中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》反思

中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》反思

1、中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》反思

　　活动目标：

　　1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。

　　2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。

　　3、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳。

　　活动难点：

　　培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。

　　活动准备：

　　画好的荷叶若干。(4片一排、两排)

　　画好的小河和草地。

　　青蛙头饰

　　音乐《梦的眼睛》(热身音乐)《天空之城》(放松音乐)

　　活动过程：

　　一、 教师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，进行活动前的准

　　备。

　　教师：天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，

　　你们想去吗?

　　教师：那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。

　　二、 幼儿学习蛙跳。

　　教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了，农民伯

　　伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗?

　　教师：那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)

　　教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本领，想学吗?

　　1、 教师先做一遍动作的示范。(示范时让小朋友站成一排，或散开

　　一些)

　　教师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做

　　一遍。

　　2、一边讲解动作一边做示范动作。

　　教师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。)

　　3、教师教师带领幼儿练习2--3次，视幼儿表现进行动作纠正。

　　教师：你们会了吗?来试一试。

　　教师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。(表扬XXX跳的好，请你到前面来跳)

　　4、教师小结幼儿练习情况

　　三、幼儿进行游戏，巩固蹲撑跳的动作。

　　教师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗?

　　教师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗?

　　教师：孩子们，我们出发吧!(教师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。)

　　2、来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。

　　教师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是很多，我们有这么多的小青

　　蛙要到池塘对面去，我们怎样才能安全顺利的通过池塘呢?(排好队)

　　教师：我的宝宝真聪明，想出了排队的好办法，那我们就赶紧排好队吧!

　　3、组织幼儿排队。

　　教师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗?

　　4、幼儿捉虫子。

　　5、组织幼儿再次游戏。

　　教师：我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了，在那边的棉田里也有许多害虫，我们去把它们都捉光，好吗?

　　教师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才能到达棉田，我们出发吧!

　　四、组织有进行放松活动，结束活动。

　　教师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦!捉了这么多虫子，你们一定累了吧，我们一起放松休息一下吧!(随着音乐放松)

　　教师：好啦!我们回家吃虫子吧!

　　教学反思：

　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

2、小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》含反思

　　活动目标：

　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

　　3、体验体育活动带来的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……

　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

　　师：跟着我一起出发吧!

　　兔子舞(音乐)

　　二、任务一:探索跳法

　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)

　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗?那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请!(请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作)

　　师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗?(再次请若干名孩子出来尝试不同跳法)

　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗?

　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧!我来读一读里面到底要我们完成什么任务!

　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗?(快音乐)

　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。(慢音乐)

　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了(快音乐)

　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了(慢音乐)

　　三、任务二:尝试用跳的方法前进

　　(把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。)

　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害!我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上

　　(教师排圈)

　　师：瞧!我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒!接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗?

　　师：预备，出发!(音乐)

　　四、任务三:送动物回家

　　(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)

　　师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧!最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗?

　　师：出发!(音乐)

　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗?

　　师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧!(音乐)

　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧!

　　教学反思：

　　对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。

3、小班体育游戏教案《小兔子跳跳》含反思

活动目标

　　1. 锻炼幼儿的跳跃能力。

　　2. 让幼儿乐于加入集体活动。

　　3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4. 喜欢参与游戏，体验。

重点难点

　　教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

　　教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。

活动准备

　　剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

活动过程

　　一.开始部分：

　　教师带领幼儿进入场地。

　　二.基础部分：

　　1.准备往返路线

　　(小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。)

　　2. 小兔子的比赛

　　(两只小兔子比赛，看谁跳得快。)

　　三.结束部分：

　　1. 兔妈妈和小兔回家。

　　2. 整理活动。

教学反思

　　1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

　　2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

　　3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

　　4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

4、小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》含反思

活动目标

　　1、知道跳的时候双脚同时起跳，双臂摆动。

　　2、大多数幼儿能连续双脚向前跳3—4米左右，动作协调。

　　3、喜欢玩跳的游戏，乐意遵守游戏规则。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

准备

　　塑料圈，小树，萝卜，篓子

准备环节

　　听音乐和老师一起做热身操： 头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚部运动等。

探索环节：

　　探索双脚连续跳。

　　1、幼儿自由尝试小兔跳的方法。 师：小兔子是怎么走路的呀?找个空地方原地试一试。 2、讲解、示范动作要领。 师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得很好，我们来看看他是怎么跳的。 教师边示范，边讲解动作要领：小脚并并，小腿弯弯，小膀子摆摆，跳。 3、幼儿原地练习双脚连续跳。 教师边念要领，边带幼儿练习。 师：你们会不会跳啊?我们来试一试吧。(第一次练习) 再试一试。(第二次练习) 会了吗? 跳给妈妈看一看。(第三次练习)

辅助练习：

　　创设情境游戏，巩固练习双脚连续跳。

　　1、练习双脚连续跳。 师：小兔子学好了本领，我们到小树林里玩一玩。按照妈妈的本领跳一跳。妈妈喊你们时，快快从两边跑回来。 2、休息总结。 师：你们看到小树怎么做的?从小树旁边绕一绕，不要碰到小树。 3、强调动作要领，再次游戏。 师：再去跳一跳，记得小脚并拢，膀子摆一摆。不要碰到小树。

巩固游戏：

　　拔萝卜游戏名称：拔萝卜 师：小兔子们真能干，本领都学会了，放松一下。帮妈妈到小河对面拔萝卜。小河上有三条石头小路，找人少的小路上跳过去，每次只拿一个萝卜，跑回来送到篓子里。然后找妈妈。 (1)跳过石头，拔萝卜。 (2)重复游戏2至3次。

放松结束

　　1、听音乐放松，重点放松胳膊和手腕。 2、简单小结、给予鼓励。 3、师生再见

教学反思：

　　在整个活动看来，孩子们对双脚向前跳的这一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戏规则进行活动，虽然活动的目标基本到达，但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全，使得整节课时间稍微长了点，希望在进行第二次教研时，将游戏环节这一方面考虑的在周全点，让这节课更完美一些。

5、小班体育游戏教案《小动物跳跳跳》含反思

设计意图：

　　一根短绳、一个纸盒，让它们变一变，变成了一个好玩的游戏，让孩子们玩一玩，"玩"出一张张快乐的笑脸……《小动物跳跳跳》以跳为主线，以小动物去游戏为情境，带领孩子们进入了一个新鲜、愉快的跳动世界。在游戏中让孩子自由自在的跳，小动物的角色让小班孩子更容易接受，使他们在游戏中玩的尽情尽兴。

游戏目标：

　　1、以小动物的角色参与游戏活动，进一步发展跳的能力。

　　2、鼓励小朋友愉快活动，引导他们遵守一定的规则。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

游戏准备：

　　1、活动前对会跳的动物有一定了解;场地设置。

　　2、短绳、纸盒每幼一份，挂有瓶子的长绳一根;。

游戏过程：

　　(一)玩彩绳

　　1、听音乐，小朋友们踩绳走。

　　2、鼓励小朋友在短绳上跳来跳去。

　　3、自由玩绳，引导小朋友发现可以用绳做小动物的尾巴、围巾、腰带等。

　　(二)跳绳子

　　1、引导小朋友将绳子把两个小点连起来，连成一条彩绳路

　　2、小朋友分两组，依次跳彩绳路。

　　(三)跳纸盒

　　1、出现一个小坡，小朋友选择自己能跳过去的盒子，来回跳数次。

　　2、小朋友自由玩盒子，引导小朋友发现可以把脚伸到鞋盒里去跳。

　　(四)拍瓶子

　　1、把纸盒举起向上跳跃拍到瓶子响起来。

　　2、取下绳子穿过纸盒上的布条，把纸盒礼物背回家。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

6、小班体育游戏教案《青蛙跳》含反思

活动目标

　　1学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。

　　2复习走平衡木的技能。

　　3培养幼儿团结合作的观念。

　　4锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点

　　青蛙跳的动作要领。

活动准备

　　青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。

活动过程

　　一、开始部分

　　(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。

　　师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗?【好】。“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗?”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】

　　(2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

　　二、基本部分

　　学习新动作“青蛙跳”

　　(1) 教师讲解、示范青蛙跳动作。

　　师示范捉虫子

　　师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。”

　　提问：妈妈是怎样去捉虫子的?

　　师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。

　　师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。

　　(2) 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。

　　先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

　　分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”

　　(3) 孩子们游戏，师指导并提出要求。

　　师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。

　　(4) 师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?

　　捉虫子捉得又快又好?”

　　三、结束部分

　　师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。

　　小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

　　以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)

教学反思

　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

7、小班体育活动教案《爆米花跳跳》含反思

【活动目标】

　　1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。

　　2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。

　　3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

【活动准备】

　　物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。

　　经验准备：认识爆米花;幼儿已学会《爆米花》儿歌。

【活动过程】

　　一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。

　　1、创设情境，活动身体。

　　师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗?你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧!

　　齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定

　　2、爆米花热身操。

　　二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。

　　1、教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化?

　　2、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子?大火时候呢?有什么不一样呢?

　　鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。

　　3、幼儿初次听指令尝试游戏。

　　三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。

　　1、创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。

　　师：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗?我们一起来说一说。

　　师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗?

　　介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。

　　2、爆米花经验大分享——动作示范、要点提示、集中学习。

　　师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。

　　3、游戏：制作爆米花(适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加)——-体验师幼互动的乐趣。

　　四、品尝爆米花。

　　师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。(幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。)

　　给他人送爆米花，品尝爆米花。

　　师：还有这么多的爆米花啊?我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。

附儿歌《爆米花》

　　爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。

　　小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，

　　大火炒，乒，乓，乒，乓。

　　关火了，开盖了，马上就要炸出花。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

8、小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》含反思

　　活动名称：快乐跳跳跳

　　活动目标：

　　1、愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。

　　2、能按箭头的方向进行双脚跳。

　　3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　活动重点：

　　能按箭头的方向进行双脚跳。

　　活动难点：

　　遵守集体活动规则，积极参与活动。

　　活动准备：

　　动物骰子两个，篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。

　　活动过程：

　　一、热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。

　　二、探索双脚跳运动

　　1、出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。

　　2、跟球跳舞，学习双脚跳。

　　教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。

　　3、出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。

　　幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。

　　教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。

　　并将箭头贴到地上进行练习游戏。

　　三、游戏巩固：

　　1、游戏一："小小交通警"出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。(教案出自：快思教案网)请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。

　　2、游戏二：动物骰子游戏

　　(1)先学学兔子、袋鼠、青蛙等几种小动物是怎样跳的。

　　出示："动物骰子"，讲明玩法：掷骰子，最上面是什么动物，就学什么动物跳。老师示范一次后，请小朋友掷筛子，游戏重复。

　　(2)出示"带箭头的动物骰子"。讲明玩法：看到筛子上面是哪种小动物，箭头指向哪里，就学那种小动物向箭头的方向跳。

　　四、随音乐做放松活动。

　　相互锤锤腿、捏捏腿!

　　教学反思：

　　对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。

9、小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》含反思

　　【活动目标】

　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

　　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地

　　【活动过程】

　　(一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

　　2、扮演小兔子

　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，(教案出自：快思教案网)有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

　　3、小兔子做热身运动

　　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。

　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

　　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”

　　(二)基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

　　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

　　(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

　　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

　　(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

　　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢?原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

　　(1)把大萝卜运回家。

　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧，(教案出自：快思教案网)试试还能向前跳吗?恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

　　师：兔宝宝们加油!可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀!

　　(2)小兔子放松活动

　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧!洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　　(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　　(三)结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

　　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

　　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊)，擀擀面(放松腿部)，捏捏饺子(放松膝关节)，捣捣蒜(放松腿部)。

　　教学反思

　　在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。

10、中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思

活动目标：

　　1.通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物。

　　2.通过游戏，发展连续跳。

　　3.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动重难点：

　　探索模仿青蛙的动作。

　　学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

活动准备：

　　1.绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

　　2.鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：

　　一、开始部分(09:50——10:20)

　　1.热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞;

　　师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好!

　　2.幼儿集中站在圆圈(池塘)上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。。

　　(1)提出问题： “请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊?”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

　　师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下(强调跳一下，不能离开小池塘)。

　　(2)请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。

　　师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

　　二、基本部分

　　1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：

　　(1)探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。

　　师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗?现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里?

　　(2)探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。

　　师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了?再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢?

　　(3)落地姿势

　　师：跳完了怎么到地面的呢?看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地方先到地面的?手怎么样了?

　　2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。

　　师：哪个青蛙宝宝愿意到中间来要用妈妈刚才教过的动作跳一跳?跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，跳!”

　　3.排列成4列，每列5人，轮流跳过前面的两个障碍鞋盒。

　　师：青蛙宝宝们都学会了吗?现在请听好妈妈的话，请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的鞋盒，你们能做到吗?听好了，别的宝宝跳的时候千万不要推，不要大声讲话，要不然小青蛙一紧张就跳不过去了。

　　4.个别幼儿纠正。每组多加两个鞋盒，师示范，发展连续跳。

　　师：现在每一组有几个鞋盒了呢?请青蛙宝宝数一数。青蛙宝宝，你们能跳过4个鞋盒吗?大声的说，能不能?妈妈现在要跳过去，你们能像妈妈一样勇敢吗?如果你能像妈妈一样跳的快一点就更棒了!

　　5.加高鞋盒的高度，鼓励幼儿尝试。

　　宝宝们，你们都学会了，跳的真棒!真是勇敢地小青蛙。现在妈妈来考考你们，如果鞋盒有这么高，你们能跳过吗?我相信每一个小青蛙都行的!你们相信自己吗?试试看吧。

　　6.游戏环节：小青蛙捉害虫

　　师：青蛙宝宝们，现在田里有好多害虫，我们帮助农民伯伯去把它抓住好吗?跳过去抓住害虫就跳回来送到小筐子里。轻轻地拍下一个青蛙的手，告诉他快去捉害虫，好吗?在出发之前宝宝们要听好：一个接一个的跳，不要推，不要大声说话，不然会被害虫听见的，害虫就会跑了。捉住害虫回来要轻拍下一个小青蛙的手，要不然下一个小青蛙就不知道要出发了。听明白了吗?

　　三、结束部分

　　师：“小青蛙们玩累了，我们坐到荷叶上休息一下吧。跟老师一起来放松一下吧。”

　　音乐起，坐在椅子上和妈妈一起放松，头，双手，腿，最后摘下青蛙胸饰，安静的睡在椅子上。

　　和老师再见。

　　这个环节对于跳跃动作的学习主要采取让幼儿自己观察﹑发现，掌握动作要领。达到

　　了自主学习的效果。

　　组织站位及札记

　　图示：

　　★★★★★★★★

　　★★★★★★★★

　　☆☆☆☆☆☆☆☆

　　☆☆☆☆☆☆☆☆

　　▲

　　方法：成四列横队

　　在进行游戏的环节中，大部分幼儿能基本遵守游戏规则，在愉快的情境中完成游戏，但同时应该注意个别跳跃能力相对较弱幼儿，帮助鼓励完成游戏。

活动反思：

　　中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

　　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

　　就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

11、中班体育教案《快乐跳跳跳》含反思

【活动目标】

　　1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

　　皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活动过程】

　　1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。

　　听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

　　2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：

　　(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?

　　你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

　　教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

　　师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

　　请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

　　幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

　　出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

　　那老师把箭头贴在这。

　　我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

　　师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。

　　教师向右边拍球。

　　这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

　　幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。

　　刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

　　那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

　　我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。

　　出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。

　　你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

　　请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。

　　请小朋友站到后面的绿色线上。

　　这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。

　　我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。

　　听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。

　　没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

　　教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

　　3、放松活动。听音乐做放松运动。

　　师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

12、中班体育游戏教案《跳圈比赛》含反思

活动目的：

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

材料与环境：

　　创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

活动流程：

　　做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

　　介绍游戏规则师：

　　老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。

　　游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

教学反思

　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

13、中班体育游戏教案《母鸡下蛋》含反思

目标:

　　1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

　　2、体验活动的乐趣。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动过程:

　　1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

　　2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

　　3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,(教案出自：快思教案网)回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。

指导:

　　水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。(教案出自：快思教案网)水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

环境材料:

　　线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

教学反思：

　　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。

14、中班体育游戏教案《运皮球》含反思

游戏目的：

　　训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。

　　锻炼幼儿的团结协作能力。

　　感受运动的快乐，愉悦身心。

游戏规则：

　　准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。

活动反思：

　　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

15、中班教案《小兔跳跳》含反思

活动目标

　　1.练习行进跳和立定跳远，锻炼跳的能力。

　　2.体验成功的喜悦和体育活动的乐趣。

　　3.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学重点、难点

　　重点：立定跳。难点：行进跳

活动准备

　　小凳，纸皮，录音带

活动过程

　　1，准备活动。

　　放音乐，模仿动物行走的动作。

　　2，跳一跳。

　　1》，什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家。

　　2》，教师示范双脚跳，幼儿模仿。腿稍弯曲，动作连贯。

　　3》，比一比谁跳的快，幼儿模仿动物行进跳。教师鼓励幼儿坚持到达终点。

　　4》，小兔跳过小沟吗?鼓励幼儿双脚跳过平行线。

　　5》，请两个幼儿比赛跳过不同的平行线。

　　6》，幼儿选不同宽度的平行线练习跳远，比一比谁跳的远。教师指导幼儿收腿和落地的动作。

　　3，游戏：《小兔学本领》。

　　玩法：幼儿扮演小兔分组进行比赛。每组第一个幼儿从第一个幼儿出发，双脚小登绕过，跳过小沟，跳回家。游戏依次进行，速度快的组为胜。

　　4，放松活动。

　　教师带幼儿做放松动作，放松双腿。

　　5，课后小结。

教学反思

　　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。

16、中班体育游戏教案《好玩的沙包》含反思

幼儿园中班游戏教案：

　　好玩的沙包

活动设计意图：

　　运动课程是我园的园本教研。本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园从上个学期开始把运动课程作为园本教研进行研究和实践。通过一个多学期的研究实践，取得了一定的成效。这次活动，我根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的运动课。目的在于锻炼幼儿身体运动的灵活性、协调性，提高幼儿运动中的平衡能力。培养幼儿喜欢参加运动的兴趣。

活动目标：

　　一、尝试沙包的多种玩法，培养玩沙包的兴趣。

　　二、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。

　　三、锻炼幼儿勇敢的精神及相关的安全运动意识。

　　四、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　五、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　一、与幼儿人数相等的各种小动物头饰、沙包(筐装好放置在预定位置)，若干小星星贴画(智勇双全小星星)。

　　二、场地布置：

　　宽阔平整的运动场上设置距离约为30厘米远的两条平行花线(小沟)，并排放置约5米长的平衡木两根(桥)，铺约10米长的垫子(草地)。

　　三、操节音乐：《世界真美好》

活动过程：

　　一、准备活动

　　1、队列队形练习：

　　幼儿带头饰成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，(喊口令：一~二~三~四，一二三三四。)左右分队走、切断分队走—六路纵队到预定位置成操节队列队形分布。

　　2、热身活动

　　小动物们做早操：《世界真美好》

　　二、玩沙包

　　师：听说今天家里要来许多小动物做客，兔妈妈准备了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你们想知道么?看!在那边。

　　1、抢沙包：聪明宝宝真厉害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。

　　2、比赛：

　　师：喜欢兔妈妈的玩具什么?喜欢吗?兔妈妈想看看小动物们谁最能干，你是最能干的么?那我们来比一比，怎么样?。比赛过程中，要注意什么呢?﹙注意安全、讲秩序，互相帮助﹚。看谁能勇敢的完成全部比赛项目，能出色完成比赛任务的小动物，兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油!

　　(1)、夹物跳：双脚夹住包从操节位置起跳，按顺序成两路纵跳队至“小沟”处

　　(2)、夹包比远：两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟”

　　(3)顶沙包：把沙包拾起来放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，到小桥处，小心地走过“桥”。一直走到“草地”边。

　　(4)、背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬过草地(小动物可以互相帮忙，把沙包放在背上)。

　　三、结束活动

　　1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星，讨论沙包的其他玩法，幼儿找朋友自由玩沙包比赛。

　　师：沙包好玩吗?那你还可以怎样玩沙包呢?我们一起来试试。

　　例如：投包入筐、螃蟹走(两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。)等。

　　2、放松活动：孩子们，累了吗?来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢脚等。收拾沙包，回教室，入厕、洗手、喝水、休息。

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

17、中班体育游戏教案《好玩的地垫》含反思

【活动目标】

　　1、体验一物多玩的乐趣。

　　2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

　　3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

　　教师提供地垫与幼儿人数相等。

【活动过程】

　　一、导入游戏：

　　出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么?(地垫)你们在哪里见过?

　　二、引导幼儿探索玩法：

　　1、今天我们和地垫一起做游戏好不好?(好)

　　在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。

　　2、请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢?(跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子……)请幼儿示范玩法，教师讲解。

　　3、请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢?(过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划、夹背心跑)请个别幼儿讲解示范玩法，教师在讲解并示范玩法。

　　4、将幼儿分成5组，请小朋友探索六人合作将垫子合起来怎么玩?

　　(几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S”老师引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路?怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢?)请幼儿示范玩法，教师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法。

　　5、游戏结束。

　　幼儿在地垫上放松整理，教师进行评价。

教学反思：

　　户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探索、自由活动，他们在探索中玩得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。

18、中班体育游戏详案教案《青蛙跳跳》含反思

　　活动设计背景

　　中班是发展幼儿跳跃能力的最佳时期，此时期多以训练幼儿的双脚跳的动作为主。《纲要》中明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。本次活动我通过创设帮助农民伯伯捉害虫的情景，让幼儿扮演小青蛙的角色激起幼儿的兴趣。让幼儿在游戏中探索尝试青蛙跳。真正做到在玩中学，学中玩。

　　活动目标

　　1.尝试青蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，能手脚协调一致。

　　2.乐于参与体育活动，游戏中体验跳跃和帮助他人的乐趣，增加自信心。

　　3.能遵守游戏规则。体验合作的快乐，分享成功的喜悦。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　教学重点、难点

　　1、教学重点

　　尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。

　　2、教学难点

　　遵守捉害虫比赛的游戏规则。

　　活动准备

　　知识经验准备：已经掌握钻和爬的技能。

　　物质准备：荷叶，虫子，青蛙胸饰若干，音乐，奖牌。

　　活动过程

　　一、进场，热身运动

　　幼儿佩戴头饰(扮小青蛙)老师(扮青蛙妈妈。)

　　师：宝宝们，跟着妈妈到池塘里去洗洗澡吧。(随着音乐做热身运动)

　　(提示站开一点，别挤在一起)

　　二、自由探索跳，练习青蛙跳。

　　农民伯伯打来电话，请青蛙宝宝帮忙捉害虫。

　　1、小青蛙自由尝试不同的跳跃方法。(师巡视指导)

　　2、“青蛙妈妈”示范青蛙跳(小青蛙仔细观察)

　　3、第二次示范，讲解动作要领。(两脚张开，膝盖弯曲，两脚同时起跳，落地要轻稳。)

　　4、“小青蛙”自由练习青蛙跳。(师巡视指导)

　　师小结：(讲解发现的问题，鼓励跳得好的小青蛙。)

　　三、结伴练习跳荷叶，通过不断增加宽度练习跳得更远。

　　师：到农民伯伯的田里要经过一条小河，河里住着一条大水蛇，宝贝们要过河就必须踩着荷叶跳过去。可是荷叶的距离有近也有远，所以请小青蛙再去练一练跳得更远。

　　1、青蛙妈妈和一名青蛙宝宝示范跳荷叶，讲解跳荷叶的方法。

　　2、小青蛙结伴自由练习跳荷叶。(师巡视指导)

　　师小结小青蛙跳荷叶的情况。

　　四、捉害虫比赛

　　1、讲解比赛规则。

　　2、比赛捉虫子。

　　3、总结比赛结果，颁奖。

　　五、放松活动

　　1、自由放松(拍腿、捶背……)

　　2、自由谈话。

　　六、离场

　　带着幼儿收拾东西离场。

　　教学反思

　　本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。[文.章出自快思教.案网]讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。

19、中班下学期体育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思

活动目标：

　　1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。

　　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　　3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

　　1、蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

　　2、活动背景音乐。

活动过程：

　　一、开始部分(情境引入)

　　1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师："我是谁呀?"幼："蟋蟀妈妈"。为幼儿分发头饰。

　　2、"今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!"。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　　二、基础部分

　　1、"真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。"教师带领幼儿自由练习跳跃。

　　2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。"哇!我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗?"

　　3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。"咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。"(动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。

　　4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。

　　5、"我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧!"幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　　三、结束部分

　　1、游戏：蟋蟀找家。

　　教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。"现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?"比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。

　　2、整理放松部分。"蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"

活动反思：

　　本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

20、中班体育游戏教案《找小兔》含反思

　　活动目标：

　　1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

　　2.体验集体游戏的乐趣。

　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　呼啦圈、自制小兔图片若干张。

　　指导要点：

　　1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。

　　2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

　　活动过程：

　　1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

　　2.基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)

　　(1)自由练习双脚连续向前跳

　　a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

　　b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。

　　(2)游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里(.教案来自:快思教.案网)，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

　　第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。

　　小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。

　　教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。

　　第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。

　　3.结束部分

　　教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

　　活动反思：

　　在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。

21、中班体育游戏教案《打倒灰太狼》含反思

　　【活动目标】

　　1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性。

　　2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。

　　3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　【活动准备】

　　喜洋洋，红太狼，灰太狼头饰若干，纸球若干，羽毛球拍4个，胶垫若干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。

　　二、介绍自己：小朋友们好，我是张老师，今天要和你们一起来做游戏，你们高兴吗?(幼儿回答)

　　三、基本部分：

　　1、做活动准备操(喜洋洋与灰太狼)

　　师：好，小朋友们现在就让我们一起跟着音乐跳起来吧!

　　2、教师导入。

　　1)利用角色的出现引入活动

　　师：小朋友们跳得真棒，哪个小朋友知道我们刚才跳的舞叫什么名字呢?(幼儿回答)对了，是“喜洋洋与灰太狼”你们喜欢它们吗?(幼儿回答)老师也很喜欢它们，看!老师带来了什么?(幼儿回答)这个是?(幼儿回答)这个是?(幼儿回答)小朋友们真聪明。都答对了。今天我们就一起来玩个游戏名叫《打倒灰太狼》好吗?(幼儿回答)

　　(戴头饰)

　　可是，老师想请两位小朋友来拌演红太狼，谁愿意呢?你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗?(幼儿模仿)好，真像，就让你来演吧!(继续给幼儿戴红太狼头饰)剩下的我们就来拌演可爱的小羊吧!都戴好了没有?(幼儿回答)可是老师还总是觉得缺少了谁?(幼儿回答)对了，还有灰太狼呢?它到哪里去了呢?我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢!

　　小结：小羊们都知道了，灰太狼最可恶了，老是在红太狼的逼迫下，伤害着我们小羊。今天我们小羊不用怕它了，我们小羊团结起来，一起想办法来收拾灰太狼好吗?(幼儿回答)来我们一起高喊“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”。

　　2)观察和熟悉场地及设置。

　　师：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去寻找灰太狼的路上被灰太狼设置了许多障碍。我们一起来看看都有哪些障碍呢?(幼儿回答)对了，这些都是要想打倒灰太狼必要经过的(快思www.banzhuren.cn)障碍，越过障碍我们才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，让它再也不能欺负我们小羊了。

　　3、师幼共同探索游戏玩法。

　　路障设置了那么多，要怎样经过呢?思考一下，哪只小羊来给我们示范一下好方法。

　　(评价示范幼儿)

　　刚才呢!两位小羊都非常棒，他们都想出了极好的办法来越过一个个障碍去打倒灰太狼，我也有一个好的方法，来越过这些障碍，请小羊们看一看我的方法好不好?

　　(教师示范)

　　首先我们一只小羊拿一个石头，跨过拦绳，(单脚跨)再屈身钻过障碍圈，滚过草地，最终站在河边用小石头来攻打灰太狼，(交代投掷要求)，攻找完以后小羊要原路返回，明白了吗?可小羊们不要忘了河那边还有个红太狼这四个小圈就是红太狼的家。它为了保护灰太狼，会用它的平底锅来打掉你们的小石头，这样要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了!不怕只要我们小羊们团结起来就一定能战胜它们的。对不对?(幼儿回答)小羊你们有信心打倒灰太狼吗?(部分幼儿回答)“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”红太狼你有信心保护好灰太狼吗?(部分幼儿回答)

　　4、教师提出要求。

　　师：小羊们在去完成任务的路途中一定要注意安全。特别是在跨越障碍的时候要小心，小手不能去碰到障碍物，小石头呢!也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是怎样来保护灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在自己的圆形家里边，不能走出来。

　　5、幼儿自由练习。

　　师：我们小羊们现在要做好准备有次序的快速练习。

　　6、幼儿游戏教师巡回指导。

　　师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名

　　1)评价幼儿游戏情况。

　　2)换角色再次游戏。

　　四、结束部分。

　　1、奖励(1分钟)

　　2、放松活动(1分钟)

　　最后跟音乐跳舞退场。

　　教学反思：

　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

22、中班健康活动教案《小青蛙跳跳跳》含反思

活动目标：

　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势

　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4、了解多运动对身体有好处。

重点：

　　探索模仿青蛙的动作。

难点：

　　能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

活动准备：

　　1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。

　　2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地(场地要求平整)。

　　3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

教学过程：

　　(一)进场

　　1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

　　2、引出主要活动内容：模仿新朋友--小青蛙。

　　(二)引导幼儿自由探索

　　1、提出问题："小青蛙是怎么跳的呀?"

　　此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

　　2、请几个幼儿进行示范，试一试。

　　请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。

　　(三)巩固动作经验

　　1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

　　2、引导幼儿练习蹲跳。

　　师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。"

　　每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。

　　3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。

　　师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。"播放音乐，幼儿开始跳荷叶。

　　4、音乐停止，师："小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。"

　　(四)游戏"小青蛙吃害虫"

　　1、师："休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试?"

　　请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。

　　2、师："那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。"

　　教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。

　　(五)放松活动

　　师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。"

　　教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地"睡觉"，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。

教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

23、中班体育游戏教案《拉绳》含反思

活动思路：

　　进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

活动目标：

　　1、体验玩民间游戏的乐趣。

　　2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

　　3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

　　绳圈、沙包若干

活动过程：

　　一、开始部分。

　　(1)队列练习。

　　队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

　　(2)模仿操。

　　二、基础部分。

　　1)a.花样玩绳圈

　　请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

　　教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐)

　　b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。

　　c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

　　d.教师小结。

　　2)玩新游戏：拉绳

　　老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

　　3)教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

　　4)幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。

　　5)加深游戏难度，要求3人一组。

　　提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

　　6)、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。

　　三、游戏："拉绳比赛"

　　鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

　　(可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组)

　　四、放松运动

　　听音乐做放松整理活动。

活动反思：

　　民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

24、中班体育游戏教案《走教案》含反思

设计思路：

　　这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。

活动目标：

　　1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

　　1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

　　2、多媒体课件(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)

　　3、录音机、磁带(《矮人高人》、《小动物走路》)

活动过程：

　　1、激发兴趣，导入活动

　　播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。(.教案来自:快思教.案网)让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

　　2、幼儿自由创造并练习多种走法

　　让我们一起来分享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏!

　　3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验

　　你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

　　4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示

　　小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走?来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。

　　5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

　　你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。

　　6、合作行走"擂台赛"

　　根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗?你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧!

　　7、结束活动

　　播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。

教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

25、中班体育游戏教案《板凳游戏》含反思

活动目标

　　1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　　2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

　　3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、学习游戏的玩法及规则。

教学重点、难点

　　重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

　　难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

活动过程

　　组织幼儿玩集体的板凳游戏

　　(1)穿过森林

　　幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

　　(2)过断桥

　　幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

　　幼：老师我不敢走。

　　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

　　(3)乌龟爬

　　幼儿在连接起来的凳面上爬过。

　　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

　　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

　　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

　　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

　　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教学反思

　　1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

　　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

　　3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

26、中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思

　　中班体育活动：快乐跳跳跳

　　一、活动目标

　　1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　二、活动准备

　　皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

　　三、活动过程

　　1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。

　　听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

　　2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：

　　(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?

　　你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

　　教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

　　师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

　　请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

　　幼儿再次尝试跳

　　(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

　　出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

　　那老师把箭头贴在这。

　　我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

　　师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。

　　教师向右边拍球。

　　这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

　　幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。

　　刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

　　那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

　　我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。

　　出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。

　　你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)

　　(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

　　请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)

　　(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。

　　请小朋友站到后面的绿色线上。

　　这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。

　　我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。

　　听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。

　　没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

　　教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

　　3、放松活动。听音乐做放松运动。

　　师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

27、中班体育公开课教案《青蛙跳跳》含反思

　　【活动目的】

　　1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　教学反思

　　本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。

　　【活动准备】

　　小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

　　【活动过程】

　　引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

　　一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

　　“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

　　二、学习基本动作(双腿夹物跳)

　　师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

　　幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，(教案出.自：快思老师教案网.)并引导幼儿说出双腿夹住跳。

　　教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

　　重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

　　集体练习基本动作：

　　师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

　　三、游戏:搬松果

　　师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

　　师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

　　一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

　　幼儿运松果。

　　活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

　　四、整理活动

　　师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

　　师：天快黑了我们一起回家吧!

28、中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》含反思

活动目标：

　　1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。

　　2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、感受作品的美感。

活动准备：

　　卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料

活动过程：

　　一、导入环节

　　1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的?

　　幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿

　　二、制作纸弹簧玩具

　　1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。

　　教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。

　　教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。

　　2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。

　　教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢?请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧?

　　3、幼儿探索。

　　4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。

　　教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。

　　5、教师出示PPT课件，小结纸弹簧的制作方法。

　　把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。

　　6、出示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。

　　教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。

　　7、幼儿操作，教师巡回指导。

　　先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。

　　三、结束部分

　　1、展示作品、师幼进行评价。

　　2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。

　　四、延伸活动

　　1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。

　　2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。

教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

29、中班体育教案《抛骰子跳跳》含反思

【活动目标】

　　1、积极参与游戏活动，体验跳跃游戏的快乐。

　　2、练习按箭头方向双脚连续跳跃，发展身体的协调性和灵活性。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动重点】

　　游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃，体验游戏的快乐。

【活动难点】

　　幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。

【活动准备】

　　物质准备：骰子四个;《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等;

　　经验准备：幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。

【活动过程】

　　一、准备活动。

　　1、韵律操《小兔跳跳跳》。

　　师：孩子们，音乐响起来，我们跟着音乐一起跳一跳吧!

　　2、师幼一起跳韵律操，进入活动场地。

　　二、游戏活动。

　　1、学学动物跳。

　　(1)除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢?。

　　(2)幼儿根据已有经验回忆会跳的动物，并进行动作的模仿。

　　2、游戏：《欢乐蹦蹦跳》。

　　(1)出示骰子，探索骰子的玩法。

　　教师出示骰子，骰子用来干什么?

　　(2)幼儿分组，根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。

　　(3)教师小结幼儿的骰子玩法，引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。

　　(4)介绍游戏规则。

　　教师或幼儿抛骰子，骰子的上方在哪一面，幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。

　　(5)幼儿明确游戏规则后，再次以小组进行游戏。

　　(6)师幼共同游戏。

　　教师抛骰子，幼儿游戏，游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。

　　请一幼儿抛骰子，其余幼儿游戏。

　　(7)教师根据游戏情况作适当的评价。

　　三、结束部分。

　　(放松运动)师：小朋友真了不起，不但学会了小动物跳，还学会根据不同的方向跳。跳了这么长时间我们的小腿也累了，现在我们坐下来，敲敲小腿休息一下。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

30、中班体育课教案《青蛙捉害虫》含反思

　　活动目标：

　　1、指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

　　2、培养幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3、体验模仿的乐趣。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，"虫子"距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

　　活动过程：

　　1、复习引入

　　(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

　　(2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

　　2、学习纵跳触物的动作

　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

　　小朋友原地练习2～3遍。

　　3、玩《青蛙捉害虫》的游戏

　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

　　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

　　4、整理评价

　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

　　活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

31、中班体育游戏教案《小帮手》含反思

幼儿园中班体育教案：

　　小帮手

设计思路：

　　前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

活动目标：

　　1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

　　1.防非物品、其他食品包装盒。

　　2.每一物品上贴上价格标签(5以内)

　　3.购物篮，自制纸币。

活动过程：

　　(一)导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?

　　(二)启发游戏

　　1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

　　2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?

　　3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么?

　　(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

　　(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

　　(三)幼儿操作

　　1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

　　2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

　　(四)交流

　　1.相互检查所购物品。

　　2.说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

　　(五)延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?

教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

32、中班体育游戏教案《熊来了》含反思

　　活动目标：

　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备："熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?"幼儿讨论提出意见。

　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。

　　(1)请另一位老师扮成熊，听到主　班　老师说"哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!"就出现。

　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

　　(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

　　"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

　　3、学习儿歌《熊来啦》。

　　(1)教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?"

　　(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

　　4、第二次游戏。

　　教师："如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!"教师："哎呀!熊来啦!"熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

　　5、商定游戏玩法和规则。

　　和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么?""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌?""什么时候不动了""什么时候游戏结束?""熊的家在哪里?"等问题。

　　教师总结幼儿的讨论结果。

　　6、幼儿扮熊进行游戏。

　　(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

　　(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

　　8、幼儿"熊走"进教室。

　　附：儿歌《熊来啦》

　　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

　　反思:

　　让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

33、中班体育游戏优秀教案《青蛙戏水》含反思

　　活动目标：

　　1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　2、体会集体合作游戏的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　　活动准备：

　　气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机

　　活动过程：

　　1、开始：

　　青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动， 一起律动。

　　2、游戏：

　　(1)、荷叶与风(布块的游戏)

　　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。

　　(2)、荷叶与露珠(气球的游戏)

　　教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。.来源快思老师教案网;观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。 教师引导幼儿将气球在布块上滚动。

　　(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)

　　师：“哎呀，下雨了，怎么办啊?”

　　引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

　　3、活动结束。

　　活动反思：

　　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

　　2.对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

　　⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

　　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　　4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

34、中班体育游戏教案《丢手绢》含反思

　　活动设计背景

　　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

　　活动目标

　　1.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

　　2.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

　　3.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　1.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

　　2.学生之间的相互配合以及遵守规则。

　　活动准备

　　空场地一块，手绢一条 音箱 磁带 歌曲 {丢手绢}

　　活动过程

　　1.(激趣)示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢?(……)小朋友们能说出它们的名字吗?(……)

　　2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢?(.来源快思老师教案网)注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

　　3.讲游戏规则：

　　⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

　　⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

　　⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目;如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

　　4.教师示范表演，边讲解给学生。

　　5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

　　教学反思

　　学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。

35、中班体育游戏教案《抛接球》含反思

　　活动目标：

　　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

　　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　抛、接球的动作

　　活动难点：

　　控制抛接球的高度和力度

　　活动准备：

　　空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、热身慢跑 (不推不挤不插队)

　　2、热身球操 (体侧、俯背、腰间、膝盖)

　　二、基本部分

　　1、抛接球练习

　　教师示范抛球与接球，重点介绍(两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球)来回地抛与接

　　幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。<快思老师.教案网出处>

　　2、“你抛我接”游戏

　　教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。

　　三、结束部分

　　1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚

　　2、道别和回收器材

　　3、师生道别

　　活动反思：

　　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

36、中班体育游戏教案《蛙跳追捕》含反思

　　活动目标：

　　1.培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。

　　2.培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。

　　活动准备：

　　呼啦圈4个，音乐

　　活动过程：

　　1、引导部分：

　　(1)师生问好

　　(2)营造氛围

　　引导： 小朋友还记不记得小青蛙的游戏?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇来!

　　游戏一：《青蛙赛跑》

　　方法：小朋友呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的!比赛以四人一组进行。距离8--10米左右。.快思老师.教,案网'

　　游戏二：《勇敢小青蛙》小朋友继;文章出自续以四路纵队游戏，每四人一组。(在对面8--10米处放个呼啦圈)

　　方法：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。(乱集团游戏请注意幼儿安全)

　　游戏三：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里。

　　3、结束部分：

　　(1)放松：跟着音乐做舒缓的动作

　　(2)师生再见

　　活动反思：

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热情很高涨。

37、幼儿园体育游戏《快乐跳跳跳》大班教案反思

　　活动目标：

　　⒈掌握站在跳袋中进行跳的动作要领。

　　⒉能套这跳袋跳过不同宽度和高度的障碍。

　　⒊喜欢参与体育游戏，敢于挑战困难，感受同伴一起游戏的快乐与成功。

　　⒋促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　⒌培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备：跳袋若干(大号、中号两种，幼儿可根据身高自由选择)，标志物 2 个，起点线，热身及放松的音乐各 1 首。

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入活动，为开展游戏做准备。

　　⒈创设“小袋鼠练本领”的情境，带领幼儿随音乐做热身活动。

　　⒉请幼儿四散做热身操，重点活动上肢、下肢，练习跳跃的动作。

　　二、组织幼儿玩游戏，掌握套跳袋行进跳的动作要领，挑战跳过不同宽度和高度的障碍。

　　⒈引导幼儿自由探索套跳袋跳的方法，掌握套跳袋原地跳的动作要领。小结：双手拎紧跳袋，双脚并拢，双腿弯曲，双脚用力蹬地起跳。

　　⒉教师示范动作，幼儿尝试跳跃，重点指导幼儿练习套跳袋行进跳的动作。

　　三、组织幼儿玩游戏，挑战套跳袋跳过不同宽度和高度的障碍。

　　游戏 1：“小袋鼠绕障碍”，根据人数将幼儿分成 2~3 队，请幼儿套跳袋行进跳，绕过障碍回到起点。重点引导幼儿练习快速行进跳的方法。

　　游戏 2：“小袋鼠过小河”，幼儿随音乐套跳袋行进跳，跳过 40cm 宽的小河，不能掉到小河里。重点指导幼儿跳过小河前要停顿，准备好再起跳。

　　游戏 3：“小袋鼠练跳高”，教师侧躺在地上，将一条腿抬起，确定为幼儿可跳过的高度，鼓励幼儿自主选择跳过山峰。重点指导幼儿跳时屈膝，用力蹬地向前跳，鼓励幼儿勇敢挑战高峰。

　　游戏 4：“大老鹰抓小袋鼠”，教师扮演大老鹰，幼儿套跳袋迅速躲避“大老鹰”的抓捕。重点引导幼儿迅速反应，调整自己跳跃的方向。

　　四、引导幼儿进行放松活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　带领幼儿伴随舒缓的音乐进行放松活动，与同伴互相捶腿，放松肌肉，缓解疲劳。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

38、幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》公开课教案反思

　　设计意图

　　平时孩子们总爱蹦蹦跳跳的，但是他们四肢协调发展还不是很完善，落地的时候容易失去平衡，孩子们也比较容易摔倒。为了让幼儿初步学习双脚向上跳，发展动作的协调快，所以我选择了《快乐跳跳跳》这个内容。考虑到单纯的学习双脚向上跳的动作，孩子会觉得无聊。所队我就通过让小朋友们看篮球、箭头、手势牌、骰子来学习向上跳。

　　活动目标

　　1、能按箭头指示的方向进行双脚跳。

　　2、愿意参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　重点难点

　　根据目标我把活动重难点定位在让幼儿按箭头指示的方向进行双脚向上跳。

　　活动准备

　　为了更好地开展活动，我分别做了经验准备和材料准备。经验准备:幼儿认识箭头。

　　材料准备:篮球一只、自制箭头四个、箭头手势牌一个、动物骰子大小各一个。

　　活动过程

　　一、听音乐做热身运动师：请小朋友到前面找一个小圆点站好，等一下我们要做游戏，让我们先来活动一下身体。

　　二、出示篮球导入师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，我们看一看是什么? 幼：篮球师：对，篮球，你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢? 幼：会跳师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。

　　三、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳

　　1、出示第一个箭头。师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢? 我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看

　　师：请小朋友到前面找一个小圆点站好，等一下我们要做游戏，让我们先来活动一下身体。

　　二、出示篮球导

　　师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，我们看一看是什么? 幼：篮球

　　师：对，篮球，你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢? 幼：会跳

　　师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。

　　三、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳

　　1、出示第一个箭头。

　　师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?

　　师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢? 我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看.

　　2、出示第二个箭头。

　　师：想想看，篮球还会往哪边跳呢?这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。

　　师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。

　　3、出示第三个箭头。

　　师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。

　　4、出示第四个箭头。

　　师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。(向后)

　　(同样方式出示另三个箭头)

　　四、出示箭头手势牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

　　师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪里指我就向哪里跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳?

　　师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。

　　五、模仿小动物跳(轻轻地跳)

　　师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳) 谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)

　　六、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳

　　师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。

　　(请两个小朋友来扔一次)

　　七、出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。师：这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。

　　它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样，上面还有箭头)

　　师：上面有小动物，还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?

　　师：这个游戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。

　　师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息!

　　师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。(请两个小朋友扔一次) 九、听音乐做放松动作结束。

　　师：小朋友都玩累了，现在让我们跟着音乐一起做一些放松活动吧。

　　活动总结：

　　本次活动的开展立足于发展幼儿的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在“玩中学，学中玩”，大大激发了孩子们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使幼儿动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。但是本节课的不足之处是在 幼儿按照箭头方向跳的时候有的小朋友是转过身体进行向前跳。有的小朋友是在侧跳，在这个环节当中我应该在小结中讲解后再让幼儿练习侧跳的方法，从而提升幼儿身体协调性和灵敏性。

39、中班体育活动教案《跳过小河》反思

　　中班体育活动《跳过小河》教学设计

　　▲活动目标：

　　1、学习小袋鼠进行双脚立定跳远，掌握双脚立定跳远和连续行进跳的动作要领。

　　2、能双脚跳过不同宽度和高度的“小河”，防止掉入“小河”。

　　3、在模仿小袋鼠的游戏中体验快乐。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　▲活动准备：

　　椅子4组、“小河”4组、篮子两个、果子若干、音乐。

　　▲活动过程：

　　■一、趣味热身，活动身体各部位。

　　播放音乐，袋鼠宝宝随袋鼠妈妈去草地活动，一起做热身律动。

　　■二、引导幼儿探索袋鼠跳，掌握双脚立定跳的动作要领。

　　1、引导幼儿说一说，袋鼠是怎样跳的?请个别幼儿示范，并请幼儿观察是怎么跳的。

　　2、教师示范讲解双脚立定跳远的动作要领。

　　3、引导幼儿练习双脚立定跳远，掌握动作要领。

　　■三、进入游戏情景，能双脚向前行进跳，跳过障碍物，发展动作的协调性

　　1、情景导入

　　电闪雷鸣后，河水上涨，流出了两条小河，阻挡了我们采摘果子的路，如何通过“小河”捡到果子并不掉到河里?引导幼儿探索如何过“小河”并请幼儿示范。

　　2、组织幼儿游戏，双脚行进跳，跳过“小河”取得果子返回。

　　3、增加难度，提高“小河”高度，让幼儿安全跳过“小河”。

　　4、进一步增加难度，加宽“小河”宽度，幼儿安全跳过“小河”。

　　■四、放松活动

　　1、带领幼儿体验游戏的快乐。

　　2、随音乐放松走出活动室。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

40、幼儿园中班体育活动教案《青蛙跳跳跳》教学设计与反思

　　活动目标：

　　1、练习模仿青蛙双脚跳，发展腿部力量。

　　2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　青蛙头饰、自制的圆形荷叶、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始局部：热身运动

　　在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿青蛙的动作做上肢运动。

　　二、基本局部：学习动作——

　　过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。

　　1、说说我们刚才是怎么跳的?

　　2、幼儿分散到操场各处模仿青蛙跳，教师在一旁进行提醒和指导。

　　3、交代要求，集体练习“蹲撑跳”。讲解动作要领：在跳的时候要像青蛙一样，伸长后退往前跳，双脚连续跳，落地时膝盖要稍微弯曲。

　　4、第二次集体练习“蹲撑跳”。带领幼儿学习朝不同方向蹲撑跳。

　　5、游戏：跳到草地上

　　设置荷叶----幼儿分成三队，跳过荷叶----变换荷叶路线，再次跳过荷叶

　　教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。

　　三、结束局部：放松运动

　　互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

　　教学反思

　　本活动的重点是让幼儿掌握蹲撑跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解，提过幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“跳到草地上”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。