新课程模式下有效挖掘家庭资源

新课程模式下有效挖掘家庭资源

  

新课程模式下有效挖掘家庭资源

――有趣的“家长助教”活动

嘉定桃园幼儿园  孙琴 

《指南》中明确指出：为了充分利用校内外教育资源，丰富幼儿的成长经验，拓宽幼儿的思维，发挥家长的一技之长。近年来，机关幼儿园积极投身于新课改，把家庭、社区教育资源引进课堂，家长助教日活动就是其中的一项创新举措。这种活动既让家长了解了幼儿园，也把家长的专业知识和技能引入课堂教学，丰富了课程内容，提高了家园共育水平家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源，如医生、教师、艺术家、科学家、作家、警察等等，我们充分利用一宝贵的资源，请家长进课堂当“教师”，给孩子讲解或进行表演。家长参与这样的教育活动，事先要和教师一起各课，有助于家长吸取先进的教育理念，了解教育方法，掌握教育技巧，提高科学育地水平。我们根据教育教学的需要，定期或不定期地请各行各业的家长来当“老师”，家长非常乐意，因为他们把这样的活动当作提高自身家教能力的好机会。平行班之间还互访家长轮流当“老师”，充分利用家长资源，共同促进幼儿发展。
　　　　家长的教育行为对幼儿发展影响很大，而教育行为又受教育观念所支配。教育观念犹如方向企，是决定教育成败的关键。目前，幼儿家长的教育观念还存在着不容忽视的问题：一是尚未树立体智德美全面发展观；二是尚未树立正确的儿童观；三是尚未树立面向未来促进幼儿一生幸福成长的有地观。为此幼儿园要将转变家长的观念作为家长工作的重点开阔了孩子的视野，并深深地体会了社会生活中人与人之间存在的密切关系。（