中班体育教案《小马运粮》反思

中班体育教案《小马运粮》反思

1、中班体育教案《小马运粮》反思

　　活动目的：

　　1、训练幼儿的身体协调性。

　　2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的能力。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：小马运粮图片。

　　活动步骤：

　　1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。

　　1)教师带领小朋友做准备活动，注意着中活动膝关节和手腕。

　　2)教师指导小朋友列队站好，彼此间要有一定的距离。

　　2、游戏开始。

　　1)出示小马运粮的展示图。

　　2)教师讲解游戏规则：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，第二匹小马又继续出发……

　　3)教师示范一编完整的动作，小朋友注意仔细观察教师的动作。

　　4)教师一个动作一个动作地教小朋友，每个动作可以反复练习，力求做到让每个小朋友都做得标准

　　5)教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。

　　6)在小朋友熟悉了所有动作和顺序后，幼儿开始玩小马运粮的游戏。

　　3、游戏结束。

　　1)小朋友吸收今天所学的动作。

　　2)教师帮助小朋友整理自己的仪表。

　　活动建议：如果条件允许，小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。

　　活动反思

　　体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。

2、大班体育公开课教案《小马运粮》含反思

活动目标：

　　1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。

　　2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

　　3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

　　1、沙袋(数目比幼儿多)。

　　2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张。

　　3、布置好场地。

活动过程：

　　1、开始部分

　　(1)幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。

　　(2)游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

　　“向前走→向后走→高人走→矮人走”

　　2、基本部分

　　(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

　　(2)游戏“小马运粮”

　　①教师讲解并示范动作要领

　　教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

　　②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

　　③比赛游戏“小马运粮”

　　教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面(比赛可进行2—3次)，以运到的粮食最多的一队为胜利。

　　3、结束部分

　　幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

活动反思：

　　——“我运动，我健康，我快乐”体育活动的体会

　　以 “我运动，我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。

　　一， 在活动中满足幼儿情感的需要。

　　体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探索周围世界的积极性，体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。

　　游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿快乐，能满足幼儿需要的活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间，孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心，快乐洋溢在笑脸上。

　　一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师，我走过独木桥了”我说“你真勇敢，真棒”她高兴地大声对小朋友说“我也走过去了的”后来，从她姑姑那里了解到，她父母都在外地，从小跟着姑姑，胆子小，每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥，大人免不了说她“不行”，我这才明白：在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情，证明了自己不是“不行”从而满足了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的，有的在大人看来可能是不太合乎逻辑的，甚至是“杂乱无章”的，但他却真实地反映了孩子们的生活，表达了他们的情感和愿望。

　　二， 适时指导，有效发展。

　　在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，玩法单一，为此，我们在教研活动中展开了讨论。大家各抒己见，最后一致认为。教师应当以一个与幼儿平等的参与者的角色，自然的参与游戏，创设一定的游戏情景，使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。于是，“小兔和狼”，老师变身大灰狼，追赶小兔往前跳。“打猎”老师成了猎人，小动物们得躲过猎人的枪口，得托着粮袋躲进山洞。开“森林运动会”时老师又变成了动物裁判……老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增，兴趣高涨。每一位幼儿的动作协调性，平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的发展。

　　“教”和“研”中不断促进着活动的开展。在“反思”和“交流”中提升了我的的教育观念，理性建构自己的教育理念。在快乐活动中发展和成长着。

3、大班体育游戏详案教案《小马运粮》含反思

　　设计意图

　　针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动《小马运粮》。培养孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。

　　活动目标：

　　1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。

　　2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

　　3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、沙袋(数目比幼儿多)

　　2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

　　3、布置好场地

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　(1) 幼儿随音乐“健康舞”做准备运动。

　　(2) 游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

　　“向前走→向后走→高人走→矮人走”

　　2、基本部分

　　(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

　　(2)游戏“小马运粮”

　　①教师讲解并示范动作要领

　　马妈妈要小马帮助运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

　　②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

　　③比赛游戏“小马运粮”

　　每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最后面，以运粮食最快的一队为胜利。

　　3、结束部分

　　幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

　　活动反思

　　体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。!出自:快思老.师!在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。

4、大班健康优秀教案《小马运粮》含反思

　　活动目标：

　　1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。

　　2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备：

　　1、沙袋(数目比幼儿多)

　　2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

　　3、布置好场地

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　(1) 幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。

　　(2) 游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。

　　“向前走→向后走→高人走→矮人走”

　　2、基本部分

　　(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

　　(2)游戏“小马运粮”

　　①教师讲解并示范动作要领

　　教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。"教.案来自：快思教案网"我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

　　②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

　　③比赛游戏“小马运粮”

　　教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面(比赛可进行2―3次)，以运到的粮食最多的一队为胜利。

　　3、结束部分

　　幼儿随音乐“健康舞”做放松运动

　　活动反思：

　　开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

5、小班体育公开课教案《大象运粮》含反思

　　一、 活动目标：

　　1、 发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

　　2、幼儿心情愉快，参与活动。

　　3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、学会与同伴协商合作游戏。

　　活动过程：

　　一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。

　　1、 热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

　　2、出示大象头饰，练习基本动作

　　(1)提问："这是谁?"

　　(2)"大象是怎样走路的?"(让幼儿自由做动作)

　　(3)提出要求"有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?"

　　A、可以先让幼儿自己想办法。

　　B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，(教案出自：快思教案网)然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。

　　(4)幼儿自由练习。

　　(5)比赛看谁走得快。

　　3、游戏：大象运粮，结束活动。 出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

6、中班体育教案《抛接球》含反思

　　设计背景

　　幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。

　　活动目标

　　1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。

　　2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　重点难点

　　投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。

　　活动准备

　　箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。

　　二、基本环节

　　教师示范：先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子里。

　　1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。

　　2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游戏规则。

　　3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。

　　三、结束环节

　　1、 给予获胜组奖励，落后组以鼓励。

　　2、表扬积极并给力的家长。

　　3、结束活动。

　　教学反思

　　在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。

　　家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。

7、中班体育教案《好玩的圈》含反思

活动目标：

　　1.探索呼啦圈的各种玩法，体验合作玩圈的乐趣。

　　2.学习单脚、双脚连续跳圈的动作。

　　3.培养幼儿团结合作的观念。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

　　幼儿人手一个呼啦圈、兔妈妈头饰一个、小兔头饰、萝卜玩具若干、录音机、“小司机”音乐。

活动过程：

　　一、游戏“小司机”导入。

　　玩法：幼儿扮演兔宝宝、师扮演兔妈妈，手拿呼啦圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地做边跑边开车的动作。另一教师扮演兔警察，用红灯停、绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿的准备活动有一个动静交替的过程。

　　二、初步探索呼啦圈的多种玩法。

　　指导语：呼啦圈除了可以用来玩开车游戏外，还有很多玩法，等会儿请你们去玩玩呼啦圈，比比看，谁玩圈的办法最多?”

　　1.幼儿分散玩呼啦圈，教师观察指导。

　　2.集中请幼儿与小朋友分享自己的玩法。

　　指导语：谁愿意来当小老师，把自己玩圈的好办法教给其它“兔宝宝”?

　　三、深入探索呼啦圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。

　　指导语：刚才“兔宝宝们”说了很多玩圈的办法，等会儿，你们也去试试和其它“兔宝宝”一起合作玩圈。

　　1.幼儿自由结伴合作玩呼啦圈，教师观察指导。

　　2.集中请幼儿与小朋友分享自己合作玩圈的方法，重点学习“先把呼啦圈摆成形状，一个圈用单脚跳过，两个圈并列摆放时用双

　　脚同时落地跳过的游戏玩法。

　　指导语：刚才妈妈发现“兔宝宝”玩呼啦圈的方法真多，其中有一组“兔宝宝”合作玩圈的游戏真特别，他们的玩法有什么不一样呢?请它们出来玩给大家看看。

　　四、练习单脚、双脚连续跳圈的方法。

　　1.幼儿学习跳圈的方法，教师巡回指导，重点启发他们单脚、双脚连续跳圈的方法。

　　指导语：现在请“兔宝宝”一起邀伙伴学学它们的玩法吧。

　　2.游戏巩固：小兔种萝卜。

　　玩法：大家一起合作把圈摆成四条小路，然后用单双脚交替跳的动作跳过小路去草地上种萝卜，要求每只兔宝宝只要种完一棵萝卜就行了，然后从旁边跳回到原来的位置。

　　指导语：妈妈要请兔宝宝去对面的草地上种萝卜，可是种萝卜前要经过一段小路，你们能不能用刚才和伙伴们一起摆圈的方法，用呼啦圈摆成同样的四条小路呢?

　　(1)幼儿合作摆圈，教师给予适时引导。。

　　(2)幼儿游戏，教师以妈妈的身份参与指导，游戏可进行两遍，第二遍以“收萝卜”的情境引导幼儿游戏。

　　五、放松动作。

　　师幼一起跳“圆圈舞”的舞蹈。

　　六、引导幼儿一起收拾道具回教室。

活动反思：

　　本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求.使极为简单，方便的玩具，发挥了较大的作用，达到了活动的预期目标。首先通过“小司机”、“小兔种萝卜”的游戏来创设情境，增加了活动的趣味性，激发了幼儿学习的主动性。其次教师以兔妈妈的角色参与游戏，使游戏的开展更为顺利，也让每个幼儿都能积极投入活动，情绪热烈.大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作，较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维，合作能力也得以提升。

8、中班体育教案《玩轮胎》含反思

活动目标：

　　1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

　　3.培养幼儿团结合作的观念。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

　　轮胎若干、音乐

活动重难点：

　　练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

　　上肢动作和力量的训练。

活动过程：

　　1、导入

　　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。

　　2、准备活动

　　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

　　3、平衡练习

　　(1)用轮胎摆桥

　　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

　　(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

　　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助

　　4、滚动练习

　　师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

　　师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滚练习

　　教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

　　6、搬运练习及翻越练习

　　师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

　　师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

　　7、活动结束

　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉。

　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!

活动反思：

　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!

9、中班体育教案《揪尾巴》含反思

活动目标

　　指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

　　培养幼儿健康活泼的性格。

　　商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动过程：

　　一、热身。

　　老师：小朋友，森林里什么动物最聪明?(狐狸，兔子，猴子……)

　　老师：对!猴子最聪明!他们会跑会跳，还会玩游戏呢!我们今天就一起来当小猴吧!我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?(鼓!)

　　老师：让我们用鼓点来玩游戏吧!我的鼓声快，你们就跑的?(快!)我的鼓声慢，你们就跑的?(慢)我的鼓声停下来?(我们就停下来!)

　　二、学抓尾巴。

　　1、(幼儿原地坐下)老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!小猴们，你们的尾巴呢?(我们没有尾巴……)

　　老师：你们的尾巴在这儿呢!让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧!

　　2、游戏规则：请参加游戏的小朋友在“猴山”(大圆圈)内分散站开，当“猴王”(老师)敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”(休息区)休息，当“猴王”(老师)停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。

　　3、教师示范

　　教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。

　　4、教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。

　　三、集体游戏。

　　教师分发尾巴。

　　1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。

　　2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。

　　3、分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!反复游戏两次。

　　4、教师点评。

　　四、放松活动。

活动反思：

　　“揪尾巴”的游戏幼儿适应性比较强，可适合大中小各个年龄阶段，而且其取材便捷( 以布条为主)，能动性强，不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐;而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。

　　活动我以提问“森林里什么动物最聪明?”开始，引导幼儿回答出猴子最聪明，再提示幼儿“猴子能跑会跳，还会玩游戏呢!”带领幼儿用鼓点走，跑，停进行热身。在学抓尾巴的环节中我先讲解了规则，然后请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。游戏分为个人游戏和分组游戏，个人游戏是孩子们分散游戏，在保护自己尾巴的同时，揪别人的尾巴，最后手上尾巴最多者获胜。分组游戏是孩子们按照尾巴颜色分组，推选出一位组长，保护队员，组织队员去揪别组的尾巴，最后哪组剩下的组员多，哪组获胜。击鼓开始个人游戏后，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着揪别人的尾巴。当然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、抢的权力，还有些孩子在游戏开始时没有迅速做出反应，马上就被揪掉了尾巴，没能在游戏中得到锻炼，这些在今后的游戏中也需要我多注意和解决的。分组合作游戏时，直接游戏，没有经过练习，许多孩子还没有认清哪个是自己组员时就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己组员的尾巴。活动最后以摘桃子的形式进行放松活动。

　　整个活动较清晰、流畅，但还存在不少问题，首先，在活动设计上对于大班孩子来说难度不够，在孩子们熟悉游戏后应该适当增加难度;其次，情境带入，角色意识都不明显，这个环节太匆忙;再次，对躲闪技巧讲解的不够，没有给孩子充分的时间练习躲闪，游戏规则也没有交代清楚，使得游戏过程中能力不同的孩子们落差明显，应该在集体游戏前再讲解一次规则，讲清楚每一个点，使游戏能有序进行，;最后，分组合作游戏时应该给孩子们30秒分组讨论的时间，认识队友，讨论揪尾巴策略，再进行一次练习，然后再开始游戏。

　　这些方面都是我在设计活动时考虑不够全面，今后在选择教材、运用教材时，一定要根据孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点，来选取、整合教材，创造性地运用教材，同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。

10、中班体育教案《小螃蟹》含反思

活动目标：

　　1、喜欢参与体育活动，感受集体游戏的快乐。

　　2、掌握侧身钻的动作要领，能在侧身钻时控制好方向。

　　3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

　　1、经验准备：幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

　　2、物质准备：拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

　　3、场地准备：如图。

活动重难点：

　　引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

　　幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

活动过程：

　　1、通过游戏“小螃蟹快长大”，指导幼儿充分活动身体。

　　2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”，练习侧身走的动作。

　　(1)指导幼儿练习侧身走的动作，要求幼儿在上身直立的基础上，把身体侧过来，头转向行走的方向，屈腿侧身走。

　　(2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线，练习侧身走的动作。

　　3、通过游戏“回到大海找妈妈”，练习侧面钻的动作。

　　(1)说儿歌：“小螃蟹，长大了，大海才是它的家。不怕艰难和险阻，回到大海找妈妈。”

　　(2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走，然后侧身钻过小山洞，侧身钻过用布连接的拱形门(珊瑚群)，侧面钻过大圆门，最后找到妈妈。

　　(3)请个别幼儿示范动作，教师重点讲解动作要领。

　　(4)教师带领幼儿按要求玩游戏，练习动作。

　　(5)请两名幼儿面对面站好，把自己的双手搭在对方的肩膀上。

　　4、放松游戏：“回到家里真快乐”。

　　听音乐模仿小螃蟹的动作，复习侧身走的动作，基本动作用开始部分的内容。

活动反思：

　　活动以完整的故事情节贯穿，引导幼儿在游戏的情境中，感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标，重点强调动作要领，较清楚地为幼儿讲解，并能结合示范动作，将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身钻的运动量比较小，应该提供更多形式的障碍，把侧身走作为本次活动的一个侧重点，引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活动更有层次性。

11、中班教案《蚂蚁运粮》含反思

活动目标：

　　1.培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。

　　2.发展幼儿平衡、钻爬等基本动作，培养幼儿协作配合的能力。

　　3.引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

　　引导幼儿协作配合。

　　双臂匍匐前进动作。

活动准备：

　　音乐、蚂蚁头饰，垫子四组，平衡木2条，钻圈2个、“粮食”背袋若干，橡皮筋两条、场地布置

活动过程：

　　一、导入：(2分钟)

　　戴头饰听音乐，做蚂蚁各种模仿动作，进行准备活动。

　　二、展开：(20分钟)

　　1.学习双臂匍匐前进动作(5分钟)

　　指导语：今天我们来学习运粮食的新本领：双臂匍匐前进，小朋友小手臂

　　要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能够离开垫子。

　　(1)个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。

　　(2)幼儿分组练习双臂匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。

　　2.进行游戏《蚂蚁运粮》(15分钟)

　　(1)蚂蚁运小袋粮食。(3分钟)

　　从“家”出发找“粮”途中，爬过草地，走过小桥，钻过山洞，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，看哪队速度快。

　　(2)蚂蚁运中等粮食。(5分钟)

　　第二次出发找粮，发现“粮食”比较大，一个蚂蚁运不回来，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，进行评价。

　　(3)蚂蚁运大袋。(7分钟)

　　第三次出发找粮，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

　　三、结束部分：(3分钟)

　　“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动延伸：

　　小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结的精神，和蚂蚁妈妈一起将背袋运回教室。

活动反思：

　　小蚂蚁是孩子们非常常见的，孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。

　　优点：

　　1.针对游戏中不同的场景，我准备了五段不同节奏和氛围的背景音乐，用音乐来很好的创设了游戏情境，烘托了整个游戏的气氛。

　　2.整个活动都贯穿有趣的情节，在潜移默化中对幼儿进行了团结友爱，相互合作的教育，培养了幼儿克服困难的精神。

　　3.整个活动的设计层次性强，环节清晰体现由易到难的原则。

　　4.活动中体现了教师的主导和幼儿的主体关系，引导幼儿自主合作。

　　5.教师指导语简洁清楚，评价及时到位，有针对性。

　　不足：

　　准备活动密度稍欠，动作不够丰富。

12、中班体育教案《过小桥》含反思

活动目标

　　1.能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

　　2.练习上下肢的协调性，发展平衡能力。

　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

　　布置场地：在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木，小型月饼盒两个。

活动过程

　　幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上。

　　游戏开始，两队第一组的排头手持月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队的另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行，先完成任务的队为胜。

规则：

　　在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走;等待跑的幼儿不能越过起跑线接月饼盒。

教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

13、中班体育教案《炒黄豆》含反思

活动目标

　　1.能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

　　2.乐意和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣。

　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备

　　1.活动前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

　　2.平整的户外场地。

活动过程

　　(一)开始部分

　　热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

　　(二)基本部分

　　1.先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒?

　　幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣。

　　2.向幼儿介绍玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”，一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

　　3.背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

　　4.待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

教学反思：

　　原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

14、中班体育教案《小骑兵》含反思

教学目标：

　　1.提高快速奔跑的能力。

　　2.增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

教学准备：

　　1.场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

　　2.用报纸卷成的长棒2 个，椅子若干。

教学过程：

　　游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊"绿灯"，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌："突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆;突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，2011大运欢迎您。"边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。

游戏规则：

　　1.幼儿不能跑离自己的跑道，不能碰撞他人。

　　2.接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。

　　效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。

教学反思：

　　活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

15、中班教案《小马运粮》含反思

教学目标：

　　1、 结合故事听音乐，初步感受乐曲的基本情绪及节奏变化。

　　2、 积极参加音乐活动，体验游戏的快乐。

　　3、 熟悉《小马运粮》旋律，并用相应的动作进行表演。

　　4、 认真倾听并积极参与歌唱活动。

教学重难点：

　　幼儿能结合故事听音乐，并愿意参加游戏活动，体验游戏的快乐。

　　初步感受乐曲的基本情绪及变化。

教学准备：

　　小马运粮的情景图片、音乐、黑板。

教学过程：

　　一、 导入活动，引起幼儿兴趣

　　1、配乐故事《小马运粮》。

　　师：小朋友，今天老师给你们带来了一个有趣的故事，名字叫做《小马运粮》，一起来欣赏一下吧。

　　提问：故事里有谁?发生了一些什么事情呢?

　　2、教师出示三幅图片，结合图片提问。

　　提问：

　　(1)天气晴朗，小马驮着粮食慢慢的走在路上，发出了什么声音?(嘀哆)

　　(2)小马是怎么游泳的呢?(一会儿上一会儿下)

　　(3)上岸后，小马又是怎么跑到村子里去的?发出了什么声音?(嗒嗒嗒)

　　二、 欣赏理解音乐，感受乐曲基本情绪及节奏变化

　　1、 结合故事，初步欣赏音乐

　　师:宝宝们知道吗?其实这个故事里面还藏着一段好听的音乐呢!我们一起来欣赏一下。(完整欣赏音乐一遍)

　　2、 分段欣赏音乐，感受乐曲的基本情绪及节奏变化。

　　(1) 播放第一段音乐

　　师：天气晴朗，小马背了一袋粮食走在马路上，它出门了。

　　小马背着重重的粮食，走起路来应该是什么样的?

　　(2) 播放第二段音乐

　　师：前面有一条小河挡住了小马的去路，这下小马跳进了河里。它怎么样游泳的?

　　(3) 播放第三段音乐

　　师：小马终于上岸了，这时候它的心情怎么样?怎么样跑进了村子里了?

　　(4)探索小马运粮的动作。

　　师：这么好听的音乐，我们再来听听看，听得时候请小朋友想一想，小马在运粮的时候，它还会做些什么动作呢?(师幼一起探索运粮的各种动作。)

　　3、再次完整音乐一遍，探讨动作

　　提出要求：宝宝们听出来了吗?这么好听的音乐，让我们一会儿再来欣赏一遍。这次欣赏的时候，余老师请小朋友们仔细地想一想，小马在运粮的时候它还会做些什么动作?

　　(1) 刚才老师看见了小朋友们在做小马驮粮食的时候，他把粮食放在肩上，还有没有不同想法的小朋友，你想把粮食放在哪里呢?(背、头……)

　　(2) 师：小马在游泳的时候，想一想小马它还会做些什么动作呢?

　　(3) 师：小马上岸后，它跑到了村子里，它是怎么跑的?

　　4、 再一次完整欣赏音乐

　　师：接下来，老师要请宝宝们听着音乐，跟着老师一起来表演小马运粮。

　　三、音乐游戏:“小马运粮”

　　师：小马运粮，运得可真高兴呀，我们一块儿来玩一个有趣的游戏，好吗?

　　游戏途径：

　　瞧，那里有一条小河，小马刚出发的时侯是在路上慢慢的嘀哆嘀哆的走，然后游过小河，最后小马上岸，嗒嗒嗒的跑回村子。那我们就从这里出发,然后经过小河，最后到达村子(教师演示游戏路径)

　　游戏进行2-3遍。

　　四、活动延伸

　　1、可在乐曲伴奏下开展小马运粮体育游戏活动。

　　2、小马终于把粮食送到了村子里，这个游戏好玩吗?跟老师一起到大操场，到更大的河里去游泳好吗?

活动反思

　　音乐是用声音来反映自然现象、社会生活和人的思想感情的一门艺术，是根据声音的高低、长短、强弱、音色等特征，构成节奏、节拍、速度、力度、旋律、音区、音色、调式、和声、织体、曲式等音乐的基本表情手段和组织形式来表现人的内心情感、反映社会生活的。然而音乐又是一门很特殊、很“难”的艺术。怎么样在“难”的音乐和幼稚的孩子之间架起一座桥梁，怎么样将音乐和孩子沟通起来呢?我认为，只有游戏才能做到这一点。

　　在音乐游戏的创新教学中，我们作为创新者，本着主线要新、思路要清楚，让幼儿自己学着去发现、归纳，把重点放在孩子对音乐的感受和表现上，步步深入下去，逐步地形成以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的新型教学方式，为孩子将来具有一定的创新能力打下坚定的基础。

16、中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思

　　活动目标

　　1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

　　2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

　　活动重点

　　练习半蹲走。

　　活动难点

　　与同伴配合协调一致地走。

　　活动准备

　　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

　　活动过程

　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

　　1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

　　2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

　　1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

　　2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

　　3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

　　4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。

　　5.解决难点。

　　(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。

　　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。

　　6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

　　三、游戏“纱巾不见了”

　　教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，(教案出自：快思老师教案网)现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)

　　四、游戏“毛毛虫与纱巾”

　　1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

　　2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

　　1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

　　2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

　　附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

　　活动反思

　　本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。

　　活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

17、中班体育教案《好玩的辫子》含反思

活动目标

　　1.探索辫子的单人和多人的各种玩法。

　　2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍，利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。

　　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备

　　1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的“辫子”，每人1条。

　　2.欢快的背景音乐。

活动过程

　　1.热身活动：游戏——照镜子

　　(1)教师：小朋友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。我们一起来玩一玩吧。

　　(2)教师做照镜子的人，幼儿做镜中人，教师做什么动作，幼儿就做什么动作。(上肢运动——转体运动——下蹲运动——体测运动——弯腰运动——跳跃运动——整理运动)

　　2.游戏活动——辫子游戏。

　　(1)出示辫子，教师：小朋友，今天我们一起来玩辫子，看谁能想出好玩的方法。

　　(2)探索辫子的单人玩法。

　　参考玩法：把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状，跳进、跳出玩跳圈，等等。

　　教师密切观察，发现幼儿有新的玩法及时反馈、表扬，引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。

　　(3)探索辫子的两人玩法。

　　引导幼儿找个好朋友和他一起玩，试一试能怎么玩。

　　参考玩法：把辫子当作尾巴玩揪尾巴游戏，两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆游戏，抬花轿游戏，开车游戏等。

　　教师发现幼儿有新的玩法及时反馈。

　　(4)探索多人玩辫子的方法。

　　启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩。

　　玩法一：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞游戏。

　　玩法二：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前行进跳。

　　玩法三：将辫子平放在地上，相距40厘米左右，摆成一条宽40厘米的长长的小河，引导幼儿助跑跨跳。(重复练习)

　　在游戏中教师要支持幼儿的想法，根据幼儿的想法尝试多种玩法。

　　3.放松游戏：把辫子套在前面小朋友的腰上，然后一节节接到一起像火车，玩开火车游戏，变换姿势曲线慢跑放松身体。“呜呜——开火车了，钻山洞了(教师拉辫子，幼儿弯腰)。火车进站了。”结束游戏。

教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

18、中班体育教案《捉小马》含反思

教学目标

　　1.提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。

　　2.提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。

　　3.养成听信号行动的习惯。

　　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　5.能根据指令做相应的动作。

教学准备

　　1.小马头饰(人手1个)，老虎头饰(每组1个)，塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。

　　2.宽敞、无障碍的户外大操场。

教学过程游戏玩法：

　　在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线 前方场地各摆放10个塑料圈，间距80厘米，呈s形。在圈的右 侧平行放塑料小跳箱，先间距10厘米放一个，然后间距30厘 米放一个，接着间距50厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度;30厘米的放两个;50厘米的放三个，依此类推。摆放10 个左右，放两列。(见图3-3)幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。

注意事项：

　　1.提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。

　　2.追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。

　　3.在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。

　　效果反馈注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。

活动反思：

　　本次活动的目的是让幼儿能借助辅助材料来进行奔跑的训练，幼儿对这样的形式很欢迎也很感兴趣，但在其中也发现了个别幼儿动作发展的不足。以后针对这几个幼儿要让他们多练习这个活动，把动作发展起来。

　　幼儿健康教育过程中，必须丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯。在组织幼儿体育活动时，身体的准备活动和身体的放松活动都是不可忽视，不可缺少的环节。避免“急杀车”。

19、中班体育游戏活动教案《小熊运粮食》含反思

　　活动目标：

　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2、听信号做动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，初步树立自我保护意识。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰;大鼓一只。

　　2、设置情景：树林、山洞。

　　3、房子一座。

　　重点难点：

　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　活动过程：

　　一、扮演角色，活动身体。

　　1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊，你们做小熊好吗?

　　2、现在跟着我一起来活动一下身体吧!

　　二、学习本领。

　　1、教师示范讲解动作要领。

　　2、幼儿练习。

　　三、参观新家。

　　1、教师：宝贝们，告诉你们一个好消息，我们的新家造好了，让我带你们一起去参观一下吧!

　　2、幼儿跟着教师向前行进。

　　3、在家听音乐休息。

　　四、小熊运粮食。

　　1、教师：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，让我带你们一起去运粮食吧!

　　2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。

　　3、到达目的地，运粮食。

　　4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。

　　五、运粮食回家。

　　教师：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。

　　反思:

　　小班幼儿喜欢具有情景性的游戏，对游戏中的情节、角色、动作过程容易产生兴趣。活动一开始，我就设计鼠妈妈带鼠宝宝去寻找粮食的情景，用夸张的语言、表情、动作来引发诱导幼儿，激起幼儿浓厚的兴趣，幼儿很快就融入到角色中去，跟着鼠妈妈在草地上从慢爬逐渐到快速爬行，遇到山坡时，鼠妈妈鼓励宝宝勇敢去尝试过爬山坡，再利用“野猫”的出现把活动推到高潮，从慢到快速平稳爬过山坡，躲避野猫的威胁，最后成功把粮食运回家。整个活动富有情景性、趣味性，以运粮食为主线，按照情节的发展由易到难、一步一步地开展一系列的锻炼活动，环环紧扣，孩子们乐于投入其中，动作也得到进一步的发展和巩固，体验到游戏所带来的快乐。另外，也有些不足，由于山坡设计不够合理，幼儿在进行活动时出现滑行的现象，阻碍幼儿的爬行，因此，在材料的准备上要充分考虑投放材料的科学性和合理性。

20、中班体育活动教案《蚂蚁运粮》含反思

活动目标

　　1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。

　　2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

　　3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备

　　1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。

　　2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。

　　3.若干沙袋“大米”。

　　4.小糖果若干。

　　5.毛巾若干。

活动过程

　　(一)探索

　　1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

　　教师和幼儿一起学动物走路的样子。

　　(二)练习

　　1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

　　幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。

　　2.教师：“我们一起来试试吧!”

　　幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。

　　3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”

　　幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。

　　4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”

　　幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。

　　5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

　　(三)游戏：蚂蚁排队走

　　1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

　　教师组织小组比赛。

　　(四)运粮食比赛

　　1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”

　　请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。

　　2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

　　要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

　　(五)放松

　　教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

　　教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。

教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

21、中班体育活动教案《毛毛虫运货》含反思

　　活动目标：

　　1、练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。

　　2、能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。

　　3、感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物、8个大篓子。

　　活动过程：

　　一、情景导人

　　1、以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。

　　2、提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?

　　二、幼儿尝试分组、协作

　　1、幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。

　　2、毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。

　　3、提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运?

　　4、毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。

　　三、制定游戏规则，进行比赛

　　1、运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。

　　2、讨论：为什么有的毛毛虫会输?原因在哪里?为什么有的毛毛虫总是会断开?怎么样才能够不断?赢了的毛毛虫有哪些好方法?

　　3、一起练习最有效、最科学的方法。

　　4、按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。

　　四、小结，为下次游戏做铺垫

　　1、讨论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完?如果毛毛虫一次可以运很多货物，货物该放在哪儿?

　　2、毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。

　　活动延伸：

　　1、尝试一次运送多件货物。

　　2、毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。

　　活动反思

　　这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣浓厚，尊重幼儿的个性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，发展自己的跳跃能力。

　　活动目标：

　　1、练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。

　　2、能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。

　　3、感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物、8个大篓子。

　　活动过程：

　　一、情景导人

　　1、以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。

　　2、提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?

　　二、幼儿尝试分组、协作

　　1、幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。

　　2、毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。

　　3、提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运?

　　4、毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。

　　三、制定游戏规则，进行比赛

　　1、运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。

　　2、讨论：为什么有的毛毛虫会输?原因在哪里?为什么有的毛毛虫总是会断开?怎么样才能够不断?赢了的毛毛虫有哪些好方法?

　　3、一起练习最有效、最科学的方法。

　　4、按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。

　　四、小结，为下次游戏做铺垫

　　1、讨论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完?如果毛毛虫一次可以运很多货物，货物该放在哪儿?

　　2、毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。

　　活动延伸：

　　1、尝试一次运送多件货物。

　　2、毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。

　　活动反思

　　这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣浓厚，尊重幼儿的个性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，发展自己的跳跃能力。

22、中班体育课教案《小猪运西瓜》含反思

　　【活动目标】

　　1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。

　　2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

　　3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。

　　2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：小动物齐锻炼

　　1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。

　　2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。

　　二、基本部分

　　1、游戏：“小猪学本领”

　　(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。

　　(2)教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。

　　2、游戏：“小猪运西瓜”

　　(1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，(.教案出自：快思老师教.案网.)如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

　　(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

　　(3)再次游戏：比赛运西瓜。

　　三、结束部分

　　复习游戏“切西瓜”

　　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

　　2、“切西瓜”游戏：

　　幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

　　活动反思：

　　球对我们班幼儿来说是很熟悉的一种运动器械，幼儿经常都会用球来进行游戏，今天我们把球当做西瓜来游戏。设计情

　　景：勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心，碰到了狼要

　　赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实

　　际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。

23、中班体育教案《玩长凳》含反思

幼儿园中班体育活动教案：

　　玩长凳

活动目标：

　　1通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性，平衡性。

　　2幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作，帮助。

　　3培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

　　4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

　　木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机，磁带

活动重点：

　　学习从高处往下跳的技能

活动难点：

　　大胆，平稳地走过双层独木桥，然后往下跳

活动流程：

　　热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动

活动过程：

　　一，热身运动

　　师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧!

　　二，自由探索

　　⒈师：你们看，老师带来了什么 (长凳)平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩

　　⒉请能力强的幼儿带领能力弱的幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩 (俩俩结伴，商量讨论)

　　(幼儿第一探索)

　　⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法：钻地道，钻双层地道，过轨道)

　　过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。

　　三，过桥游戏

　　(师生共同搭起三座桥：独木桥，双木桥，分开的双木桥

　　⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。

　　⒉请一名幼儿示范。

　　⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥 你愿意走哪座桥

　　⒋能力强的幼儿先尝试走过高桥，能力较弱，胆子较小的幼儿尝试走矮一些的桥，提醒幼儿相互照顾

　　⒌能力较弱的小朋友尝试走过高桥，其他小朋友为他们加油。

　　⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

　　四，放松运动

　　跟着音乐做放松动作。

教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

24、中班体育游戏教案《毛毛虫运货》含反思

　　【活动目标】

　　1.练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。

　　2.能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。

　　3.感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。

　　4.能根据指令做相应的动作。

　　5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　【活动准备】

　　红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物.8个大篓子。

　　【活动过程】

　　一、情景导人

　　1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。

　　2.提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?

　　二、幼儿尝试分组、协作

　　1.幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。

　　2.毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。

　　3.提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运?

　　4.毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。

　　三、制定游戏规则，进行比赛

　　1.运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。

　　2.讨论：为什么有的毛毛虫会输?原因在哪里?(教案.出自：快思.教案网)为什么有的毛毛虫总是会断开?怎么样才能够不断?赢了的毛毛虫有哪些好方法?

　　3.一起练习最有效、最科学的方法。

　　4.按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。

　　四、小结，为下次游戏做铺垫

　　1.讨论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完?如果毛毛虫一次可以运很多货物，货物该放在哪儿?

　　2.毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。

　　活动延伸：

　　1.尝试一次运送多件货物。

　　2.毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。

　　活动反思

　　本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。

　　活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

25、中班游戏教案《小马盖房》含反思

　　一、活动目的：

　　1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

　　2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。

　　3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。

　　4、发展观察、辨别、归案的能力。

　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"， "小河"对岸堆有两堆积木。

　　2、鼓一面，音乐磁带和录音机。

　　三、活动指导：

　　(一)引题：

　　1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?

　　2、小马散步：

　　引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

　　(二)小马过河：

　　1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。

　　2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

　　3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

　　(三)小马盖房：

　　1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河，(教案出自：快思教案网)要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。

　　2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

　　(四)结束活动：

　　"小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。

　　教学反思

　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

　　在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。[.来源快思老师教案网]我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

　　让我感到不足的地方就是炸碉堡的游戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应该再加上一个情感上的目标，比如说，培养孩子坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。

26、中班体育公开课教案《蚂蚁运粮》含反思

　　活动目标：

　　1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏;

　　2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;

　　2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干;

　　3、沙袋若干作“大米”;

　　4、小糖果若干;

　　5、毛巾若干。

　　活动过程：

　　(一)探索

　　教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

　　(和幼儿一起学动物走路的样子)

　　(二)练习

　　1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

　　2、教师：“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。)

　　3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。)

　　4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。)

　　5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

　　(三)游戏：蚂蚁排队走

　　现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

　　(小组比赛)

　　(四)运粮食比赛

　　1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)

　　2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

　　要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

　　(五)放松教

　　师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。)

　　游戏反思：

　　幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。

27、中班体育游戏教案反思《运水》含反思

　　目标：

　　1.练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。

　　2.能选用合适的工具，把水运到目的地。

　　3.培养探索自然的兴趣。

　　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　准备：盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。

　　过程：

　　1.热身运动

　　师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。

　　扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户

　　2.练习走障碍物

　　(1)请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。

　　(2)小结：要保持身体的平衡，反复2到3次。

　　3.游戏：运水

　　(1)介绍游戏玩法：

　　先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，(.教案.出自：快思教案网.)把碗里的水送到终点的空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。

　　(2)提出游戏要求：

　　自己选择一条路注意要走稳，盛满一碗水。

　　(3)第一次游戏结束后小结

　　(4)再玩一次，提出要求：

　　走的时候要注意平衡。

　　4.游戏结束，放松活动

　　反思

　　工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要注意的事都在心里给自己提醒了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟：

　　首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是“平衡”，但活动进行到后来，好象又回到“科学”上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想，我或许应该说：“你说的很对，但最主要是因为有的小朋友走的稳，而有的小朋友走的不稳”直接引出重点，而不要再绕弯子。

　　其次要注意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以发展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的“花架子”，本次的教学目标是否达到才是硬道理。

　　虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考，以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是，这样的教研形式非常好，这这样一个过程中我们能不断发现问题，然后再去改进，相信，下次会比这次更好!

28、中班健康详案教案《蚂蚁运粮》含反思

　　设计意图：

　　孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助，好可爱。为了满足孩子们欲望，设计了这一节户外活动。通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

　　活动目标：

　　1、提高幼儿动作协调性。

　　2、发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。

　　3、体验合作游戏带来的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。

　　活动过程：

　　一、 创设情境，激发兴趣。

　　一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。

　　教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗?

　　幼儿：愿意

　　教师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗?

　　引导幼儿说出：我不怕困难

　　教师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

　　二、学习手膝着地爬

　　教师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。

　　幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，)

　　三、游戏“蚂蚁运粮”

　　小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧!”

　　1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。

　　2、 两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。

　　教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?

　　引导宝贝们说出：有山洞要钻过去。

　　教师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢!

　　四、整理活动

　　蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。

　　教学反思：

　　活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。!.快思.教案网!并且通过两人互相配合共同“运粮”，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。

29、中班体育游戏优质课教案《蚂蚁运粮》含反思

　　游戏目标：

　　1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

　　2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。

　　游戏准备：

　　1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。

　　2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置

　　游戏过程：

　　(一)开始部分：

　　1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。

　　2、律动“蚂蚁搬豆”

　　(二)基本部分：

　　1、学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。

　　2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。

　　3、幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，"屈,老师.教案,网出,处!爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。

　　第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。

　　第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

　　(三)结束部分：

　　“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

　　游戏延伸：

　　小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

　　游戏反思：

　　幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。

30、幼儿园体育游戏《小马运粮》大班教案反思

　　教材分析

　　《指南》中指出：发育良好的身体、愉快的情绪、健康的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志。大班幼儿具有一定的助跑跨跳的能力，体育游戏《小马运粮》通过创 设小马经过千山万水将粮食运回的游戏情境，让幼儿练习平 衡、跨跳，进一步调高幼儿的全身协调能力及跨跳能力，同 时引发幼儿不怕困难的精神。

　　活动目标

　　1.掌握助跑跨跳的动作要领，跨过一定距离的平行线。

　　2.能够大胆的挑战自己，动作协调的进行助跑跨跳。

　　3.感受游戏的快乐。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备

　　平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球

　　活动过程

　　一、情境“小马和妈妈到草地上玩”导入活动激发兴趣， 幼儿进行热身。

　　1.教师：“小马们，今天的天气多好啊，我们一起到草地上玩一会儿吧!”

　　2.幼儿随音乐做热身活动，重点活动腿部膝关节。

　　二、情境“遇到小河阻碍路线”，幼儿探索并练习助跑跨跳动作.

　　1.幼儿自主探索过小河的不同方法，教师巡回观察。发 现好的玩法及时向幼儿介绍。如跨跳、立定跳等。

　　2.教师讲解并示范动作要领，幼儿观察。

　　教师：“助跑时目视前方，双臂摆动。一定距离时一脚蹬地，另一条腿迅速用力向前迈出。落地式脚掌先落地，注 意缓冲。”

　　3.幼儿自主选择不同宽度的小河练习助跑跨跳的动作， 教师巡回观察指导动作。

　　三、游戏“小马运粮”，幼儿巩固助跑跨跳的动作要领，跨过一定距离的平行线。

　　1.幼儿进行第一遍游戏，教师讲解玩法及规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。 运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面.

　　教师根据幼儿的活动情况及时进行小结指导。

　　2.调宽小河部分地方的宽度，增加游戏难度，幼儿再次 进行游戏，感知活动的快乐。

　　教师提醒幼儿要注意游戏安全，动作 协调。

　　四、幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。

　　活动反思

　　本活动主要是创设小马运粮的游戏情景，引导幼儿练习 助跑跨跳的本领。活动中紧紧围绕互动主题开展，孩子们在 情境中学习助跑跨跳的动作要领，在“运粮”过程中逐步巩固。

31、幼儿园中班体育教案《班级运动会》反思

　　一、活动目标：

　　1. 能积极参与自己选择的运动项目。

　　2. 能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。

　　3. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　二、活动准备：

　　1. 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。

　　2. 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。

　　3. 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。

　　4. 《运动会进行曲》音乐磁带。

　　三、活动过程：

　　1. 运动员入场。

　　——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。

　　——幼儿进行早操表演。

　　2.小小运动会开幕。

　　——根据运动会项目表，逐项进行比赛。

　　——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。

　　——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。

　　3.举行颁奖仪式。

　　——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。

　　——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　四、活动建议：

　　1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。

　　2. 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

32、幼儿园中班体育活动教案《蚂蚁运粮》反思

　　活动目标：

　　1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏;

　　2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦;

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性;

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;

　　2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干;

　　3、沙袋若干作“大米”;

　　4、小糖果若干;

　　5、毛巾若干。

　　活动过程：

　　(一)探索

　　教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

　　(和幼儿一起学动物走路的样子)

　　(二)练习

　　1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

　　2、教师：“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。)

　　3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。)

　　4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。)

　　5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

　　(三)游戏：蚂蚁排队走

　　现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

　　(小组比赛)

　　(四)运粮食比赛

　　1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)

　　2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

　　要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

　　(五)放松教

　　师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。)

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

33、幼儿园中班游戏主题教案《老爷爷运粮》反思

　　《老爷爷运粮》是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案，通过活动让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。练习拉着轮胎走，发展臂部力量，详情请看教案

活动设计背景

　　户外活动时 ，看到几个幼儿，在随意的拉着轮胎玩，于是就设计了本活动，使他们正确的发展臂部力量。

活动目标

　　1.练习拉着轮胎走，发展臂部力量。

　　2.能灵活的拉着轮胎改变方向。

　　3.体验合作游戏的乐趣。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

　　重点：练习拉着轮胎走，发展臂部力量。

　　难点：能灵活的拉着轮胎从而改变方向。

活动准备

　　球，轮胎，绳子，录音机，磁带

活动过程

　　一.准备活动。

　　1. 师：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧。

　　2.幼儿跟随老师做健康操(教师自编)

　　二：活动过程。

　　1.小朋友们，地上放了这么多的球，我们有什么好办法，把这些球运走?

　　2.幼儿自由探索。

　　3.请个别幼儿示范拉着装好球的轮胎走。

　　4.引导幼儿讨论怎样才能把装好球的轮胎拉得又快又稳。

　　5.教师示范。

　　6.幼儿自由练习拉着轮胎走。

　　7游戏：“老爷爷运粮”

　　a.交代游戏规则：幼儿分三组，每组幼儿站在起点线上，游戏开始，第一位幼儿拉着装好球的轮胎，到达终点后，将球取出，放在指定的篮子里，然后拉着轮胎原路返回，将绑好绳子的轮胎交给第二位幼儿，最后，先回到起点的队获胜。

　　b。游戏进行。

　　三.放松活动。

　　听音乐，幼儿坐在轮胎上按摩自己的双臂。

教学反思

　　整个活动，我感觉幼儿整体反应还不错，在活动设计环节，我感觉考虑的不够周到，比如，幼儿拉轮胎用到的绳子，没有想到是否安全，活动实施过程中，幼儿在自由练习时，没有考虑到个别幼儿，应该对他们给予指导。最重要的是活动的第一个环节，幼儿准备活动，没有让他们真正的起到热身的作用，这也是我的失误，在以后的体育活动中，是我尤其要注意的。

34、幼儿园大班体育活动小马运粮教案反思

　　【活动目标】

　　1.学习助跑然后跨跳不少于 50cm 的平行线。培养空间知觉和调节步幅的能力。

　　2.体验小马的勇敢坚强，懂得只有不怕困难才会取得成功。

　　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、小沙袋或毽子若干(数量与幼儿人数相等)、小竹篮或塑料筐 2 个。

　　2、场地布置如图所示。

　　【活动建议】

　　1、以故事《小马过河》为背景，创设“马妈妈带领小马练本领”的游戏情境， 带领幼儿活动全身。

　　2、指导幼儿掌握正确的助跑跨跳方法：起跳有力，身体腾空，两腿跨越。

　　(为 使幼儿两只脚都能得到锻炼，助跑跨跳时，不要规定先跨跳哪条腿。)

　　3、介绍场地和游戏规则，引导幼儿进行练习。

　　(1)教师介绍并示范游戏玩法。

　　(2)幼儿开始依次练习，熟悉游戏玩法。教师注意观察，指导个别幼儿跨 跳动作。

　　(3)幼儿开始竞赛游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　　4、放松活动：以马妈妈表扬小马完成任务的形式，教师和幼儿、幼儿之间互 相抱抱，拍拍后背等进行放松。

　　附玩法：

　　幼儿扮小马，分成人数相等的两队(或 4 队)，站在起跑线后。教师发出运 粮信号，各队第一个幼儿向前助跑跨跳过小河，再继续向前跑，拿起一个沙袋， 原路返回，跨过小河后把小沙袋放在小竹篮里，站到队尾。当第一个幼儿把沙袋 放人小竹篮后，第二个幼儿才能向前跑。各队幼儿鱼贯进行，直至全队的幼儿都 运完一次运输为止，以运粮快的队为胜。游戏重新开始时，可把小沙袋送回原处。

　　【活动反思】

　　1、《纲要》中指出：开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力，在游戏的过程中，

　　2、此活动非常适合大班儿童，大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕等，在活动中幼儿都非常喜欢这个活动游戏，能积极参加到游戏当中。在游戏中不但提高幼儿动作的协调性、灵活性。同时也培养幼儿坚强勇敢乐于助人的良好品质。