁止在森林里吸烟。"

　　幼B："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。"

　　师："我们为动物们找一个新家吧。"(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。)

　　(评：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。)

　　三、活动评价

　　活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

　　整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中, 游戏"消防队员救火" 这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教 育;通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

　　在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待; 幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。

　　四、资料附录

　　音乐磁带、录像带 。