不同类型家长育儿方式的指导

不同类型家长育儿方式的指导

  

随着现代社会的变迁，现代家庭与家庭教育，已成为世界性的问题。家庭是社会的细胞，是孩子的第一所学校。父母是幼儿的第一任教师，他们在幼儿的成长中无时无刻的发挥着教育的功能，再者由于亲子之间有着不可替代的血缘、情感关系，以及家庭影响的先导性、持久性等特点都超过幼儿园，因此,家庭教育是促使孩子健康成长的重要因素。但家长由于职业不同（如：导游、天文台工作者、银行职员、部队官兵、海员、邮局员工、剪纸艺人、印刷工人、戏曲表演艺术家、警察、营业员、驾驶员）；他们文化层次不同（有小学、中学、中专、大学、）；家庭结构不同（三口之家、和爷爷奶奶住在一起的大家庭、单亲家庭）；经济情况不同（家长在职、下岗的、退休的），因而，他们对孩子的教养方式也不尽相同。

我们采取问卷调查的方式，对园内136名幼儿家长进行了调查。老师树立尊重家长，为家长服务的观念，以调动家长参与的积极性，发挥家长在教育过程中的主体作用为宗旨。鼓励家长根据自身家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择自己采取的家庭教育的内容和方法。通过家长对“孩子犯了错误你是怎样对待的？”“当孩子提出无理的要求时，你怎么办？”“你在教育孩子时感到最困惑的是什么？”“影响孩子的教育因素有哪些？最重要的因素是什么” 等方面问题的回答，及对教育孩子的方式的看法等，我们将家长的教养类型分为：放任型、溺爱型、民主型、严厉型。那么，怎样针对幼儿的发展需要，家长教养方式的不同类型进行沟通以达到家园一致呢？我们根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，开展了一系列幼儿家庭教育指导工作。

一、集中培训：

针对调查中家长们反映的共性问题：“孩子不听话，能不能打？”、“孩子的哪些要求是合理的？”、及“孩子在家不吃饭怎么办？”“孩子受到了别人的欺负怎么办？”“孩子不会与别人相处怎么办？”“孩子不喜欢和别人玩怎么办？”等涉及到必须转变的教育观念的基础问题，我们采取了家长会、专题讲座与报告会、经验交流会、专题讨论会、家长开放活动如“亲子义卖”、亲子活动，如“亲子爬紫金山捡垃圾”、“秋天到了树叶化装会”等形式，提高指导的针对性和实效性，向家长宣传素质教育的思想，宣传现代儿童观、教育观、人才观，加强家庭美德教育、职业道德教育、社会公德教育，讲授不同年龄段儿童身心发展的一般规律和个体差异等。让家长从中找到问题的答案，取得了良好的效果。

在反馈信息中家长们写到：贵园开展的这些活动很好，她为我们怎样教育孩子指出了方向，使我们家长了解到了孩子的年龄特点，学会了一些教育孩子的具体方法和经验，同时，也转变了我们家长的教育观念。这些活动非常及时、有效、很有必要。

二、分类指导：

根据家长在问卷中反映的问题划分类别，结合不同的类别每学期有针对的召开家长座谈会，向他们介绍国