抓住教育时机

抓住教育时机

  课间孩子们在院子里快乐的做游戏，有的三五成群的在玩《老鹰捉小鸡》的游戏；有的在滚轮胎；有的在玩纸飞机；有的在玩球。看到孩子们玩的这么高兴，我也不由自主地加入到他们的游戏当中。不知不觉中有个小朋友拉住我的手说：“老师你快去看看”“怎么了”他领我来到一棵大槐树下，“老师你看大树生病了”我顺着他手指的方向看去，可不是吗，树上有几个小洞，地下有许多碎屑。这时已经围过来了许多小朋友，小朋友都七嘴八舌议论开了，“大树里面有坏虫子在吃大树的肉呢”琪琪说；“呀大树该多疼啊”毛毛说；“快去找啄木鸟医生来给大树治病呀”凡凡着急的说；“到哪里去找啄木鸟医生啊”孩子们异口同声的说。看到孩子们议论这么热烈，对啊，何不抓住这个好时机，对孩子进行环保教育呢，想到这里，我对孩子们招手“小朋友咱们回教室上课了”。
　　课上孩子们都积极举手回答问题，就连一向不敢举手回答问题的雪雪也高高举起了她的小手，呵呵，没想到这节课的效果会这么好。最后我给孩子们补充：“小朋友我们多么希望我们周围有绿绿的树，红艳艳的花，还有各种各样美丽可爱小鸟在我们这里安家呀，可是由于人们破坏了环境，有许多美丽可爱的小鸟不愿到我们这里安家了，所以我们小朋友一定要注意保护我们的生活坏境``````。
　　通过这节课我体会很深，作为一名幼儿教师不要光局限于固定的课堂教学，抓住好的教育时机，孩子偶然的发现，往往能收到很好的教学效果。别让好的教学时机从我们身边悄悄溜走。